萬以內(nèi)加減教案多篇

萬以內(nèi)加減教案萬以內(nèi)加減教案篇1中班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的加減法在幼兒園中班階段，孩子們開始接觸數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的加減法運算是他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。本教案將圍繞10以內(nèi)的加減法展開，設(shè)計一系列生動有趣的活動，幫助孩子們理解數(shù)學(xué)運算的基本原理。.游戲：小魚游戲準(zhǔn)備一些小卡片，上面分別寫有0-10的數(shù)字。將卡片混合放在桌上，每個孩子依次抽取一張卡片，看到數(shù)字后，他們需要找到和或差為10的另一個數(shù)字。例如，如果抽到了6,那么找到的另一個數(shù)字就是4,因為6+4=10。通過這個游戲，孩子們可以鍛煉加減法的計算能力，同時提高對數(shù)字之間關(guān)系的理解。.探索：數(shù)學(xué)大比拼在教室的角落里放置一個大大的十字相乘表，帶顏色的小球作為游戲道具。老師給出一個簡單的數(shù)學(xué)運算題目，如7+3二？,然后讓孩子們找到相應(yīng)的結(jié)果，并在大十字相乘表上找到對應(yīng)的位置，用小球填入。這個活動可以幫助孩子們在實踐中理解數(shù)字之間的相互關(guān)系，加深他們對加減法的理解。.實踐：小商店游戲?qū)⒔淌医锹洳贾贸梢粋€小商店，擺放一些玩具和糖果等物品。每個物品都有一個標(biāo)價，讓孩子們扮演消費者和收銀員的角色，通過購物和找零的過程來練習(xí)加減法。孩子們可以自由選擇商品，結(jié)賬時進行簡單的加減法運算，然后找零給顧客。這樣的實踐活動能夠讓孩子們在實際操作中體會數(shù)學(xué)運算的意義，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。4.創(chuàng)作：數(shù)學(xué)故事讓孩子們以小組或個人為單位，編寫一個關(guān)于加減法的數(shù)學(xué)故事。故事情節(jié)可以發(fā)生在一個數(shù)字王國里，主人公是一個勇敢的小學(xué)霸，在面對各種數(shù)學(xué)難題時展現(xiàn)出機智和勇氣。通過編寫故事，孩子們可以鞏固對加減法的理解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。通過以上一系列生動有趣的活動，中班的孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。這樣的教學(xué)方法不僅可以幫助孩子們建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。希望每一個孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能收獲快樂和成長！萬以內(nèi)加減教案篇2教學(xué)目標(biāo)通過對100以內(nèi)加減法算式算法的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對100以內(nèi)加減法的計算熟練程度，提高學(xué)生的.計算能力教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、出示課本第81頁第1題。觀察：那些算式中的7和2可以直接相加？說明理由。讓學(xué)生獨立進行計算。說說57+9和75+9你是怎么計算的？2、出示課本第81頁第2題。觀察：那些算式中的7和2可以直接相減？說明理由。讓學(xué)生獨立進行計算。說說57-9和75-9你是怎么計算的？3、出示課本第81頁第3題。說說每道題的計算順序，先算什么，再算什么。獨立進行計算。（二）鞏固練習(xí)。1、練習(xí)十九第03題。2、練習(xí)十九第5題和第9題。3、練習(xí)十九第11題。4、練習(xí)十九第13題獨立計算，匯報。（三）課堂萬以內(nèi)加減教案篇3教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)課（P65練習(xí)十一的13T到17T及思考題）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的口算方法，能迅速的熟練的進行口算。