2024年我理想老師作文五篇

第頁2024年我理想老師作文五篇

我理想的老師作文1

長大后我想當一名老師。

老師可以教學生們很多知識，因為老師懂的比別人多，所以每當學生們有不懂的問題就問老師，老師總是能正確地回答。正是有了老師們的教導，我們才學會了很多很多。

老師除了擁有豐富的知識之外還有一顆愛心，*時老師很關(guān)心我們。在課間休息時老師總是讓我們處處小心，以免摔倒。在天氣冷暖變化時，老師總是發(fā)信息提醒我們的家長要注意給孩子增減衣服。老師就像媽媽一樣體貼!

現(xiàn)在我還是一名小學生，要想實現(xiàn)自己的理想，就只有認真讀書，好好學習!我會努力的!

我理想的老師作文2

一個人帶著沉重的行李去北方考試，北方與家鄉(xiāng)的氣候落差頗大，盡管陽光和煦，可呼嘯的北風仍讓人倍覺寒意。

在考點附近的旅社下榻，臨睡前收到老師發(fā)來的信息。那一刻，即使是在北方的寒夜里，也覺得四季如春。

“獨自在外，照顧好自己，認真?zhèn)淇?，等你們凱旋?！蹦莿t簡短的信息就那樣安詳?shù)靥稍谑占?，我抿嘴笑了笑，不知何時進入了夢鄉(xiāng)。

于是，在夢里我見到了一個人。他陪我走過四季，他見證了我由無知到懂事，由幼稚漸趨成熟的所有過程……

夢中，我看不清他的臉，只能依稀看到窗外谷堆垛垛，漸漸泛黃的香樟葉飄飛。我聽見了他的聲音，他朗誦課文時高昂而不乏頓挫的聲音……如聽仙樂般聽他一字一句地演繹著唐詩宋詞、史記春秋。窗外的秋風卷起遠處金黃的麥浪，卷開他口中講述的文學興衰，卷著我的心緒，卻舒展開了我絢麗的高中生活……

我還是沒有看清他的臉，而窗外之景卻不再是天朗氣清的秋日，與講臺前老師的相處也不再停留于陌生而美好的九月。我看清了黑板上遒勁的字體，千里冰封，萬里雪飄。像極了窗外白雪皚皚的畫面，廣闊無垠。他脫去了外套，似是用了畢生的激情去寫完這首詩，他修長的手指執(zhí)著那根傾注了才思的粉筆，就那樣揮舞著手臂，不遺余力。

我在他大氣的筆鋒中體會詩歌之韻味，漢字之精華，在無邊的學海中暢游……末了，他說：“好好領(lǐng)會，多多溫習?！本湍菢樱局皇怯∷⒃谡n本上的文字卻深深烙印我心，如他的叮囑，溫暖美好。

我始終不曾看清他的臉，盡管彼時已是陽春三月，草長鶯飛。不甘寂寞的楊柳已探出半邊窗，教室里卻因同學春困顯得有些沉悶。我想他是生氣了，因為我看見他焦急徘徊于行間的步伐和不停敲擊桌面的手指。就連黑板上的字體都帶著慍色和恨鐵不成鋼的愁緒。

“沒有人的成功是輕而易舉的，任何一個成功人士之所以成功，是他總將別人用來休息的時間付諸做事上！”他終于開口，語重心長。他嚴肅的語氣令人警醒，如千針刺指，鞭策了我們。

我想我無須再看清他的臉了，因為我深深記住了黑板前他挺直的背影——被汗水浸濕了的襯衫。他幾近嘶啞，卻未停止講課，灼灼夏日，毫不留情地蒸發(fā)了他的汗，與此同時卻燃燒了我們的夢。

悠然醒來，卻似夢非夢，那則簡短的信息仍安靜地置身于收件箱。

陽光明媚。我笑了，是啊，沒錯，這就是我理想的老師——向來*凡，從未被歌功頌德。可他卻這樣在三尺講臺前傾注了一生，以學生為圓心化作圓周度過了多年……

我理想的老師作文3

張海迪阿姨說過：＂每一個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。＂我的理想是一名老師，做一名偉大的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位?！庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意?？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛小學老師。小學老師重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)?，駛?cè)ァ?/p>

我理想的老師作文4

在我心中，理想的老師，你應是無形的精靈，陪我們走過一年四季。

你應是溫暖的，一如春日的陽光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情，也不需要你有“大禹三過家門而不入”的犧牲，我只希望你像忠實的閨蜜，在我難過時默默傾聽；只希望你像溫柔的母親，在我失意時悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時靜靜守候。

