少年兒童健康練習(xí)題庫(kù)（含答案）

少年兒童健康練習(xí)題庫(kù)（含答案）一、多選題（共40題，每題1分，共40分）1、在小學(xué)生心理輔導(dǎo)探索階段，輔導(dǎo)教師應(yīng)注意A、不要指望一兩次輔導(dǎo)談話就可以解決學(xué)生的問(wèn)題B、要對(duì)學(xué)生的講話做同感反應(yīng)和回答學(xué)生提問(wèn)時(shí)要做到具體、明確C、對(duì)學(xué)生的講話與提問(wèn)要多做啟發(fā)引導(dǎo)，少以指責(zé)D、不要對(duì)學(xué)生抱有成見(jiàn)，要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是愿意改變自己、要求上進(jìn)的正確答案：ABCD2、小學(xué)生產(chǎn)生嫉妒的主要原因A、缺乏自信B、消極攀比C、爭(zhēng)強(qiáng)好勝D、自負(fù)過(guò)強(qiáng)正確答案：ABC3、學(xué)校心理支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能A、輔導(dǎo)功能B、聯(lián)通功能C、調(diào)適功能D、泄導(dǎo)功能正確答案：ACD4、小學(xué)生的自尊主要包括A、身體自尊B(yǎng)、社會(huì)性自尊C、工作自尊D、學(xué)業(yè)自尊正確答案：ABD5、培養(yǎng)小學(xué)生積極情緒體驗(yàn)的常見(jiàn)措施A、正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生的情緒及情緒體驗(yàn)B、在同伴交往中學(xué)會(huì)調(diào)控情緒并體驗(yàn)積極情緒C、使小學(xué)生在生活和教學(xué)中體驗(yàn)積極情緒D、小學(xué)生消極情緒的調(diào)節(jié)與合理宣泄正確答案：ABCD6、小學(xué)生產(chǎn)生自卑心理的原因一般有A、個(gè)人承受能力方面B、生活環(huán)境方面C、生理和性格方面D、成人評(píng)價(jià)和認(rèn)知方面正確答案：ABCD7、心理咨詢的特征A、需要付費(fèi)B、目的除了增進(jìn)來(lái)訪者自我了解與成長(zhǎng)外，還要協(xié)助來(lái)訪者適應(yīng)困難并解決困擾的問(wèn)題C、運(yùn)用的是心理學(xué)的理論與方法D、要通過(guò)來(lái)訪者自我認(rèn)知或行為的改變產(chǎn)生效果正確答案：BCD8、小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)A、情緒體驗(yàn)日益深刻B、情緒穩(wěn)定性、可控性增強(qiáng)C、情緒內(nèi)容日益豐富D、情緒表達(dá)越簡(jiǎn)單正確答案：ABC9、觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中的強(qiáng)化包括A、替代性強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、直接強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化正確答案：ACD10、說(shuō)謊的要素A、傳遞者具有欺騙接受者的意圖B、陳述目標(biāo)的虛假性C、傳遞者不認(rèn)為它是虛假的D、傳遞者認(rèn)為它是虛假的正確答案：ABD11、歸因理論中的因素A、難度B、努力C、能力D、運(yùn)氣正確答案：ABCD12、一個(gè)健康的自我應(yīng)該符合A、客觀的自我認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)?shù)淖晕谊P(guān)注B、積極的自我接納和有效的自我控制C、真實(shí)的自我體驗(yàn)和合理的自我評(píng)價(jià)D、不斷的自我發(fā)展正確答案：ABCD13、人際孤獨(dú)的小學(xué)生的形成原因A、自我評(píng)價(jià)不當(dāng)B、早期不良經(jīng)驗(yàn)C、性格過(guò)于內(nèi)向D、生活的挫折正確答案：ABCD14、情緒的功能A、人際交往的信號(hào)B、適應(yīng)生存C、激發(fā)動(dòng)機(jī)D、影響認(rèn)知和智力的發(fā)揮正確答案：ABCD15、小學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題A、嫉妒B、憤怒C、緊張D、恐懼正確答案：ABCD16、小學(xué)生心理健康教育的意義A、小學(xué)生全面發(fā)展的需要B、實(shí)施素質(zhì)教育的需要C、社會(huì)發(fā)展的需要D、時(shí)代發(fā)展的需要正確答案：ABCD17、個(gè)別心理咨詢的特征A、咨詢的目的是協(xié)助個(gè)人了解自己、解決問(wèn)題及制定計(jì)劃B、學(xué)生的需要決定了咨詢員的行為，咨詢應(yīng)重視學(xué)生的自動(dòng)和自治C、個(gè)體對(duì)個(gè)體的關(guān)系D、咨詢員與學(xué)生共同參與活動(dòng)正確答案：ABCD18、消除學(xué)生恐懼心理的基本方法A、學(xué)生碰到問(wèn)題或困難要給與啟發(fā)和幫助B、給學(xué)生吃安定藥C、用系統(tǒng)脫敏療法治療D、家長(zhǎng)和教師保持良好溝通正確答案：ACD19、心理健康測(cè)量與評(píng)價(jià)的科學(xué)性原則的含義A、測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的科學(xué)性B、測(cè)評(píng)方法的科學(xué)性C、學(xué)生的素質(zhì)要求D、測(cè)評(píng)教師的素質(zhì)要求正確答案：ABD20、學(xué)校環(huán)境對(duì)小學(xué)生心理健康發(fā)展的作用A、習(xí)慣養(yǎng)成B、情緒感染C、態(tài)度形成D、人格塑造正確答案：ABCD21、小學(xué)生厭學(xué)行為問(wèn)題的輔導(dǎo)A、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境B、提供心理支持C、查找厭學(xué)根源，改變不合理的認(rèn)知方式D、采用閱讀療法進(jìn)行輔助性矯正正確答案：ABCD22、學(xué)生是教育的主體的解釋正確的是A、是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體B、學(xué)生是自我教育的主體C、學(xué)生可以指揮教師D、學(xué)生可以領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過(guò)程正確答案：AB23、費(fèi)拉里將慢性拖拉癥分為A、激進(jìn)型拖拉B、逃避型拖拉C、被迫型拖拉D、猶豫型拖拉正確答案：ABD24、口吃的心理原因有A、他人歧視B、模仿C、突然的精神刺激D、教育方式不當(dāng)正確答案：ABCD25、多元智力理論提出人類智力包括A、音樂(lè)能力和社交能力B、空間能力和運(yùn)動(dòng)能力C、內(nèi)省能力和存在能力D、語(yǔ)言能力和數(shù)理邏輯能力正確答案：ABCD26、小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因A、生理和性格方面B、生活環(huán)境方面C、成人評(píng)價(jià)方面D、認(rèn)知方面正確答案：ABCD27、家長(zhǎng)怎樣保持自身良好的心態(tài)A、看穿一切B、不斷提高自我修養(yǎng)水平C、以平常心對(duì)待一切事物D、了解自我，經(jīng)常反省自己正確答案：BCD28、認(rèn)知偏差在小學(xué)生中的表