2022-2023學(xué)年河南省南陽市部編版五年級下冊期末語文試卷

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2022-2023學(xué)年河南省南陽市部編版五年級下冊期末語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．書寫展示。選擇你喜歡的一種樣式，規(guī)范、工整地默寫《從軍行》。

二、選擇題2．下面加點字意思的讀音完全相同的一項是（

）A．監(jiān)考

監(jiān)督

嚴監(jiān)生

監(jiān)理 B．提供

供給

供應(yīng)

供不應(yīng)求C．湖泊

停泊

漂泊

水泊梁山 D．嚇唬

恐嚇

威嚇

殺雞嚇猴三、填空題3．感受漢字趣味，并按要求填空。（1）根據(jù)圖1，我知道“絆”是一個形聲字，“半”表示聲，“”表意，“絆的篆書形體像線和繩”，因此，我知道圖2中第個是“絆”的篆書。（2）結(jié)合圖1，關(guān)于“絆”的字源學(xué)習(xí)，我能猜出圖3表示的字是。（3）猜字謎：有月會很重，有人有朋友，有絲能牽馬。

謎底：。4．按查字典的要求填空?！俺小庇貌渴撞樽址?，先查部首，再查畫。根據(jù)“承”的義項：（①在下面接受，托著；②客套話，表示受到對方的好處；③繼續(xù)、接連），選擇帶點字的意思。（填序號）（1）傳統(tǒng)文化，代代相承。

（2）承蒙關(guān)照，不勝感激。5．根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

一本書就是一艘船，引領(lǐng)我（hángxíng）在（liáokuó）的世界,帶我尋找照亮生命的（dēngtǎ）。我愛閱讀，浩如煙海的經(jīng)典讓我看見個體的（miǎoxiǎo），令我（sùránqǐjìng）。6．日積月累。（1）華夏大地，美美與共。你能體味“月出驚山鳥，”的靜謐意境；也能領(lǐng)略“黃河遠上白云間，”的廣漠風(fēng)光；還能欣賞“，子規(guī)聲里雨如煙”的田野風(fēng)光及“三萬里河?xùn)|入海，”的壯麗山河。（2）中華少年，天真聰慧?！?，彩絲穿取當銀錚”讓我們看到天真的鄉(xiāng)村少年；面對孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子以“”應(yīng)對，盡顯智慧。（3）中國精神，海納百川。中國人懂得慈悲，“，仁之端也”；“，何須馬革裹尸還”是一代偉人毛澤東的崇高境界。四、選擇題7．子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩?！碧钊霗M線上的詞，正確的一項是（

）A．不惑

立

知天命

耳順 B．立

知天命

半百

耳順C．不惑

耳順

立

知天命 D．立

不惑

知天命

耳順8．下面句子與“光明磊落”意思最相近的一項是（

）A．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 B．人而無信，不知其可。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。9．景物描寫有動靜之分。下列句子中，描寫手法和其它三項不同的一項是（

）A．水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。B．狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。C．天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！D．高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。10．下列句子和“身體挺脫似樹，神采飛揚似虎”使用同一修辭手法的是（

）A．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？B．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。C．靜寂籠罩著這座水上的城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。D．大蟲見掀他不著，吼一聲，振得那山岡也動。11．為慶祝建黨102周年，學(xué)校組織了“荊紫關(guān)紅色研學(xué)之旅”活動。你是小小的講解員，老師請你介紹荊紫關(guān)鎮(zhèn)的革命傳統(tǒng)，以下哪則資料可以不用介紹（

）A．1946年6月，由李先念、王震領(lǐng)導(dǎo)的中原軍區(qū)部隊強渡丹江河，沖破荊紫關(guān)，取得了中原突圍的勝利。B．在革命戰(zhàn)爭年代荊紫關(guān)涌現(xiàn)出了大批的仁人志士。其中，段氏三雄的紅色傳奇就是代表之一。C．荊紫關(guān)風(fēng)景宜人，是全國特色旅游名鎮(zhèn)。粉蒸肉、神仙涼粉等是其特色美食。D．紀念館、紀念碑是愛國主義教育基地，成為我縣開展紅色教育的重要場所。12．為了傳神地表現(xiàn)一個人物性格，橫線上應(yīng)填（

