2024年小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案6篇

第頁(yè)2024年小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案6篇

篇一：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

02024年小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課新冠肺炎疫情防控主題班會(huì)活動(dòng)教案（精選22篇）

小學(xué)生02024年開(kāi)學(xué)第一課新冠肺炎疫情面前做好合格小公民主題班會(huì)活動(dòng)教案：2024年的春節(jié)對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都不平凡，新型冠狀病毒肆虐了整個(gè)中國(guó)，武漢封城，數(shù)萬(wàn)計(jì)的人們不幸確診，全國(guó)各地廣大醫(yī)務(wù)工作者不顧自身安危，舍小家為大家，奔赴武漢，與疫魔展開(kāi)了殊死搏斗。許許多多的志愿者日以繼夜地奮斗在疫情一線。面對(duì)疫情，沒(méi)有旁觀者，為此，我們順應(yīng)形勢(shì)，借現(xiàn)實(shí)這本教科書(shū)，教會(huì)學(xué)生與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，在疫情面前實(shí)現(xiàn)自我約束，自我管理，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德情操，提升社會(huì)責(zé)任感。

：

：《疫情面前做好合格小公民》

：3月**日上午

：**班級(jí)全體學(xué)生：

1、通過(guò)電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)，知道新型冠狀病毒的傳播方式和自我防護(hù)的基本知識(shí)。

2、在疫情期間，以大局為重，居家隔離，規(guī)范自我行為，進(jìn)行自我約束，做心系社會(huì)好公民。

23、學(xué)習(xí)先進(jìn)事例，學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在力所能及的范圍內(nèi)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

4、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德情操。

：1、游戲：搶答；2、小隊(duì)展示；3、自主交流：

1、收集有關(guān)疫情的資料；2、直到各小隊(duì)的節(jié)目；3、制作多媒體課件：

（一）準(zhǔn)備工作

（1）中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，稍息，立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（2）小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向左轉(zhuǎn)（向右轉(zhuǎn)），報(bào)數(shù)，再由各小隊(duì)長(zhǎng)分別向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出立正口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前敬禮（中隊(duì)長(zhǎng)回敬隊(duì)禮）報(bào)告（3）小隊(duì)長(zhǎng)回原位，向小隊(duì)發(fā)出口令：向右轉(zhuǎn)（向左轉(zhuǎn)），稍息！保持精神飽滿。其他各小隊(duì)依此類(lèi)推。

（4）中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（然后跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前敬禮，輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮。）

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，四（7）中隊(duì)原有40人，實(shí)到40人，疫情面前，做好合格小公民主題隊(duì)會(huì)的一切

3工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)，邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的請(qǐng)求，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長(zhǎng)回到原位。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正；出旗、奏樂(lè)、敬禮！（學(xué)生敬禮?。?/p>

（出旗時(shí)全體隊(duì)員目視隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，旗手和護(hù)旗手等奏完一遍樂(lè)曲后音樂(lè)停止。

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢?。ㄆ焓趾妥o(hù)旗手持旗站立。）唱隊(duì)歌?。ㄈw隊(duì)員伴著樂(lè)曲齊唱）

中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐！有請(qǐng)我的搭檔主持人***隊(duì)員。

（二）正式開(kāi)始

主持女：敬愛(ài)的老師，主持男：親愛(ài)的隊(duì)員們，合：大家下午好！

主持女：2024年剛開(kāi)年新型冠狀病毒的出現(xiàn)讓我們所有人猝不及防，病毒的肆意傳播，讓所有人人心惶惶。

主持男：這是個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都被卷入了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)全民戰(zhàn)役，人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)行業(yè)每個(gè)人都應(yīng)該拿出自己最強(qiáng)的氣勢(shì)，投入戰(zhàn)斗。今天就讓我們走進(jìn)這場(chǎng)戰(zhàn)役，看看作為少先隊(duì)員的戰(zhàn)役中的我們能做些什么？主持女：正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對(duì)待病毒也是一樣，我們現(xiàn)在就來(lái)走進(jìn)《疫情面前，做好合格小公民》的第一篇章：疫心疫意。

4第一篇章::疫心疫意

主持男：新型冠狀病毒雖然可怕，但是也不是沒(méi)有預(yù)防的辦法，只要我們疫心疫意對(duì)抗它，自然它也不會(huì)進(jìn)入我們的身體里。下面就讓我來(lái)考考你們，關(guān)于疫情知識(shí)你們了解多少？主持女：我們第一篇章的游戲規(guī)則：自行參賽，八人一組。在展板上同時(shí)答題，有一題打錯(cuò)即出局，留到最后的人為最佳選手，將會(huì)收到由***同學(xué)做的自制口罩一副。

