2023年陜西省商洛市商南縣中考三模語(yǔ)文試題

2023年陜西省商洛市商南縣中考三模語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、選擇題

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都走強(qiáng)的一組是()

A.驚擘(hai)侮辱(wu)氣氨(fen)暴風(fēng)驟雨(zhou)

B.脛護(hù)(bi)蠻世(heng)驀然(mil)不管人事(xing)

C.闊綽(chuo)跟步(dud)強(qiáng)騙(kuang)即然入夢(mèng)(h5n)

D.迸濺(beng)狹隘(yi)契合(qi)味同嚼蠟(jue)

【答案】A

【詳解】考查字音。

B.驀然(mil)----mo；

C.闊綽(chuo)----chud,踱步(dub)----duo：

D.狹瞳(yi)----ai,味同嚼蠟(ju6)----jiao；

故選Ao

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.秘訣心不在焉鑄就坦蕩如砥

B.勛章家喻戶曉峻俏重巒疊障

C.浩翰慷慨激昂褻犢千鈞之力

D.云宵五臟六腑謁制銖兩悉稱

【答案】A

【詳解】本題考查字形。

B.峻俏——俊俏，重巒疊障——重巒疊嶂;

C.浩翰——浩瀚，褻犢——褻瀆；

D.云宵——云霄，謁制——遏制；

故選Ao

二、句子默寫(xiě)

3.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。【在前七題中，住造與朗；在后三題中，住淮二跑】

(1)征蓬出漢塞，o(王維《使至塞上》)

（2）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（3）我寄愁心與明月，.（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）,死者長(zhǎng)已矣！（杜甫《石壕吏》）

（5）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（6）,乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

（7）是故所欲有甚于生者，o（《魚(yú)我所欲也》）

（8），抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。（朱自清《春》）

（9）一口□的米酒千萬(wàn)句話，o（賀敬之《回延安》）

（10）讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，o（弗朗西斯?培根《談讀書(shū)》）

【答案】歸雁入胡天不畏浮云遮望眼隨君直到夜郎西存者且偷生

燕然未勒歸無(wú)計(jì)問(wèn)今是何世所惡有甚于死者舒活舒活筋骨長(zhǎng)江

大河起浪花足以長(zhǎng)才

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)

字。默寫(xiě)時(shí)，注意“雁、遮、郎、勒、惡、筋骨、長(zhǎng)才''等字詞的寫(xiě)法。

三、名著閱讀

4.請(qǐng)閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》，完成下列題目。

（1）請(qǐng)梳理并概括簡(jiǎn)，愛(ài)的感情經(jīng)歷。

因做家庭教師遇見(jiàn)并愛(ài)上羅切斯特一________________—得知羅切斯特一無(wú)所有且受

傷時(shí)，選擇與羅切斯特重聚

（2）苦雄可以磨礪人生。請(qǐng)結(jié)合簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)歷程和感情經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】（1）得知羅切斯特的妻子還活著，毅然決然離開(kāi)了他

（2）示例：簡(jiǎn)?愛(ài)從小父母雙亡，她飽受來(lái)自舅媽、表哥、校長(zhǎng)等人的欺負(fù)，但這些苦難

沒(méi)有嚇倒簡(jiǎn)?愛(ài)，反倒使簡(jiǎn)?愛(ài)形成了堅(jiān)韌、獨(dú)立的性格。簡(jiǎn)?愛(ài)在苦難中堅(jiān)持追求自由與

尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福。

【詳解】（1）考查名著內(nèi)容和情節(jié)識(shí)記。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。

作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我,

最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了

擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形

試卷第2頁(yè)，共21頁(yè)

象。

結(jié)合《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的情節(jié)可知，簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)羅切斯特是因?yàn)椤盁o(wú)奈”，桑菲爾德莊園主人羅

切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)?愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為

人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)痛苦地發(fā)現(xiàn)，

原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻。簡(jiǎn)?愛(ài)悲傷地離去。她沒(méi)有沉浸在愛(ài)情的美夢(mèng)里，而是選擇

自尊自愛(ài)，她的離開(kāi)讓自己獲得了人格上的成長(zhǎng)，也更體現(xiàn)了她與羅切斯特關(guān)系的平等,

要自尊自愛(ài)，擁有高貴的靈魂。據(jù)此概括即可。

（2）考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)題干可知我們應(yīng)結(jié)合簡(jiǎn)?愛(ài)的經(jīng)歷表述挫折和苦難對(duì)

簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)所起的積極作用。

簡(jiǎn)?愛(ài)在童年時(shí)失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡(jiǎn)?愛(ài)，舅母和舅母的兒

女們并不喜歡她，處處刁難她。在舅母家，簡(jiǎn)?愛(ài)得不到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，甚至連傭

人都欺負(fù)她。但是，寄人籬下的生活沒(méi)有使簡(jiǎn)?愛(ài)養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒(méi)

有屈服于別人的欺凌,用自己的方式進(jìn)行反抗,維護(hù)自己的尊嚴(yán)，她懂得了如何反抗的：

長(zhǎng)大后的簡(jiǎn)?愛(ài)舉止得體，面對(duì)他人的輕視和無(wú)禮時(shí)，她不卑不亢；在桑菲爾德莊園，

她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，也懂得如何維護(hù)好自己的尊嚴(yán)；當(dāng)?shù)?/p>

知羅切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚，妻子就是那個(gè)關(guān)在三樓密室的瘋女人時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)強(qiáng)忍心中

的痛苦和不舍，離開(kāi)了羅切斯特；她愛(ài)羅切斯特，但并沒(méi)有因愛(ài)而迷失方向，她有自己

的尊嚴(yán)和道德底線，她希望在婚姻中處于一種平等地位。后來(lái)她乂遇到圣約翰，但是

簡(jiǎn)?愛(ài)知道圣約翰不是真的愛(ài)自己，圣約翰是出于傳教需要一位合適的助手的考慮才向

簡(jiǎn)?愛(ài)求婚的。此時(shí)簡(jiǎn)?愛(ài)堅(jiān)定了自己的心意，回到了受傷的羅切斯特身邊，去照顧她，

最終兩人終成眷屬。簡(jiǎn)?愛(ài)努力地追求自己的幸福，她對(duì)愛(ài)情和婚姻的向往純潔而美好，

簡(jiǎn)?愛(ài)具有獨(dú)立的人格，她自尊且自愛(ài)。

示例：簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)孤兒，年幼時(shí)被送到舅母家撫養(yǎng)，過(guò)了十年被歧視、受虐待的生活；

后來(lái)輾轉(zhuǎn)到羅伍德孤兒院就讀，飽受壓迫。但是即便這樣也沒(méi)有使簡(jiǎn)?愛(ài)逆來(lái)順受，她

用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)。在得知羅切斯特有一位瘋妻時(shí)，

她拒絕了和羅切斯特私奔的請(qǐng)求，在知道圣約翰只是為了傳教才向自己求婚時(shí)，她拒絕

了圣約翰。困難與挫折使簡(jiǎn)?愛(ài)更加堅(jiān)強(qiáng)，她自尊自愛(ài)，勇敢追愛(ài)，最終和自己的所愛(ài)