）從前有個財主很吝嗇。一天，仆人提一籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人要請客？”仆人答：“他請客？等下輩子吧！”此話正好被財主聽到了，他呵斥道：“你別亂說話！”A．你怎么知道我不會請客？ B．誰讓你替我許下請客的日子？C．我今天就是要請一次給你看看，哼！ D．我偏要請一次！五、填空題13．下面是丁丁同學(xué)的習(xí)作修改片段，你覺得哪一處語句修改不正確？()

六、選擇題14．下列關(guān)于四大名著的說法正確的一項是（

）A．《水滸傳》的作者是施耐庵，“智多星”吳用和“黑旋風(fēng)”武松都是該書中的人物。B．“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目”這句話講的是《紅樓夢》中的賈寶玉。C．“煮酒論英雄”“七擒孟獲”這兩個故事都出自羅貫中的《三國演義》。D．《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王、孫行者三調(diào)芭蕉扇”中的妖怪是白骨精。七、語言表達15．讀下面一則名人的幽默，并說說自己的體會。有一次，歌德在公園里散步，遇見了一位經(jīng)常和他針鋒相對的批評家?！拔沂菑膩聿唤o蠢貨讓路的！”批評家傲慢地先開口道?！拔覅s正好相反?！备璧抡f完，笑著退到路旁。歌德的語言幽默風(fēng)趣，充滿智慧，他的智慧表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合故事內(nèi)容寫出理由。16．觀察下面兩組圖對比父母的童年游戲和我們的童年游戲，你有什么看法或感受呢？請寫下來。

八、文言文閱讀文言文閱讀。五官爭功①口與鼻爭高下，口曰：“我談古今是非，爾②何能居我上？”鼻曰：“飲食③非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒④毫端⑤，遠觀天際，唯我當先?！庇种^眉曰：“爾有何功居我上？”眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀，若無眉，成何面目？”【注釋】①本文選自《唐語林》，②爾：你，③飲食：飲料和食物．④鑒：鑒別，識別。⑤毫端：毫毛的項端。指非常細微的事物，17．聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思，填在括號里。我談古今是非，爾何能居我上？()我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？()18．眼睛覺得自己功勞最大，它是怎么對鼻子說的？用自己的話說說，并寫在下面橫線上。19．五官之中耳朵還沒有發(fā)言，他會說什么？下面發(fā)言中，最符合文章內(nèi)容的一項是（

）A．耳曰；“爾等所言甚有理，我甘居末?！盉．耳曰：“若無我，主豈知爾等所言？竟居側(cè)！”C．耳曰：“我將眾言傳與主人，自當論功行賞。”九、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。梅雨潭（節(jié)選）①梅雨潭閃閃的綠色（吸引

招引）著我們：我們開始（追捉捕捉）她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石宮門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。②那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈（jié）著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓（zǐ），宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？③大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹（yì）你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掏你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？20．讀短文第①自然段，劃去括號里不恰當?shù)脑~。21．默讀短文，完成填空。梅雨潭的綠是一種醉人的綠，是一種的綠，是一種的綠，還是一種的綠。22．文中畫線句子，作者將、、以及秦淮河的綠與作對比，這樣寫可以突出。23．第③自然段用了大量筆墨描寫了作者的聯(lián)想，讀著這樣的句子，仿佛讓你看到。通過想象，我們感受到梅雨潭潭水的（靜態(tài)動態(tài)）美。（正確的打√）24．第③自然段，作者連用了9個“你”，下列理解不正確的是（