進(jìn)入游戲：

游戲題目：

1、發(fā)現(xiàn)自己有感冒的情況，我們應(yīng)該：a盡量不出門(mén)；b家里開(kāi)窗通風(fēng)；c佩戴口罩；d選項(xiàng)都正確2、在對(duì)家庭室內(nèi)進(jìn)行消毒時(shí)，我們最好：a加強(qiáng)居室通風(fēng)；b熏醋；c大劑量使用消毒劑3、不吃野味和海鮮，不會(huì)感染冠狀病毒。

a說(shuō)法正確

b說(shuō)法錯(cuò)誤4、過(guò)年想吃頓好的，我們最好選擇以下哪種食物？a難得一見(jiàn)的野味

b煮熟的排骨

c流黃的白煮蛋5、我們?cè)谂宕饕淮涡酝饪瓶谡謺r(shí)，應(yīng)該注意的是a要與面部完全貼合b長(zhǎng)時(shí)間佩戴不更換c摘下以后不用洗手

56、在家里熏臘消毒，就能趕走新型冠狀病毒a說(shuō)法正確

b說(shuō)法錯(cuò)誤7、一旦發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒咳嗽等癥狀，與人接觸時(shí)你應(yīng)該：a選項(xiàng)都正確；b勤洗手；c盡量保持距離；d戴上口罩8、如果與新型冠狀病毒肺炎患者近距離接觸過(guò)，接觸者應(yīng)該：a接受醫(yī)學(xué)觀察；b自行吃藥預(yù)防9、春節(jié)后小明要坐高鐵返回工作城市，上車(chē)前他應(yīng)該注意：a帶上瓶裝礦泉水；b選項(xiàng)全部正確；c多拿幾個(gè)醫(yī)用口罩；d備好免洗洗手液10、面對(duì)新型肺炎造成的心理壓力，我們可以如何調(diào)整心態(tài)：a與親友煲電話粥b看輕松喜劇電影c選項(xiàng)都正確d玩些小游戲主持人男：感謝同學(xué)們的熱情參與，在疫情面前，我們每一個(gè)人都要了解預(yù)防疫情的辦法，這樣才能更好地保護(hù)我們自己。

主持人女：下面就請(qǐng)大家以熱烈地掌聲恭喜在比賽中勝出地選手，并由輔導(dǎo)員老師為他們頒獎(jiǎng)。

第二篇章：萬(wàn)無(wú)疫失

主持男：從同學(xué)們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，我們就知道在疫情面前，同學(xué)們不是光說(shuō)不練假把式，那同學(xué)們?cè)诩倨诶锏降资窃趺搭A(yù)防新型冠狀病毒的呢，怎么做到萬(wàn)無(wú)一失的呢？下面就請(qǐng)大家進(jìn)入第二篇章：萬(wàn)無(wú)疫失。

6主持女：下面就讓我們有請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)為我們展示他們的萬(wàn)無(wú)疫失吧。

抗擊疫情第一小隊(duì)：示范口罩的正確帶法抗擊疫情第二小隊(duì)：改編歌曲《直擊疫情》抗擊疫情第三小隊(duì)：情景?。赫也惶韥y抗擊疫情第四小隊(duì)：自制口罩本領(lǐng)高主持男：在疫情面前，我們每一個(gè)學(xué)生都秉持著不給國(guó)家添亂，不給社會(huì)添堵的原則，自覺(jué)約束自己的行為，做好自我防范，讓病毒不敢近身。真想給大家點(diǎn)一個(gè)大大的贊！

第三篇章：萬(wàn)眾疫心

主持女：我們少出門(mén)，勤洗手，自覺(jué)居家隔離，為抗擊疫情貢獻(xiàn)我們自己的綿薄之力。但是你們知道嗎？有一群人用生命守護(hù)生命，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，逆行而上，主動(dòng)請(qǐng)纓，支援武漢，你們知道他們是誰(shuí)嗎？主持人男：是啊，他們就是救死扶傷的白衣天使們。在嘉興也有一批批這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使們。

播放視頻：2月9日凌晨一點(diǎn)，嘉興接到省里通知：立即組織組建第三批馳援武漢的醫(yī)療隊(duì)伍。凌晨一點(diǎn)三十分許，一個(gè)個(gè)電話喚醒了沉睡中的醫(yī)護(hù)人員，12點(diǎn)出征武漢的指令令他們瞬間清醒！短短幾個(gè)小時(shí)，緊張又有序的準(zhǔn)備后，來(lái)自全市的第三批43名支援武漢醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員踏上了征程。二胎爸爸張明說(shuō)：爸爸一定會(huì)平安回來(lái)！爸爸保證！

7男護(hù)士崔正興說(shuō)：非典的時(shí)候你們保護(hù)我們，現(xiàn)在讓我們來(lái)保護(hù)你們！新手奶爸范一平說(shuō)：有大家才有小家。主持人女：看了這則視頻你們有什么感受嗎？（學(xué)生發(fā)言交流）

