河南省鄭州市金水區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情監(jiān)測七年級語文注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間100分鐘，滿分100分。考生應(yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。一、積累與運用(共22分)班級擬召開“打卡地標(biāo)見‘鄭’美好”研學(xué)成果分享會，以下是你們小組準(zhǔn)備的展示材料，請你完善。1.下面是小組撰寫的開場白，請你補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?8分)地標(biāo)是城市的名片，打卡鄭州地標(biāo)，我們與一座城相知。登頂嵩山，俯覽群壑，一展“①，②”的抱負(fù)(杜甫《望岳》)；攀千禧廣場(大玉米樓)，遠(yuǎn)眺綠城，激蕩“③，④”的豪情(王安石《登飛來峰》)；逛綠博園，近觀草木，醉享“⑤，⑥”的清幽(劉禹錫《陋室銘》)；游紫荊山公園，欣聞荷香，細(xì)品“⑦，⑧”的高潔(周敦頤《愛蓮說》)。打卡鄭州地標(biāo)，見“鄭”美好發(fā)生。2.小組打卡二七紀(jì)念塔后制作了下面這張幻燈片，有些字詞組員拿不準(zhǔn)，請你判斷。(4分)賡續(xù)紅色血脈傳承紅色基因二七紀(jì)念塔介紹詞zhàn()藍(lán)的天空下，雄偉的二七紀(jì)念塔巍然矗立。它為紀(jì)念京漢鐵路工人大罷工中犧牲的烈士而建，是鄭州這座英雄城市的象征。塔分十層，塔內(nèi)陳列的物品，真實jì()錄著那段可歌可泣的斗爭歷程。站在塔下，你會被那份莊重和肅穆震撼，油然而生敬畏之心；登上塔頂，你可以俯瞰鄭州的城市風(fēng)光，感受這座城市古老與現(xiàn)代的完美融合。(1)介紹詞中兩個加點字怎么讀?請你選擇。()(2分)A.zhùkànB.zhùgǎnC.chùkànD.chùgǎn(2)括號處的漢字應(yīng)該填什么?請你工整書寫。(2分)zhàn()藍(lán)jì()錄3.方框中是小組打卡中原醫(yī)學(xué)科學(xué)城后的分享材料，請你擬一個題目寫在橫線處。七年級語文第1頁(共8頁)要求：至少使用一種修辭。(3分)4.小組打卡鄭州北站后，寫了幾句詩歌頌“中歐班列(中豫號)”，請你仿照畫波浪線的語句續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式一致。(3分)奔跑吧，中歐班列(中豫號)①千年之前絡(luò)繹不絕的駝鈴商隊，撐起“古絲路”繁華千年之后,一趟趟“鋼鐵駝隊”來往穿梭宛如一條條飄逸舞動的彩練將河南與世界緊緊相連【注】①中歐班列(中豫號)：河南省各地開行的跨境鐵路貨運列車。中歐班列，是運行于中國與歐洲以及共建“一帶一路”國家間的國際鐵路聯(lián)運列車。5.請從下列詞語中任選3個，為小組成果分享寫一段結(jié)束語，要求語意完整，合乎情理，書寫規(guī)范.50字左右。(4分)地標(biāo)城市過去現(xiàn)在未來二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)寒水刀張港①老滕五十歲，坐村頭，講：“馬將軍，打鬼子那馬將軍，手中一把寒水刀……”②滕老漢六十了，他坐河堤，跟玩水的人講：“寒水刀，那是九十九鍛……”③滕老漢七十了，他蹲場院，對干活兒的人開口：“寒水刀……”村人接茬：“刀上波紋一閃一閃，像將凍沒凍的秋寒水。”眾人哈哈大笑。滕老漢收話，悶頭抽開煙。④不言不語的滕老漢八十歲了，他說話了：“胸悶，好像有石頭塊子在里邊長著?！背嗄_醫(yī)生把了脈，說這是壅癥，凝血吐出來就沒事了?？墒?，烈藥、猛藥也下了，病不見輕。⑤兒子滕鋼請來西醫(yī)。西醫(yī)聽了摁了，微微搖頭，拉滕鋼外屋說話。鋼子回來跟爹說：七年級語文第2頁(共8頁)

“大夫說了，沒事，吃了藥就好?！雹捱@天，滕老漢走上院子，摩挲那頭下奶牛，說：“鋼子呀，把它賣了?！雹摺皩Γu了錢，上省城，找名醫(yī)?！雹噤撟幽没劐X，給爹看。滕老漢說：“鋼子呀，你進(jìn)城，城東頭有個田鐵匠，你請他來我這兒。我不方便走動?！雹帷暗?，咱們上省城找名醫(yī)，叫鐵匠干什么！”⑩“叫你去你就去。這就去?！?田鐵匠來了?？茨槪@人也得六十來歲。滕老漢讓座倒水，說：“田師傅，打過刀嗎?”?“這話問的，跑調(diào)了。你得問打過什么刀才是?！?“好，要的就你這句。瞅瞅這個。”滕老漢打褥底下摸出張紙。?田師傅一看:“呀!啊——這刀,這刀!這刀?”?“這活兒,干過嗎?”?田師傅搖頭又搖頭。?滕老漢說：“馬將軍，打鬼子那馬將軍，手中一把寒水刀，刀上波紋一閃一閃，像將凍沒凍的寒水……”?田師傅正正眼鏡，顛來倒去細(xì)看，點點頭：“難也不難。折了鍛，鍛了折，燒幾十個紅，五斤鐵打剩一斤，也許能成。這活兒能干?！?“好！要的就你這句！”滕老漢打枕下摸出一沓錢，“這你先拿著。刀成了，咱再算。”?鐵匠走了，鋼子跺腳：“我說爹，這是什么事兒！