河南省濮陽市濮陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期6月月考物理試題

2023-2024學(xué)年下學(xué)期第二階段學(xué)情調(diào)查八年級物理考試時間：60分鐘測試分?jǐn)?shù)：70分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）1．端午節(jié)時，佩奇與朋友一起劃龍舟，發(fā)現(xiàn)要想使船獲得向前的力，需要向后劃水，這說明力的作用是的；到達(dá)岸邊后，受到河岸的作用而停止運動，這說明力改變了龍舟的。2．騎自行車的人要停下來就要利車，制車時捏閘用力越大，自行車就停得越急，是因為捏閘用力越大，自行車輪胎受到的摩擦力就（選填“越大”或“越小”）；自行車的輪胎表面有很多花紋，這導(dǎo)通過增大接觸面的來增大摩擦的。3．孔明燈俗稱許愿燈，放孔明燈是我國的一種民俗文化。如圖所示，孔明燈在點燃后加速上升的過程中，忽略其質(zhì)量的變化，則孔明燈的動能，重力勢能（均選填“增加”或“減少”）。4．某次軍事演習(xí)中，執(zhí)行深海作業(yè)的潛水艇懸浮在海水中。要使?jié)撍聺?，?yīng)對水艙（選填“注水”或“排水”），在下潛過程中，海水對潛水艇的壓強，海水對潛水艇上、下表面的壓力差。（選填“變大”、“變小”或“不變”）5．“香蕉球”，又稱弧線球，指的是運動員將足球以旋轉(zhuǎn)的方式踢出，利用足球的自轉(zhuǎn)使其兩側(cè)空氣流速不同，從而飛出一條香蕉狀的路徑。如圖所示為某運動員踢出的“香蕉球”，請你判斷：該足球（選填“左”或“右”）側(cè)的空氣流速大，你判斷的依據(jù)是：。6.如圖所示，OA=AB=10cm，重物G=20N。要使杠桿平衡，F(xiàn)N=N。此杠桿屬于杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。若將重物向O點移動，要使杠桿仍然保持平衡，則FB（選填“變大”、“不變”或“變小”）二、選擇題（本大題共8小題，每題2分，共16分。第7~12題每題只有一個選項符合題目要求；第13~14題每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，選對但不全的得1分，有錯選的得0分）7．下圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是：（）A．鋼絲鉗 B．起子C．羊角錘 D．鑷子8．如圖所示，三個質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲保持靜止，乙以0.5m/s的速度向上做勻速直線運動，丙以0.5m/s的速度向下做勻速直線運動，若考慮空氣的阻力，則F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（）A．B．C．D．9．小豪用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，其箱子速度v隨時間t變化的圖像如圖所示，已知在4~8s小豪對箱子的推力恒為5N，下列說法中正確的是（）A．在0~4s箱子受到的摩擦力小于5NB．在4~8s箱子受到的合力等于0NC．在8~12s箱子受到的摩擦力大于5ND．在4~8s箱子運動的路程為24m10．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，分別裝有兩種不同液體，將兩個完全相同的小球分別放入兩容器中，小球靜止時，兩容器液面相平，小球在甲溶液中漂浮、乙溶液中沉底，則下列說法正確的是（）A．液體的密度：B．小球受到的浮力：C．小球排開液體的質(zhì)量：D．液體對杯底的壓強：11．如圖所示的“天氣預(yù)報瓶”是央視《大風(fēng)車》欄目的創(chuàng)意新品，A玻璃管與大氣相通，B為密閉的玻璃球，A與B下部連通。當(dāng)A管液面明顯上升時，往往轉(zhuǎn)為陰雨天氣。下列說法正確的是（）A．A管液面上升時，顯示大氣壓增大 B．A管和B球組成一個連通器C．A管越細(xì)，裝置的靈敏度越高 D．陰雨天氣，外界氣壓會增大12．如圖所示，甲、乙兩個相同的容器放在水平面上。甲盛鹽水，乙盛酒精，兩容器底部所受液體的壓強相等。若圖中所示A、B兩點等高，這兩點處液體的壓強分別為pA和pB。則pA和pB的大小關(guān)系是（）A．B．C．D．條件不足，無法比較13．如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運動的過程中，以下說法正確的是（）

A．木塊A所受摩擦力的方向水平向左B．木塊A相對于地面是運動的C．拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)不變D．木塊A所受到的是靜摩擦力14．如圖所示，工人把重為600N的貨物用滑輪組以0.2m/s的速度勻速提升，該過程中滑輪組的機械效率為80%，忽略摩擦及繩重，下列說法正確的是（）A．工人所用的拉力為200NB．動滑輪的重力為150NC．拉力做功的功率為120WD．如用該裝置勻速提升重為750N的物體，該滑輪組的機械效率會變大三、作圖題（每題2分，共4分）15．請在圖中畫出小球在水中懸浮時所受重力G和浮力F的示意圖。16．如圖形狀的杠桿可以繞O點自由轉(zhuǎn)動，杠桿自重不計，先要用最小的動力F使杠桿平衡，在圖中畫出這個最小的動力，并畫出動力臂。四、實驗題（本題共3小題，第17題6分第18題5分第19題7分，共18分）17．小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材做“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示；

（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的，海綿被壓得越深，說明（選填“壓力”或“壓強”）越大；（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是；（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿壓力的作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。18．如圖所示是探究“物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）該實驗中所探究的物體的動能是指（選填“木塊”或“鋼球”）的動能；完成圖甲所示的實驗后，在進(jìn)行圖乙所示的實驗前應(yīng)先將被撞擊的木塊；（2）“十次車禍九次快”是在警醒駕駛員駕駛車輛時不要超速，為了研究超速帶來的危害，應(yīng)該選用甲、乙、丙中的兩次實驗進(jìn)行比較；（3）猜想一下，若斜面和水平面均光滑，將木塊固定在水平面上，鋼球與木塊撞擊時無能量損失，則鋼球撞擊木塊反彈后（選填“會”或“不會”）運動到斜面上原來釋放的位置；（4）用如圖丁所示的裝置探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的優(yōu)點是。19．曉豫用一根每格等距的均勻杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗的裝置如圖所示。

（1）實驗前，將杠桿中點O置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，如圖甲所示，此時杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向（填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，如果杠桿處于圖甲所示位置時就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實驗，你認(rèn)為這樣操作會對實驗產(chǎn)生的影響是；（填序號）①杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響②不便于測量力臂③無法得出杠桿平衡條件（2）杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，曉豫用一個已經(jīng)在豎直方向調(diào)零的彈簧測力計在B點豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為N；當(dāng)彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）完成實驗后，曉豫又利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量，如圖丙，實驗方案如下：①將杠桿的C位置掛在支架上，在C點的右側(cè)某點E處掛質(zhì)量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）；②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到C點的距離L1和的距離L2；③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質(zhì)量m桿＝（用L1、L2、m表示）。五、計算題（本題共2小題，第20題9分，第21題9分，共18分）20．小明駕駛平衡車在平直的路上以4m/s的速度