現(xiàn)A、歸因錯(cuò)誤B、思維兩極化C、他人中心D、自我中心正確答案：ABD29、要使家庭和諧美滿，至少要做到下面幾點(diǎn)A、妥善安排家庭物質(zhì)生活B、尊老愛(ài)幼，安定團(tuán)結(jié)C、夫妻恩愛(ài)，志同道合D、目標(biāo)一致，分工合作正確答案：ABCD30、小學(xué)生攻擊行為產(chǎn)生的主要原因A、家庭教育方式不當(dāng)B、模仿C、遭受種種挫折D、學(xué)校教育不當(dāng)正確答案：ABCD31、間接欺負(fù)包括A、社會(huì)孤立B、散布謠言C、背后說(shuō)人壞話D、社會(huì)排斥正確答案：ABCD32、操作性條件反射的特點(diǎn)A、無(wú)條件刺激物不明確B、特定反應(yīng)結(jié)果決定這一反應(yīng)在此發(fā)生的可能性C、主動(dòng)學(xué)習(xí)D、強(qiáng)化發(fā)生在反應(yīng)之后正確答案：ABCD33、影響小學(xué)生心理健康的家庭教養(yǎng)方式常見(jiàn)有A、專制型B、民主型C、權(quán)威型D、放任型正確答案：ABD34、小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課的意義A、有助于培養(yǎng)和發(fā)揮個(gè)體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性等主體特征B、有助于個(gè)體潛能的發(fā)揮C、有利于個(gè)體進(jìn)行自我教育D、有助于促進(jìn)人的心理在個(gè)人既有的遺傳與社會(huì)環(huán)境的相互作用中獲得發(fā)展正確答案：ABCD35、小學(xué)生適應(yīng)行為問(wèn)題包括A、偏科B、考試作弊C、馬虎D、注意不集中正確答案：ABCD36、強(qiáng)化的方法主要包括A、行為塑造法B、消退法C、代幣管制法D、打罵正確答案：ABC37、意志健全的人的表現(xiàn)A、自制力強(qiáng)B、自覺(jué)性強(qiáng)C、果斷性強(qiáng)D、頑強(qiáng)性強(qiáng)正確答案：ABCD38、小學(xué)生心理健康教育的主要途徑A、咨詢服務(wù)B、活動(dòng)訓(xùn)練C、課堂教學(xué)D、環(huán)境陶冶正確答案：ABCD39、影響小學(xué)生心理健康的因素A、遺傳因素B、家庭因素C、社會(huì)因素D、學(xué)校因素正確答案：ABCD40、小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課實(shí)施的注意事項(xiàng)A、語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用B、淡化學(xué)科體系和建立和諧師生關(guān)系C、適時(shí)適度地運(yùn)用激勵(lì)性手段D、教會(huì)自我調(diào)適的技巧與方法正確答案：ABCD二、判斷題（共60題，每題1分，共60分）1、弗洛伊德認(rèn)為無(wú)意識(shí)的精神活動(dòng)遠(yuǎn)比有意思的精神活動(dòng)要重要的多A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、本杰明·布魯姆假定17歲個(gè)體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么8歲個(gè)體的發(fā)展智力為50%A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、在學(xué)校系統(tǒng)中，最佳的智力開發(fā)期是小學(xué)階段A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、壞人唆使不是病理性偷竊的原因A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5、影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素包括教師素質(zhì)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、情緒表達(dá)越簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B7、沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8、榜樣示范法的實(shí)施第一部是確立目標(biāo)行為A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、自由聯(lián)想法是1894年弗洛伊德創(chuàng)造的精神分析方法A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10、心理學(xué)家伊根把同感反應(yīng)水平分成初步同感和深層準(zhǔn)確同感A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11、弗洛伊德認(rèn)為個(gè)體在性心理發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到的危機(jī)有斷乳A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12、每次心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和步驟都要按計(jì)劃逐步實(shí)施A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13、分化指只對(duì)與最初的條件刺激最相似的刺激做出反應(yīng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14、影響小學(xué)生心理健康的社會(huì)因素不包括社區(qū)環(huán)境A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15、智力的核心是記憶力A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B16、非理性信念的特征包括相對(duì)化A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B17、本杰明·布魯姆假定17歲個(gè)體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么4歲個(gè)體的發(fā)展智力為50%A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A18、大腦左半球主要負(fù)責(zé)不包括藝術(shù)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A19、自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B20、小學(xué)生心理品質(zhì)的輔導(dǎo)最重要是學(xué)習(xí)方法A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B21、影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素包括教育指導(dǎo)思想A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A22、小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)上升期是在3-5年級(jí)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B23、探索問(wèn)題階段是小學(xué)生心理輔導(dǎo)的起始階段A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B24、情緒評(píng)價(jià)理論由W.B.