2024屆山東省諸城市市級名校中考語文猜題卷含解析

2024屆山東省諸城市市級名校中考語文猜題卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．橫渡幌子各得其所海納百川B．睿智揮霍不其而遇壁壘森嚴C．熱枕晦暗海誓山盟肅然起敬D．榮膺歸咎通霄達旦微不足道2．下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是()A．炫耀(yào)遺憾(hàn)循序漸進(xún)越俎代庖(zǔ)B．嶙峋(lín)裊娜(nà)斷壁殘垣(héng)面面相覷(qù)C．發(fā)髻(jì)混淆(xiáo)蔚然成風(wèi)吹毛求疵(cì)D．睥睨(ní)睿智(ruì)分庭抗禮(tíng)熙來攘往(rǎng)3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．如果我們一直恪守過去的行為模式與習慣，不尋求改變，未來我們必將深受其苦。B．漂流道兩邊的怪石嶙峋，地勢險要，流泉飛瀑比比皆是。C．為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。D．像你這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會被明眼人識破。4．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．現(xiàn)代人過快的生活節(jié)奏和過重的工作壓力往往造成煩躁、焦慮等不良情緒。B．導游提醒大家，接著是一段嶙峋的山路，要格外留意腳下以免滑倒。C．“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測評的教育界人士義憤填膺地說。D．對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了寶貴的青春時光。5．默寫。窮則獨善其身，__________________。（《孟子》）___________，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）足蒸暑土氣，________________。（白居易《觀刈麥》）_________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）_________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）晴川歷歷漢陽樹，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）_____________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）王安石《登飛來峰》中能表達“高度決定視野”這一哲理的詩句是_______________，________________。6．名著閱讀。（1）閱讀名著片段，回答問題。①下面這段文字中A、B分別指梁上五虎上將中的______和______（寫出人名和綽號）。宋江看了A一表非俗，與吳用暗暗地喝采，回頭與眾多良將道：“將軍英雄，名不虛傳！”說言未了，B忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十陣，未嘗挫了銳氣。軍師何故滅自己威風！”說罷，便挺槍出馬，直取A?！端疂G傳》②下面《水滸》片段中，莊院主人在江湖上被喚做“______”；此前，林沖在______（地名）被魯智深救下?！譀_和董超、薛霸謝了店主人，三個出門，果然三二里，見座大石橋。過得橋來，一條平坦大路，早望見綠柳陰中顯出那座莊院……堂懸敕額金牌，家有誓書鐵券。朱甍碧瓦，掩映著九級高堂；畫棟雕梁，真乃是三微精舍。不是當朝勛戚第，也應(yīng)前代帝王家?！?）下列關(guān)于文學名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（______）（______）A．《范愛農(nóng)》通過一個愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中麗達天真、淳樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲。C．《小王子》中小王子在地球上遇見了毒蛇，從而知道了“馴服”的意義，明白了“愛就是責任”的道理。D．在《格列佛游記》中，語言學校改進本國語言有兩個計劃，第一項計劃是簡化言辭。另一項是，無論什么詞匯，一概廢除。結(jié)果招致了婦女、俗人和文盲的反對。E.《西游記》中，悟空偷吃人參果后無法忍受仙童毀罵，推倒人參果樹，最后，又請來觀音菩薩施法救活了人參果樹。二、閱讀7．文言文閱讀曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢①單弱②之中，宦③學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工④作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義⑤，不減揚雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢＂傥瘡U：家境衰敗。②單弱：弱小，無所依靠。③宦：出仕。④工：擅長。⑤行義：行為道義。⑥楊雄：人名。1．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．奉繼母益至至：周到，周全B．一出其力一：一點兒C．鮮能過也鮮：少D．帝然之然：認為……對2．