羅切斯特走到了一起，開(kāi)啟了幸福的大門(mén)。

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①厚植文化自信，須傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智

慧結(jié)晶和精華所在、是在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的

思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核，對(duì)解決人類問(wèn)題也

有重要價(jià)值。④這些內(nèi)藏于傳統(tǒng)文化的經(jīng)受住了歷史和現(xiàn)實(shí)的考臉，為

提供了底氣和來(lái)源。⑤堅(jiān)持傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

能從根本上豐富精神滋養(yǎng)、增強(qiáng)文化自覺(jué)，堅(jiān)定團(tuán)結(jié)奮斗，獲得共謀發(fā)展的

精神動(dòng)力。

(1)第②句中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上

(2)請(qǐng)將下列語(yǔ)句分別填在第④段的橫線上。(只填序號(hào))

A.文化自信B.精神品格

(3)第⑤句中缺少一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

【答案】(1)在“是”和“在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”中加上“我們

(2)BA

(3)只有……才……

【詳解】(1)考查病句修改。

“是在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基''成分殘缺，缺少“在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的

根基”的主語(yǔ)，可在“是”后面加上“我們”。

(2)考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

本句中的“這些”指的是前句中的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德

規(guī)范”，故第一空應(yīng)填“精神品格故選B。

根據(jù)第二空后面的“底氣和來(lái)源”可知，本空應(yīng)填“文化自信”。故選A。

(3)考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

分析語(yǔ)義可知，“堅(jiān)持傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是“能從根本上豐富精神滋養(yǎng)、增強(qiáng)

文化自覺(jué)，堅(jiān)定團(tuán)結(jié)奮斗，獲得共謀發(fā)展的精神動(dòng)力”的條件，故可用“只有……才”。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6.請(qǐng)你參加以“盛唐氣象文韻長(zhǎng)安”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)【活動(dòng)一憶普長(zhǎng)安】請(qǐng)將下面語(yǔ)句正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

憶昔開(kāi)元全盛日

(2)【活動(dòng)二盛唐氣象】從唐玄宗開(kāi)元元年(公元713年)到唐代宗永泰元年(公元765

試卷第4頁(yè)，共21頁(yè)

年）的五十多年是被譽(yù)為“盛唐”的時(shí)期，由于當(dāng)時(shí)詩(shī)人輩出，千古流傳的詩(shī)作名篇不勝

枚舉，詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想傾向積極樂(lè)觀，充滿激情與昂揚(yáng)、無(wú)拘無(wú)束，并帶有豪邁高遠(yuǎn)

的進(jìn)取心和強(qiáng)烈執(zhí)著的氣勢(shì)，這就是后人稱道的“盛唐氣象請(qǐng)你根據(jù)以下材料，任選

一組，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人及其詩(shī)作表現(xiàn)出了怎樣的“盛唐氣象”。

第1組初露端倪——說(shuō)到“感唐氣象”的奠基者，非陳子昂莫屬。他善于借鑒前

人經(jīng)驗(yàn)，主張學(xué)習(xí)講歌里的漢魏風(fēng)骨，旗幟鮮明地反對(duì)六朝輕浮華麗的詩(shī)風(fēng)，主張?jiān)姼?/p>

關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

第2組佳作迭出——唐朝國(guó)勢(shì)日益強(qiáng)感，版圖也得到很大擴(kuò)張。很多作家都寫(xiě)出

了大量描繪邊塞風(fēng)光的邊塞詩(shī)，尤以王翰、王之渙的《涼州詞》為代表作。兩首《涼州

詞》通過(guò)塑造闊大的西域背景來(lái)表達(dá)邊境的蒼涼，傳達(dá)征人衛(wèi)國(guó)戌邊的豪情與無(wú)悔。

第3組后無(wú)來(lái)者——李白經(jīng)歷了盛唐時(shí)期，他的性格浪漫灑脫，個(gè)性張揚(yáng)，所以

他的詩(shī)歌無(wú)拘無(wú)束，天馬行空，充滿個(gè)性解放的理想主義精神。李白寫(xiě)月是“月出峨嵋

照滄海，與人萬(wàn)里長(zhǎng)相隨”（《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》）、“俱懷逸興壯思飛，欲

上青天攬明月”（《宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》）、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”（《月下

獨(dú)酌》），在他詩(shī)中充滿想象和人情味，把月亮看作圓滿自己的“人生理想”。

我選組：________________________________________

（3）【活動(dòng)三文韻長(zhǎng)安】西安，是一座詩(shī)歌之城。唐時(shí)，無(wú)數(shù)文人騷客到訪長(zhǎng)安，或以

文會(huì)友，或?qū)飘?dāng)歌。樊川、曲江、樂(lè)游原，這些仍在使用的地名，曾頻繁的出現(xiàn)在膾

炙人口的唐詩(shī)名篇中。請(qǐng)你寫(xiě)出一句含有“長(zhǎng)安”的詩(shī)句。

（4）【活動(dòng)四以文化城】長(zhǎng)假期間，大量外地游客涌入西安，為了更好地展示西安古都

風(fēng)貌，西安市政府可以采取哪些措施？請(qǐng)你給西安市政府提一條建議。

【答案】（1）【活動(dòng)一】憶昔開(kāi)元全盛日

（2）示例一：我選第1組，陳子昂作為盛唐詩(shī)壇的先驅(qū)，他善于學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的漢魏風(fēng)骨,

敢于創(chuàng)新，藏著豪邁高遠(yuǎn)的進(jìn)取心，這正是“盛唐氣象''的體現(xiàn)。

示例二：我選第2組，兩首《涼州詞》都是描寫(xiě)邊境軍旅生活，體現(xiàn)出了視死如歸的犧

牲精神，和邊關(guān)將士的傲骨與精神，其中表現(xiàn)出的軍人的意氣豪情令人欽佩，也正是“盛

唐氣象”的體現(xiàn)。

示例三：我選第3組，李白性格泗脫，詩(shī)歌也無(wú)拘無(wú)束。他的詩(shī)寫(xiě)出了風(fēng)浪的險(xiǎn)惡，如

行路難中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，也能寫(xiě)出戰(zhàn)勝風(fēng)浪的壓倒一切的輝煌的

形象，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這體現(xiàn)出他的豪情壯志和積極樂(lè)觀的精

神，正是“盛唐氣象'’的體現(xiàn)。

(3)【活動(dòng)三】示例：遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

(4)【活動(dòng)四】示例：規(guī)范景區(qū)服務(wù)，為游客提供更好的服務(wù)。

【詳解】(1)本題考查字形書(shū)寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)，要用正楷簡(jiǎn)體字正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在