看病要緊！”?“寒水刀哇寒水刀，馬將軍的寒水刀……”滕老漢只管叨咕。?“爹!病不看,打刀干什么!”?“這田鐵匠，我看行，一看眼神就是行。我看行?！彪蠞h自己說自己的。?從此，滕老漢起起臥臥，不得安寧。?滕老漢對兒子說：“你上城，看看刀打得怎樣?！?滕鋼回來說：“還只是個鐵塊子，沒個模樣?！?如是幾次，眼看天冷，江水將凍未凍，薄冰碴子撞薄冰碴子，藍(lán)藍(lán)的江水一天一天變得陰沉，風(fēng)一過，黑水白浪，看著比冬天還涼。這天，滕鋼從城里回來，拿破棉襖包著一把刀。?滕老漢洗了手，刀背一彈，錚錚鏗鏗，如臘月之夜的過門風(fēng)；刃上一觸，如嚴(yán)冬之冰、早春之雪，寒氣由指到腋；對窗再看，寒青逼人，冷森森的。?滕老漢拉兒子上河堤，村里人跟著看稀奇。?滕老漢撇了棉襖，歇步伏虎，一個起勢，一記纏頭裹腦大劈柴，將棵柳樹砍下偏枝。滕老漢又使出一招懷中抱月，撫刀大笑：“好刀好刀！好刀哇！”?村人問：“這就是那寒水刀?”七年級語文第3頁(共8頁)?滕老漢搖搖頭：“馬將軍那刀哇，其實只不過是比普通刀強(qiáng)一些的騎兵刀。名為‘寒水刀’，是取‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意。出征誓師時，馬將軍以刀誓言，表示一去不復(fù)還也!”?眾人唏噓。?滕老漢捧刀長嘆：“心病，壓我?guī)资辏桓艺f出口呀！今兒，跟老少鄉(xiāng)親說了。說了，我就痛快?！?啊?啥事??“羅家店一仗，打得慘呀！死人多??！馬將軍雙手打槍，刀遞給了我?？晌摇晌摇Ｃ鼤r，丟了刀?！?啊??“這回呀，清明給馬將軍上香，我能說話了。我能說：‘將軍呀，刀回來了！’”?滕老漢回家，吐出一口黑血，登時臉上紅潤了。他指著青瓦房，對兒子說：“房子，你留一間，我這間賣了?！?“爹——你又要干啥?”?“本來呀，只是想打出個刀樣子，哪承想，人家打出了這等的好刀！這可不是一頭牛兩頭牛了。房子賣了，補(bǔ)人家錢?！?滕鋼帶錢去依安城，卻哭唧唧地回來了。?“咋樣?”?“田師傅淬火使了藥，傷了眼睛，再也不能打鐵了。錢他不要。”?“他有話說嗎?”?“他說，他爹是馬將軍五團(tuán)的，他爹說過寒水刀，他爹有過打寒水刀的心思?！?選自《百花園》2023年第12期)6.文章主要寫了滕老漢和“寒水刀”的故事，請按照事情發(fā)生的先后順序?qū)⑾嚓P(guān)情節(jié)補(bǔ)寫在下面橫線處。(4分)①;滕老漢因掛念時常在眾人面前提及寒水刀；②;滕老漢催促兒子去查看寒水刀的打造情況；③;④。7.文中畫線句是怎樣描寫寒水刀的?請簡要分析。(4分)滕老漢洗了手，刀背一彈，錚錚鏗鏗，如臘月之夜的過門風(fēng)；刃上一觸，如嚴(yán)冬之冰、早春之雪，寒氣由指到腋；對窗再看，寒青逼人，冷森森的。8.文章開頭部分反復(fù)寫滕老漢的年齡，有什么用意?(4分)七年級語文第4頁(共8頁)9.文章以“寒水刀”做標(biāo)題有什么妙處?請從不同角度加以分析。(4分)(二)閱讀下文,完成10~12題。(共12分)山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的家畜和動物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱，草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳、口口相授，對各種草木的習(xí)性、作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識的是黃芩①，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙、道路旁邊，只要有一點泥土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長的軀干會高高上揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花。花開兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接產(chǎn)七年級語文第5頁(共8頁)熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一位位交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結(jié)隊的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點點嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點頭應(yīng)答……(選自2024年3月22日《人民日報》)【注】①黃芩(qín)：植物名。多年生草本，根色深黃，可入藥。10.你從哪些地方讀出來“我”把草木當(dāng)成“老友”的?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。