教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷附答案【綜合卷】

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元聲音測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.聲音是由發(fā)聲體的（

）而產(chǎn)生的。A.振動

B.擺動

C.運動2.我們耳朵里的（

）即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。A.聽小骨

B.鼓膜

C.耳蝸3.我們聽到周圍不同的聲音，主要原因是（

）。A.聲音的高低不同

B.聲音的強弱不同

C.不同的物體發(fā)出不同的聲音4.下圖，把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，我們聽不到鐘的“嘀、嗒”聲，是因為（

）。A.沒有空氣，鐘針就不會走動

B.沒有空氣，鐘針就不會振動了

C.沒有空氣，鐘發(fā)出的聲音就傳播不出來了5.不是耳朵的結(jié)構(gòu)是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.內(nèi)耳6.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的（

）性能好。A.傳聲

B.導(dǎo)電

C.通風(fēng)7.同一把鋼尺伸出桌面的長度越長，振動時發(fā)出的聲音就越（

）。A.高

B.輕

C.低8.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因為（

）。A.聲帶在振動

B.空氣在振動

C.嘴唇在振動9.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（

）。A.越來越響

B.越來越小

C.不變10.用長短不同的吸管并排在一起做成風(fēng)笛，當(dāng)吹這些管的時候，（

）。A.長管子發(fā)出的聲音高

B.短管子發(fā)出的聲音高

C.用力大時發(fā)出的音高高二.填空題(共10題，共38分)1.制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進行（

），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點并提出改進建議。2.聲音是由物體的（

）產(chǎn)生的，（

）停止聲音就停止了。3.在“do、re、mi”這三個音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。4.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（

）發(fā)出聲音的。5.我們說話的聲音是由（

）振動產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處，能感受到（

）的振動。6.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。7.吹豎笛的時候是（

）在振動。8.敲打鋁片琴會發(fā)出不同的聲音，這與鋁片琴的鋁片（

）有關(guān)。9.音高是由物體振動的快慢決定的。振動越（

），發(fā)出的聲音就越（

），振動越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。10.音叉是一種（

）的儀器，是用來（

）樂器和（

）音高的。音叉上的字母代表（

），數(shù)字代表音叉每秒（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.各種樂器的發(fā)聲方法和發(fā)聲部位不同，但都能發(fā)出美妙的聲音。（

）2.我們用擊打過的音叉輕輕觸及水面時，看到音叉的振動引起了水的直線運動。（

）3.耳郭具有收集聲音的作用。（

）4.耳朵貼在書桌上，可以聽見同桌的寫字聲。（

）5.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。

（

）6.物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的振動，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。（

）7.音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動次數(shù)。（

）8.遠近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動是一樣的。（

）9.當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短，發(fā)出的聲音就越高。（

）10.用不同的力撥動同一條橡皮筋時，聲音的強弱是一樣的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜

傳遞聲波到中耳聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸

將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共5題，共25分)1.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？2.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通，為什么？3.為什么女生的音高比男生高？4.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？5.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？七.材料題(共1題，共6分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共19分)1.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動的幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開不同的距離，我們聽到的聲音音高（

）（填“相同”或“不同”）。2.在我們研究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”一課中發(fā)現(xiàn)，用力拉伸橡皮筋（

）；輕輕撥動橡皮筋，（

）；從以上現(xiàn)象中說明聲音是（

）產(chǎn)生的。3.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.A6.A7.C8.A9.B10.B二.填空題1.交流2.振動；振動3.mi；34.弦的振動5.聲帶；聲帶6.各種聲音7.空氣柱8.長短9.快；高；低10.發(fā)聲；調(diào)試；測試；音調(diào)；振動的次數(shù)三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。2.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。3.女生的聲帶細、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