田字格中。注意易錯(cuò)字：憶、昔、盛。

(2)本題考查詩(shī)人及其詩(shī)作的理解。答案不唯一，圍繞題目要求作答即可。

示例一：我選第1組，陳子昂作為盛唐詩(shī)壇的先驅(qū)，也是盛唐氣與建安風(fēng)骨之間的橋梁，

他最有名的《登幽州臺(tái)歌》，以一種突破現(xiàn)狀的豪邁氣質(zhì)，一種追求理想的熱情，一種

積極浪漫主義精神的新鮮品質(zhì)，給人們留下了難以磨滅的印象，這正是“盛唐氣象'’的體

現(xiàn)。

示例二：我選第2組，兩首《涼州詞》都通過(guò)塑造闊大的西域背景來(lái)表達(dá)邊境的蒼涼，

傳達(dá)了征人為國(guó)戍守邊關(guān)，不懼生死的豪情壯志，也正是“盛唐氣象''的體現(xiàn)。

示例三：我選第3組，李白是我國(guó)盛唐時(shí)期最偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)作是盛唐氣象的杰出

代表，最集中地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌，比如他堅(jiān)信“天生我材必有用”，也堅(jiān)信“長(zhǎng)

風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，這些積極用世、奮發(fā)向上的精神，正是盛唐精神。

(3)本題考查詩(shī)歌積累。作答時(shí)，只要圍繞題目要求，寫(xiě)出一句含有“長(zhǎng)安”的詩(shī)句即

可。

示例：若指遠(yuǎn)山為上闕，長(zhǎng)安應(yīng)合指終南。

(4)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。作答時(shí)，只要圍繞題目要求，給西安市政府提一條建議即可。

示例：可以采取網(wǎng)上提前預(yù)約等方式,控制景點(diǎn)游客數(shù)量,讓游客獲得更好的旅游體驗(yàn)。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

【材料二】

①絲竹聲和流行樂(lè)，悠揚(yáng)民歌與電子風(fēng)，傳統(tǒng)戲曲和布魯斯，如此邂逅會(huì)碰撞出什

么樣的火花？

試卷第6頁(yè)，共21頁(yè)

②不久前，抖音推出的音樂(lè)專輯《國(guó)韻潮聲》就做了一次大膽的嘗試?；泟?、江南

絲竹、彝族山歌、蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌等非遺音樂(lè)與流行音樂(lè)元素創(chuàng)新融合，再加上短視頻

創(chuàng)意內(nèi)容，讓一大波網(wǎng)友驚喜又驚嘆，紛紛點(diǎn)贊。

③實(shí)際上，這幾年類似的“破壁”并不少見(jiàn)。非遺搬上“云端”，竹編、根雕、漆

藝，直播間里秀絕活；山村做傘人“觸網(wǎng)”，與大家分享一把油紙傘誕生的故事；還有

很多紀(jì)錄片、短視頻，用鏡頭講述傳承千百年的技藝和匠心……通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播，越來(lái)

越多傳統(tǒng)技藝從鮮為人知到“圈粉”無(wú)數(shù)，在當(dāng)下覓得新知音。

④縱觀這些非遺“出圈記”，能看到幾個(gè)共同的關(guān)鍵詞；互聯(lián)網(wǎng)、生活、創(chuàng)意。非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類繁多，既有民間傳說(shuō)、節(jié)慶活動(dòng)，又有表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等。很

多在現(xiàn)代人看來(lái)頗有距離感的非遺項(xiàng)目，在它們誕生之初都是來(lái)自生活，與當(dāng)時(shí)人們的

衣食住行息息相關(guān)。只不過(guò)隨著時(shí)代變遷，逐漸淡出了大家的視野。因此，與其說(shuō)是非

遺“出圈”，不如理解成一種“回歸”——借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓傳統(tǒng)非遺重回大眾生

活，煥發(fā)時(shí)代價(jià)值。

⑤從前，這樣的“回歸”大多是原汁原味的展示和呈現(xiàn)，如今，我們看到了更多“混

搭”與創(chuàng)新。微信小程序定制個(gè)性化圖案，千年蜀繡變成潮服；老字號(hào)組團(tuán)上電商直播，

讓人忍不住“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”；“二次元”節(jié)目中嵌入非遺元素，既有顏值又有文化底蘊(yùn)，令

人眼前一亮。內(nèi)容“上新”的背后，是理念和思維的更新，用互聯(lián)網(wǎng)思維打造“爆款”，

讓古老非遺以輕盈靈動(dòng)的姿態(tài)走進(jìn)年輕人的世界。

⑥互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，給非遺“帶流量”，是傳承和發(fā)展的有效路徑。當(dāng)下，許多非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)的生存狀況并不太理想，面臨后繼乏人、較少市場(chǎng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而一根網(wǎng)線、

一方屏幕，往往能帶來(lái)意想不到的效果。有傳承人堅(jiān)持做了幾年的非遺普及課程，吸引

來(lái)不少年輕人拜師學(xué)藝；有少數(shù)民族歌者拍攝的短視頻收獲超高點(diǎn)擊率，接到商業(yè)演出

邀請(qǐng)；還有的因此找到了產(chǎn)品銷(xiāo)路，把手藝變成脫貧致富的法寶。

⑦中國(guó)擁有的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量在全世界排第一，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目也有1300

多個(gè)，此外還有眾多省市縣級(jí)非遺。它們中的許多依然等待挖掘和激活。欣喜的是，短

視頻平臺(tái)、電商平臺(tái)、文創(chuàng)公司等都逐漸意識(shí)到非遺的巨大潛力，運(yùn)用技術(shù)和創(chuàng)意為傳

統(tǒng)文化賦能，讓更多人了解非遺、走近非遺、愛(ài)上非遺。

⑧當(dāng)然，并不是所有非遺都要“觸網(wǎng)”，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)新傳播的過(guò)程中，不能為

了短期的流量和收益而忽視非遺的文化內(nèi)核。只有懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和尊重，找到

最合適的方式進(jìn)行發(fā)掘、展示、傳播，才能讓優(yōu)秀文化遺產(chǎn)傳承不輟、歷久彌新。

《非遺”出圈”,亦是“回歸”》來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)海外版

【材料三】

①如今，傳統(tǒng)文化在不斷釋放更強(qiáng)活力，國(guó)潮形成展現(xiàn)中國(guó)文化自信的浪潮，并逐

漸融入大眾的日常生活。數(shù)據(jù)顯示，2022年9月，國(guó)潮品牌相關(guān)搜索量在快手站內(nèi)同

比提升72%。眾多“非遺”創(chuàng)作者在快手生產(chǎn)內(nèi)容。通過(guò)自身努力，快手正在讓“非遺”

受到更廣泛的關(guān)注，同時(shí)釋放文化和市場(chǎng)價(jià)值，提升國(guó)潮消費(fèi)量?？焓钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

②國(guó)潮的持續(xù)升溫還體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域。近年來(lái)，從央視到地方衛(wèi)視再到各視頻

平臺(tái)，大大小小的晚會(huì)大多含有國(guó)潮元素。尤其是2021年河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《唐

宮夜宴》節(jié)目一鳴驚人后，各電視臺(tái)和視頻平臺(tái)都在國(guó)潮方面積極探索，使國(guó)潮成為當(dāng)

