人教版數(shù)學(xué)六年級下冊-02百分?jǐn)?shù)（二）-02成數(shù)-教案（二）

成數(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)

1．理解“成數(shù)”的含義，知道它們在生活中的簡單應(yīng)用。

2．在理解“成數(shù)”含義的基礎(chǔ)上，能自主解決與此相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：理解“成數(shù)”的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。

教學(xué)難點：在理解的基礎(chǔ)上，與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決問題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們我們剛剛學(xué)習(xí)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)知識中的一個新朋友---折扣，誰能用自己的話說說什么是折扣？（生：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十，如八折=80%=4/5,九折=90%=9/10）

非常好，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了折扣有關(guān)的知識。

二、新課講授

1、自學(xué)成數(shù)的含義

生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。今天我們再來學(xué)習(xí)認(rèn)識一個百分?jǐn)?shù)有關(guān)的新朋友----成數(shù)（板書課題成數(shù)）

首先，請同學(xué)們把書翻到p9頁，自學(xué)成數(shù)有關(guān)的內(nèi)容，并用自己的話說一說什么是成數(shù)，并舉例說一說。然后匯報一下你的學(xué)習(xí)成果。（生：成數(shù)：幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。如3成=3/10=30%）（教師板書）（設(shè)計意圖：有了折扣理解的基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在生活中對成數(shù)接觸較少，但教師完全可以放手讓學(xué)生去自學(xué)理解，并通過反饋對學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行了解，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力很有幫助。）

看來同學(xué)們對成數(shù)的學(xué)習(xí)很有成果，下面我們來做個小游戲，檢驗一下你們的學(xué)習(xí)效果。

游戲1找朋友。多媒體課件出示。訓(xùn)練成數(shù)化成分?jǐn)?shù)，成數(shù)化成百分?jǐn)?shù)

游戲2連一連。多媒體課件出示。訓(xùn)練分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、成數(shù)之間的互化

2、解決生活中“成數(shù)”相關(guān)的問題

同學(xué)們，昨天老師帶著同學(xué)們?nèi)チ塌Q崗的各大商場，學(xué)習(xí)了并解決了生活中折扣的問題。今天我們認(rèn)識了解了成數(shù)，老師想領(lǐng)著你們再到鶴崗的各大農(nóng)場，去解決生活中有關(guān)成數(shù)的問題，你們愿意嗎？（生：愿意）

先來回憶一下，生活中有關(guān)折扣的問題我們是怎樣解決的？（生：先把折扣化成百分?jǐn)?shù)，再按百分?jǐn)?shù)的問題解決），那么，成數(shù)有關(guān)的問題也要這樣去解決，也要按照百分?jǐn)?shù)的解題步驟和解題方法來完成。

出示成數(shù)問題一：求百分率（成數(shù)）

（1）鶴崗市綏濱縣，去年產(chǎn)糧2800萬噸，今年產(chǎn)糧3360萬噸，增產(chǎn)幾成？

師：增產(chǎn)幾成是什么意思？（生：增產(chǎn)百分之幾）

師：誰比誰增產(chǎn)百分之幾？（生：今年比去年增產(chǎn)百分之幾？）

師：按百分?jǐn)?shù)問題應(yīng)怎樣解決？（生：先把多或少的求出來，比誰除以誰。）

師：請同學(xué)們獨立完成?！旧?3360-2800)÷2800=20%=二成）】

（2）同類練習(xí)：鶴崗市綏濱縣永新村，去年收獲大米4800千克，由于天氣原因，今年收獲大米4320千克，減產(chǎn)幾成？（學(xué)生獨立完成，集體訂正）

出示成數(shù)問題二：求比較量（現(xiàn)在）

（1）寶泉嶺墾區(qū)，去年產(chǎn)大豆7200噸，今年收成好增產(chǎn)兩成。今年產(chǎn)大豆多少噸？

師：兩成是多少？（生：20%）

師：今年收成好增產(chǎn)兩成是什么意思？（生：今年比去年多20%）

師：這樣我們就把一道成數(shù)問題變成了百分?jǐn)?shù)問題，就可以按百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題步驟來解決，需要注意的是，“求今年產(chǎn)大豆多少噸？”是求什么量？用什么法？（生：求比較量，用乘法）

師：請同學(xué)們動手試試完成這道題目。（引導(dǎo)學(xué)生解題三步法，1找標(biāo)準(zhǔn)量2畫線段圖3從問題入手列式計算）

師：請同學(xué)們匯報。

思路一：今年比去年增產(chǎn)兩成，也就是今年比去年多20%，今年產(chǎn)量是去年的（1+20%），即7200×（1+20%）=8640（噸）

思路二：去年產(chǎn)量加上今年比去年多的產(chǎn)量，即7200＋7200×20%=8640（噸）

同類練習(xí)：蘿北縣去年蔬菜總銷量180萬噸，今年雨季多，減產(chǎn)一成，今年銷量多少萬噸？（學(xué)生獨立完成，集體訂正）

出示成數(shù)問題三：求標(biāo)準(zhǔn)量（過去）

（1）1.寶泉嶺墾區(qū)，今年產(chǎn)大豆8640噸，比上一年增產(chǎn)兩成。上一年產(chǎn)大豆多少噸？

師：比上一年增產(chǎn)兩成是什么意思？（生：今年比去年多20%）

師:那么我們也把這道成數(shù)問題變成了百分?jǐn)?shù)問題。同學(xué)們能獨立完成嗎？需要注意的是“求去年產(chǎn)大豆多少噸？”是求什么量？用什么法？（生：求標(biāo)較量，用除法）

師：請同學(xué)們動手試試完成這道題目。

三、回顧梳理，課堂總結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：我知道了什么是成數(shù)，知道怎樣計算農(nóng)業(yè)中如何求增產(chǎn)和減產(chǎn)的數(shù)量。

生：我明白了幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。

生：我學(xué)會了成數(shù)和分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)之間