教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷【鞏固】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在研究鋼尺的振動(dòng)幅度與音量之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度

B.撥動(dòng)鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長(zhǎng)度2.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的（

）。A.音量

B.音調(diào)

C.音色3.聲音的高低可以用（

）來(lái)描述，物體振動(dòng)越快，聲音越高。A.音量

B.響度

C.音高4.下列情景中，正在發(fā)出聲音的是（

）。A.拉緊的橡皮筋

B.靜止的音叉

C.被撥動(dòng)的鋼尺5.下面不能用于描述聲音的是（

）。A.高、低

B.強(qiáng)、弱

C.多、少6.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i7.鐵、水和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（

）。A.鐵

B.水

C.空氣8.把擊打過(guò)的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動(dòng)的音叉開始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周9.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（

）。A.車輛發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲

B.演奏樂(lè)器的聲音

C.集貿(mào)市場(chǎng)的喧嘩聲10.小明發(fā)現(xiàn)有一根琴弦聲音有些低，他應(yīng)該（

）。A.用力彈

B.將這根琴弦調(diào)松一些

C.將這根琴弦調(diào)緊一些二.填空題(共10題，共34分)1.我們的耳朵分為（

）三部分。2.我們生活在一個(gè)充滿（

）的世界里，雖然（

）看不見也摸不著，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從中獲得很多（

）。3.聲音的傳播方向是向著（

）的。4.從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（

）、（

）、（

）三部分組成。5.尺子振動(dòng)的（

）受尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度的影響。6.我們學(xué)到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、難聽、（

）等。7.在耳朵的各個(gè)部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（

）。8.用不同的力撥動(dòng)鋼尺、（

）等，都可以說(shuō)明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。9.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（

）。10.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過(guò)這條隧道到達(dá)鼓膜。三.判斷題(共10題，共20分)1.外耳包括耳道和鼓膜兩個(gè)部分。（

）2.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）3.我們聽到的聲音都是自然界的聲音。（

）4.音高和音量沒有什么區(qū)別。（

）5.聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。（

）6.聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。（

）7.耳廓有收集聲音并把聲音導(dǎo)入外耳道的作用。（

）8.空氣是聲音傳播的主要物質(zhì)，聲音在真空中的傳播速度更快。（

）9.真空也可以傳播聲音。（

）10.在任何場(chǎng)所我們都要大聲說(shuō)話，防止別人聽不清。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來(lái)。聽覺神經(jīng)

耳蝸

外耳道

耳郭

鼓膜

聽小骨

外耳

中耳

內(nèi)耳五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？2.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。3.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？4.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？5.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？七.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共20分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。2.下面是四（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？3.如下圖所示，小麗家有兩個(gè)房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)里畫“√”，無(wú)效的辦法后面的括號(hào)里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（

）（2）位置不變，把門1關(guān)上。（

）（3）位置不變，把門2關(guān)上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（

）參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.C6.C7.A8.C9.B10.C二.填空題1.外耳、中耳、內(nèi)耳2.聲音；聲音；信息3.振動(dòng)方向4.外耳；中耳；內(nèi)耳5.快慢6.高；強(qiáng)；悅耳；動(dòng)聽7.鼓膜8.撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面9.振動(dòng)10.外耳道三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.這是因?yàn)閮筛业拇旨?xì)不一樣。細(xì)的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。2.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。4.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。5.二胡