讀書的感悟小學(xué)生話題作文

讀書的感悟小學(xué)生話題作文莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品”。生活中沒有書籍好比沒有陽光，才智中沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀，從這里可以看出書籍的重要性;當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒沒有翅膀。下面是我為大家整理的關(guān)于讀書的感悟小學(xué)生話題作文，盼望對(duì)你有所協(xié)助!

讀書的感悟小學(xué)生話題作文1

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要學(xué)會(huì)在書海里暢游。

正所謂“學(xué)海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的學(xué)問之海中跳動(dòng)，游戲，在學(xué)問之海中誕生，成長(zhǎng)，生活，我們離不開這維持生活的海水，假如跳出這個(gè)海洋，到“陸地”上生活，我們就會(huì)被無情的“太陽”曬死。我們要學(xué)會(huì)不斷的吸取，源源不斷的學(xué)問是無窮無盡的，我們要好讀書，讀好書。

讀一本好書可以塑造一個(gè)人的性格和品質(zhì)，提升一個(gè)人的自我修養(yǎng)。宏大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談?wù)Z”。讀者是一個(gè)美妙的身份，我們要學(xué)會(huì)利用這種身份充溢自己的生活，豐富自己的情感。讀書能夠使人獲得一種更為開闊的眼光，一個(gè)更加豐富多彩的世界。

利用一點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間或者閑暇時(shí)間去讀一本好書，豐富自己的學(xué)問的同時(shí)也提高了自己的寫作水平。那么，書是不是讀得越多越好呢，當(dāng)然不是這樣，選擇怎樣的書是特別重要的，假如你選擇對(duì)自身沒有價(jià)值，只是無關(guān)的書，那看了也沒什么太大的作用，因?yàn)闆]有選擇正確的東西。

看書的同時(shí)學(xué)會(huì)推敲細(xì)思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有學(xué)問。有人說讀書不必須有用，但是我想不讀書就必須沒有用。讀越多的好書，對(duì)自身是特別有好處的，簡(jiǎn)而言之，讀書對(duì)我們是百利而無一害的。

讀書不僅變更自己的命運(yùn)也變更社會(huì)的命運(yùn)，它變更社會(huì)的流淌性和活力。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們?cè)跁＠锓褐?，在學(xué)問的海洋里暢游。

讀書的感悟小學(xué)生話題作文2

只有好學(xué)的人才能有成就，只有渴求學(xué)問的欲望，才有堅(jiān)毅的意志，任何惡劣的外部環(huán)境都不能阻撓我們前進(jìn)的腳步。

三國(guó)時(shí)期，有個(gè)人叫闊澤，他年輕的時(shí)候家里很窮，為了讀書，他去給有錢的人家產(chǎn)抄書匠，他一邊抄一邊讀，校對(duì)時(shí)再讀幾遍，一本書抄完以后還要接著讀。他還用這種方法閱讀了許多書，最終成為了三國(guó)時(shí)聞名的大學(xué)者。

古往今來成大事者無不重視讀書且勤于讀書，讀書不僅可以修身養(yǎng)性，亦可以使人明事理，成大業(yè)。書是人類的良師益友。

散文家余秋雨說過，“應(yīng)當(dāng)著力找尋高于自己的畏友，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量削減與自己已有水平根本一樣的閱讀層面，樂于承受好書對(duì)自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級(jí)的書，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)當(dāng)是我們須要仰視的書?！?/p>

讀書須要方法，讀書就猶如交摯友一樣，交一個(gè)高尚的摯友，自己也變得高尚起來，讀書也是如此，閱讀高層次的書，提升的速度也就特別快。讀書不能過死，要把書中所學(xué)與自己的所感所悟結(jié)合，發(fā)表自己的見解，活學(xué)活用。

愛因斯坦有“總、分、合”三步讀書法。所謂總，就是先對(duì)全書形成總體印象。在閱讀前言、后記、編后等總述性東西的根底上，謹(jǐn)慎地閱讀書目，概括了解全書的構(gòu)造、體系、線索內(nèi)容和要點(diǎn)等。所謂分，就是在“總”體了解根底上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特殊留意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己須要親密相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過謹(jǐn)慎思索、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以到達(dá)總結(jié)、深化、提高的目的。

書是學(xué)問的載體，是靈魂的教師?？炭鄬W(xué)習(xí)是通向勝利必不行少的因素之一，刻苦鉆研，勤學(xué)苦讀，最終能成大事!

讀書的感悟小學(xué)生話題作文3

今日下午我們年級(jí)開展了讀書游園活動(dòng)。我們舉辦的第一項(xiàng)活動(dòng)是“三國(guó)故事會(huì)”：同學(xué)們自主上臺(tái)講解并描述《三國(guó)演義》中的故事，我沒有上去。但許多同學(xué)都上臺(tái)講了，講得很精彩，獎(jiǎng)品是一張明珠書店會(huì)員卡，真好!