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：以吝故不及A．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B．貧者自南海還，以告富者（《為學》）C．以其境過清，不可久居，乃記之而去（《小石潭記》）D．以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）3．下列句子，與“鞏導之于歐陽修”句式相同的一項是（）A．豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）B．環(huán)滁皆山也（《醉翁亭記》）C．見漁人，乃大驚，問所從來（《桃花源記》）D．公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）4．對選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A．曾鞏在父親去世后，和繼母一起照顧四個弟弟、九個妹妹。B．曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時他的名聲比王安石大。C．曾鞏引薦了王安石，但是等到王安石得志后，曾鞏卻對他有了不同的看法。D．曾鞏對王安石的文章學問和行為道義有很高的評價，認為不在楊雄之下。5．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”②曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！?．閱讀下面兩篇短文，完成后面小題鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來,孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。越王勾踐棲于會稽之上越王勾踐棲①于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆②弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。”大夫種③進對④曰：“臣聞之，賈人夏則資⑤皮，冬則資⑥，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士⑦，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠時雨既至必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。①棲：退守。②昆：兄。③種：指文種。④進對：進諫。⑤資：積蓄，準備。⑥（chī):細葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的將士。1．請用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。譬如蓑笠時雨既至必求之2．解釋下列句中加點的詞。朝服衣冠皆以美于徐公吾與之共知越國之政乃號令三軍3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。茍得聞子大夫之言，何后之有？4．下列句子中，加點詞意思和用法相同的一項是（）A．臣誠知不如徐公美/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B．吾妻之美我者，私我也/孤之有孔明，猶魚之有水也C．聞寡人之耳者，受下賞/不求聞達于諸侯D．數(shù)月之后，時時而間進/肉食者謀之，又何間焉5．（甲）文中鄒忌和（乙）文中文種在進諫方式上有著相似之處，二人都是通過_____的方式委婉進行勸諫。文種以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細葛布等“以待乏也”，暗示君王平時就要_____。9．崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”玄德便教備馬。張飛曰:“量一村夫,何必哥哥自去,可使人喚來便了?！毙逻吃?“汝豈不聞孟子云:欲見賢而不以其道,猶欲其入而閉之門也?？酌鳟斒来筚t,豈可召乎!"遂上馬再往訪孔明。關(guān)、張亦乘馬相隨。時值隆冬,天氣嚴寒,彤云密布。行無數(shù)里,忽然朔風凜凜,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似銀妝。張飛曰:“天寒地凍尚不用兵豈宜遠見無益之人乎!不如回新野以避風雪?！毙略?“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷,可先回去?！憋w曰:“死且不怕,豈怕冷乎!但恐哥哥空勞神思?！毙略?“勿多言,只相隨同去?！?．解釋下列加點詞在文中的意思。強飲三大白白：_______(2)是金陵人,客此客:_______朔風凜凜朔:_______(4)但恐哥哥空勞神思勞:____________2．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A．天寒地凍尚不用/兵豈宜遠見/益之人乎B．天寒地凍尚不用/兵豈宜遠況無益之人乎C．天寒地凍/尚不用兵/豈宜遠見無益之人乎D．天寒地凍/尚不用兵豈宜遠見無益之人乎3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。惟長堤一痕、湖心亭一點。欲見賢而不以其道,猶欲其入而閉之門也。4．甲文的作者和乙文的玄德都是“癡”人,請分別說出兩文“癡”的含義。10．閱讀下面的文字，回答問題。小叔我至今記得小叔的模樣。