主持人男：現(xiàn)在的我們沒(méi)有辦法支援武漢，但希望以后的我們能成為這一批批支援武漢的叔叔阿姨中的其中一員。

：

主持人女：每一次冬天的蟄伏，都是為了下一個(gè)春天更驚艷的綻放。2024年雖然開(kāi)頭難，但我們相信，只要我們每一個(gè)人都心系祖國(guó)，每一個(gè)人都做好自己該做的，結(jié)果一定是好的，相信一定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)。

輔導(dǎo)員發(fā)言：在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役中，孩子們你們以高度的自覺(jué)，良好的知識(shí)素養(yǎng)，樂(lè)觀的心態(tài)抗擊了新型冠狀病毒，老師為你們感到驕傲。還記得為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)嗎？像周恩來(lái)一樣心懷天下的有志之士創(chuàng)造了今天的中國(guó)，而中國(guó)的明天掌握在你們手里，希望你們永遠(yuǎn)心系祖國(guó)，希望你們常常思考長(zhǎng)大做一個(gè)怎么樣的人？現(xiàn)在應(yīng)該做什么？去理解自己應(yīng)該具備的大愛(ài)小德、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備退旗）中隊(duì)長(zhǎng)：全體向后轉(zhuǎn)，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們宣誓，請(qǐng)舉起你的右拳，跟我呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗奏樂(lè)。

主持人宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

802024年春季小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課抗擊新冠肺炎主題班會(huì)活動(dòng)教案（范文）

教育背景：

2024年春節(jié)期間，新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北，隨之蔓延至全國(guó)。由于新冠病毒的影響，我們都過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，在開(kāi)學(xué)日期一直不能確定的情況下，很多同學(xué)宅在家里變得自由散漫、無(wú)所事事，缺少了自我管理，也沒(méi)有了下一階段的明確目標(biāo)。而又有一部分同學(xué)只知道宅和學(xué)，變成了生活惰者和運(yùn)動(dòng)弱者，如何讓同學(xué)們?cè)诩依锬軌蛲ㄟ^(guò)制定量表，科學(xué)的掌握宅家生活、合理的利用宅家時(shí)間、有效的鍛煉宅家身體，望春暖花開(kāi)，我們?cè)傧嘁?jiàn)之時(shí)，每一位同學(xué)都是陽(yáng)光健康、積極向上的，這是本節(jié)班會(huì)課的教育目標(biāo)。

活動(dòng)主題：

：《制定量表、假期逆襲》教育對(duì)象：**年級(jí)學(xué)生教育目標(biāo)：

1.反思自己前一階段學(xué)習(xí)、生活及鍛煉的情況。

2.嘗試指定量表，妥善的安排下一階段的學(xué)習(xí)、生活及鍛煉的時(shí)間及內(nèi)容的安排。

3.感悟這樣安排的收獲并做好記錄，總結(jié)自己完成了哪些逆襲。

課前準(zhǔn)備::

PPT、音樂(lè)、視頻、錄課軟件

9教育過(guò)程::

開(kāi)場(chǎng)：疫情讓每個(gè)家庭被囿于門(mén)里，但我們知道，其實(shí)我們并不孤獨(dú)，因?yàn)橐咔槊媲?，總有溫暖人心的力量，我們?cè)谝黄?，就是滿天星光。親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是塘匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高老師，今天，我將和大家一起攜手抗疫、健康同行、制定量表、爭(zhēng)取逆襲。

一、思考：

1.一分鐘的價(jià)值

會(huì)計(jì)一分鐘能數(shù)300張人民幣。

鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆。

噴氣式客機(jī)一分鐘飛行18公里。

高速火車(chē)一分鐘能開(kāi)1980米。

對(duì)于航天人來(lái)說(shuō)，一分鐘的時(shí)間，就有可能讓衛(wèi)星升空；

對(duì)于勘探者來(lái)說(shuō)，一分鐘的時(shí)間，就有可能讓鉆井出油

2.一分鐘的力量

一分鐘的強(qiáng)烈地震，可以令一座繁華的都市變成一座座廢墟；

一分鐘泛濫的洪水，可以令萬(wàn)頃良田變成一片汪洋；

一分鐘的核式戰(zhàn)爭(zhēng)，可以令一顆生機(jī)盎然的星球銷(xiāo)聲匿跡這時(shí)的一分鐘便顯出其恐怖！

小結(jié)：我們的人生旅途中有很多個(gè)一分鐘，我們可以用這一分鐘可以寫(xiě)50個(gè)字、讀篇小短文、跑個(gè)300米、做20個(gè)仰臥起坐，利用好這短短的每一分鐘，就會(huì)成就我們的一

10生。

二、感悟

想一想？你是如何安排你的每一分鐘的？你對(duì)你自己的安排滿意嗎？

還可以進(jìn)行更合理的調(diào)整嗎？

三、活動(dòng)

同學(xué)們，在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中，在停課不停學(xué)的這段時(shí)間，人人都是主角。遠(yuǎn)離學(xué)校與老師，面對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)，能夠安排好自己的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)嗎？能夠管理好自己的情緒嗎？能夠克服人性中的惰性嗎？

