高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練5含答案

課時(shí)跟蹤練5一、選擇題1．(2024·汕頭高三期末)“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，有利于氧氣的運(yùn)輸B．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，有利于細(xì)胞生命活動(dòng)的高效進(jìn)行C．根尖成熟區(qū)的細(xì)胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分D．線粒體內(nèi)、外膜在功能上的差異主要與膜蛋白和磷脂的種類和數(shù)量有關(guān)解析：選D。線粒體內(nèi)、外膜在功能上的差異主要與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．某研究小組將植物葉片置于適量的溶液X中，超聲破碎細(xì)胞后再用差速離心法分離細(xì)胞組分，可依次分離出細(xì)胞核、線粒體、高爾基體、核糖體。下列說(shuō)法正確的是()A．差速離心法可用于證明DNA半保留復(fù)制的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)B．溶液X與該植物葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)相比，滲透壓高、pH相同C．通過(guò)離心分離出的線粒體能將葡萄糖氧化分解D．分離核糖體時(shí)的轉(zhuǎn)速一定高于分離高爾基體的轉(zhuǎn)速解析：選D。密度梯度離心法可用于證明DNA半保留復(fù)制的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溶液X與該植物葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)相比，滲透壓和pH應(yīng)該都相同，以便維持細(xì)胞器的正常形態(tài)和功能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，線粒體不能將葡萄糖氧化分解，葡萄糖分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于高爾基體的顆粒比核糖體的大，因此分離核糖體時(shí)的轉(zhuǎn)速一定高于分離高爾基體的轉(zhuǎn)速，D項(xiàng)正確。3．(2023·佛山高三二模)馬達(dá)蛋白是一類利用ATP驅(qū)動(dòng)自身沿細(xì)胞骨架定向運(yùn)動(dòng)的蛋白。目前普遍認(rèn)為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)是由馬達(dá)蛋白介導(dǎo)的“貨物”定向運(yùn)輸引起的。下圖為馬達(dá)蛋白運(yùn)輸葉綠體的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞骨架參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)可用葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照C．該細(xì)胞中馬達(dá)蛋白介導(dǎo)葉綠體朝不同的方向運(yùn)輸D．馬達(dá)蛋白含有細(xì)胞骨架結(jié)合區(qū)域和“貨物”結(jié)合區(qū)域解析：選C。細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，A項(xiàng)正確；活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)可用葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照，B項(xiàng)正確；馬達(dá)蛋白是一類利用ATP驅(qū)動(dòng)自身沿細(xì)胞骨架定向運(yùn)動(dòng)的蛋白，不能介導(dǎo)葉綠體朝不同的方向運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；馬達(dá)蛋白是指細(xì)胞內(nèi)在ATP驅(qū)動(dòng)下沿著細(xì)胞骨架定向運(yùn)輸“貨物”的蛋白，馬達(dá)蛋白含有細(xì)胞骨架結(jié)合區(qū)域和“貨物”結(jié)合區(qū)域，D項(xiàng)正確。4．生物膜的存在，不僅作為屏障為細(xì)胞的生命活動(dòng)創(chuàng)造了穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，而且還承擔(dān)了物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞和能量轉(zhuǎn)化等功能。生物膜上常附著某些與其功能相適應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)B．細(xì)胞膜上附著ATP水解酶，與其主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能相適應(yīng)C．線粒體內(nèi)膜上附著與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，與其分解丙酮酸的功能相適應(yīng)D．葉綠體內(nèi)膜上附著多種光合色素，與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)解析：選B。核糖體不附著在高爾基體上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，細(xì)胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與其功能相適應(yīng)，B項(xiàng)正確；在有氧呼吸過(guò)程中，丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；光合色素分布在類囊體薄膜上，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2024·汕頭高三一模)蓖麻毒素是一種分泌蛋白，它能使真核細(xì)胞的核糖體失去活性。細(xì)胞在合成和分泌蓖麻毒素的過(guò)程中，通過(guò)囊泡將其從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)到高爾基體，再運(yùn)輸進(jìn)入液泡，并加工成成熟的蓖麻毒素，最后分泌至細(xì)胞外。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．蓖麻細(xì)胞中高爾基體膜和細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連，有利于物質(zhì)運(yùn)輸B．蓖麻細(xì)胞首先在游離的核糖體上，以氨基酸為原料開(kāi)始多肽鏈的合成C．蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和液泡的參與D．蓖麻毒素可通過(guò)阻礙癌細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成，用于癌癥的治療解析：選A。蓖麻細(xì)胞中高爾基體膜和細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以囊泡的形式間接相連，有利于物質(zhì)運(yùn)輸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蓖麻毒素是一種分泌蛋白，蓖麻細(xì)胞首先在游離的核糖體上，以氨基酸為原料開(kāi)始多肽鏈的合成，再轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)合成，B項(xiàng)正確；由題干信息可知，蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和液泡的參與，C項(xiàng)正確；由題干信息可知，蓖麻毒素能使真核細(xì)胞的核糖體失去活性，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，所以蓖麻毒素可通過(guò)阻礙癌細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成來(lái)治療癌癥，D項(xiàng)正確。二、非選擇題6．(2024·廣州高三調(diào)研)研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞可以通過(guò)回收機(jī)制使細(xì)胞器的駐留蛋白質(zhì)返回到正常駐留部位。圖1中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白的羧基端有一段特殊的氨基酸序列稱為KDEL序列，如果該序列被意外地包裝進(jìn)入轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡，就會(huì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體，此時(shí)高爾基體順面膜囊區(qū)的KDEL受體就會(huì)識(shí)別并結(jié)合KDEL序列將它們回收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖1所示過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________，整個(gè)生命活動(dòng)過(guò)程中所需要的ATP由__________________產(chǎn)生。(2)據(jù)圖1分析，該過(guò)程能識(shí)別與結(jié)合KDEL序列的受體可存在于____________________________上；KDEL序列和受體的親和力受pH高低的影響，________(填“高”或“低”)pH能促進(jìn)KDEL序列與受體蛋白的結(jié)合。(3)據(jù)圖1分析，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體參與合成的蛋白質(zhì)有_________________________________________________。(4)膜蛋白中的某些氨基酸能夠被一定波長(zhǎng)的光激發(fā)而發(fā)出熒光，當(dāng)膽固醇與這些氨基酸結(jié)合，會(huì)使熒光強(qiáng)度降低。為研究膜蛋白與膽固醇的結(jié)合位點(diǎn)是位于肽段1還是肽段2，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)不同肽段的熒光強(qiáng)度變化，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖分析可得到的結(jié)論是_____________________