花襯衫，喇叭褲，長長的鬢角像鉤子一樣緊貼面頰，有時斜背一把吉他，在小鎮(zhèn)的青石板路上招搖而過，一不留神踩一腳泥——小叔是出了名的時髦青年，八十年代流行的東西，沒有他不玩的。

“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”幺兒從來是最受寵愛的吧。爺爺常埋怨奶奶，把小叔寵成了廢材。他對這個到處惹是生非的“小畜生”頭疼不已，可除了打，好像也沒有太多的辦法。

我爺爺?shù)拇蛩闶?，讓初中畢業(yè)的小叔先晃蕩兩年，等他退休了，讓小叔頂替他進國二廠。我爺爺是八級鉗工，老黨員，憑一雙手做到工人階級的塔尖。新任廠長是他徒弟，應(yīng)該會賣他這個面子。

小叔一邊往嘴里扒飯，一邊嘟囔：“我才不去國二廠……我要做生意。”“你小子敢？看我不打折你的腿！”

爺爺大聲吼道，似乎要吃了小叔。國二廠的全稱是縣國營第二碾米廠，響當當?shù)拇髲S，進廠就發(fā)兩套工作服、一雙翻毛皮大頭皮鞋。逢年過節(jié)，整箱整箱的國光蘋果、整條整條的大青魚放在倉庫里，等職工搬回家。在我爺爺看來，那些做生意、跑單幫的，不過是暫時鉆了政策的空子，國家早晚會回過頭來收拾這幫投機倒把的。我爺爺堅信，個體戶再有錢，不過是一時風光，國營大廠才是千秋萬代的。

第二天小叔沒回家。我奶奶翻床頭柜，發(fā)現(xiàn)少了一百八十五塊錢。

十年過去了。

國二廠的日子一天不如一天，工資發(fā)不出來，工人只上半天班；老街上，顯赫一時的供銷社被拆了，原址建起一座“溫州皮鞋城”。然而，出門賺大錢的小叔依然杳無音信。關(guān)于小叔，有了些不好的傳言。有人說他在煤礦出了事，幾十個人全部悶在了井下；有人說他死于黑幫械斗，尸體被趁沉入海底。

奶奶怎么都不信。她拉著我的手，絮絮叨叨：“你小叔六歲時掉進河里，差點兒送了命。那天我在紡織廠上著班，突然一陣心口疼。母子連著心，真要出事了，做娘的一定感覺得到?！?/p>

爺爺想起這個兒子就暴跳如雷，不是罵他沒出息，有家不敢回，就是罵他沒良心，賺了錢忘了爹娘。罵完癱坐在躺椅上，大口大口地喘氣。

漸漸地我才明白，爺爺?shù)耐戳R何嘗不是一種自我安慰：情愿他是個孬種，情愿他忘恩負義，也不愿相信更殘酷的結(jié)局——小叔可能已經(jīng)不在人世。

有一天爺爺把我叫到跟前，很嚴肅地問我：“偷渡的人是不是很難回來？”我支支吾吾地說：“是，國外管得嚴。”我不敢看爺爺?shù)难劬?，我怕毀了他的救命稻草。第二天，墻上貼了一張世界地圖。

漸漸地，大家開始回避小叔的名字。在一次大裝修后，小叔的房間成了廚房，鍋碗瓢盆替代了昔日的吉他。床被拆了，墻上的歌星海報被撕下，舊衣服被塞在樟木箱里，擱在大衣柜頂上，書和磁帶大多被我?guī)Щ丶摇?/p>

爺爺老了。他不再大聲說話，不再發(fā)脾氣，不再昂首挺胸地巡視他的菜園子。他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。

抵不過歲月煎熬的爺爺?shù)瓜铝?。奶奶的手顫抖著，合上了爺爺?shù)难劬?。奶奶從此絕口不提小叔。一場葬禮，宣告了兩個男人的死亡。

兩個姑媽不放心奶奶一個人，都想接她過去住。奶奶不肯，說她一個人過挺好的，別的地方住不慣。她甚至不愿去子女家過年，寧可一個人守著老屋。

奶奶的生活很規(guī)律，這多少讓子女放心。她每天五點起床，在院子里做一套自己發(fā)明的健身操，早飯是咸菜熱粥，吃完出門散步，去附近的公園坐一坐。鐘點工阿姨過來做午飯，沒吃完的晚上熱一熱再吃。下午打個盹兒，看看電視，偶爾有老相識過來聊些閑話。晚飯后早早鎖了院門，躺在被窩里聽收音機。