我們?cè)诩业臅r(shí)間主要可以分為以下三個(gè)主題，即生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，如果大家把每天要做的事情量化到一張表格中，按照表格規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格要求自己，相信經(jīng)過(guò)21天的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，你一定可以完成特殊假期的逆襲，成為最棒的自己。

這是一位同學(xué)為自己設(shè)計(jì)的一日量表，我們通過(guò)紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)區(qū)分同學(xué)們每天生活的主要內(nèi)容。紅色代表生活技能、黃色代表學(xué)習(xí)計(jì)劃，藍(lán)色代表體育鍛煉。

通過(guò)這份量表的顏色區(qū)分，我們可以清晰的觀察到，生活、學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)三方面互相穿插、相輔相成，密不可分。

那么，我們從中可以獲得哪些啟發(fā)呢？

今天，高老師和大家一起來(lái)總結(jié)！

四、小結(jié)

1.培養(yǎng)生活技能的重要性

11同學(xué)們對(duì)自己進(jìn)行生活技能的培養(yǎng)，主要是在一定程度上促進(jìn)自己的行為習(xí)慣的養(yǎng)成、不懈怠、不依賴(lài)，加強(qiáng)自己的生活自理意識(shí)，培養(yǎng)自己的生活技能及生存技能，這樣會(huì)有利于自身的責(zé)任感、自信心、良好個(gè)性品質(zhì)的形成，相信做的好的同學(xué)，在以后的生活中也會(huì)是那個(gè)風(fēng)雨壓不垮，苦難中開(kāi)花的優(yōu)秀青年。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有計(jì)劃，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很難出成績(jī)的，學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的規(guī)劃和復(fù)習(xí)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)完全憑自己的興趣和心境，高興了就多學(xué)點(diǎn)兒，不高興就把書(shū)扔到一邊去，這樣的學(xué)生既缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又沒(méi)有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)處于忙亂狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率肯定不高。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的學(xué)習(xí)效率得到改善，是提高考試成績(jī)的必要條件。一份好的計(jì)劃能使時(shí)間安排得更合理，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。相信我們每一位同學(xué)都可以通過(guò)自己的努力，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，在回歸校園之時(shí)，都是一個(gè)自我嚴(yán)律，實(shí)現(xiàn)逆襲的優(yōu)秀學(xué)子。

3.堅(jiān)持體育鍛煉的重要性

突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情，相信更大大家體會(huì)到了健康的重要、生命的可貴。中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，若長(zhǎng)時(shí)間靜坐會(huì)導(dǎo)致血液循環(huán)變慢，造成機(jī)體內(nèi)平衡的失

12調(diào)。所以，適度的體育鍛煉能改善神經(jīng)過(guò)程的靈活性和均衡性，提高大腦的綜合分析能力。有機(jī)體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能有效改善的同時(shí)，也不斷提高和完善了個(gè)器官系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。體育運(yùn)動(dòng)還可以對(duì)青少年的某些不健康心理和不良情緒產(chǎn)生積極影響，可改善自制力不強(qiáng)、悲觀厭世等沮喪消沉情緒，也可以有效地改善大腦皮層對(duì)各種刺激的綜合分析能力，增強(qiáng)對(duì)空間、時(shí)間和體位的感知和判斷能力，提高機(jī)體的應(yīng)變能力，使人應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜多變環(huán)境的能力增強(qiáng)，更有利于適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

希望同學(xué)們?cè)谶@特殊時(shí)期都能在運(yùn)動(dòng)中收獲健康，在健康中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。

五、總結(jié)

最后，高老師要告訴大家，你比想象中的自己更優(yōu)秀，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能都是無(wú)限的，我們平時(shí)對(duì)自我的感覺(jué)只是冰上一角，我們可以留出一天時(shí)間，用于思考、構(gòu)筑你的每日量表。攤開(kāi)一張干凈的白紙，放松身心，讓自己的思緒穿梭于不同的時(shí)空之間，認(rèn)真傾聽(tīng)內(nèi)心深處最殷切的渴望，將你想要做到的、完善的、提升的生活生活技能、學(xué)習(xí)計(jì)劃以及運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)一一列出，隨著量表里完成的標(biāo)志越來(lái)越多，你將不斷體會(huì)到成就感給你帶來(lái)的欣喜，在你為夢(mèng)想拼搏的征程中，你將更加自信，更加...