）A．這里的“你”都指梅雨潭的綠。B．這樣的稱呼自然順暢，有親切感，體現(xiàn)了作者對梅雨潭的綠的喜愛。C．作者用“你”來稱呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美麗。D．用第二人稱來寫，抒情更直接強烈，更能抒發(fā)作者對梅雨潭的綠的喜愛之情。閱讀下面文章，完成習(xí)題。扶①外地出差，我在林蔭道上散步，當我從一個拄拐杖的老太太身邊路過，準備走向不遠處的長條椅時，只聽“咣當”一聲，拐棍滾落地上，老太太倒在我的左腳的腳尖邊。②我想伸手扶一把，意念剛動，許多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來。就在幾個月前，丈夫由于工作出了點問題，不但受到處分，還被冤枉賠了幾十萬元，家庭就這樣陷入困境。而眼前這位倒下的老人，扶吧……可不扶……③“阿姨，你是心臟病犯了嗎？”我想救老人，卻不敢去碰她。④老人家勉強點了點頭。我便喊起來：“快來人?。∵@位阿姨犯病了！”⑤這時，前面漫步的幾位老人已趕過來。有人說，她這是心臟病犯了，得趕緊吃藥。我一聽，慌忙地從口袋取出速效救心丸，倒出幾粒就朝她嘴里喂去。⑥這速效救心丸對我暈車很有緩解作用。久而久之，每出遠門，口袋里便總備著它。我剛喂老人吃下藥丸，就有一位老先生說，她脖子上不是有鑰匙和電話號碼嗎？還是給她家人打個電話好些?！雹呶蚁胍彩?。打通電話，是個中年男子接的，是阿姨的兒子。他說他這就過來。大概幾分鐘的樣子，老人臉色緩過來了，人也精神些了，看來不再有生命危險。我小心扶她到不遠處的長條椅上坐下，正要離開，她卻一把攥緊我的手嚷起來。她的舌頭已不當家，透過含糊不清的聲音，我聽出她在喊：“你不能走，你得等我兒子來！”⑧天哪！我剛救了她的命，她就來訛我？我的頭轟地一下就大了。我的家庭剛遭困境，如果再被訛一把……情急之下，我用力一擰胳膊，掙脫老人，拔腿就逃。⑨后來，老人的兒子打來電話，我趕緊關(guān)了手機?；氐郊?，為了保險起見，我換了個新號。⑩半年后，我因為錢緊，無力出書，多虧一幫文友，也不知誰挑的頭，就為我搞起了募捐出書的宣傳活動。宣傳海報剛貼出不久，就有個中年男人給我打來電話。他說：“嘿，我還是找到你了吧？”?我的心不由咯噔一下，再看看手機號碼屬地，我便感覺索命的無常來到了眼前。中年男子欣喜地笑著說：“你忘了，我母親摔倒的事，你怎么跑了呢？”?我啪嗒掛掉電話，憤憤地想，明明我做了好事，為什么要這樣對我？我就是不賠錢，也沒有錢賠！心口怦怦地跳著，正要關(guān)機，對方卻發(fā)來短信：我已經(jīng)了解你的全部情況，姓名、年齡、家庭住址……?我的手不住地發(fā)抖，撥通電話問他：你、你、你到底想怎樣？?他依然欣喜地笑，說：“當初，我媽犯病倒在地上，你冒著風(fēng)險給她喂藥，扶她到椅子上休息。如今，你出書經(jīng)濟有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？”?我仰望蒼天，不知為什么就流出兩行熱淚。25．短文圍繞“扶”寫了兩件事，用上“扶”字概括兩個事件的內(nèi)容。①扶②26．“我”是如何面對摔倒的老人呢？完成下列表格，體會“我”的思維過程。假設(shè)思維過程做出決定要是扶起老人①③要是不扶老人②27．閱讀⑨一?自然段，完成練習(xí)。（1）補充完成下面的“心情階梯圖”，體會“我”的內(nèi)心感受。（2）根據(jù)上圖試著分析“我”的心情從絕望到感動的原因。。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)文中的“我”是一個的人。28．有網(wǎng)友說“身正不怕影子斜”，做了好事不必逃：也有人說“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你會怎么做？聯(lián)系實際說明理由。十、書面表達29．習(xí)作。題目：意外的要求：1．把題目補充完整，橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現(xiàn)”“收獲”等詞語。2．語句通順，敘事清楚，不少于400字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