墻上掛著新拍的全家福，一大家子人簇擁著奶奶，祖孫四代，前后三排，站得密不透風，不覺得少了一個人。奶奶瞇著眼睛，笑得很開心。

前年除夕，我和爸媽回老家陪奶奶守歲。奶奶在爺爺?shù)恼掌包c上三炷香，放上一碗他最愛吃的紅燒鱖魚。暮色昏黃，屋外的鞭炮開始此起彼伏。

夜里，我睡在老屋里，點著火盆，壓著厚厚的棉被，沉重而安心。

半夜，不知為什么醒了。我走出房間，看見院子的大門開著，零星的煙火，照著一個蒼老的背影。

是奶奶。她一動不動地站在那里，像在等一個人。

佇立良久，奶奶輕輕地合上大門，沒有插門閂。然后轉(zhuǎn)過身，慢慢地拖著那條患痛風的左腿，走回房間。（《文匯報》2018年7月）1．題目叫“小叔”，可小說并沒有多少筆墨寫小叔，你怎么理解？2．小叔“失蹤”后，爺爺、奶奶對于小叔的思念和盼望在文中有很多描述，請分別歸納出來。爺爺：__________________奶奶：_________________3．文中交待“國二廠”過去和現(xiàn)在的兩段文字，在小說中沒有什么作用，可以刪去。你的意見是什么？4．“真愛無聲”小說中有很多這樣的細節(jié)描寫，從文中找?guī)滋?，并說說這樣寫的好處。5．小說結(jié)束也沒有交待小叔的下落，出門闖蕩的小叔結(jié)局倒底如何？發(fā)揮你的想象提綱式的寫一段話，補寫一個結(jié)局。11．閱讀下面文章，完成小題。有人針對試圖改變現(xiàn)有習慣的人群做了一些研究，結(jié)論讓人有些氣餒。結(jié)果顯示，一旦習慣變得足夠牢固，即使是最堅定的決心也很難扭轉(zhuǎn)局面。好像沒經(jīng)過任何訓練就參加了一場舉重比賽，本來競爭就很激烈，更糟糕的是，對手經(jīng)驗豐富，力量更強。大多數(shù)習慣策略是讓你現(xiàn)在就跟這些更強大的習慣硬碰硬，鼓勵你做出大幅度的改變，比如從很少寫作到每天寫2000字，或者從在沙發(fā)上躺著到每天鍛煉1小時。這樣做的問題在于意志力的消耗量，除非你已經(jīng)擁有了高度自律的能力，否則你會感到筋疲力盡，最終大腦抗拒改變?！澳隳茉?1天或30天之內(nèi)養(yǎng)成一個習慣”是一種常見謬論，真相更加殘酷和難以預測——習慣的形成需要18到254天，視習慣和個體而定。與之相反，微習慣教你按照大腦的規(guī)律做事情，并贏得持久的改變。個人成長的完美組合就是微習慣加上意志力。微習慣幾乎不需要意志力，所以就讓你好像擁有了無窮的意志力。比如：今天打了3小時籃球以后，特別累。大腦和身體都在告訴我今天不可能寫作了，我快要睡著了?？晌业哪繕耸菍?0字，小到無法抗拒，于是我又一次超越了原定目標，因為它完全無壓力。如果你認為：“一天寫50字能有什么幫助？進步太小了，意義不大”，那么你錯了——任何一個能變成習慣的微小行為都非常重要，養(yǎng)成每天寫50字的習慣比隔很久才狂寫1000字更好。只有先養(yǎng)成習慣，才能將其培養(yǎng)得更強、更大。微習慣就像特洛伊木馬，能輕松訪問大腦的主控室。采用微習慣養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失。與常見的21天訓練營不同，微習慣沒有截止日期。每天輕松完成一個簡單的訓練，完成后的成就感會鼓勵你一直做下去。