篇二：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案三篇

篇小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)一班全體學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過(guò)的很不好，為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染)3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見(jiàn)的，這種隱形的東西是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)

1、討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手，打開(kāi)窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)

①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))

②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。

③教師展示正確佩戴口罩的方法。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

①同學(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)

②為什么要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什么要洗手》④小結(jié)：

我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了!同時(shí)，人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。

特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

小結(jié)：1、外出回家2、飯前便后3、咳嗽或打噴嚏后4、觸摸門(mén)、鼻、眼睛之前5、觸摸動(dòng)物之后

⑥是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步.?掌心搓掌心第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步：

握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換⑧觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式⑨請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問(wèn)孩子洗手后有什么變化。

3、討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢?(常喝水，不挑食，鍛煉身體等)

三、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。

同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間班會(huì)課教案你的樣子，就是中國(guó)的樣子教育背景：

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹(shù)立信心，相信這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)一定會(huì)勝利的。

另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。

因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。

教育目標(biāo)：

1.課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新型肺炎，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。

2.傳承樣子，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。

3.共話樣子、再現(xiàn)樣子，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹(shù)立理想信念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生以釘釘會(huì)議的方式參加線上班會(huì)課。

2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂(lè)和視頻，將詩(shī)朗誦《你的樣子》的詩(shī)稿整理好。。

3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如QQ、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗疫戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開(kāi)展抗疫知識(shí)競(jìng)賽。

篇小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

：

1、當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍，兒童、青少年免疫力較差，易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防，認(rèn)清新冠肺炎的危害，及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時(shí)期，認(rèn)識(shí)新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

：

了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。

：

認(rèn)清新冠肺炎的危害，及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。

：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

：

一課時(shí)

：

從當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍談起。說(shuō)一說(shuō)新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴(yán)格預(yù)防，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。

一、教師導(dǎo)入

當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因?yàn)榧w爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、基本知識(shí)

1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類(lèi)似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒(méi)力氣等。

2、通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過(guò)手接觸最多，所以勤洗手。

3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護(hù)。

4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見(jiàn)它的可怕。

三、臨床表現(xiàn)

潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類(lèi)似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。

四、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開(kāi)窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。

3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)體溫大于37、3°C者，應(yīng)暫停工作，及時(shí)觀察并隔離。

4、加強(qiáng)身體鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。

5、做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

五、小結(jié)：

新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強(qiáng)，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。

作業(yè)：以防控疫情法治同行為主題，制作一份手抄報(bào)。

篇小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會(huì)目的

1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、將自疫情發(fā)生以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。

（1）什么是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為2024-nCOV，即2024新型冠狀病毒。

（2）臨床表現(xiàn)有哪些？

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的"關(guān)系進(jìn)行明確。

（3）什么是焦慮？

心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

（1）為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒？

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。

4、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5、學(xué)生連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；

(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。

六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

篇三：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

教學(xué)計(jì)劃是為了順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的實(shí)踐性教學(xué)文件。

以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案的文章9篇,歡迎品鑒！

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

大家好!

在全國(guó)上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。他們是最美逆行者。

新春伊始，一場(chǎng)猝不及防的肺炎疫情席卷全國(guó)大地。在這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)疫面前，一群最美逆行者沒(méi)有退縮，逆風(fēng)而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力量，傳遞溫暖。他們義無(wú)反顧的逆行，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!

最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然奔向這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無(wú)反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場(chǎng)的第一線。他們手挽手、肩

并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的逆行者。正是這些最美逆行者，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是大的力量。危險(xiǎn)緊要關(guān)頭，最美逆行者迎難而上，挺身而出，這是對(duì)生命的尊重與救助，更是為社會(huì)傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅(jiān)定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛(ài)的偉大、愛(ài)的力量，對(duì)所有人的一顆大愛(ài)之心。正是這些最美逆行者的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對(duì)抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。

最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美逆行者，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的英雄，病毒肆虐時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士、警察他們?cè)谀瑠^戰(zhàn)，守護(hù)我們，護(hù)佑國(guó)家，他們無(wú)愧于新時(shí)代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們?cè)谖ｋU(xiǎn)之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，勇敢逆行的他們，千千萬(wàn)萬(wàn)最美逆行者，譜寫(xiě)了一曲感人篇章，一首首贊美詩(shī)歌。他們都是新時(shí)代最可愛(ài)的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點(diǎn)贊。在這個(gè)

不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛(ài)的人致敬，他們是最美逆行者!

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

在全國(guó)上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民健康的防護(hù)線。他們是最美逆行者。

新春伊始，一場(chǎng)猝不及防的肺炎疫情席卷全國(guó)大地。在這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)疫面前，一群最美逆行者沒(méi)有退縮，逆風(fēng)而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力量，傳遞溫暖。他們義無(wú)反顧的逆行，是最勇敢的堅(jiān)守，是最溫暖的守護(hù)，值得我們每一個(gè)人點(diǎn)贊和致敬!