解析：本題考查的是詩詞默寫和生字書寫。默寫時注意“暗、孤、遙、沙、破”這些生字的正確書寫。在書寫時注意題目、作者要居中，注意詩句居中，不要寫出線，做到工整、美觀地書寫。2．B解析：本題考查的是多音字正確讀音。A.監(jiān)考——jiān，監(jiān)督——jiān，嚴監(jiān)生——jiàn，監(jiān)理——jiān；B.提供——gōng，供給——gōng，供應(yīng)——gōng，供不應(yīng)求——gōng；C.湖泊——pō，停泊——bó，漂泊——bó，水泊梁山——pō；D.嚇?！獂ià，恐嚇——hè，威嚇——hè，殺雞嚇猴——xià。故選B。3．纟①拌半解析：本題考查漢字造字法和猜字謎。（1）讀圖1可知，“絆”為形聲字，“半”表示聲，“纟”表意，“絆的篆書形體像線和繩”，由此可知，圖2中的第①個字的左半邊像線和繩，故①是“絆”的篆書。（2）關(guān)于“絆”的字源學(xué)習(xí)，讀圖3可知，字的左邊是“手”，表意，右邊是“半”，表聲，故為“拌”字。（3）結(jié)合圖1的字源學(xué)習(xí)，讀“有月會很重”可知，為“胖”字，讀“有人有朋友”可知，為“伴”字，讀“有絲能牽馬”可知，為“絆”字，故字謎的謎底為“半”。4．乛7/七③②解析：本題考查部首查字法和多義字。部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應(yīng)用。多義字，要結(jié)合詞語的意思來思考?！俺小弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)先查字的部首“乛”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，一共8畫，除去部首筆畫剩7畫。（1）相承：指先后繼承，遞相沿襲；上下相托。承：繼續(xù)、接連。故選③。（2）承蒙：蒙受；受到別人幫忙、款待或重視時所用的客套話。承：客套話。故選②。5．航行遼闊燈塔渺小肅然起敬解析：本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意“航”“闊”“渺”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。6．時鳴春澗中一片孤城萬仞山綠遍山原白滿川五千仞岳上摩天稚子金盆脫曉水未聞孔雀是夫子家禽惻隱之心青山處處埋忠骨解析：本題考查的是名篇名句的默寫。（1）“月出驚山鳥，時鳴春澗中”出自唐王維《鳥鳴澗》。這兩句詩運用了對比的手法，突出了山林間的一片寧靜?！包S河遠上白云間，一片孤城萬仞山”出自唐王之渙《涼州詞》。這兩句詩的意思是黃河好像從白云間奔流而來，玉門關(guān)孤獨地聳峙在高山中，描寫了祖國山川的雄偉氣勢?！熬G遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”出自宋翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。這兩句著重寫景，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來?！叭f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自宋陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。這兩句詩一句寫河，一句寫山，一橫一縱，把祖國的大好河山展現(xiàn)在讀者面前。默寫時注意“鳴、澗、仞、摩”這些生字的正確書寫。（2）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚”出自宋楊萬里《稚子弄冰》。這兩句詩通過對小孩子一系列動作描寫，刻畫了一個天真快樂的兒童形象。在《楊氏之子》一文中，楊氏之子回答“未聞孔雀是夫子家禽”從姓氏入手，由“孔”想到孔雀，并且采用了否定的句式，既有禮貌，又巧妙表達了“既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會是我家的果子呢”的意思，由此可以看出楊氏之子的風(fēng)趣幽默。默寫時注意“稚、脫、曉、禽”這些生字的正確書寫。（3）“惻隱之心，仁之端也”的意思是同情心是仁的開始?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還”這句話是說，革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身是否歸葬家鄉(xiāng)已經(jīng)不重要了，即使長眠于異國的土地又有何妨。默寫時注意“惻、隱、忠”這些生字的正確書寫。7．D解析：本題考查的是文學(xué)常識。三十：古人認為年至三十，學(xué)有成就。故用“而立”指人三十歲；四十：古人認為四十歲能通達事理，不被外物所迷惑。故用“不惑”指人四十歲；五十：人到了五十歲就知道哪些是不能為人力所支配的事情。故用“知天命”指人五十歲；六十：人到了六十歲時能聽得進不同的意見。故用“耳順”指人六十歲。故選D。8．A解析：本題考查字詞解釋和名言理解。光明磊落：形容人的行為正直坦白、毫無隱私暖昧不可告人之處。A．君子坦蕩蕩，小人長戚戚：出自《論語·述而》的一句名言。意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。B．人而無信，不知其可：一個人若不講誠信，不知道他還能做好什么事，或是人不講信用是不行的。C．多行不義，必自斃：指不義的事情干多了，必然會自取滅亡。D．人有恥，則能有所不為：一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故選A。9．A解析：本題考查了對動靜態(tài)描寫的辨析。A．從“搖晃”一詞可知，這句話是對景物的動態(tài)描寫。B．