七年級語文上冊期末測試卷

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語文測試卷

一、積累與運用（共28分）

1．將下面的文字抄寫在方格中，要求正確、端正、整潔。(3分)

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話

2．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是【】(2分)

A．冗(rǒng)長乳臭(xiù)未干貯(zhù)蓄心有余悸(jì)

B．頃(qǐng)刻言簡意賅(gāi)應和(hè)笑容可掬(jū)

C．編輯(jí)苦心孤詣(yì)無垠(yín)東挪(nuó)西借

D．模(mó)樣頭暈目眩(xuàn)堆砌(qiè)棱(líng)角分明

3．下列詞語中書寫有誤的一項是【】(2分)

A．消遣駭然滔滔不竭孔武有力

B．拘謹抱憾趾高氣揚名副其實

C．發(fā)窘頻危怨天尤人消聲匿跡

D．和藹絢麗興高采烈興致勃勃

4．古詩文默寫。(共8分)

（1），不亦君子乎？(《論語》)

（2），卻話巴山夜雨時？（李商隱《夜雨寄北》)

（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的千古名句是：”，?！?/p>

（4）李白《登金陵鳳凰臺》一詩中寫道：”總為浮云能遮日，長字不見使人愁”，王安石在《登飛來峰》中反其意而用之，”，“，借景抒懷，表明自己不畏改革中的阻撓，對前途充滿信心。

（5）懸泉瀑布，，，良多趣味。(酈道元《三峽》)

5．填空。(共4分)

（1）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果，與猿鶴為伴，麋鹿為群，夜宿石崖，朝游峰洞。真是”山中無甲子，寒盡不知年?！?/p>

這段文字出自(作家名)的長篇小說《》。(2分)

（2）《童年》通過講述（主人公）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書中刻畫了眾多的人物形象，正直的老工人格里戈里、、獻身于科學的知識分子”好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。(2分)

6．對下面的漢字解說正確的一項是【】(2分)

A.”字”的筆順是，先寫寶蓋頭”宀”，再寫”了”，最后寫橫”一”。

B.編字典時將”機、床、村、極”等字編在一起，這些字都以”木”為部首，因此”木”也可稱做義符字。

C.”休”，人倚木（樹），表示休息，是個形聲字。

D.節(jié),”艸”字頭兒，與植物有關，如”節(jié)約”；結,”吉”字旁兒，與吉慶有關，如”張燈結彩”。

7．閱讀下面幾則材料，按要求答題。(共7分)

材料一：對于身價高達7600萬美元的姚明來說，一場重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列。記者為此采訪了他。

記者：”？”

姚明：”當然，我們已經簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐?！?/p>

記者：”如果是正在舉行一個重要的比賽呢？”

姚明：”我依然捐獻，因為?！?/p>

材料二：本報訊記者李曉宏報道：日前，中華骨髓庫迎來第200位造血干細胞捐贈者，來自陜西的應屆大學畢業(yè)生馬超，在北京道培醫(yī)院為一名白血病患者捐獻造血干細胞。中華骨髓庫僅今年就實現(xiàn)捐獻119例，比1992年建庫到2003年10余年的捐獻總量還多。

（1）讀材料一，請你設想記者和姚明的對話，把它們填在下面的橫線上。（4分）

記者：”？”

姚明：”我依然捐獻，因為。”

（2）為材料二擬一個標題。（不超過15個字，3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

a)閱讀下文，完成8～13題。(共16分)

小溪流的歌（節(jié)選）嚴文井①于是，一條大江低聲吟唱著，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠遠隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀起一陣陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船，幫助他們迅速航行。他負擔著許多，可是他不感覺什么負擔。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。

②那些被波浪卷起，跟隨大江行進的泥沙卻感到累了，問：

③”喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”

④大江回答：

⑤”還要到前面去呀?！?/p>

⑥疲乏得喘不過氣的泥沙憤憤地說：

⑦”‘前面’，’前面’！哪有那么多’前面’！已經走得差不多了，還是歇口氣吧！”

⑧大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：

⑨”為什么？不行！不能停留！”

⑩泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一個月，他經過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于到了?？?。

⑾大江還是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流著，奔流著，永遠向著前方。

⑿于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向著四方歡唱。他是這樣復雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。