下各種文藝晚會(huì)的亮點(diǎn)，甚至成為整臺(tái)晚會(huì)的主題，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)潮深入人心。

③在這股熱潮中，一些創(chuàng)作者積極尋求形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，吸引年輕群體關(guān)注o2021

年B站（即“嘩哩嘩哩”網(wǎng)站）跨年晚會(huì)包含許多國(guó)潮元素。還有一些創(chuàng)作者努力發(fā)掘

傳統(tǒng)文化中的深厚資源，擷取優(yōu)質(zhì)元素為我所用。如2022年央視中秋晚會(huì)的歌曲《游

仙吟》，改編自李白經(jīng)典作品《夢(mèng)游天姥吟留別》，古典詩(shī)詞變得時(shí)尚新潮，令觀眾耳目

一新。

④創(chuàng)新國(guó)潮晚會(huì)形式和內(nèi)容的，還有2022年11月9日快手聯(lián)合河南衛(wèi)視打造的《國(guó)

潮盛典》。晚會(huì)采取“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的新形式，用講故事的方式串聯(lián)起10個(gè)節(jié)目，展現(xiàn)

了糖畫(huà)、木版年畫(huà)、龍鱗裝、刺繡等“非遺”項(xiàng)目。如果說(shuō)《唐宮夜宴》詮釋的是古代

小姐姐們?nèi)ァ吧习唷睍r(shí)的情景，這臺(tái)晚會(huì)推出的《三彩鬧千燈》則展現(xiàn)了她們“下班”

后的生活場(chǎng)景和各種興趣愛(ài)好，節(jié)目活潑動(dòng)人，契合當(dāng)代人的審美趣味和精神追求。

⑤2022年央視中秋晚會(huì)中的圓月、流水、小橋，無(wú)聲地傳達(dá)著中國(guó)人對(duì)圓滿、團(tuán)

聚的期盼?！秶?guó)潮盛典》中由金華木版年畫(huà)延展出的舞蹈《門(mén)神》，通過(guò)舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)、

舞美等，詮釋了“門(mén)神”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)中包含的守護(hù)、驅(qū)邪、平安、吉祥理念，

喚起了許多人的共鳴。

⑥不難看出，國(guó)潮晚會(huì)之所以引人入勝，就在于創(chuàng)新。只有深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

落腳當(dāng)下，才能激發(fā)觀眾普遍的情感共鳴，加深年輕人的文化歸屬感和民族自豪感。正

如河南廣電全媒體營(yíng)銷(xiāo)策劃中心副總經(jīng)理程萬(wàn)里所說(shuō)：“文化自信已經(jīng)成為這一代年輕

人的標(biāo)識(shí)。”

⑦有專家認(rèn)為，國(guó)潮不僅是國(guó)貨之潮，也是國(guó)力之潮，更是國(guó)運(yùn)之潮。民族文化、

國(guó)貨品牌和青年力量，是支撐國(guó)潮的三個(gè)重要元素。許多國(guó)潮晚會(huì)正是以民族文化為核

心。以國(guó)貨品牌為依托，以年輕人為主要受眾，不斷展現(xiàn)國(guó)潮精粹，通過(guò)多渠道、多平

臺(tái)跨屏傳播，推動(dòng)國(guó)潮融入大眾生活。今后，相信各平臺(tái)的國(guó)潮晚會(huì)將在持續(xù)探索中更

加守正出新，帶領(lǐng)觀眾體臉更多來(lái)自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的驚喜和震撼。

7.依據(jù)【材料二】，為什么說(shuō)非遺"出圈”也是“回歸”？

試卷第8頁(yè)，共21頁(yè)

8.國(guó)潮持續(xù)升溫有哪些原因？請(qǐng)根據(jù)【材料三】簡(jiǎn)要回答。

9.下列對(duì)材料的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)潮晚會(huì)引人入勝的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。

B.支撐國(guó)潮的三個(gè)重要元素分別是民族文化、國(guó)貨品牌和青年力量。

C.非遺經(jīng)創(chuàng)新打造后，必然成為互聯(lián)網(wǎng)“爆款”。

D.接受調(diào)查的人當(dāng)中，大部分人認(rèn)為國(guó)潮文化能增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心，也能增強(qiáng)

對(duì)歷史的認(rèn)同感。

【答案】7.①傳統(tǒng)非遺重回大眾生活；②非遺的文化內(nèi)核被真正的傳承不輟、歷久彌

新。8.借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)掘、展示、傳播；②文藝創(chuàng)作領(lǐng)域不斷

創(chuàng)新和發(fā)展；③文化自信。9.C

【解析】7.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合材料二第④段中“因此，與其說(shuō)是非遺“出圈”，不如理解成一種‘回歸’——借助互聯(lián)

網(wǎng)的力量，讓傳統(tǒng)非遺重回大眾生活，煥發(fā)時(shí)代價(jià)值”的內(nèi)容可知，傳統(tǒng)非遺重回大眾

生活；

結(jié)合材料二第⑧段中“在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)新傳播的過(guò)程中，不能為了短期的流量和收益而

忽視非遺的文化內(nèi)核。只有懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和尊重，找到最合適的方式進(jìn)行發(fā)掘、

展示、傳播，才能讓優(yōu)秀文化遺產(chǎn)傳承不輟、歷久彌新”的內(nèi)容可知，非遺的文化內(nèi)核

被真正的傳承不輟、歷久彌新。

8.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合材料三①段中“如今，傳統(tǒng)文化在不斷釋放更強(qiáng)活力，國(guó)潮形成展現(xiàn)中國(guó)文化自信

的浪潮，并逐漸融入大眾的日常生活。數(shù)據(jù)顯示，2022年9月，國(guó)潮品牌相關(guān)搜索量

在快手站內(nèi)同比提升72%……”，⑥段中“不難看出，國(guó)潮晚會(huì)之所以引人入勝，就在于

創(chuàng)新。只有深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落腳當(dāng)下，才能激發(fā)觀眾普遍的情感共鳴，加深年

輕人的文化歸屬感和民族自豪感。正如河南廣電全媒體營(yíng)銷(xiāo)策劃中心副總經(jīng)理程萬(wàn)里所

說(shuō)：‘文化自信己經(jīng)成為這一代年輕人的標(biāo)識(shí)的內(nèi)容可概括為：借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化進(jìn)行發(fā)掘、展示、傳播，民族文化化自信進(jìn)一步增強(qiáng)：

結(jié)合材料三②段中“國(guó)潮的持續(xù)升溫還體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域.近年來(lái)，從央視到地方衛(wèi)

視再到各視頻平臺(tái)，大大小小的晚會(huì)大多含有國(guó)潮元素。尤其是2021年河南衛(wèi)視春節(jié)

聯(lián)歡晚會(huì)《唐宮夜宴》節(jié)目一鳴驚人后，各電視臺(tái)和視頻平臺(tái)都在國(guó)潮方面積極探索，

使國(guó)潮成為當(dāng)下各種文藝晚會(huì)的亮點(diǎn)，甚至成為整臺(tái)晚會(huì)的主題，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)潮深入