狗不叫，牛不出聲，馬也不踢擋板，一切都是無聲的，這是靜態(tài)描寫。C．“黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)”，從色彩方面抓住景物靜止狀態(tài)下的特點進行描寫，這是靜態(tài)描寫。D．石頭建筑、橋梁、停泊不動的船只，一切都是靜止的，寫出了威尼斯夜晚的寂靜，這是靜態(tài)描寫。故選A。10．B解析：本題考查修辭方法的辨析?！吧眢w挺脫似樹，神采飛揚似虎”是對祥子的外貌描寫，運用了比喻的修辭，把“身體”比作“樹”，把“祥子”比作“虎”，寫出了祥子健壯結(jié)實的特點。A．“不是……嗎？”這是反問的語氣，運用了反問的修辭手法。B．把“孩子”比作“炮彈”，運用了比喻的修辭手法。C．把“威尼斯”當作人來寫，具有人的行為“沉沉地入睡”，運用了擬人的修辭手法。D．“振得那山岡也動”運用了夸張的修辭，說明了老虎的威猛。故選B。11．C解析：本題考查了口語交際。C．該項資料介紹的是荊紫關(guān)的風(fēng)景和美食，與活動主題“荊紫關(guān)紅色研學(xué)之旅”無關(guān)，應(yīng)該介紹與荊紫關(guān)鎮(zhèn)的革命傳統(tǒng)有關(guān)的資料。故選C。12．B解析：本題考查句子的理解運用。仆人的言外之意是財主是非常吝嗇的，他是不可能請客的。為了體現(xiàn)財主“吝嗇”這一特點，“誰讓你替我許下請客的日子？”這一句最能傳神地表現(xiàn)人物性格，財主以為“下輩子”是仆人許下的承諾而說的話，突出了他當時的著急心態(tài)，表現(xiàn)了他的吝嗇。這句話意思是：下輩子我也不會請客。故選B。13．A解析：本題考查的是病句修改。A.字形錯誤：“也是我小小的慰籍”中“籍”應(yīng)該改成“藉”，故修改錯誤。故選A。14．C解析：本題考查的是文學(xué)名著的積累。A.《水滸傳》的作者是施耐庵?！昂谛L(fēng)”指的是李逵。B.“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目”這句話講的是《紅樓夢》中的林黛玉。D.《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王、孫行者三調(diào)芭蕉扇”中的妖怪是鐵扇公主。故選C。15．歌德說：“我卻正好相反?！边@句話的意思是：“凡是蠢貨我都給讓路。你是蠢貨，所以我給你讓路?！备璧聦δ俏粚め呂耆杷呐u家不僅表現(xiàn)出豁達的情操和優(yōu)雅的風(fēng)度，而且只用一句話就對他進行了巧妙的還擊。解析：本題考查了對故事的理解。仔細閱讀故事，批評家說“我是從來不給蠢貨讓路的”，言下之意是對歌德說，你是蠢貨，我不給你讓路，體現(xiàn)了批評家的傲慢和無禮。而歌德只用一句簡單的話和一個簡單的動作就讓這位批評家處于下風(fēng)?！拔覅s正好相反”，意思是“我給蠢貨讓路”，并笑著退到路旁，做出了讓路的動作，那么，擺在眼前的境況就意味著批評家是蠢貨。歌德的語言輕松幽默，沒有攻擊性，卻又給那位批評家有力的回擊，表現(xiàn)了他豁達的情操、優(yōu)雅的風(fēng)度以及過人的智慧。16．相較于父母的童年游戲，我們的童年游戲更加豐富多彩，有更多新穎有趣的游戲和娛樂設(shè)施供我們體驗，這是父母那個年代所沒有的。所以我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，盡情享受美好的童年生活。解析：本題考查的是看圖說話。這是一道口語交際的題目。內(nèi)容是對比父母和我們的童年游戲，發(fā)表自己的看法。作答時，可以先觀察圖片，對比父母和我們的童年游戲有哪些不同，然后可以說一說，通過對比，你知道了哪些道理，獲得了哪些啟示。注意做到語句通順，表達清晰。如：科技的發(fā)展豐富了我們的生活，使我們的童年變得更加多姿多彩，有更多新穎有趣的游戲和娛樂設(shè)施供我們體驗，這是父母的童年所不曾擁有的，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，盡情享受快樂美好的童年。17.在，處于對……有好處18．眼睛對鼻子說：“我近可以分辨毫毛尖端，遠可以觀察到天邊，只有我應(yīng)該排名最先?！?9．B解析：17．本題考查了對文言文字詞的理解?！拔艺劰沤袷欠牵瑺柡文芫游疑稀币馑际牵何艺劰耪摻?，你有什么能耐待在我上面？這里“居”的意思是：呆在，處于?！拔译m無用，亦如世有賓客，何益主人”意思是：我雖然沒有實際用途，也就如同這世上有賓客，他們對主人有什么益處？這里“益”的意思是：對……有好處。18．本題考查了對文言文句子的翻譯。從文中可知眼睛覺得自己功勞最大，它對鼻子說的話是“我近鑒毫端，遠觀天際，唯我當先”。結(jié)合注釋，這句話的意思是：我近可以分辨毫毛尖端(那么細微的事物)，遠可以觀察到天邊，惟有我應(yīng)當排名最先。19．本題考查了對文言文內(nèi)容的理解。A．這句話的意思是：耳朵說：“你們說的都很有道理，我甘愿排在最后?！盉．這句話的意思是：耳朵說：“如果沒有我，主人怎么能知道你們都說了些什么呢？我居然還排在側(cè)面！”C．這句話的意思是：耳朵說：“我會將你們的話傳告給主人，主人自然會衡量大家的功勞大小，給予獎賞。”根據(jù)題目《五官爭功》可知，耳朵的發(fā)言也應(yīng)該圍繞“爭功勞”這個主題，故選B?！军c睛】參考譯文：嘴巴和鼻子爭上下。嘴巴說：“我談古論今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子說：“所有的飲料食物沒有我就不能分辨?！毖劬Ρ亲诱f：“我近可以分辨毫毛尖端(那么細微的事物)，遠可以觀察到天邊，惟有我應(yīng)當排名最先?！庇謱γ济f：“你有什么功勞待在我上面？”眉毛說：“我雖然沒有實際用途，也就如同這世上有賓客，他們對主人有什么益處？但是沒有就不符合禮節(jié)和儀式。如果沒有眉毛，那成什么面目了啊？”吸引