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生從小做事認真、仔細的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：能熟練的口算，提高心算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：口算題卡教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、口算25+770+921+832+92+5559+94+669+9138+767+443+279+72、聽算60-3050-4063-386-645+459+104+5863+83、填空：（課件出示）65+4=（）,先算（）力口（）得（），再算（）力口（）得（）。38+6=（）,先算（）力口（）得（），再算（）力口（）得（）。二、練習(xí)十一的習(xí)題1、計算練習(xí)：23+775+98+2356+950+548+676+542+505+44先說計算過程，在寫得數(shù)。2、練習(xí)十一的第14題要求：(1)、看圖，你從圖上知道了什么？(2)、現(xiàn)在一共有多少架飛機？怎樣計算？(3)、獨立計算，后集體訂正。3、練習(xí)十一的第15題要求：自己看圖，理解題意然后列式計算。4、課件出示第16題，比一比誰算的又快又對。57+86+5625+7042+671+97+8080-6068+515-99+7237-448-6三、作業(yè)設(shè)計練習(xí)十一的第17題。自己讀題理解題意，后獨立計算。四、思維訓(xùn)練讀題，解答P66面的思考題說一說，你是怎么想的？萬以內(nèi)加減教案篇4活動目標(biāo)：1、根據(jù)物體的不同特征編出引用題，并列出算式。2、初步理解加法交換律。3、激發(fā)幼兒合作能力與判斷能力。活動準(zhǔn)備：1、小兔漂亮的房子。2、ppt3學(xué)具：操作材料、相關(guān)音樂?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容。數(shù)學(xué)兒歌導(dǎo)入活動。我問你答的形式。一起拍手說兒歌（小朋友我問你4和4合起來是幾，幼兒回答：x老師告訴你是4和4和起來是8）二、展示掛圖。小兔媽媽買了一件漂亮的新房子，小兔非常喜歡。（教案.出自:屈老.師教案網(wǎng).）媽媽說了如果你闖過這幾關(guān)才可以住進去，小兔請我們小朋友來幫忙闖關(guān)。1、用破解密碼來復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)的數(shù)的組成。第一關(guān)用破解密碼方法打開門鎖（破解密碼第一個數(shù)是4和4合起來的數(shù)；第二個數(shù)是2和5的數(shù)，第三個數(shù)是比8少1得數(shù)；第四個數(shù)是比7少2得數(shù)。）。2、第二關(guān)探究活動。小兔墻上有一幅畫上面有一個蘋果樹，樹上有9個不同的蘋果,讓幼兒看著蘋果不同特征編應(yīng)用題。請幼兒仔細觀察，講講畫面上是什么東西？啟發(fā)幼兒分析、從不同特征進行分類編出9的應(yīng)用題，并列出算式。3、第三關(guān)游戲活動：數(shù)字寶寶找家鞏固9的加減。這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶出去游玩，結(jié)果迷路了不知道自己的家在哪里，請我們小朋友幫忙送回家。他們的家在哪里呀，他們家房子上有一個算式，算式的結(jié)果就是相對應(yīng)那個數(shù)字寶寶，也就是數(shù)字寶寶的家。當(dāng)音樂響起時，大家把他們送回家。4、第四關(guān)幼兒操作練習(xí)。小朋友幫小兔把這些操作練習(xí)解決了。啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容從不同角度觀察按特征列算式如：花朵的大小、顏色、形狀、方位特征進行分類并列出算式。最后幼兒講述自己列的算式，結(jié)束本次活動?；顒友由欤涸诩彝媾氖钟螒?。萬以內(nèi)加減教案篇5教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四P24-25第3-8題設(shè)計理念：本節(jié)課是100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算練習(xí)課，設(shè)計時努力體現(xiàn)這樣一個理念：避免計算練習(xí)課機械呆板的練習(xí)，在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生自始至終情緒高昂地主動參與學(xué)習(xí)，以提高練習(xí)課的質(zhì)量。圍繞這一目標(biāo)，在設(shè)計教學(xué)過程中努力體現(xiàn)以下三點：.通過觀察感知、選擇練習(xí)，進行知識的梳理。.設(shè)計有針對性、層次性和趣味性的練習(xí)，鞏固深化所學(xué)知識。.