人心'’的內(nèi)容可概括為：文藝創(chuàng)作領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

9.考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，結(jié)合材料一⑧段中“當(dāng)然，并不是所有非遺都要‘觸網(wǎng)'，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)新傳播

的過(guò)程中，不能為了短期的流量和收益而忽視非遺的文化內(nèi)核。只有懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的

珍視和尊重，找到最合適的方式進(jìn)行發(fā)掘、展示、傳播，才能讓優(yōu)秀文化遺產(chǎn)傳承不輟、

歷久彌新”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)；

故選C。

閱讀下面材料，完成下面小題。

一朵荷花為誰(shuí)開(kāi)

李士民

①有人說(shuō)我是留守兒童，我很不服氣，我爸在家守著我呢。有人說(shuō)我爸是留守男子，

這話還算靠譜。我媽去了廣東的電子廠打工，過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，我爸不留守誰(shuí)留守

呢？其實(shí)，我爸也想到外面闖蕩闖蕩，只是，我爸在鎮(zhèn)上最大的一家飯店當(dāng)廚師，干順

手了。老板說(shuō)我爸就是飯店的頂梁柱，不能走，還給我爸加了幾次工資。

②早上，我還沒(méi)起床，我爸就做好了飯，還煮了兩個(gè)雞蛋讓我暖手；晚上，我寫(xiě)作

業(yè)的時(shí)候，我爸就回來(lái)了，經(jīng)常給我捎回來(lái)一只醬豬蹄或是半只烤鴨。我夸我爸：“你

是暖男，你是男神?！?/p>

③我們學(xué)校也在鎮(zhèn)上，離我們村并不遠(yuǎn)，一條路直著走，拐一個(gè)彎兒，再拐一個(gè)彎

兒，就到了。

④我爸除了會(huì)做菜，還會(huì)種菜。

⑤我家院子大。前院，是我們住的；后院，是我爸用來(lái)種菜的。想去后院，要先進(jìn)

入前院，打開(kāi)一側(cè)的木門(mén)，才可以進(jìn)去。

⑥之前，后院是閑著的，我爸勤快，覺(jué)得閑著可惜，便趁著每天上午去飯店之前的

時(shí)間，翻地，整土，撒種子，栽菜苗。

⑦不久，種子發(fā)芽了，菜苗長(zhǎng)旺了。除了種菜，我爸還在墻根栽了花，有月季、芍

藥、菊花，還有叫不上來(lái)名字的花。

⑧更有意思的是，我爸將后院的一個(gè)垃圾池改造成了蓮藕池。弄蓮藕池的時(shí)候，我

爸下了很大功夫。為防止漏水，他把池底夯得很結(jié)實(shí)，把池壁修得很堅(jiān)固。

⑨春天，我爸在池子里下了蓮藕，那蓮藕還真發(fā)出了尖尖嫩芽，長(zhǎng)出了圓圓荷葉。

⑩這里有菜有花，有池有荷，讓我十分喜歡。周末，我常常把桌椅搬到后院，一邊

寫(xiě)作業(yè)，一邊聞青菜的氣息和花朵的香味，還能臨池觀荷，真是清爽自在。那陣子，就

連老師都夸我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

試卷第10頁(yè)，共21頁(yè)

?后院，只有我爸和我能進(jìn)來(lái)，村里的其他人都進(jìn)不來(lái)。

?不不，還有小狗能進(jìn)來(lái)。

?卜狗不是狗，是我的好伙伴，好到我們可以穿一條褲子。比如我們學(xué)校舉行朗誦

會(huì)那天，我的褲子弄臟了，不好上臺(tái)，小狗就想了個(gè)辦法卜狗朗誦下臺(tái)后，我倆跑

到男廁所，交換了褲子。那一次，我和小狗都得了一等獎(jiǎng)。

?我不是留守兒童，小狗是。小狗的爸媽在城里做生意，小狗跟著奶奶在老家。因

為小狗的奶奶怎么都不愿意進(jìn)城，所以，奶奶在家照顧小狗，小狗在家照顧奶奶。

?可以穿一條褲子的人，自然就可以進(jìn)入我家后院了。周末的時(shí)候。我和小狗就一

起在我家后院看菜、賞花、臨池觀荷。

?有一天，我和小狗驚喜地發(fā)現(xiàn)，蓮藕池里居然長(zhǎng)出了一朵含苞的荷花。

?免上，我爸下班回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)池子里長(zhǎng)出了荷花，他興奮得像球員射中了球門(mén)，馬

上打著燈去后院看稀罕。然后，我爸信誓旦旦地說(shuō)："荷花，’出淤泥而不染'。這朵

荷花，我要留好，親手送給你媽。”

?我當(dāng)然相信我爸。我爸我媽的感情好，誰(shuí)不知道呀！

?我爸告訴我：“一定要保護(hù)好這朵荷花，誰(shuí)弄走了它，我就打斷誰(shuí)的腿！”

?我知道我爸說(shuō)的話是真的。打那以后，那朵荷花，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。當(dāng)

然，我也把這話告訴了小狗。

?一天，我爸去了后院，然后，像一條瘋狗一樣跑了出來(lái)。我爸沖著我吼：“那朵

荷花被誰(shuí)弄走了？”

?我害怕了，不敢相信這是真的，跑到后院一看，那朵荷花果然不見(jiàn)了，只剩下光

禿禿的稈兒。

?我爸暖的時(shí)候，像小火爐；我爸寒的時(shí)候，像大冰塊。我爸一邊怒吼，一邊追打

我，我被我爸追打到蓮藕池里，弄了一身泥水。

?我委屈地哭著說(shuō)：“我確實(shí)沒(méi)有摘荷花，再說(shuō)，我又沒(méi)談戀愛(ài)，我把花送給誰(shuí)

呀？”

?我想，那朵荷花，一定是小狗摘走了。如果是這樣，以后，我再也不跟小狗穿一

條褲子了。

?第二天一大早，我氣沖沖地去小狗家，到了門(mén)前，看見(jiàn)小狗家圍著很多人，大門(mén)

上貼了白紙。有人說(shuō)，小狗的奶奶去世了。

?我知道，老人去世是大事，只好回去了。

?過(guò)了幾天，我又去小狗家，小狗家大門(mén)緊鎖。小狗家鄰居告訴我，小狗去城里上

學(xué)了。我知道，從此，我真的不能和小狗穿一條褲子了。

?半個(gè)月后，我收到了一封信，是小狗寄來(lái)的。信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是他摘走的。

原來(lái)，小狗的奶奶去世前告訴小狗，她想要一朵荷花，因?yàn)樾」返墓霉?，也就是奶奶?/p>

女兒，名叫荷花。荷花七歲的時(shí)候，掉河里淹死了，她想荷花。

?小狗還在信里說(shuō)：“對(duì)不起，我知道你不會(huì)原諒我?！?/p>

?我把信大聲讀給了我爸。

?我和我爸，淚流滿面。

10.請(qǐng)根據(jù)示例，按照小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展順序梳理情節(jié)。