捕捉21.奇異平鋪著厚積著22．北京什剎海拂地的綠楊杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”西湖的波梅雨潭的綠梅雨潭的綠奇異的特點23．梅雨潭那奇異的醉人的綠

靜態(tài)24．C解析：20．本題考查對詞語的選擇。先理解詞語的意思，再結(jié)合具體語境選擇合適的詞語。吸引：把事物或別人的注意力引到自己方面來。招引：用動作、聲響或色、香、味等特點吸引，引誘。追捉：追趕捕捉。捕捉：捉、捉住某人或動物使其落入自己手中。這句話的意思是梅雨潭閃閃的綠色把我們的注意力引過去：我們開始追趕她那離合的神光了。根據(jù)語境應(yīng)選“招引”，刪掉“吸引”；應(yīng)選“追捉”，刪掉“捕捉”。21．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)第二段“那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀……這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛?！笨芍?，梅雨潭的綠是一種醉人的綠，是一種奇異的綠，是一種平鋪著的綠，還是一種厚積著的綠。22．本題考查理解句子意思和對比修辭的作用。對比：把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。對比的作用在于突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受，同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。結(jié)合畫線句子“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘綠壁’，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了?！笨芍@個句子運用了對比的修辭手法，把北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”、西湖的波以及秦淮河的綠與梅雨潭的綠作對比，這樣寫可以突出梅雨潭的綠奇異的特點。23．本題考查理解句子意思。聯(lián)想本義是一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯(lián)想。根據(jù)第三段“大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了……”可知，該段用了大量筆墨描寫了作者的聯(lián)想，從梅雨潭的綠聯(lián)想到它可使舞女“臨風(fēng)飄舉”，使盲妹“明眸善睞”，表現(xiàn)了它的神奇和美妙?！疤N蓄著這樣奇異的綠”“那醉人的綠呀！”作者直抒胸臆，結(jié)合以上的分析，仿佛讓我看到梅雨潭那奇異的醉人的綠，感受到梅雨潭潭水的靜態(tài)之美。24．本題考查理解句子意思。結(jié)合文章第三段“大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠”“那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女”可知，這里的“你”指梅雨潭的綠。該段一共使用了九個“你”，指代對象都是梅雨潭的綠，作者用第二人稱來寫，直抒胸臆，這樣的稱呼更自然順暢，有親切感，體現(xiàn)了作者對梅雨潭的綠的喜愛。作者用“你”來稱呼梅雨潭，并不能更突出梅雨潭的美麗，故C選項說法錯誤。25.“我”扶摔倒的老太太老太太的兒子扶持“我”出書26．說不定會惹一身麻煩扶起老人這位阿姨要是真有生命危險怎么辦27．（1）①接到電話