最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)工作者，寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下鮮紅的手印，主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然奔向這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無(wú)反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場(chǎng)的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的逆行者。正是這些最美逆行者，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是大的力量。危險(xiǎn)緊要關(guān)頭，最美逆行者迎難而上，挺身而出，這是對(duì)生命的尊重與救助，更是為社會(huì)傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅(jiān)定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)

強(qiáng)信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛(ài)的偉大、愛(ài)的力量，對(duì)所有人的一顆大愛(ài)之心。正是這些最美逆行者的實(shí)際行動(dòng)，鼓舞了人們對(duì)抗疫情的信心，有了直面危險(xiǎn)的勇氣和眾志成城的毅力。

最美逆行者，守護(hù)的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美逆行者，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的健康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的英雄，病毒肆虐時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士、警察他們?cè)谀瑠^戰(zhàn)，守護(hù)我們，護(hù)佑國(guó)家，他們無(wú)愧于新時(shí)代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們?cè)谖ｋU(xiǎn)之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，勇敢逆行的他們，千千萬(wàn)萬(wàn)最美逆行者，譜寫(xiě)了一曲感人篇章，一首首贊美詩(shī)歌。他們都是新時(shí)代最可愛(ài)的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點(diǎn)贊。在這個(gè)不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛(ài)的人致敬，他們是最美逆行者!

小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

：

天下興亡，匹夫有責(zé)。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行

者，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)自我監(jiān)督之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為

：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

：3月XX日上午

：XX班級(jí)全體學(xué)生

：

1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)疫，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。

3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。

：

1.制作班會(huì)課PPT，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂(lè)和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通逆行者的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。

：

開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。

(一)：

疫情之下英勇救疫的他們以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華

兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句野味更補(bǔ)而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人?lèi)的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。槍響以后或撲噬以后一定兩敗俱亡。這幅漫畫(huà)告訴我們?nèi)祟?lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。

不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方;哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。

(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

1、樹(shù)立正確的生命觀念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。

2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需

要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。

：我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔(dān)著祖國(guó)美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀意識(shí)。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅;

要知道，災(zāi)難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我...

篇四：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

第一課疫情防控安全教育教案20242篇開(kāi)學(xué)第一課疫情防控安全教育教案2024篇一

一、班會(huì)主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會(huì)目的

1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、將自疫情爆發(fā)以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類(lèi)似王冠而得

名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為2024nCOV，即2024新型冠狀病毒。

(2)臨床表現(xiàn)有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

(3)什么是焦慮?

心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。

4、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5、學(xué)生連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積極配合。

六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力，疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

開(kāi)學(xué)第一課疫情防控安全教育教案2024篇二

為了保證師生的健康，牢固樹(shù)立健康第一，安全至上的思想，在預(yù)防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生，維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定方面，學(xué)校做了大量的工作，采取了得力措施。為了打好這場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，學(xué)校疫情防控工作目前沒(méi)有沒(méi)感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。

一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級(jí)響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過(guò)辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合;依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì);分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照__市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來(lái)抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。

三、合理安排，采取有效的防控工作措施

1、制定方案，精心準(zhǔn)備。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。

2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。

積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。

3、建立制度，完善措施。

開(kāi)學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專(zhuān)人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工病缺勤，應(yīng)及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象要在第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。

4、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。

一是建立零報(bào)告制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門(mén)零報(bào)告聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

四、開(kāi)學(xué)后，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境

1、各班除召開(kāi)預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎專(zhuān)題班會(huì)外，還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。

2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報(bào)告學(xué)校，并由校長(zhǎng)了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報(bào)上級(jí)部門(mén)。

3、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，第一時(shí)間通知學(xué)校，先送醫(yī)院(不要任其返校或要求學(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng))

4、每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

5、每周進(jìn)行門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒;

6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)戴手套，清洗結(jié)束后要立即洗手。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家長(zhǎng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機(jī)會(huì)。平時(shí)要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。

9、每天進(jìn)行零報(bào)告制度。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天向教育局體衛(wèi)辦報(bào)告學(xué)校的情況,做到信息暢通。

10、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增

強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抵抗力。

11、全校班級(jí)分別舉行了以防止肺炎的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。目前乃至今后一段時(shí)間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨，我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，千方百計(jì)做好防控工作，為全面防控疫情作出貢獻(xiàn)!

五、存在問(wèn)題

口罩和消毒液等必備物資目前采購(gòu)困難。

六、下階段工作

1、繼續(xù)做好師生疫情防控宣傳教育工作，進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長(zhǎng)的高度重視。

2、上級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)行知識(shí)宣傳，提高群眾防控意識(shí)。

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過(guò)流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時(shí)期，是學(xué)校的責(zé)任。我校認(rèn)識(shí)到位，部署及時(shí)，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。

下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

篇五：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

第一課防控疫情教案一、教育目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新式冠狀病毒的癥狀、病毒的傳達(dá)有哪些途徑。

2.了解日常防護(hù)的重要性，采納恰當(dāng)?shù)姆雷o(hù)辦法，并做好防護(hù)。

3.留意食品安全、交通安全、防溺水等安全問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)程：

（一）

導(dǎo)入孩子們這個(gè)假日咱們已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛(ài)動(dòng)的咱們被爸爸媽媽告知:不能出門(mén)。到了開(kāi)學(xué)的時(shí)刻咱們不能準(zhǔn)時(shí)到校上課了。

那是由于一種病毒破壞了咱們的正常日子。他的名字叫新式冠狀病毒。（二）

了解新式冠狀病毒的癥狀新式冠狀病毒引起的肺炎的首要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)峻的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等體現(xiàn)，更嚴(yán)峻時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭乃至死亡。