微習慣容易完成，所以不會讓人有受控制的感覺。而當受控制的感覺一旦出現(xiàn)，人的逆反心理就很難繼續(xù)把計劃執(zhí)行下去。微習慣讓你做計劃的主人，而不是計劃反而成為你的主人。同時，微習慣還可以由此及彼，因為一個微習慣養(yǎng)成所帶來的成就感，會帶來更多好的小習慣。就像滾雪球一樣，好習慣越來越多。因此，微習慣策略有遠超其他習慣策略的優(yōu)勢，它把任務(wù)拆分到不好意思給自己找借口，就像是用了一點點力氣就可以撬動杠桿另一端的成就感，而生活的良性循環(huán)就在成就感的基礎(chǔ)上建立了起來。用多余的精力完成超額的任務(wù)而不是制定大目標，是微習慣實施的關(guān)鍵。剛開始制定每日目標時，人們在完成之后總想不停地加量，比如今天看50頁書，明天就計劃看100頁。但100頁閱讀任務(wù)很可能會因為一些干擾完成不了，這樣就給自己帶來打擊，而養(yǎng)成計劃也因為打擊被斷掉。微習慣強調(diào)每天都多做一點點，每天都是在進步中收獲成就感。成就感才是真正的能夠支持我們一直去做一件事情的原因。一個人有什么樣的習慣就會收獲什么樣的人生，而一個習慣的形成在我們變化緩慢、狀態(tài)穩(wěn)定的大腦中需要很多因素的支持，如果你以前有太多的習慣想堅持又半途而廢，那么就不妨試試這種簡單到不可能失敗的自我管理法則吧。1．結(jié)合下面同學所作的筆記和思維導圖，完成小題。⑴下列筆記中不符合微習慣規(guī)則的一項是A．用獎勵來提升成就感B．超額完成時提高目標C．情緒抵觸時縮小目標⑵采取微習慣策略時，人應(yīng)處于下圖中的區(qū)域是A．恐慌區(qū)B．成長區(qū)C．舒適區(qū)2．結(jié)合選文，用“是……也是……”的句式給微習慣下個定義。（不超過36個字）3．本文節(jié)選自斯蒂芬?蓋斯的《微習慣》，該書的副標題為“簡單到不可能失敗的自我管理法則”。結(jié)合選文和你的經(jīng)歷，談?wù)剬Υ说睦斫狻Ｈ?、?yīng)用12．閱讀下列材料，回答問題。下表是留學生“歸國潮”的有關(guān)數(shù)據(jù)。國家重點項目學科帶頭人中，超過七成是有留學背景的“海歸”。目前，全國共有留學人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟注入了新的活力。量子物理學家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊”?！按蚱企w制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。（材料一），請分別概括“歸國潮”三個階段“回流率”的特點。（材料二），請簡要概括“歸國潮”為我國帶來哪些積極影響。四、綜合性學習與寫作13．讀下面這首小詩，按要求作文。散步的時候/我走直路/兒子卻故意/把直路走彎/我說/把彎路走直/就是捷徑了/兒子說/把直路走彎/路就延長了這首詩帶給你怎樣的思考？請任選一個角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗寫作；（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累1、A【解析】

