中班《我喜歡的動(dòng)物》教案

中班《我喜歡的動(dòng)物》教案中班《我鐘愛(ài)的生靈》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解多種動(dòng)物，深入探索它們的獨(dú)特特征。2.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)其保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)對(duì)話(huà)。教師：親愛(ài)的孩子們，今日我們將以畫(huà)筆描繪你們心中最喜愛(ài)的生靈。你們鐘愛(ài)哪一種動(dòng)物呢？教師展示青蛙的圖像，并說(shuō)：“瞧，這是誰(shuí)？它是陸老師最為鐘愛(ài)的小生靈，今天我將繪制一只青蛙，請(qǐng)大家聚精會(huì)神地觀看?！倍?、探討個(gè)人喜好。教師：你們是否渴望親自繪制心中所愛(ài)的動(dòng)物？首先，請(qǐng)與你們身旁的伙伴分享，你們鐘愛(ài)哪種動(dòng)物？它的外貌如何？有何獨(dú)特之處？它喜好何種食物，棲息于何地？三、教師明確操作指南。首先，我們需確定所要繪制的動(dòng)物，然后在畫(huà)紙中央開(kāi)始作畫(huà)。繪畫(huà)時(shí)，力求使畫(huà)面充實(shí)且動(dòng)物形象飽滿(mǎn)，接著描繪出所畫(huà)動(dòng)物的特色，最后為其涂上色彩。四、幼兒動(dòng)手實(shí)踐。教師：孩子們，你們理解了嗎？是否渴望親自繪制一幅自己鐘愛(ài)的動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注動(dòng)手能力較弱的幼兒。五、展示成果。教學(xué)目標(biāo)：1.辨識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，理解它們的特征。2.體會(huì)人與動(dòng)物之間的緊密聯(lián)系，加深對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、交流互動(dòng)1.你們是否觀看過(guò)《動(dòng)物世界》？2.其中的動(dòng)物是否可愛(ài)？你們最喜歡哪種動(dòng)物？（幼兒簡(jiǎn)述如小貓小狗）3.增加挑戰(zhàn)：現(xiàn)在，你們不僅要表達(dá)喜歡的動(dòng)物，還要進(jìn)行一番介紹。例如：老師喜歡長(zhǎng)頸鹿，它身材高大，能夠觸及樹(shù)梢的嫩葉。幼兒回答時(shí)，展示相應(yīng)動(dòng)物圖片，邀請(qǐng)其他幼兒一同觀賞。二、播放新聞視頻《小蛇的救援》2.你們覺(jué)得這位叔叔如何？非常好，他救助了小蛇。3.那么，這條小蛇呢？它也救助了老奶奶。總結(jié)：動(dòng)物與我們共同棲息在地球這個(gè)大家園中，互相扶持，多么溫馨！三、討論：如何守護(hù)小動(dòng)物你們知道應(yīng)該如何保護(hù)小動(dòng)物嗎？如果在街上遇到受傷的小動(dòng)物，你們會(huì)怎么做？四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)觀察圖片，討論有哪些小動(dòng)物？在你喜歡的小動(dòng)物旁邊的括號(hào)里打勾。教學(xué)目標(biāo)：2.幼兒深化對(duì)動(dòng)物外貌特征的感知與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓形等圖形若干、紙、筆、漿糊。教學(xué)過(guò)程：1.圖形寶寶即將施展魔法，變幻成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想象一下，它們能變出哪些小動(dòng)物？2.幼兒相互討論。（二）、幼兒拼圖，教師個(gè)別指導(dǎo)。提示：大膽想象，拼貼出獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物。（三）、討論與交流1.分享你所貼的是什么動(dòng)物，使用了哪些圖形？2.數(shù)一數(shù)每種圖形使用了多少個(gè)？4.全