其次項(xiàng)活動(dòng)是“三國(guó)學(xué)問小問答”。我們一組一組同學(xué)排隊(duì)抽獎(jiǎng)，抽到什么題就說出答案。當(dāng)?shù)轿仪懊嬉粋€(gè)同學(xué)的時(shí)候，她抽的那道題不懂，題目是：王允是怎樣殺死董卓的?我想了想，立刻舉手說：“教師，我會(huì)，我會(huì)!”。教師讓我來答，我激烈地說：“連環(huán)計(jì)?！保處熆戳丝创鸢?，驚喜地說：“你答對(duì)了，給你個(gè)夾子?！?/p>

“耶!”我開心地跳起來。

第三、四項(xiàng)活動(dòng)是同時(shí)進(jìn)展的，分別是“古詩我會(huì)背”和“名言警句會(huì)積累”。排在我前面的同學(xué)紛紛都把禮物拿走了。輪到我了，我抽到了背誦《望洞庭》。“湖光秋月兩相和……”我流暢地背下去，得到了一張書簽。來到“名言警句會(huì)積累”的活動(dòng)地點(diǎn)，我抽到了最熟的一句名言，一把尺子就親而易舉地到手了。

第五項(xiàng)活動(dòng)是“同步閱讀小學(xué)問”。我排隊(duì)排隊(duì)答了兩次，其次次才答對(duì)了，得到了我最想要的圓珠筆。

第六項(xiàng)活動(dòng)是檢查背誦《笠翁對(duì)韻》的內(nèi)容，我遺忘了以背誦的內(nèi)容，后面的內(nèi)容還有印象，但獎(jiǎng)品——橡皮擦離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去了。

最終一項(xiàng)為哪一項(xiàng)介紹自己最喜愛的一本書，并讀一段話。我是第一個(gè)沖上講臺(tái)的，介紹的書名叫《巧克力的暑假》，是楊紅櫻的作品，我也最愛看楊紅櫻的作品了。獎(jiǎng)品是一包改正紙。

這次讀書游園會(huì)我總共得到六件獎(jiǎng)品。明年的讀書會(huì)，我要多讀書，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)品。

讀書的感悟小學(xué)生話題作文4

我愛讀書，從小大到，我覺得我已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。

媽媽告知我，我還是幾個(gè)月的時(shí)候，她就給我買了嬰兒的書，有紙質(zhì)的，也有撕不爛的布書，每次翻看到各種顏色各種圖案的頁面，我都會(huì)開心地踢著小腳，發(fā)出她聽不懂的聲音。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，媽媽就在每天睡覺前和我一起看故事書，邊看邊講，我一點(diǎn)也不會(huì)厭煩，到后來，我都可以把很多故事滾瓜爛熟地背出來了。我再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽有時(shí)間就會(huì)帶我去圖書館看書，圖書館里有小桌子小椅子，還有很多的小摯友作伴，每次我都可以在那里泡上好久。

這些都是媽媽和我說的關(guān)于我和書的故事，自己記憶里真正愛上書唯恐還要從小學(xué)一年級(jí)講起。那時(shí)剛剛跨進(jìn)小學(xué)的大門，一切都是那么生疏，新的教師新的同學(xué)，除了有些擔(dān)心還有點(diǎn)孤寂。沒過幾天張教師從新安書城購進(jìn)了一大批精致的繪本供大家借閱，同學(xué)們都開心壞了。

每天的午間課同學(xué)們都人手一冊(cè)，興致勃勃地閱讀著，前一分鐘還在沸騰的教室里馬上靜謐地只剩下翻書的“沙沙”聲，后來我慢慢地明白了這些繪本的另一層意義，它們承載了張教師的專心和對(duì)大家的期望。就這樣，大家一發(fā)不行整理地都愛上了書，隨著我們慢慢地長(zhǎng)大，教室里的圖書角也隨著更新，閱讀的范圍也越來越廣。

此時(shí)此刻我家里的書也越來越多，一有空我就喜愛坐下來看書。有時(shí)候?qū)Ｗ⒌剡B媽媽叫我也聽不見。我也越來越離不開書，當(dāng)我孤寂時(shí)，書會(huì)像摯友一樣陪伴我;當(dāng)我不快樂，書又像我的家人，給我志氣，告知我要樂觀和英勇;當(dāng)我遇到難題時(shí)，書更像我的教師，耐性地教育我。高爾基有一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我此時(shí)此刻也漸漸地體會(huì)到書是有多么重要了。

我愛讀書，同學(xué)們，我想你們和我一樣，讓我們一起行動(dòng)起來，好讀書，讀好書，加油吧!

讀書的感悟小學(xué)生話題作文5

書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真剛要把書讀好，必需明白以下三個(gè)問題。

第一個(gè)問題是為什么讀書，這是第一個(gè)關(guān)鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態(tài)：管用和愛好。管用是把書當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和財(cái)產(chǎn)為目的。愛好那么是出于愛好，喜愛，把書當(dāng)作一種享受。此時(shí)此刻的很多學(xué)生不知道為什么要讀書，只為了考個(gè)好學(xué)校，將來找個(gè)好工作，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在必須程度上就是成為“高智商的低能兒”的緣由之一。

二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要削減讀書的盲目性與隨意性，增加針對(duì)性，最好的方法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的，經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的，可穿越時(shí)空的東西，可使我們變更心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。

三是如何讀書?？鬃诱f“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！弊x一百零一本書而不思索，不如思索讀一本書。古人也不是完人，也有相識(shí)缺乏的地方，甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新開展的。所以，我們讀書要邊讀邊思索。不僅思索還要駕馭其中蘊(yùn)含的哲理，讀起來人也就有了力氣。

通過讀書，我們可以獲得學(xué)問，但這些學(xué)問很零碎，就像碎片，沒有系統(tǒng)的學(xué)問，就沒有多大的價(jià)值，這就須要活化學(xué)問，把這些零碎的碎片組織起來