創(chuàng)設(shè)情景，應(yīng)用知識解決實際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，體驗數(shù)學(xué)在生活中的價值。2、正確熟練地進行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。3、結(jié)合教材主題圖，有意識地滲透愛國主義教育和環(huán)保意識。教學(xué)重難點：正確熟練地進行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、選擇材料，梳理知識.展示材料，導(dǎo)入練習(xí)（課件演示）出示：69+21=70-25=18+23=56-34=42-24=54+13=90-69=50+36=這些都是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算式，你覺得哪幾題很快就能算出。誰能一眼就看出來。（54+1356-3450+36）剩下的這幾題為什么不能像剛才那樣隨口報出答案？（因為它們是進位加法、退位減法。）進位加法、退位減法在我們平常的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，今天這節(jié)課我們就專門來進行進位加法和退位減法的練習(xí)。（板書）.動手筆算，復(fù)習(xí)算法(1)很多小朋友心里很不服氣，想展示展示自己的計算能力，是嗎？把剩下的幾道題筆算一下吧！(2)進位加法和退位減法各選擇一道說一說計算過程。.交流評價，抽象算法(1)校對得數(shù)。(2)選擇你喜歡的一題說一說計算過程。(3)抽象進位加法、退位減法算法。筆算加法應(yīng)注意什么？筆算減法呢？(課件演示)它們共同的地方是什么？不同的又是什么呢？二、反饋測試，靈活掌握.做書本P25的第8題(課件演示)(1)接下來我們就做一組題來考考自己，做對一題就可以得到一顆星。(2)學(xué)生計算，教師巡視。(3)課件演示，集體訂正。(4)反饋評價：得到6顆星的請舉手，真不愧是這節(jié)課的計算小冠軍！.改錯(課件演示)啄木鳥診所，比一比誰的小醫(yī)生當(dāng)?shù)糜挚煊趾茫?2399527-17+48-16+7379777990集體訂正，分別說說錯在哪里？.計算比賽：（解決問題的策略）（課件演示）（1）比賽規(guī)則：給一組算式按得數(shù)比50大與比50小的進行分類。（2）反饋：你是否計算所有的算式？（課件演示）請舉例說明。（滲透估算意識）（3）如果再請你分類，按你自定的標(biāo)準(zhǔn)分，你又可怎樣分？三、知識應(yīng)用、解決問題我們在用數(shù)學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些實踐應(yīng)用題，現(xiàn)在老師有幾道用數(shù)學(xué)的題目，你們想做一做嗎？.出示上屆奧運會五個國家獲獎牌的數(shù)量（課件演示）美國俄羅斯中國澳大利亞德國9788595857（1）看上面表中的數(shù)據(jù)，你想到了哪些問題？根據(jù)自己的興趣和能力選擇幾個問題列式計算。（2）反饋交流學(xué)生所解決的各個問題，并進行及時梳理。20年的奧運會上，我們中國取得了怎樣的成績？嘗試提出問題并解決。預(yù)測：20_年的奧運會上我們中國可能會取得怎樣成績。.課件分題出示書本P25的第6題和第7題練習(xí)后，請你選擇感興趣的一題說說思考過程。同時滲透環(huán)保意識。四、課堂總結(jié)、課后延伸.小朋友，這節(jié)課你快樂嗎？你有什么收獲？你有什么要提醒大家？.課后小朋友可以找一找，身邊還有哪些能用今天練習(xí)的知識來解決的實際問題，自己試著算一算。萬以內(nèi)加減教案篇667-24=65-6=77-34=96-61=9+26=33+4=75-25=54-14=67-56=56-9=18+12=42+9=43+3=48+4=25+3=23+9二2、用豎式計算下面各題。45+26=74-29=53-17=34+48+13=35+26-24=79-8-25=二、我會填空。在里填上“45+26(>四、想一想，()里住的哪個數(shù)字。87+6=()357-4=()356+5=()173-3=()068-9=()964+3=()795-9=()636+8=04萬以內(nèi)加減教案篇7復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。14—5 16—9 13—4 12—8 11—6 15—725+3 47-5 34+20 25+8 47-9 68-50其中挑選出典型的口算要求學(xué)生來說說你是怎么算的？以后要注意什么？TOC\o"1-5"\h\z34+5 40 56—30 30 28+9 25+4 35—5 35-6每做一題，問問學(xué)生你是怎么算的？