A.正確。B.不期而遇。C.熱忱。D.通宵達旦。2、A【解析】

A加點字的讀音全都正確。B裊娜(nuó)，斷壁殘垣(yuán)。C吹毛求疵(cī)。D睥睨(nì)。3、C【解析】

C句子中加點的詞語使用不恰當。“處心積慮”一般作狀語，含貶義，指費盡心思做壞事?？筛臑椤百M盡心力”等。4、B【解析】

B.有誤，“嶙峋”形容溝壑、山崖、建筑物等重迭幽深，突兀高聳；或形容人體瘦削露骨。用以形容道路不妥。故選B。5、（1）達則兼善天下（2）海上生明月（3）背灼炎天光（4）何當共剪西窗燭（5）亂花漸欲迷人眼（6）芳草萋萋鸚鵡洲（7）會挽雕弓如滿月（8）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【解析】本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性和理解性默寫，要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。注意重點字的寫法：灼、鸚鵡、洲、雕。6、（1）①大刀關(guān)勝豹子頭林沖②小旋風野豬林（2）BC【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）①：此段出自《水滸傳》“宋江看了關(guān)勝一表非俗，與吳用暗暗地喝采?；仡^與眾多良將道：“將軍英雄，名不虛傳！”宋江回頭與眾多良將道：“將軍英雄，名不虛傳!”說言未了，林沖忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十陣，未嘗挫了銳氣。軍師何故滅自己威風!”說罷，便挺槍出馬，直取關(guān)勝”段中的“關(guān)勝”綽號“大刀關(guān)勝”，“林沖”綽號“豹子頭林沖”。②：此段出自《水滸傳》第九回（柴進門招天下客，林沖棒打洪教頭）。魯智深在野豬林救了林沖，林沖叫魯智深不要打董薛二人，與魯智深分別后，來到柴進莊上，受到柴進厚待。與洪教頭比武取勝?！安襁M”的綽號是“小旋風”。（2）B：“麗達”改為“冬妮婭”。C：“毒蛇”改為“狐貍”。故選BC。二、閱讀7、1．B2．C3．D4．A5．①皇上說：“王安石對富貴看得很輕，怎么說他吝嗇呢？”②曾鞏說：“我所說他吝嗇，是說他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過錯啊。”【解析】1．本題考查對文言實詞的理解。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；解答時，要聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境來準確辨析即可。在奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。這句話中，“一”不能翻譯成“一點兒”，應(yīng)當翻譯成“全、都”。故選B。2．本題考查對文言虛詞的理解。例句“以吝故不及”中“以”的意義為“因為”，表原因；A項中“以”的意義為“以為、認為”，用做動詞；B項中“以”的意義為“用來”，用做動詞；C項中“以”的意義為“因為”，表原因；D項中“以”的意義為“憑借”，用做介詞。故選C。3．本題考查對文言句式的掌握。“鞏導之于歐陽修”屬于狀語后置；A項為被動句，“為”翻譯成被；B項為判斷句，“········也”是判斷句的標志；C項省略句，省略了主語；D為狀語后置。故選D。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。從父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力這句可知，照顧四個弟弟、九個妹妹全都是他一個人操辦，并不是和他繼母一起照顧。故選A。5．本題考查對文言文語句的翻譯。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。翻譯時注意關(guān)鍵詞和特殊句式的理解。①句的翻譯要注意“輕”的理解；注意“何吝”賓語前置句式的調(diào)整。譯文：皇上說：“王安石對富貴看得很輕，怎么說他吝嗇呢？”②句的翻譯較①句簡單，逐字翻譯即可，要將人稱補全，同時注意轉(zhuǎn)折語氣要在譯文中體現(xiàn)出來。譯文：曾鞏說：“我所說他吝嗇，是說他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過錯啊?！弊g文：