（三）

新式冠狀病毒的傳達(dá)途徑有哪些

首要傳達(dá)方式是：經(jīng)飛沫傳達(dá)、觸摸傳達(dá)（包含手污染導(dǎo)致的自我傳達(dá)）以及或許的氣溶膠傳達(dá)。

（四）

如何防護(hù)1、上下學(xué)戴口罩，不去人流量多的地方。

2、盡量與別人堅(jiān)持一米遠(yuǎn)的間隔。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡、講衛(wèi)生。

4、保護(hù)環(huán)境，重視居室是否常常開(kāi)窗，通風(fēng)。

5、下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與別人堅(jiān)持至少一米間隔。

6、隨時(shí)堅(jiān)持手衛(wèi)生。削減觸摸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；從公共場(chǎng)所回來(lái)、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者運(yùn)用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時(shí)，避免用手觸摸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。

7、提示家人家庭成員不共用毛巾，堅(jiān)持家居、餐具清潔，勤曬衣被。

8、提示家人不要觸摸、購(gòu)買(mǎi)和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量防止前往售賣(mài)活體動(dòng)物（禽類(lèi)、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。

9、提示家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物資。

10、加強(qiáng)養(yǎng)分，鍛煉身體，規(guī)則作息，提高本身免疫力是防止被感染的最重要手法。

（五）戴口罩的具體辦法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩帶醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳達(dá)的有用手法。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩帶時(shí)，要將嘴、鼻、下頜徹底包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部徹底貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淡色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。要定時(shí)替換、不可戴反，更不能雙面佩帶。

（六）結(jié)束語(yǔ)疫情盡管可怕，但是咱們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信咱們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需求咱們的時(shí)候，可以做出更大的奉獻(xiàn)。

篇六：小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案

學(xué)開(kāi)學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)教案3篇（愛(ài)國(guó)主題科學(xué)預(yù)防心理健康）

感恩在祖國(guó)

報(bào)效國(guó)家

一、班會(huì)背景：

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們恐慌、焦慮、擔(dān)憂，但這場(chǎng)疫情也帶給我們一堂生動(dòng)的關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笳n在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，無(wú)數(shù)逆行者奮不顧身，沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而又執(zhí)著,讓我們感受到了中華民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)！

二、班會(huì)目標(biāo)：

1.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。

2.通過(guò)致敬最美逆行者，學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感。

3.通過(guò)主題班會(huì)為契機(jī)，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進(jìn)的力量，胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

4.堅(jiān)信信心，相信這場(chǎng)全民抗疫的阻擊戰(zhàn)一定能取得勝利。

三、班會(huì)前的準(zhǔn)備：

1.全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。

2.準(zhǔn)備音樂(lè)，課程ppt，最美逆行者圖片故事。

3.召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）

）：

導(dǎo)入：今年的寒假是我們每個(gè)人經(jīng)歷的最特別的寒假。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情關(guān)乎我們每一個(gè)人的生命和安全。我們有過(guò)恐懼、迷惘，但是最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵谶@個(gè)特殊的時(shí)刻，其實(shí)有很多普通人，他們身體力行，用自己炙熱的心，溫暖著這個(gè)社會(huì)，溫暖著我們。我們?cè)鯓幼霾拍懿还钾?fù)這些溫暖和奉獻(xiàn)，如

何讓自己成長(zhǎng)，有朝一日，當(dāng)祖國(guó)一聲令下，能夠挑起重?fù)?dān)，勇敢逆行？下面我們進(jìn)入今天的課程。

（二）播放《國(guó)歌》（全體同學(xué)起立，向這些最美逆行者致敬）。

在班主任老師的指揮下和著旋律唱國(guó)歌。

班主任：雖然今天我們不能一起站在國(guó)旗下，仰望國(guó)旗冉冉升起；雖然今天我們不能和同學(xué)們?cè)诮淌依锘蚴遣賵?chǎng)上大聲齊唱國(guó)歌，可是，我們每個(gè)人心里都升起了國(guó)旗；每個(gè)人在云端大聲唱著國(guó)歌；每個(gè)人的心中都是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)英雄的崇敬！

（三）立德樹(shù)人，致敬英雄

1、播放抗擊疫情英雄事跡故事和圖片。

逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士，風(fēng)塵仆仆夜赴武漢研疫情。

逆行者2.武漢醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死的請(qǐng)?jiān)笗?shū)刷爆朋友圈。

逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對(duì)醫(yī)生夫妻，不顧危險(xiǎn)，自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。

逆行者4.趙英明，平安回來(lái)！四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊(duì)出發(fā)時(shí)，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員趙英明的丈夫在現(xiàn)場(chǎng)帶著哽咽大喊。