開(kāi)端：留守；爸爸做廚師，是飯店的頂梁柱，爸爸留守在家照顧“我”。

發(fā)展：

①__________________________________________________________________________

再發(fā)展：

②_________________________________________________________________________

高潮：荷花被摘；一天，荷花突然不見(jiàn)了，爸爸大發(fā)雷霆，把“我”追打到蓮藕池里。

結(jié)局：

③_________________________________________________________________________

11.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

（1）我爸暖的時(shí)候，像小火爐；我爸寒的時(shí)候，像大冰塊。（簡(jiǎn)要分析這句話的表達(dá)效

果）

（2）我把信大聲讀給了我爸。（結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要描述加點(diǎn)詞所表現(xiàn)的人物心理）

12.第?須在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。

13.文章圍繞一朵含苞的荷花，寫(xiě)了爸爸要保護(hù)荷花、小狗偷摘荷花兩件事，這樣寫(xiě)有

什么作用？

14.關(guān)于本文的主旨，有人認(rèn)為是親情，有人認(rèn)為是友情.你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】10.種荷：勤快的爸爸在后院種菜栽花、修池種荷，“我”很喜歡后院，

常在后院寫(xiě)作業(yè)。荷開(kāi)花："我''和好朋友小狗驚喜地發(fā)現(xiàn)池子里有一朵含苞的荷

花，爸爸知道后要留著荷花送給媽媽，不許任何人摘。道歉：小狗奶奶去世，小

狗轉(zhuǎn)學(xué)、寫(xiě)信給“我''道歉，說(shuō)他奶奶去世前，想念被淹死的女兒荷花，想要一朵荷花,

小狗便偷摘了荷花給奶奶。H.（1）爸爸“暖的時(shí)候''給"我''帶豬蹄或烤鴨，煮雞蛋，

像是“小火爐”，爸爸“寒的時(shí)候''因?yàn)楹苫ū徽芭稹?，像是“大冰塊”，這兩個(gè)比喻襯

托出了荷花的重要性。

試卷第12頁(yè)，共21頁(yè)

（2）“大聲”體現(xiàn)出“我”被誤解后的委屈。12.這兩段運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了小狗

可以進(jìn)“我''家后院的原因、他的家庭情況，表現(xiàn)出小狗重情義、善良的品格，為后文寫(xiě)

小狗偷摘荷花送給奶奶的情節(jié)做鋪墊。13.①兩件事構(gòu)成矛盾沖突，使文章情節(jié)曲

折、吸引人。②爸爸要保護(hù)荷花，想把荷花送給媽媽，表現(xiàn)出爸爸對(duì)媽媽深厚的感情；

小狗偷摘荷花,送給想念女兒荷花的奶奶,表達(dá)出奶奶對(duì)女兒、小狗對(duì)奶奶深厚的感情。

兩件事互相襯托，有力地突出了文章主題。14.示例一：我認(rèn)為文章主題是友情。

文章中寫(xiě)“我”跟小狗好到能穿同一條褲子，還帶他去“我”家看蓮藕池，在得知小狗摘荷

花的原因后，“我”原諒了小狗，這都體現(xiàn)了孩子之間的友情。

示例二：我認(rèn)為文章主題是親情?！拔摇卑职窒氚押苫ㄋ徒o媽媽，寫(xiě)出了“我”爸爸對(duì)媽媽

的思念；小狗把荷花送給奶奶，體現(xiàn)了小狗對(duì)奶奶的愛(ài)，奶奶想念自己的小女兒，也是

親情的體現(xiàn)。

【解析】10.考查情節(jié)的梳理概括。

第一空，結(jié)合⑥段中“之前，后院是閑著的，我爸勤快，覺(jué)得閑著可惜，便趁著每天上

午去飯店之前的時(shí)間，翻地，整土，撒種子，栽菜苗”，⑦段中"不久，種子發(fā)芽了，菜

苗長(zhǎng)旺了。除了種菜，我爸還在墻根栽了花，有月季、芍藥、菊花，還有叫不上來(lái)名字

的花”，⑧段中”更有意思的是，我爸將后院的一個(gè)垃圾池改造成了蓮藕池。弄蓮藕池的

時(shí)候，我爸下了很大功夫。為防止漏水，他把池底夯得很結(jié)實(shí)，把池壁修得很堅(jiān)固”，

⑨段中“春天，我爸在池子里下了蓮藕，那蓮藕還真發(fā)出了尖尖嫩芽，長(zhǎng)出了圓圓荷葉”，

⑩段中“這里有菜有花，有池有荷，讓我十分喜歡。周末，我常常把桌椅搬到后院，一

邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聞青菜的氣息和花朵的香味，還能臨池觀荷，真是清爽自在。那陣子，

就連老師都夸我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了''的內(nèi)容可概括為：種荷：勤快的爸爸在后院種菜栽花、

修池種荷，“我”很喜歡后院，常在后院寫(xiě)作業(yè)；

第二空，結(jié)合?段中“有一天，我和小狗驚喜地發(fā)現(xiàn)，蓮藕池里居然長(zhǎng)出了一朵含苞的

荷花”，?段中"晚上，我爸下班回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)池子里長(zhǎng)出了荷花，他興奮得像球員射中了

球門(mén)，馬上打著燈去后院看稀罕”“荷花，'出淤泥而不染這朵荷花，我要留好，親手

送給你媽''的內(nèi)容可概括為：荷開(kāi)花：“我”和好朋友小狗驚喜地發(fā)現(xiàn)池子里有一朵含苞

的荷花，爸爸知道后要留著荷花送給媽媽，不許任何人摘；

第三空，結(jié)合?段中“第二天一大早，我氣沖沖地去小狗家，到了門(mén)前，看見(jiàn)小狗家圍

著很多人，大門(mén)上貼了白紙。有人說(shuō)，小狗的奶奶去世了”，?段中“過(guò)了幾天，我又去

小狗家，小狗家大門(mén)緊鎖。小狗家鄰居告訴我，小狗去城里上學(xué)了。我知道，從此，我

真的不能和小狗穿一條褲子了“，第?段中“半個(gè)月后，我收到了一封信，是小狗寄來(lái)的。

信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是他摘走的。原來(lái)，小狗的奶奶去世前告訴小狗，她想要一朵荷

花，因?yàn)樾」返墓霉茫簿褪悄棠痰呐畠?，名叫荷花。荷花七歲的時(shí)候，掉河里淹死了，

她想荷花''的內(nèi)容可概括為：道歉：小狗奶奶去世，小狗轉(zhuǎn)學(xué)、寫(xiě)信給“我”道歉，說(shuō)他

奶奶去世前，想念被淹死的女兒荷花，想要一朵荷花，小狗便偷摘了荷花給奶奶。

11.考查詞句理解合賞析。

(1)結(jié)合②段中“早上，我還沒(méi)起床，我爸就做好了飯，還煮了兩個(gè)雞蛋讓我暖手；晚

上，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我爸就回來(lái)了，經(jīng)常給我捎回來(lái)一只醬豬蹄或是半只烤鴨。我夸