②憤恨

③害怕

④流出兩行熱淚（2）“我”誤會了老人兒子的用意，他其實想感謝“我”

善良而敏感28．我會扶起老人，但是為了避免后續(xù)的糾紛，我可能會拍下照片或者請周圍的路人為我作證。解析：25．本題考查了對文章內(nèi)容的概括。從第③自然段的“‘阿姨，你是不舒服嗎？’我想救老人，卻不敢去碰她”，第④自然段的“老人家勉強點了點頭。我便喊起來：‘快來人??！這位阿姨身體不舒服?！笨芍?，此處圍繞著“扶”，寫了“我”扶助摔倒的老太太。從第⑩自然段的“半年后，因為錢緊，無力出書，多虧一幫文友，為我搞了募捐出書的宣傳活動。宣傳海報剛貼出不久，就有個中年男人給我打來電話。他說：‘嘿，我還是找到你了吧？’”和第?段“他依然欣喜地笑，說：‘當初，我媽犯病倒在地上，你能冒著風(fēng)險給她喂藥，扶她到椅子上休息。如今，你出書經(jīng)濟有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？’”可知，此處圍繞著“扶”，寫了老太太的兒子幫扶“我”出書。26．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。從第②自然段的“我剛想伸手扶一把，許多因扶摔倒老人而惹上麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來，就在幾個月前，丈夫工作出了點問題，不但受到處分，還被冤枉賠了幾十萬元，家境就這樣陷入困境?！笨芍獌商幨÷蕴柕膬?nèi)容，結(jié)合上下文可補充為：扶吧，要是她到時候訛我，那時有理也說不清了。不扶吧，萬一阿姨真的有生命危險，總不能見死不救吧。從第④自然段“我便喊起來：‘快來人??！這位阿姨犯病了！’”和第⑤自然段“我一聽，慌忙地從口袋取出速效救心丸，倒出幾粒就朝她嘴里喂去”可知，我最終做出的決定是扶起老人。27．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。（1）從第⑨～?自然段可知，“我”接到了中年男人打來的電話，“嘿，我還