曾鞏，字子固，建昌南豐人．曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個弟弟、九個妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦．曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時擅長寫文章的人，很少有能超過他的．年輕時與王安石交往，王安石當時聲譽不大，曾鞏將他引薦給歐陽修．王安石得志后，曾鞏對他有了不同的看法．神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說：“王安石的文章學問和行為道義，不在揚雄之下，但因為他吝嗇的緣故所以比不上揚雄．”皇上說：“王安石對富貴看得很輕，怎么說他吝嗇呢？”曾鞏說：“我所說他吝嗇，是說他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過錯啊．”神宗贊同他的這個看法．8、1．譬如蓑笠/時雨既至/必求之2．服：穿戴以：認為知：管理乃：于是，就3．（1）所有的大臣、官吏、老百姓能夠當面指責我的過錯的人，可得上等獎賞。（2）如果能夠聽到您的這番話，又有什么遲的呢？4．B5．以事設(shè)喻（類比或設(shè)喻說理）招攬和培養(yǎng)謀士和勇士【解析】1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意來句讀。句意是：就像蓑笠一樣，雨已經(jīng)下起來了，一定要到處去找蓑笠。據(jù)此，答案為：譬如蓑笠/時雨既至/必求之。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“服”是名詞用如動詞，“穿戴”的意思；“以”是“認為”的意思；“知”是動詞“管理”。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“刺（指責，議論）、過（過錯，過失）、受（給予，付予）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“茍（如果）、后（遲）之（賓語前置標志）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。4．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“誠”分別為“確實，實在”和“果真”；B項中的“之”都是“用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯”；C項中的“聞”分別是“使……聽到”和“聞名，傳揚”；D項中的“間”分別是“間或，偶爾”和“參與”的意思。據(jù)此，答案為B。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括?！炯住课膶戉u忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫?！疽摇课膶懳姆N用生活中的瑣事和“下雨找蓑笠”，類比設(shè)喻來向越王進諫。據(jù)此，第一空可填寫“以事設(shè)喻”“類比設(shè)喻”等作答。根據(jù)乙文的內(nèi)容，從“夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也”可知：文種以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細葛布等“以待乏也”，暗示君王平時就要招攬和培養(yǎng)“謀臣與爪牙之士”。據(jù)此理解填寫作答。參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人認為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。【乙】越王勾踐退守到會稽山上，向三軍下令說："凡是我父輩兄弟和同姓弟兄，只要有能夠幫助我出謀劃策打敗吳國的，我將和他共同管理越國的政事。"大夫文種進見回答說："我聽說，商人夏天的時候就準備皮貨，冬天的時候就準備細葛布。天旱的時候就準備船，有大水的時候就準備車輛，就是打算在缺少這些東西的時候派上用場。即使沒有被四鄰侵擾的時候，然而謀臣與武士，不可不選拔出來供養(yǎng)他們。就像蓑笠一樣，雨已經(jīng)下來了，肯定要到處找。現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山上了，然后才尋求出謀劃策的大臣，恐怕太遲了吧?"勾踐說："如果能夠讓我聽聽您的高見，又有什么晚的呢?"于是就拉著文種的手，跟他在一起商量。終于使文種去吳國議和。9、1．酒杯客居北方使……勞2．C3．(1)只有像一道痕跡似的的長堤,像一個墨點似的湖心亭。(2)想拜見賢才卻不按照正確的方法,就像想請他進來卻關(guān)上門。4．甲文的癡是癡迷山水、癡情故國、癡交知己乙文的癡是求賢若渴?！窘馕觥?．本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。注意“白”是酒杯?！皠凇笔箘佑梅?，是“使……勞累”的意思。2．本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。句意為：現(xiàn)在天寒地凍，暫時不能用兵，干什么要跑這么遠來見一個沒有用處的人呢！。故本句停頓為“天寒地凍/尚不用兵/豈宜遠見無益之人乎”，故選C。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“惟”，只；“欲”，想要；“道”，方法；“閉”，關(guān)閉。4．本題考查學生對比閱讀的能力。要求學生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文中“癡”的對象即可。甲文作者“癡”的對象是山水景物。乙文中劉備“癡”的對象是人才，即求賢如渴?！军c睛】翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：（1）語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）（2）落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。10、1．小叔只是小說的背景人物，作者想要表達的是父母對兒子那種天然、永恒的愛和掛念。2．爺爺：①要小叔接自己的班②罵他沒良心③買地圖貼墻上④死不瞑目奶奶：①不相信小叔出意外②不愿離開老屋③偷偷聽收音機④夜里常到院子里等待，不關(guān)院門。3．不能刪。這兩段文字交待了中國改革開放對人們思想觀念的巨大沖擊，是小說不可或缺的背景資料，只有在這樣的背景下才會有這樣的情節(jié)沖突和懸念出現(xiàn)。（可以認為能刪）4．①他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。