有沒有更好的方法？3、是哭是笑：55+7=52 24+5=39 87-9=88 32-10=22你覺得要注意什么？（2）思考：根據(jù)圖中描述的事情，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（3）同桌兩人你問我答或者說我問你答。之前我們復(fù)習(xí)的是一步計算的加減法，接下來我們要復(fù)習(xí)二步計算的題目：連加連減或加減混合。83-20+5 60+14-7 48—9-9 23+9+102、解決問題：1、小剛，小明和小芳在跳繩，小剛跳了40下，小明跳了30下，小芳跳了30下，三人一共跳了多少下？2、一本書有98頁，小紅第一天看了30頁，第二天看了20頁，還剩多少頁沒看？說說你是怎么做的？你是怎么想的？要注意什么？3、小老師：停車場上有45輛汽車，先開走了5輛，后來又開走了8輛，一共開走了幾輛汽車？4、聰明題：1,奶奶57歲，媽媽34歲，我6歲，請問再過幾年三人的年齡加起來是100歲?2,一根木棒長60厘米，另一根長40厘米,如果把兩根木幫套接起來（如下圖），接起來后長多少厘米？萬以內(nèi)加減教案篇8第五節(jié)：教學(xué)時間：教學(xué)內(nèi)容：例7教學(xué)目標(biāo)：知識：通過求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題與以前學(xué)的求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題。能力：培養(yǎng)學(xué)生初步分析推理能力。教學(xué)重難點：正確解答應(yīng)用題突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機、教學(xué)過程一、前提測評42+2024-732+826+4025+619+3040-678-3057+865-3023+550+26操作練習(xí)一行擺4個圓一行擺4個圓二行擺4個三角二行擺三角比圓多2個二、新授1、教學(xué)例7(1)出示例7的第1題書上解答(2)再看例7(2)在黑板上這道題和黃花和紅花讓學(xué)生自讀(3)對例7(1)(2)對比打出相同點不同點2、小結(jié)此類題當(dāng)先認讀審題弄清題里的數(shù)量關(guān)系，再計算3、鞏固(1)做一做(2)第5、6題板書設(shè)計教后經(jīng)驗與失誤分析：第六節(jié)教學(xué)時間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo)：知識：會解答求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題能力：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力教學(xué)重難點：解答求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機、教學(xué)過程一、前提測評43+3420+5269-3051+918+3040+2026-880-60筆算：342834+16+25+35二、應(yīng)用題和文字題練習(xí)1、復(fù)習(xí)求比一個數(shù)多幾的數(shù)和求一個數(shù)比一另一個數(shù)多多少的數(shù)量關(guān)系。2、數(shù)學(xué)題第8題第18題板書設(shè)計教后經(jīng)驗與失誤分析：第七節(jié)教學(xué)時間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)例1例2教學(xué)目標(biāo)：知識：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法能力：能正確的進行豎式計算教學(xué)重難點：會兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機、教學(xué)過程一、前提測評1、指名回答筆算加法的法則2、70-3046-2079-660-2082-4045-3二、新授1、在復(fù)習(xí)口算的基礎(chǔ)上問學(xué)生65-3,然后告訴學(xué)生計算減法和計算加法2、我們已以學(xué)過了筆算加法，誰能想想筆算減法的豎式怎樣想？3、在數(shù)位表上擺65,從65里減法了應(yīng)該怎樣減？4、3表示3個一是從個位的5個一里面去掉的，所以寫時3要對著65的個位寫。三、教學(xué)例21、我們已經(jīng)學(xué)過65—3的豎式寫法，你能想出65減23豎式怎樣寫？65-23=4265-2342四、達標(biāo)測評1、做一做2、82頁1題，83頁第2題五、板書設(shè)計教