2、引發(fā)學(xué)生思考，班主任老師帶領(lǐng)大家暢談心目中的英雄。

同學(xué)們紛紛發(fā)言：戰(zhàn)士是英雄，警察是英雄，醫(yī)生是英雄、護(hù)士是英雄、老師是英雄，父母是英雄，環(huán)衛(wèi)工人也是英雄，每一位逆行者都是英雄。

3、班主任：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)得都很好。是??！咱們的安寧背后是無(wú)數(shù)人的無(wú)私奉獻(xiàn)。多少白衣天使不顧安危從死神手里搶人？多少民警夜以繼日護(hù)衛(wèi)我們的安寧？多少黨員干部奮不顧身爭(zhēng)相請(qǐng)戰(zhàn)？多少普通百姓為這次災(zāi)難捐款捐物？無(wú)論是84歲高齡仍?shī)^戰(zhàn)在一線的鐘爺爺，還是身患漸凍癥卻沒(méi)有休息過(guò)一天的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇；無(wú)論是臉龐留下深深勒痕

的最美護(hù)士劉麗，還是清潔了我們心靈的普通環(huán)衛(wèi)工人袁兆文；無(wú)論是因患病同事痛哭流涕，卻又堅(jiān)強(qiáng)詮釋英雄不被脆弱征服的醫(yī)生胡明，還是剪掉一頭秀美長(zhǎng)發(fā)，用熱血書(shū)寫(xiě)90后這么快就長(zhǎng)大了的小護(hù)士肖思孟，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲x，他們才是我們中華民族的脊梁！

（四）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，勇?lián)?zé)任1、在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中，我們深深感受到了奮戰(zhàn)在一線醫(yī)務(wù)人員的艱辛和困難。今天的生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)人負(fù)重前行，甚至付出了生命的代價(jià)換取了今天的幸福生活。站在前線的逆行者們，有的17年前非典時(shí)還是小孩子，現(xiàn)在，他們已經(jīng)在和新型冠狀病毒作戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒地與死神搏斗，守護(hù)著我們的家園。

那么今天，我們到底為什么而讀書(shū)？責(zé)任是個(gè)了不起的詞，能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人是了不起的。作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，讓我們勇敢地承擔(dān)起責(zé)任與使命，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，挺起民族的脊梁！

親愛(ài)的同學(xué)們，你們可知道?今天，坐在書(shū)桌前的你們，筆下寫(xiě)出的是知識(shí)，肩頭擔(dān)起的是責(zé)任。我相信，經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)戰(zhàn)疫，在選擇未來(lái)的方向時(shí)，你們定會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，敢負(fù)重任！讓我們從今天開(kāi)始，立下為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！

（五）結(jié)語(yǔ)：戰(zhàn)疫的路上，你我眾志成城！學(xué)習(xí)的路上，你我?jiàn)^發(fā)向上！成長(zhǎng)的路上，你我勇毅前行！同學(xué)們，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)向最美逆行者致敬，為中華之崛起而讀書(shū)！

科學(xué)防疫

心理健康主題

一、活動(dòng)背景：

2024年年初，新型冠狀病毒肆虐，猝不及防地改變了人們的生活軌跡。疫情當(dāng)下，我們?cè)撟骱畏此?？如何更好的在行?dòng)上、心理上應(yīng)對(duì)在這場(chǎng)關(guān)乎每個(gè)人生命和健康的？要通過(guò)班會(huì)幫學(xué)生了解病毒，明白沒(méi)有一個(gè)人是座孤島。要讓學(xué)生明白，保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人。科學(xué)對(duì)抗病毒，進(jìn)一步強(qiáng)大自己的內(nèi)心，化危機(jī)為契機(jī)領(lǐng)悟什么是社會(huì)責(zé)任感，從而獲得真正的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：

共抗新冠疫情守護(hù)心理健康

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。

2、通過(guò)必要的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)疫情，調(diào)控焦慮情緒；3、通過(guò)致敬最美逆行者，學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

提升認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信信心，相信這場(chǎng)全民抗疫的阻擊戰(zhàn)一定能取得勝利。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師：制作PPT，搜集案例，下載視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生分組搜集資料，輔助學(xué)生排練節(jié)目；

2、學(xué)生：認(rèn)真排練，搜集資料，組建小組并進(jìn)行組內(nèi)分工，按照匯報(bào)形式認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)材料。

六、活動(dòng)課程：

（一）引入：一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情改變了同學(xué)們的假期生活，也改變了同學(xué)們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活方式。在這個(gè)特殊時(shí)期，更加需要我們做好身心調(diào)適，共同做好疫情防護(hù)。

（二）科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。

1、什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒(世界衛(wèi)生組織已將其命名為2024。nCoV，即2024新型冠狀病毒)外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，-般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些?提問(wèn)：對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？（學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）

老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？

3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自己被感染了?什么情況下需要就醫(yī)?如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)熱(腋下體溫37.3C)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，且有武漢旅行或居住史，或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者，或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治。

（三）戰(zhàn)疫有我，隔離心理病毒

1、看視頻或圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，2024年新春伊始，因?yàn)橐咔?/p>