教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元聲音測(cè)試卷帶答案（預(yù)熱題）

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元聲音測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共22分)1.同一把鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就越（

）。A.高

B.輕

C.低2.小明用手摸著自己的喉結(jié)并說(shuō)話(huà)，體會(huì)喉結(jié)在振動(dòng)的感覺(jué)；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的那部分，觀(guān)察尺子的狀態(tài)；小強(qiáng)在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀(guān)察紙屑的狀態(tài)。這三位同學(xué)研究的問(wèn)題是（

）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的

B.聲音的強(qiáng)弱

C.聲音的高低3.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場(chǎng)的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音4.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨水位的上升（

）。A.越來(lái)越高

B.越來(lái)越低

C.不會(huì)改變5.制作“土電話(huà)”時(shí)，線(xiàn)繩要（

）。A.松

B.緊

C.拐彎

D.隨便6.唐代詩(shī)人杜甫在《贈(zèng)花卿》中有這樣的詩(shī)句：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！边@句詩(shī)形容聲音（

）。A.很悅耳

B.很刺耳

C.很高7.尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)的頻率越（

），發(fā)出的聲音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢8.用相同的力敲擊相同長(zhǎng)度，粗細(xì)不同的鋼管，發(fā)出的聲音最低的是（

）。A.

B.

C.9.吹奏笛子時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音主要是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.笛子本子

B.笛子中的空氣

C.吹奏者的嘴唇10.如圖，在水中敲擊兩塊石頭（不接觸水槽壁），我們能聽(tīng)到“砰砰”的敲擊聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（

）。A.水不能傳播聲音

B.水能傳播聲音

C.無(wú)法確定二.填空題(共10題，共52分)1.在“do，re，mī”這三個(gè)音節(jié)中，（

）的聲音是最低的，用數(shù)字（

）表示，（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。2.我們周?chē)穆曇艨梢苑譃椋?/p>

）、（

）和（

）三種。3.外界的聲音引起（

）的振動(dòng)，（

）將振動(dòng)傳達(dá)到（

），并刺激（

）產(chǎn)生信號(hào)，（

）接收到信號(hào)，我們就聽(tīng)到了聲音。4.我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為（

）、（

）和（

）三部分。5.一些歌唱家的歌聲被稱(chēng)為“海豚音”，是因?yàn)樗麄兡馨l(fā)出很（

）的聲音。6.聲音分（

）、低、（

）、弱進(jìn)行分類(lèi)，描述和記錄。7.要發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，關(guān)鍵是（

）。8.古箏的琴弦越粗的，振動(dòng)的就越慢，音高就越（

）。9.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）﹔尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）。10.（

）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（

）中聲音不能傳播。三.判斷題(共10題，共20分)1.讓正在振動(dòng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音馬上就停止了。（

）2.弦的音高與制作材料有關(guān)。（

）3.小張說(shuō)“昨晚的雷聲很大”，這是對(duì)雷聲音高的描述。（

）4.音量是由物體的振動(dòng)頻率決定的。（

）5.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）6.我們聽(tīng)到的聲音都是自然界的聲音。（

）7.耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（

）8.輕輕地敲鼓面，鼓面的振動(dòng)幅度比較小，發(fā)出的聲音比較弱。（

）9.聲音有高有低，聲音的高低就是聲音的大小。（

）10.耳郭的作用主要是為了美觀(guān)。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共4分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲波耳廓

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽(tīng)神經(jīng)

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)外耳道

傳遞聲音五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？2.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？3.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？4.我們可以從哪幾個(gè)方面對(duì)自制的小樂(lè)器進(jìn)行評(píng)價(jià)？5.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？七.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個(gè)人找到福爾摩斯，說(shuō)他碰上了幽靈。福爾摩斯覺(jué)得很好奇，就問(wèn)他到底是怎么回事。乘客說(shuō)：“我乘坐的客輪觸礁沉沒(méi)了，幸好我會(huì)游泳，才沒(méi)有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我連忙從水里出來(lái)向沉船方向看去，結(jié)果又傳來(lái)一聲巨響。可是后來(lái)所有人都說(shuō)只聽(tīng)到了一聲巨響。你說(shuō)我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，不過(guò)確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒(méi)有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R(shí)，替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽(tīng)到兩次爆炸的聲音嗎？八.綜合題(共3題，共23分)1.觀(guān)察下圖，完成下面各題。能聽(tīng)到鬧鐘聲音的是（

）號(hào)；不能聽(tīng)到鬧鐘聲音的是（

）號(hào)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，聲音能在（

）和（

）中傳播；聲音不能在（

）中傳播。2.唐代詩(shī)人胡令能寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！敝v的是一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風(fēng)了他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人，因?yàn)樗侣曇魰?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此詩(shī)表明（

）和（

）可以傳聲。魚(yú)在水中能聽(tīng)到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？3.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面時(shí)鼓面發(fā)出聲音的同時(shí)可以看到豆子在跳動(dòng)，1.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲物體在（

）。2.輕輕敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度小、說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。用力敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度大，說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。3.這探究了（

）。A.聲音的高低與擊力度之間的關(guān)系

B.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度之間的關(guān)系

C.聲音的強(qiáng)弱與豆子跳動(dòng)幅度之間的關(guān)系4.為什么要在鼓面上放豆子？參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.B6.A7.D；B8.C9.B10.B二.填空題1.do；1；mi；32.動(dòng)物的叫聲；自然界的聲音；人類(lèi)生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音3.鼓膜；聽(tīng)小骨；耳蝸；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)；大腦4.外耳；中耳；內(nèi)耳5.高6.高；強(qiáng)7.通過(guò)不同的力量造成物體振動(dòng)幅度的不同8.低9.越長(zhǎng)；越低；越短；越高10.空氣；真空三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.連線(xiàn)題1.如下：五.填表題1.??；弱；大；強(qiáng)；小；弱；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)六.簡(jiǎn)答題1.弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。2.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。3.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。4.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。5.向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快，發(fā)出的聲音越來(lái)越高。七.材料題1.這個(gè)乘客游泳時(shí)浸在水中。而聲音在水中