⒀在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問：

⒁“可以休息了吧，可以休息了吧？”

⒂海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：

⒃“休息？為什么？那可不成！”他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽也向著他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來，向上，向前，向著四面八方。無數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍空。

⒄巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：

⒅“永遠不休息，永遠不休息！”

⒆小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。

8．用一句話概括①～⑾段的內容。（2分）

9．文章用什么方法描寫泥沙？這對表現(xiàn)長江有什么好處？（3分）

10．作者為什么說”大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流”？（3分）

11．從⑥～⑩段大江與泥沙的對話中，你受到什么啟發(fā)？（3分）

12．第○16段寫太陽和月亮有什么作用？（2分）

13．選文最后一段有什么作用？（3分）

b)閱讀下文，完成14～18題。(共12分)

謝謝你，曾經允許我不愛劉繼榮①星期一的早晨,我緊張而又興奮,因為我的競賽課程就要開始了。這是一次級別很高的競賽,有各學校的領導做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲,渴望獎杯,渴望一切有光環(huán)的東西,并想通過自己的努力去贏得這一切。

②好心的教研組長特地跑來告誡我,一定要把時間安排好,萬萬不可拖堂,這次大賽規(guī)則里有一條,對拖堂者采取一票否決制,前面有幾位參賽者已經”觸電”,與獎杯無緣。我感激地點點頭,拿著書正準備去教室,美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我,市里舉行兒童繪畫大賽,主題是”我最愛的人”,孩子們都很認真,可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,剛才去找他，他竟然拒絕修改。

③看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,真的沒有任何美感可言,那一雙眼睛尤其怪,一只畫成了一團渾濁的霧,另一只眼角有淚滴下來,手用了怪誕的紫黑色。這時,驚惶的班長跑來告訴我,安銳與同桌打架了,打得很兇。

④看見我的一剎那,兩人同時松了手。同學們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛自己的媽媽,所以把她畫成了老巫婆。誰也沒想到,瘦弱的安銳,像個發(fā)怒的小豹子般撲了過去。

⑤就要上課了,聽課的老師坐滿了教室,孩子們頓時安靜下來。安銳的胸脯一起一伏,他的眼睛盯著我手上的那張畫,我輕輕地將畫遞過去,他愣了一會兒,不敢相信似的伸出小小的手,在握住畫的一剎那,他的眼睛濕了,這時,鈴聲響起來。

⑥我們上的是一節(jié)口語交際課,題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復蘇了，春天里高高飛起的風箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。聽課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。

⑦在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長眉開眼笑，給了我一個勝利的手勢。

⑧只需要一個簡單的小結，這節(jié)課就可以漂亮地結束了，而我，似乎感受到那只獎杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：”老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的孩子。

⑨被詫異的目光包圍著,安銳惶恐至極,一下子變得結結巴巴,他的臉都憋紅了。教研組長皺著眉,對我指指墻上的時鐘,又給我做了個手勢:別理這個怪異的孩子!我有剎那的猶豫,可理智告訴我這是不公平的,就為著我要上一節(jié)完美的課,而不允許一個孩子把話說完，那么,從此以后,他還會以信賴的目光溫暖我嗎?

⑩忽然,他的同桌氣呼呼地站了起來:”他是個怪人,他不愛秋天,不愛冬天,他連自己的媽媽都不愛?！?/p>

⑾“我愛我媽媽!”安銳大聲反駁。這時,鈴聲刺耳地響起來,我沒有打斷安銳。教研組長無奈地搖頭,我似乎聽到了他懊惱的嘆息聲。

⑿“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不盡,要是被人踩碎,被車碾碎,就更難掃了,媽媽累得氣管炎都犯了。”他的聲音仍然在發(fā)抖,語音卻變得流利。

⒀“冬天一下雪,我和媽媽半夜就得起來掃雪。要是車碾過,人踩過,雪就成了冰石頭,我們只能一小塊一小塊地砸,媽媽的兩只手都生了凍瘡,整天流血?！?/p>

⒁平日里的許多疑問,突然一下子被解開,我終于知道,為什么他的掌心會有硬幣似的繭,為什么在秋季里,他每天都會有好看的落葉送我,為什么在我們打雪仗時,他會一個人在那里奮力地滾雪球,然后推進樹籬中去。

