人美版美術(shù)三年級上冊《紅色的畫》教案

美術(shù)教案一紅色的畫

紅色的畫

教學(xué)目的：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

應(yīng)知：1、認(rèn)識三原色

2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識不同的紅色，運用不同的紅色使畫

面更有層次。

應(yīng)會：能以紅色為主畫一副畫。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。

本站版權(quán)說明

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點：認(rèn)識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突

出。

學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

全班分成四組：紅隊、藍(lán)隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得

獎勵的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。

二、認(rèn)識三原色（出示課件，展示色卡）

師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？

生：紅、黃、藍(lán)

師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

（出示課件）

師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？

導(dǎo)出課題

今天，我們就一起來認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。（課件出示課題）

三、新授

1.體驗紅色的美感及紅色的特點。

圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？

（課件出示）

平時你還見到哪些紅色的物體？

2.欣賞書上的作品。

生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表

現(xiàn)的？

（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識

到有意識的涂抹色彩。）

師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？

生：（自由說）

師：這些圖有什么共同的特點？

生：都以紅色為主。

總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。

（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決:學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？

生：...........

師：這副畫中有哪些紅色？

生：...........

師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？

學(xué)生自由調(diào)色、展示（實物投影）

（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學(xué)生思維）

剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識了這么多紅色，看看小朋友們是如

何表現(xiàn)的？

四、學(xué)生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)

出來？）

1、啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。

如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

五、評價學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

六、總結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

美術(shù)教案一紅色的畫

程

教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路

1.組織教學(xué)

2.引入新課組織學(xué)生討論，談感受。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩與生

活的關(guān)系，明確學(xué)習(xí)色

欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)解決的問題：彩知識的必要性。

境、人物服飾等圖片。

⑴色彩在我們的生活中

提出問題：起著舉足輕重的作用。

我們的生活環(huán)境是絢麗⑵通過欣賞，感受色彩使

多彩的，這中間色彩起著我們的生活變得美麗、多

重要的作用，今天我們就彩。

一起研究有關(guān)色彩方面

的知識。

3.新授課

⑴什么是三原色？學(xué)生認(rèn)識三原色通過了解紅色是色彩三

原色之一，并認(rèn)識與紅

⑵展示以紅色為主的圖解決問題：色相關(guān)的其他偏紅的顏

片。色。

①認(rèn)識紅色，了解紅色

在我們的生活中的重要

提出問題：作用。

①這些圖片的色彩與②感受紅色帶給我們

前面圖片的色彩有什么的熱烈、喜慶、奔放的美

不同？感。

②給你的感受有什么解決的問題：

不一樣？

①認(rèn)識與紅色相近的

⑶出示課題。其他顏色。

啟發(fā)學(xué)生提出自己繪畫

⑷展示以紅色為主的繪②以紅色為主的畫面，創(chuàng)作中可能遇到的困

國作品。并不是??點不能使用其難，經(jīng)過師生共同探討,

他的顏色。解決學(xué)生的實際困難。

⑸提出問題：

③其他學(xué)生的美術(shù)作

你認(rèn)為都哪些內(nèi)容可以品有哪些學(xué)習(xí)的地方。

用紅色的畫面去表現(xiàn)？

應(yīng)當(dāng)如何去表現(xiàn)？也可以用紅色表現(xiàn)一種

喜悅的心情或溫暖的感

受

4.學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

學(xué)生繪畫。

⑴以紅色為主要一幅畫。

⑵可采用多種繪畫形式。

5.小結(jié)解決繪畫中的主要問

學(xué)生展示，交流。題。

組織交流。

課后反思：

通過本課的教學(xué)活動，使學(xué)生對日常生活中的色彩美有了初步的感受

能力，認(rèn)識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，及紅色為主的

美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識紅色特有的美感，增強對色彩學(xué)習(xí)的

興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能積極的把自己的感受表現(xiàn)在作品上來。從學(xué)生的

作品中也能充分體現(xiàn)出紅色特有的美感。通過教師的引導(dǎo)，加強了對學(xué)生

探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。上完這一課后，我覺得課堂的活躍氣

氛能讓學(xué)生的思維天馬行空，作品表現(xiàn)多種多樣。在今后的教學(xué)中，要不

斷的完善課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所思。

1.導(dǎo)入

出示課件：欣賞自然風(fēng)光，居室環(huán)境，人物服飾等圖片。

提出問題：看了這些圖片你有什么感受（小組討論，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

教師：“我們的生活環(huán)境是炫麗多彩的，這中間色彩起著重要的作用，今天我就

一起研究有關(guān)色彩方面的知識。學(xué)習(xí)第六課《紅色的畫》

板書課題

2.新授

（1）.出示三原色卡：

教師：“今天老師給大家?guī)砹藘簜€新朋友，看看你知道它們都是什么顏色嗎？

（分別出示紅，黃，藍(lán)，三種顏色的色卡，讓學(xué)生回答）。

教師介紹什么是三原色。

三原色；有三種顏色是其他任何顏色都不能調(diào)和出來的被稱之為“三原色”。

教師演示什么顏色才是不能調(diào)和的，學(xué)生根據(jù)教師說的自己嘗試。

（2）o

展示以紅色為主的圖片及繪畫作品。

（3）.請同學(xué)打開書欣賞書中作品。

請同學(xué)思考書中這些作品你喜歡那一幅為什么？

教師：“在紅色的畫里并不是一點其他顏色不能用，也可以加一些別的顏色。

（4）請同學(xué)們想一想都有哪些內(nèi)容可以用紅色的畫去表現(xiàn)。

4布置作業(yè)

（1）以紅色為主畫一幅畫，也可以選用一些其他的顏色來豐富畫面。

（2）學(xué)生完成，教師巡視指導(dǎo)。

（3）展示作業(yè)，同學(xué)互評。

課后小結(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色，并以紅色為主畫--幅畫，色彩在我們生活中起到了

重要的作用，希望同學(xué)們用我們手中的畫筆描繪我們更美好的生活

四、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：

調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。

2、導(dǎo)入新課：

欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。（課件）

提出問題：

我們的生活中到處都是絢麗多彩的世界，這中間色彩起著重要的作用，今天我們就來研究下有關(guān)色彩方面

的知識。導(dǎo)入本課內(nèi)容。

3、講授新課：

（1）速住出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓學(xué)生說說是什么顏色。

（2）講解什么是“原色”

紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這.三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。

這節(jié)課我們注重研究一下紅色的畫。課件出示課題:《紅色的畫》。

（3）展示以紅色為主的圖片。（課件）

提出問題：（師生共同研討）

A、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？（以紅色為主）你看了這些圖片后有什么感受？（熱

烈、喜慶、奔放）

B、這些圖片中哪些物體是紅色的，除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？（出示

色相卡）

C、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？（師生共同分析）

師小結(jié)：以紅色為主的畫，并不不是全部都是紅色的（如果都是紅色的，整個畫面就不美觀了。），也要有

其他的顏色，但是主要的是