我爸：‘你是暖男，你是男神的內(nèi)容可知，爸爸‘'暖的時(shí)候"給"我''帶豬蹄或烤鴨，煮雞

蛋，像是“小火爐”；結(jié)合?段中“我爸暖的時(shí)候，像小火爐；我爸寒的時(shí)候，像大冰塊。

我爸一邊怒吼，一邊追打我，我被我爸追打到蓮藕池里，弄了一身泥水“的內(nèi)容可知，

爸爸“寒的時(shí)候”因?yàn)楹苫ū徽芭稹?，像是“大冰塊”，這兩個(gè)比喻襯托出了荷花對(duì)于

爸爸的重要性。

(2)大聲，意思是聲音大，高聲。結(jié)合?段中“我委屈地哭著說(shuō)：‘我確實(shí)沒(méi)有摘荷花，

再說(shuō)，我又沒(méi)談戀愛(ài)，我把花送給誰(shuí)呀？’”的內(nèi)容可知，“大聲”體現(xiàn)出"我''被誤解后的

委屈之情。

12.考查句段作用。

結(jié)合回段中“小狗不是狗，是我的好伙伴，好到我們可以穿一條褲子。比如我們學(xué)校舉

行朗誦會(huì)那天，我的褲子弄臟了，不好上臺(tái)，小狗就想了個(gè)辦法——小狗朗誦下臺(tái)后，

我倆跑到男廁所，交換了褲子。那一次，我和小狗都得了一等獎(jiǎng)”，?段中“我不是留守

兒童，小狗是。小狗的爸媽在城里做生意，小狗跟著奶奶在老家。因?yàn)樾」返哪棠淘趺?/p>

都不愿意進(jìn)城，所以，奶奶在家照顧小狗，小狗在家照顧奶奶”的內(nèi)容可知，這兩段內(nèi)

容屬于插敘，補(bǔ)充交代了小狗可以進(jìn)“我”家后院的原因、他的家庭情況，表現(xiàn)出小狗重

情義、善良的品格；

結(jié)合第?段中“半個(gè)月后，我收到了一封信，是小狗寄來(lái)的。信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是

他摘走的。原來(lái)，小狗的奶奶去世前告訴小狗，她想要一朵荷花，因?yàn)樾」返墓霉?，?/p>

就是奶奶的女兒，名叫荷花。荷花七歲的時(shí)候，掉河里淹死了,她想荷花”的內(nèi)容可知，

為后文寫(xiě)小狗偷摘荷花送給奶奶的情節(jié)做鋪墊。

13.考查對(duì)文章內(nèi)容和情節(jié)的理解。

結(jié)合第顏中“晚上，我爸下班回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)池子里長(zhǎng)出了荷花，他興奮得像球員射中了

球門(mén)，馬上打著燈去后院看稀罕。然后，我爸信誓旦旦地說(shuō)：‘荷花，’出淤泥而不染

這朵荷花，我要留好，親手送給你媽'"，第顏中"我當(dāng)然相信我爸。我爸我媽的感情好，

試卷第14頁(yè)，共21頁(yè)

誰(shuí)不知道呀！”的內(nèi)容可知，爸爸要保護(hù)荷花，想把荷花送給媽媽，表現(xiàn)出爸爸對(duì)媽媽

深厚的感情；

結(jié)合第?段中“半個(gè)月后，我收到了一封信，是小狗寄來(lái)的。信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是

他摘走的。原來(lái)，小狗的奶奶去世前告訴小狗，她想要一朵荷花，因?yàn)樾」返墓霉?，?/p>

就是奶奶的女兒，名叫荷花。荷花七歲的時(shí)候，掉河里淹死了，她想荷花”的內(nèi)容可知，

小狗偷摘荷花,送給想念女兒荷花的奶奶，表達(dá)出奶奶對(duì)女兒、小狗對(duì)奶奶深厚的感情；

結(jié)合全文來(lái)看，兩件事構(gòu)成矛盾沖突，使文章情節(jié)曲折、吸引人。同時(shí)，這兩件事互相

襯托，有力地突出了文章主題。

14.考查內(nèi)容理解和主旨把握。本題是開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理

解，選擇一個(gè)主題進(jìn)行分析即可。

如“友情”，結(jié)合第領(lǐng)中“小狗不是狗，是我的好伙伴，好到我們可以穿一條褲子。比如

我們學(xué)校舉行朗誦會(huì)那天，我的褲子弄臟了，不好上臺(tái)，小狗就想了個(gè)辦法——小狗朗

誦下臺(tái)后，我倆跑到男廁所，交換了褲子。那一次，我和小狗都得了一等獎(jiǎng)"，第顏

中“可以穿一條褲子的人，自然就可以進(jìn)入我家后院了。周末的時(shí)候。我和小狗就一起

在我家后院看菜、賞花、臨池觀荷”，第?段中“我想，那朵荷花，一定是小狗摘走了。

如果是這樣，以后，我再也不跟小狗穿一條褲子了”，第?段中“半個(gè)月后，我收到了一

封信，是小狗寄來(lái)的。信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是他摘走的。原來(lái)，小狗的奶奶去世前告

訴小狗，她想要一朵荷花，因?yàn)樾」返墓霉?，也就是奶奶的女兒，名叫荷花。荷花七歲

的時(shí)候，掉河里淹死了，她想荷花”的內(nèi)容可知，文章中寫(xiě)“我'’跟小狗好到能穿同一條

褲子，還帶他去“我”家看蓮藕池，在得知小狗摘荷花的原因后，“我”原諒了小狗，這都

體現(xiàn)了孩子之間的友情；

如“親情”，結(jié)合頒中“晚上，我爸下班回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)池子里長(zhǎng)出了荷花，他興奮得像球員

射中了球門(mén)，馬上打著燈去后院看稀罕。然后，我爸信誓旦旦地說(shuō)：‘荷花，’出淤泥而

不染這朵荷花，我要留好，親手送給你媽'"，第?段中“半個(gè)月后，我收到了一封信，

是小狗寄來(lái)的。信上說(shuō)，那朵荷花確實(shí)是他摘走的。原來(lái)，小狗的奶奶去世前告訴小狗，

她想要一朵荷花，因?yàn)樾」返墓霉茫簿褪悄棠痰呐畠?，名叫荷花。荷花七歲的時(shí)候,

掉河里淹死了,她想荷花”的內(nèi)容可知，“我”想把荷花送給媽媽，寫(xiě)出了“我''對(duì)媽媽的

思念；小狗把荷花送給奶奶，體現(xiàn)了小狗對(duì)奶奶的愛(ài)，奶奶想念自己的小女兒，也是親

情的體現(xiàn)；

據(jù)此總結(jié)作答即可。

七、文言文閱讀

閱讀文段，回答問(wèn)題

【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于土，

孫叔敖舉于海，百里奧舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓

其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無(wú)