②佇立良久，奶奶輕輕地合上大門，沒有插門閂。這些無聲的細節(jié)描寫，深切的體現(xiàn)了兩位老人對“失蹤”兒子的無限思念和牽掛，讀來讓人感動，讓人心疼！5．合理、能符合時代環(huán)境即可?！窘馕觥?．本題考查學生對文章重要語句的理解。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來理解，本文題目叫“小叔”，可小說并沒有多少筆墨寫小叔，結(jié)合“是奶奶。她一動不動地站在那里，像在等一個人”“佇立良久，奶奶輕輕地合上大門，沒有插門閂。然后轉(zhuǎn)過身，慢慢地拖著那條患痛風的左腿，走回房間。”作者想要表達的是父母對兒子那種永恒的愛和掛念。小叔只是一個背景人物。2．本題考查對文章內(nèi)容的篩選、概括?？捎伞拔覡敔?shù)拇蛩闶?，讓初中畢業(yè)的小叔先晃蕩兩年，等他退休了，讓小叔頂替他進國二廠”“爺爺想起這個兒子就暴跳如雷，不是罵他沒出息，有家不敢回，就是罵他沒良心”“第二天，墻上貼了一張世界地圖”“奶奶的手顫抖著，合上了爺爺?shù)难劬Α薄澳棠淘趺炊疾恍拧薄八踔敛辉溉プ优疫^年，寧可一個人守著老屋”“我走出房間，看見院子的大門開著，零星的煙火，照著一個蒼老的背影。”等概括回答即可。3．本題考查學生對文章重要情節(jié)作用的理解。語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來理解，這兩段文字交待了中國改革開放對人們思想觀念的巨大沖擊，是小說不可或缺的背景資料，只有在這樣的背景下才會有這樣的情節(jié)沖突和懸念出現(xiàn)。所以最好不要刪掉。4．本題考查對細節(jié)描寫的理解與篩選。審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫的“爺爺老了。他不再大聲說話，不再發(fā)脾氣，不再昂首挺胸地巡視他的菜園子。他把躺椅放在那張世界地圖前，一坐就是一下午。”“我走出房間，看見院子的大門開著，零星的煙火，照著一個蒼老的背影。是奶奶。她一動不動地站在那里，像在等一個人。佇立良久，奶奶輕輕地合上大門，沒有插門閂”這些內(nèi)容概括作答。5．本題考查學生續(xù)寫小說片段的能力。續(xù)寫小說結(jié)尾，第一，善于捕捉暗示性信息，聯(lián)系實際，展開大膽而合理的想象。第二，要弄懂原文的思路和特點。第三，突出小說“意外結(jié)局”和產(chǎn)生強烈表達效果的特點。第四，注意內(nèi)容、主旨和語言風格的一致。本題續(xù)寫合理、能符合時代環(huán)境、語言通順即可。11、1．⑴B⑵C2．示例：微習慣是一種非常微小的積極行為，也是一種有效的習慣養(yǎng)成策略。3．示例：我以前制定過每天寫一篇觀察筆記的計劃，但作業(yè)一多就放棄了，沒能養(yǎng)成天天練筆的習慣。如果像文中所說，將每天的寫作目標縮小為50個字，就會覺得非常容易，便會毫無壓力地采取行動，輕松完成練筆任務(wù)，完成后的成就感又會鼓勵我一直做下去?！拔⒘晳T”這種自我管理法則確實簡單到不可能失敗?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句子逐項分析。⑴“用多余的精力完成超額的任務(wù)而不是制定大目標，是微習慣實施的關(guān)鍵”說明微習慣的規(guī)則是用用多余的精力完成超額的任務(wù)，而不是提高目標。故選B。⑵“微習慣策略有遠超其他習慣策略的優(yōu)勢，它把任務(wù)拆分到不好意思給自己找借口，就像是用了一點點力氣就可以撬動杠桿另一端的成就感，而生活的良性循環(huán)就在成就感的基礎(chǔ)上建立了起來”中“生活的良性循環(huán)”代表的是一種舒適感，故選C。2．本題考查對下定義說明方法的把握能力。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。結(jié)合題意，找到文段中體現(xiàn)“微習慣”本質(zhì)特征的關(guān)鍵句子，“微習慣教你按照大腦的規(guī)律做事情，并贏得持久的改變”“個人成長的完美組合就是微習慣加上意志力。微習慣幾乎不需要意志力，所以就讓你好像擁有了無窮的意志力”“任何一個能變成習慣的微小行為”“采用微習慣養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失”等，最后精煉地整合答案，用“xx（被定義詞）是xx（內(nèi)涵即本質(zhì)特征）的xx（外延），也是xx（內(nèi)涵即本質(zhì)特征）的xx（外延）。”的形式。3．本題考查對副標題的理解。副標題是全文主旨的補充說明?！安捎梦⒘晳T養(yǎng)成策略時，會讓大腦覺得這非常容易，毫無壓力地采取行動，一旦邁出第一步，消極情緒的抵抗就會消失”“微習慣沒有截止日期。每天輕松完成一個簡單的訓練，完成后的成就感會鼓勵你一直做下去。微習慣容易完成，所以不會讓人有受控制的感覺”說明了微習慣的最大特點，即微習慣就是簡單到不可能失敗的自我管理法則。然后結(jié)合自身實際來談，如舉出自己在學習、生活中如何利用微習慣即縮小目標的方式，毫無壓力地完成某一任務(wù)，取得成績的例子，說明“微習慣”這種