⒂安銳舉起那張引起非議的畫:”我愛媽媽的眼睛,她的右眼生了白內障,什么都看不見了,左眼老是流淚,晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們全家?！?/p>

⒃“我愛我媽媽,可我不想愛秋天和冬天,老師可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。

⒄我微微哽咽著點點頭,鄭重地舉起了自己的右手,與此同時,安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有孩子們的,有老師的,甚至還有評委和專家們的。安銳張開嘴笑,門牙那兒有個光光的豁口,這是世界上最無邪的笑,比任何一個獎杯都令人陶醉。

⒅十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經允許我不愛,這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛。現(xiàn)在,我熱愛生命的每一天,因為在八歲半那年,我遇見了世上最好的愛。

⒆其實，我遇見的,又何嘗不是世上最好的愛?

14．將題目換成”一節(jié)公開課”好不好？為什么？（3分）15．第②段在全文中有什么作用？（2分）

16．安銳是怎樣一個孩子？請結合文中具體事例簡要分析。(3分)17．結合上下文，說說你對第○17段畫線句子的理解，注意加點的詞。（2分）

18．說說最后兩段加點的”愛”的不同含義分別是什么。（2分）

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面文段，完成19～22題。(共10分)

賣油翁歐陽修陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

19．解釋下面句子中加點詞的意思。(2分)

公亦以此自矜自矜：

無他，但手熟爾但：

20．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。21．最能反映陳堯咨自矜的語言是什么？表現(xiàn)了陳康肅的什么性格特征？（4分）

22．從陳康肅和賣油翁身上你分別得到哪些啟示？（2分）

閱讀下面的詩，完成23～24題。(共4分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

23．古人論詩有云：”一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。本首詩中可以為例的是哪一詩句？表達了作者什么樣的心情。（2分）

24．請對”我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析。（2分）

四、作文（50分）

25．任選一題作文。(50分)

（1）題目：眼淚

（2）芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍”神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈......同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以”________，觸動了我的心靈”為題寫一篇文章。以記敘為主，綜合運用描寫、抒情、議論等多種表達方式。

要求：①先寫出完整的題目。

②除詩歌外，文體不限；600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2008～2009年語文版七年級上冊期末

語文測試卷參考答案

一、積累及運用（共28分）

1.正確1分，端正1分，整潔1分。共3分2.D（2分）3.C（2分）4.（1）人不知而不慍（2）何當共剪西窗燭（3）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（4）不畏浮云遮望眼只緣身在最高層（5）飛漱其間清榮峻茂（每空1分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）5.（1）吳承恩西游記（每空1分，共2分）（2）阿寥沙會講故事的外祖母（樂觀純樸的小茨岡）（每空1分，共2分）6.B（2分）7.（1）示例：記者：現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個形象代言人？姚明：沒有什么東西比生命更重要（生命高于一切；奉獻愛心是至高無上的）（意思對即可，記者的提問和姚明的回答各2分，共4分）（2）示例：中華骨髓庫捐獻者達二百例（3分）

二、（共28分）

（一）（共16分）

8．大江不知疲倦地向前奔流（2分）9．運用了擬人手法，通過語言、動作描寫，表達了泥沙的疲憊與不滿，突出了長江積極進取，勇往直前的精神。（3分）10．因為大江雖然已經十分強壯，但仍然保持著小溪流一直向前、永不停止的本色。作者這樣寫表達了對大江永不滿足，努力向前的精神的贊美。（3分）11．示例：在前進的大潮中，只有保持充沛的激情，積極進取，勇往直前，才能跟得上時代的步伐，否則將會被歷史所淘汰。（意思對即可，3分）12．從正面襯托大海的形象。（2分）13．照應題目和開頭，點明文章中心，同時對文章內容進行延伸，給讀者留下想象的余地。（3分）

（二）（共12分）

14．不好。標題”謝謝你，曾經允許我不愛”既包含著安銳對母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學們在了解了安銳家里的情況后，對安銳的理解和關愛。（1分）標題”謝謝你，曾經允許我不愛”點明了文章敘事的重點，突出了文章的中心；而”一節(jié)公開課”可寫的范圍很大，中心不明確。（1分）標題”謝謝你，曾經允許我不愛”新穎別致，不落俗套