法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（《生于憂患死于安樂(lè)》）

【乙】上①問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？"房玄齡日：“草昧②之初，與群雄并起角

力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征日：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成

難矣。”上日：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天

下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽?,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守

成之難，方當(dāng)與諸公慎之。“玄齡等拜日：“陛下及此言，四海之福也?！?/p>

——（選自《資治通鑒?唐紀(jì)》）

【注】①上：指唐太宗。②草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。③忽：不注意，不重視。

15.解釋詞語(yǔ)。

①舜卷:于吠畝之中（）

②入則無(wú)法家拂士（）

③創(chuàng)業(yè)與守成熟難（）

④與群雄并起角力而后里之（）

16.下列句中的“之”的用法與“四海之福也”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）

A.甚矣，汝之不惠

B.已而已細(xì)柳軍

C.居天下之廣居

D.稱善者久之

17.翻譯下列句子。

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。

18.乙文中唐太宗的治國(guó)思想與甲文孟子的思想有相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.①興起，指被任用②同“弼”，輔佐③誰(shuí)④使……稱

臣。16.C17.（1）（一個(gè)人的想法）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人

們了解。（2）但是創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)成為往事了，保持成就的困難，正應(yīng)當(dāng)與各位慎重

試卷第16頁(yè)，共21頁(yè)

對(duì)待這件事。18.唐太宗與孟子都認(rèn)為治理國(guó)家要有“憂患意識(shí)”。國(guó)君只有居安思

危，常念“守成之難''，才能使國(guó)家基業(yè)穩(wěn)定。

【分析】參考譯文：（甲）舜從田地中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從

魚(yú)鹽販中被舉用，管仲?gòu)莫z官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進(jìn)了朝廷，

百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他

的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做

事不順，（通過(guò)這些）來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔

悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽(tīng)到他的聲音）然

后人們才了解他。在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有

敵對(duì)國(guó)家的憂患，往往容易亡國(guó)。這樣以后，人們才會(huì)明白憂患可以使人生存，而安逸

享樂(lè)使人死亡。

（乙）唐太宗問(wèn)身邊的大臣：”創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個(gè)難？“房玄齡回答說(shuō)：'‘國(guó)家開(kāi)始創(chuàng)

立時(shí)，我們與各地豪強(qiáng)競(jìng)相起兵較量使他們稱臣，創(chuàng)業(yè)難??！”魏征說(shuō)：“自古以來(lái)的帝

王沒(méi)有不在艱難的時(shí)候取得天下，而在安逸的時(shí)候失掉天下的，保持成就難?。　疤?/p>

說(shuō)：“玄齡協(xié)助我一起取得了天下，歷經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生，所以體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏

征協(xié)助我一起安定天下，常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢，在疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂，所

以懂得保持成就的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過(guò)去；保持成就的艱難，正應(yīng)該和大家謹(jǐn)

慎對(duì)待?！靶g等人拜了拜說(shuō)：“陛下說(shuō)的這一番話，是天下百姓的福氣啊?！?/p>

15.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和

古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)

要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。“搏”，通假字，通“弼”，輔佐；“卑”，使動(dòng)用法，

使……稱臣。

16.“四海之福也”中的“之”解釋為：助詞，的；A項(xiàng)中的“之”解釋為：放在主謂之間，

取消句子的獨(dú)立性；B項(xiàng)中的“之”解釋為：至lj；C項(xiàng)中的“之”解釋為：助詞，的：D項(xiàng)

中的“之”解釋為：助詞，不翻譯。故選C。

17.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、

虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)

句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“然”，然

而；“既”，已經(jīng)。

18.要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出

相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。①“人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而

后喻“，先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”；“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)

恒亡''，再?gòu)膰?guó)家角度反面論證“死于安樂(lè)”。②他們都認(rèn)為治理國(guó)家要有“憂患意識(shí)

國(guó)君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國(guó)家基業(yè)穩(wěn)定。

【點(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯

和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直

譯）；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、

賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

八、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

19.作為浪漫主義詩(shī)人，李白“浪漫”的筆法在這首詩(shī)中是如何表現(xiàn)的？

20.李清照的《漁家傲》被評(píng)為李清照詞中“僅見(jiàn)的浪漫主義名篇”，這首詞與李白的《行

路難（其一）》有哪些共同點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

【答案】19.浪漫的筆法主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)的夸張上。“金樽清酒”“玉盤(pán)珍饋”“斗十千”“直

萬(wàn)錢(qián)”寫(xiě)出了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面：“冰塞川”"雪滿山''寫(xiě)出了詩(shī)人的苦悶抑郁，而“長(zhǎng)

風(fēng)破浪”“直掛云帆濟(jì)滄?！眲t寫(xiě)出了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和豪情。20.表現(xiàn)手法上：兩

首作品都運(yùn)用了想象、用典的手法，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。

內(nèi)容上：兩首作品用詞夸張，充滿想象，都是浪漫主義的代表作，把真實(shí)的生活感受融

試卷第18頁(yè)，共21頁(yè)

入想象，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，寄托情思。

【解析】19.考查寫(xiě)作手法。

首先要明確，本詩(shī)的浪漫筆法體現(xiàn)在詞語(yǔ)的夸張上。

然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。

“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”意為：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的菜肴珍

貴值萬(wàn)錢(qián)?！岸肥А薄爸比f(wàn)錢(qián)”用極度夸張的手法，形象地寫(xiě)出筵席上美酒佳肴的豐富和

珍貴。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，

莽莽風(fēng)雪早已封山。這兩句詩(shī)緊承“心茫然”，正面寫(xiě)“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”、"雪滿

山'‘象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在

受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，

這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行，從中可以看出作者內(nèi)心的苦悶抑郁。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币鉃椋合嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)

起征帆，橫渡滄海！作者始終相信盡管前路障礙重重，但仍能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云

帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。從中可以感受到作者內(nèi)心堅(jiān)定的信念與豪情。

20.考查比較閱讀。

表現(xiàn)手法上：兩首作品都運(yùn)用了想象，如甲詩(shī)中的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

運(yùn)用想象，表達(dá)自己的仕途的艱難。乙詞中的“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”想象自己與天

帝的對(duì)話，表現(xiàn)自己內(nèi)心的苦悶。都運(yùn)用了用典的手法。如甲詩(shī)中的“閑來(lái)垂釣碧溪上，

忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故，作者借兩位歷史人物的經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)于前途的信心。

乙詞中的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去''運(yùn)用典故，表達(dá)了自己對(duì)于理想

世界的追求與向往。

內(nèi)容上：兩首作品都運(yùn)用夸張的語(yǔ)言，運(yùn)用想象的手法，使作品充滿了浪漫主義色彩，

通過(guò)浪漫的想象來(lái)寄托情思。如，甲詩(shī)從豐盛的宴會(huì)寫(xiě)起，引出自己仕途的艱難，進(jìn)而

表達(dá)自己對(duì)于前途的樂(lè)觀與自信。乙