(4分)11.一個好的擬人句一般具有什么特點?請結(jié)合文中兩個畫線句簡要分析。(4分)①小柴胡似乎有點調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。②益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。12.文章最后一段有什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。(4分)三、整本書閱讀(4分)13.在“名著人物大家談”活動中，小鄭提出兩個問題，請你任選一個，結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?1)《駱駝祥子》中，為什么祥子最終活成了自己從前最看不起的樣子?(2)《海底兩萬里》中，為什么作者塑造了一個逃避人類的尼摩船長，卻又讓他帶著阿龍納斯一行人?四、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面三個文段,完成14~17題。(共12分)【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢羿，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如七年級語文第6頁(共8頁)“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。(選自沈括《活板》)【乙】近世又有鑄錫作字①，以鐵條貫之作行②，嵌于盔③內(nèi)界行④印書。但上項字樣，難于使墨，率多印壞，所以不能久行。(節(jié)選自王禎《農(nóng)書·造活字印書法》)【注】①鑄錫作字：用金屬錫鑄造活字。②貫之作行：穿連制成行列。③盔：缽盂一類的容器.④界行：一般指行格界線，本文指印版上的邊欄、邊框?！颈?畢昇)活字之法，斯其權(quán)輿①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章②，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版③。(節(jié)選自金簡《武英殿聚珍版從書》)【注】①權(quán)輿：開始。②周章：周折，苦心。③易以木版：用木活字代替了泥活字。14.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)以松脂、蠟和紙灰之類冒之結(jié)合語境推斷(2)持就火煬之知識遷移：就著燈光看書(3)率多印壞查閱字典:①直率;②一律,一概;③標(biāo)準(zhǔn),條例。(摘自《古漢語常用字字典》)(填序號)15.下列對甲文中畫線句大意的理解不正確的一項是()(2分)A.“薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅?！贝笠馐亲钟”〉孟胥~錢的邊緣一樣，每個字刻一個印，用火燒使它變得堅固。B.“則以一平板按其面，則字平如砥?！贝笠馐怯靡粔K平板按在字印上面，那(所有排在鐵板上的)活字就平得像磨刀石了。C.“每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者?！贝笠馐敲總€字都有二十多個字印，用來防備它們在一版內(nèi)有重復(fù)的。D.“其印為余群從所得，至今寶藏。”大意是畢昇的字印被我的堂兄弟和子侄們得到，直到今天仍然被看作珍寶。16.甲文是如何圍繞活字印刷“活”的特點進(jìn)行介紹的?(3分)17.學(xué)過《活板》后，你和小鄭就活字印刷在古代社會的發(fā)展情況進(jìn)行了研討，七年級語文第7頁(共8頁)

結(jié)合乙、丙兩則材料，對研討中的問題進(jìn)行回應(yīng)。(4分)問題研討小鄭：活字印刷優(yōu)勢突出，我卻發(fā)現(xiàn)它在我國古代社會發(fā)展緩慢。你:是的,由于(1)(3分),阻礙了它的發(fā)展。小鄭：這是技術(shù)方面的因素，還有其他方面可能影響嗎?你：(2)(1分)，我們可以就這個方面查閱資料。(二)閱讀下面兩首詩，完成18題。(4分)【甲】己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。【乙】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18.甲、乙兩首詩都寫到了“花”，但用意不同，請簡要分析。(4分)五、作文(30分)19.任選一題作文。(1)不知不覺間，我們長大了，在挫折中學(xué)會堅強(qiáng)，在鼓勵中學(xué)會自信，在質(zhì)疑中學(xué)會反思??請以“在中成長”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③不少于500字。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)假如有一天，一位機(jī)器人老師來到我們學(xué)校，他會是什么樣的?