坎農(nóng)提出A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B25、小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的幼兒園原因是教育小學(xué)化導(dǎo)致厭學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A26、系統(tǒng)脫敏療法的具體步驟包括制造恐怖氣氛A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27、心理學(xué)家塞爾曼認(rèn)為孩子的交友過(guò)程的互惠階段是4-9歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B28、影響小學(xué)生心理健康的家庭重大事件包括父母下崗A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A29、起始評(píng)價(jià)是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的評(píng)價(jià)方式A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A30、考瑞認(rèn)為，反移情是輔導(dǎo)教師自己的需求與未獲解決的沖突卷進(jìn)輔導(dǎo)關(guān)系中A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A31、意識(shí)是人格的最表層部分，是個(gè)體心理活動(dòng)的外顯部分A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A32、調(diào)查顯示我國(guó)大約50%的小孩從2歲開始說(shuō)謊A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B33、小學(xué)生心理輔導(dǎo)是人人都可以從事的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B34、根據(jù)發(fā)生的方式和表現(xiàn)形式欺負(fù)分為群體欺負(fù)和個(gè)人欺負(fù)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B35、確認(rèn)目標(biāo)和分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需步驟是心理輔導(dǎo)的行為矯正過(guò)程A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A36、對(duì)心理咨詢方案的評(píng)價(jià)要考慮經(jīng)濟(jì)性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A37、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立于1936年4月A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A38、模仿是口吃的心理原因A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A39、現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第二階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A40、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括有現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)、責(zé)任感和心理特點(diǎn)、行為方式符合年齡特征A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A41、小學(xué)生心理品質(zhì)的輔導(dǎo)最重要是學(xué)習(xí)策略A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A42、小學(xué)生同伴交往中出現(xiàn)的主要問(wèn)題包括自卑和自我封閉A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A43、口頭語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期是2歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A44、心理咨詢按咨詢途徑來(lái)分門診咨詢和書信咨詢A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A45、行為塑造法通過(guò)負(fù)強(qiáng)化的手段，矯正人的行為，使之逐步接近某種適應(yīng)性行為模式A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B46、常見(jiàn)的說(shuō)謊有防衛(wèi)性說(shuō)謊A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A47、當(dāng)發(fā)生師生矛盾時(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，樹立教師威嚴(yán)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B48、個(gè)體對(duì)個(gè)體的關(guān)系不是個(gè)別心理咨詢的特征A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B49、課堂教學(xué)不是小學(xué)生心理健康教育的主要途徑A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B50、最佳的智力開發(fā)期是0-6歲A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A51、壓抑是把引起焦慮的思想觀念以及違背社會(huì)道德的欲望和沖動(dòng)壓制進(jìn)潛意識(shí)中，使個(gè)體自己不能意識(shí)到它的存在，是最重要、最基本的防御機(jī)制A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A52、學(xué)會(huì)指導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的先決條件A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B53、同情是輔導(dǎo)教師體認(rèn)來(lái)訪者內(nèi)部世界的態(tài)度和能力A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B54、反移情是把過(guò)去生活中對(duì)某些人的感知和體驗(yàn)帶入到現(xiàn)實(shí)生活中A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B55、心理學(xué)家塞爾曼把孩子