三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit3 My friends 第4課時(shí) 譯林版

/三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Myfriends第4課時(shí)譯林版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞：friend，hair，eye，nose，mouth，face。（2）能夠正確聽、說、認(rèn)讀句子：Thisismyfriend.He/Shehas...。（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持惺炀氝\(yùn)用句型介紹朋友的外貌特征。2.過程與方法：（1）通過圖片、游戲等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力。（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛朋友、善于觀察的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：friend，hair，eye，nose，mouth，face。2.句子：Thisismyfriend.He/Shehas...。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞friend，hair，eye，nose，mouth，face及句型Thisismyfriend.He/Shehas...。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型介紹朋友的外貌特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放歌曲《Myfriends》，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐笥?，?fù)習(xí)已學(xué)過的描述人物的詞匯。2.新課呈現(xiàn)（1）利用圖片呈現(xiàn)新單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。（2）通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞。（3）利用多媒體課件呈現(xiàn)句型Thisismyfriend.He/Shehas...，引導(dǎo)學(xué)生理解并跟讀。3.操練（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型介紹朋友的外貌特征。（2）設(shè)置“你說我猜”的游戲，鞏固所學(xué)單詞和句型。4.鞏固拓展（1）完成教材中的練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。（2）設(shè)置拓展活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，用英語(yǔ)介紹自己的朋友。5.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：friend，hair，eye，nose，mouth，face。2.句型：Thisismyfriend.He/Shehas...。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句子。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)介紹自己的朋友。八、課后反思1.教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.在課堂活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。3.課后要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。總字?jǐn)?shù)：約500字重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在這一部分，教師需要精心設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠在積極參與中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并通過實(shí)踐運(yùn)用來鞏固所學(xué)知識(shí)。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過播放與主題相關(guān)的歌曲來營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐笥眩@樣既復(fù)習(xí)了已學(xué)過的描述人物的詞匯，又為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生建立單詞與事物之間的直接聯(lián)系。通過多媒體課件，教師可以生動(dòng)地展示句型Thisismyfriend.He/Shehas...的用法，使學(xué)生能夠直觀地理解并模仿。同時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)新單詞，提高記憶效果。三、操練操練環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型介紹朋友的外貌特征。此外，通過“你說我猜”的游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞和句型。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。四、鞏固拓展鞏固拓展環(huán)節(jié)旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，用英語(yǔ)介紹自己的朋友，這樣既能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是整節(jié)課的收尾環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理思路，加深記憶。此外，教師還可以對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，教師還應(yīng)善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。總之，教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心部分，教師需精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師還需不斷反思、總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮如何通過不同的教學(xué)活動(dòng)來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以及如何有效地利用課堂時(shí)間來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過以下步驟進(jìn)行：-歌曲引入：播放一首關(guān)于朋友的英文歌曲，如《MyFriends》或《MakeNewFriends》。通過歌曲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。-日常對(duì)話：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的日常對(duì)話，詢問學(xué)生關(guān)于他們朋友的問題，如“Whoisyourbestfriend?”或“Doyouhaveanewfriendinyourclass?”。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們有機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)可以通過以下步驟進(jìn)行：-單詞教學(xué)：使用圖片或?qū)嵨镎故拘聠卧~，如friend,hair,eye,nose,mouth,face。教師可以指著圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生跟讀單詞，并解釋單詞的意思。-句型介紹：通過多媒體課件展示句型Thisismyfriend.He/Shehas...，并引導(dǎo)學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法?？梢允褂脠D片或視頻來幫助學(xué)生更好地理解句型的含義。-模仿練習(xí)：教師可以通過模仿練習(xí)來幫助學(xué)生熟悉新單詞和句型。可以讓學(xué)生模仿教師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，并鼓勵(lì)他們大膽開口說英語(yǔ)。三、操練操練環(huán)節(jié)可以通過以下步驟進(jìn)行：-角色扮演：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行角色扮演，使用句型Thisismyfriend.He/Shehas...來介紹自己的朋友。這樣可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。-你說我猜：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“你說我猜”的游戲，讓一個(gè)學(xué)生描述一個(gè)朋友的外貌特征，其他學(xué)生猜測(cè)這個(gè)朋友是誰(shuí)。這樣可以增加課堂的趣味性，同時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)新單詞和句型的掌握。四、鞏固拓展鞏固拓展環(huán)節(jié)可以通過以下步驟進(jìn)行：-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題可以是填空題、選擇題或問答題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，用英語(yǔ)介紹自己的朋友?？梢宰寣W(xué)生在課堂上進(jìn)行口頭介紹，或者讓他們寫一篇小作文來介紹自己的朋友。這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，并增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)可以通過以下步驟進(jìn)行：-總結(jié)重點(diǎn)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生梳理思路，加深記憶。-學(xué)生反饋：教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和感受，了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策