會帶來什么變化?請以“我的機(jī)器人老師”為題，展開想象，寫一篇作文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②不少于500字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。七年級語文第8頁(共8頁)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情監(jiān)測七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用(共22分)1.①會當(dāng)凌絕頂②一覽眾山?、鄄晃犯≡普谕邰茏跃壣碓谧罡邔英萏凵想A綠⑥草色入簾青⑦出淤泥而不染⑧濯清漣而不妖【每空1分，有錯該空不得分。共8分】2.(1)C(2分)(2)湛記(2分)3.示例：中原有城“醫(yī)”鳴驚人【體現(xiàn)材料內(nèi)容，簡潔醒目，2分；修辭使用恰切1分。共3分】4.示例：呼嘯奔馳的中歐班列(中豫號)，續(xù)寫“新絲路”傳奇?！菊Z意連貫，句式一致，文從字順即可；3分】5.示例：鄭州，這座有著3600多年歷史的古城，每天都在發(fā)生著日新月異的變化，一個個地標(biāo)記錄著鄭州過去到現(xiàn)在的變遷。未來的萬千美好，期盼與你共同見證?！咀?jǐn)?shù)、選用詞語數(shù)量、主題符合要求，3分；語句通順，1分。共4分】二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)6.①滕老漢因保命丟了馬將軍給的寒水刀②病重時滕老漢讓兒子把奶牛賣了找田鐵匠打寒水刀③寒水刀拿回后，滕老漢對眾人講明打寒水刀的原因④膝老漢讓兒子賣青瓦房補(bǔ)田鐵匠打寒水刀的錢【每點1分，意思對即可；共4分】7.①從聽覺、觸覺、視覺等不同感官角度，表現(xiàn)刀背彈出聲音的鏗鏘，刀刃的鋒利，刀體的鋒芒逼人；②借助多種修辭描寫寒水刀?！叭缗D月之夜的過門風(fēng)”的比喻，描寫寒水刀帶給人的寒氣；寒氣看起來“冷森森”的，運用通感的修辭表現(xiàn)刀體帶給人視覺上的冷冽之感；③運用“錚錚鏗鏗~”冷森森”等疊詞，突出寒水刀的寒氣逼人和刀背彈出聲音的鏗鏘。【能結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果，每點2分，任意寫出兩點，意思對即可；共4分】8.①滕老漢在不同年齡多次提及寒水刀，卻一直未講明原因，吸引著讀者不斷深入探究；②滕老漢在不同年齡各種場合反復(fù)念叨寒水刀，為后文他找人打寒水刀做鋪墊；③從五十歲到八十歲，滕老漢對寒水刀的事一直耿耿于懷，表現(xiàn)了他丟刀的愧疚和自責(zé)?！疽稽c2分，任意寫出兩點，意思對即可；共4分】9.①寒水刀是貫穿全文的線索，文章主要內(nèi)容是圍繞寒水刀展開的；②“寒水刀”名字取“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意，是馬將軍視死如歸精神的象征，也是抗日將士不怕犧牲、英勇斗爭精神的象征；③田鐵匠的父親和滕老漢想打、要打寒水刀，田鐵匠低價打寒水刀，寒水刀寄寓著他們對英雄的敬仰和懷念?！久奎c2分，任意寫出兩點，意思對即可；共4分】10.①喜歡觀察草木，嗅它們的芳香；②從小與他們熟識，把它們當(dāng)做伙伴；③知道各種草木的習(xí)性，對它們的作用如數(shù)家珍；④尊重、呵護(hù)草木，不踩疼它們；⑤用它們時，不采盡挖絕，留有余地；⑥每一次回鄉(xiāng)，總會走進(jìn)山里看看這些草木?！久奎c1分，任意寫出四點，意思對即可；共4分】11.①把人的思維、情趣等巧妙地賦予描繪對象，突出事物的形象特點?！罢{(diào)皮”“外向”“鉆”“捉迷藏”“與灌木比高低”不但寫出了小柴胡、益母草生長習(xí)性的特點，還表現(xiàn)了它們孩童般的可愛頑皮，富有情趣。②能夠傳達(dá)出作者對事物的強(qiáng)烈感情，讓讀者產(chǎn)生共鳴。文中與農(nóng)人捉迷藏，與灌木比高低的小柴胡和益母草，顯得那么活潑可愛，這正是作者對他們憐愛情感的外放，讓我們感同身受的結(jié)果?！久奎c2分，意思對即可；共4分】12.①照應(yīng)文章開頭對太行山、山中草木的描繪，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，且有一種悠長的韻味。②作者筆下的草木是有靈性的，最后一段字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)草木的熱愛，流露出濃濃的鄉(xiāng)情。③每次回鄉(xiāng)，“我”拜訪“老友”，小草微風(fēng)中點頭應(yīng)和，營造了人與自然和諧共處的美好氛圍。④奔跑的風(fēng)、邊走邊唱的小溪、如花朵般的足印、冒尖的新芽、萌生的小草，寧靜美好，富有詩意，增添了文章的韻致?！久奎c2分，任意寫出兩點，意思對即可；共4分】三、整