你應是清涼的，一如夏日的微風。都說“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，心中的愁思千頭萬緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內(nèi)心的思緒。

你應是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿腹經(jīng)綸、博古通今，也無需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩書氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進取。你不該是一個青澀的、幼稚的孩子，你應是成熟的、穩(wěn)重的使者。

你應是堅定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔得起“教師”二字，這兩個字很輕，又很重。你不可以被名利蒙蔽雙眼，辜負對你滿心期待的莘莘學子；你不可被凡塵俗事動搖，因為你除了是你自己，還是千萬人心中的無上的榜樣。

四季更替，時光流逝，你應是那勇敢的天使，與我們一起捍衛(wèi)青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應是那亙古的天地，記錄下屬于我們的青春時光。

都說老師是無私的蠟燭，我只盼你是真誠的同伴；都說老師是辛勤的園丁，我只盼你是暖人的陽光；都說老師是知識的象征，我只盼你是耐心的守候。

如果你是春日暖人的陽光，我一定會在你的照耀下茁壯成長；如果你是夏日清涼的微風，我一定會在你的輕撫下遨游知識的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會在你的引領(lǐng)下走向成功的殿堂；如果你是冬日堅定的冰晶，我一定會在你的指導下找準人生的方向。

你在哪里？我在這里等你，等我的四季。

我理想的老師作文5

每個人都是在老師的細心哺育下茁壯成長，因為老師的循循善誘才會有我們未來的輝煌。

我心目中的老師是一個幽默風趣、童心未泯的人。他愛學生，并把我們視為自己生命的一部分；他把自己的畢生所學像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂中體會學習的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風趣幽默的語言與豐富多彩的`內(nèi)容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學習生活中。

每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個與我們年齡相仿的小孩子一樣，與我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進入我們的內(nèi)心，了解我們每個學生的心理狀態(tài)，豈不是一舉兩得？

我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。每節(jié)課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發(fā)言時間，在這段時間里，學生們可以自愿地一個接著一個說出對某個地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個見解……這樣不僅可以促進老師與學生的溝通，還可以慢慢提升老師上課的教學質(zhì)量。

在我們的課堂中，只有小組活動是遠遠不夠的，如果能增加某個故事或者一個小笑話然后再漸漸引進課題，我們剛剛緊張的心理就會消失，我們就會很快地投入這堂課的學習中。如果能借幾個小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。

老師，是一個神圣的職業(yè)，教室，是一個神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無味而讓學生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個老師成為學生心目中的好老師。

我理想的老師作文5篇擴展閱讀

我理想的老師作文5篇（擴展1）——我理想中的老師作文5篇

我理想中的老師作文1

我理想中的好老師是十分棒的，我給你們說一說。

我理想中的好老師要達到六點，其中最主要的有三點。第一點：要幽默一點。因為幽默的老師給人感覺十分年青。我的觀點是心不老，才能年青。而且同學們都喜歡幽默的老師。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師。有一次同學們在踢球，一位同學迎球一腳，球沒進球球，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他，說：“你這球可真臭啊”同學們都哈哈大笑。

第二點做人正直、公正。因為做人不公正，就受到同學們的*。我在書上看到有一位同學的家長給他兒子的班主任買了一部手機，老師立即讓他的兒子當上了班長，這事被校長立刻開除了這位老師。位由此可見老師不正直、公正連校長也反對。

第三點：不打?qū)W生，因為打?qū)W生的老師，是不好的老師，會引起學生的反抗，所以這是十分重要的，我遇到的老師都是不打?qū)W生的，即使學生犯了十分大的錯誤，也只是批評、教育他們。

還應該做到三點：

1、講課生動吸引人；

2、穿著整齊；

3、知識面廣天上地下。古代近代無所不知。

我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點，我想就會有更多的學生愛上學習。

我理想中的老師作文2

我理想中的好老師是十分棒的，我給你們說一說。

我理想中的好老師要達到六點，其中最主要的有三點。第一點：要幽默一點。因為幽默的老師給人感覺十分年青。我的觀點是心不老，才能年青。而且同學們都喜歡幽默的老師。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師。有一次同學們在踢球，一位同學迎球一腳，球沒進球球，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他，說：“你這球可真臭啊”同學們都哈哈大笑。

第二點做人正直、公正。因為做人不公正，就受到同學們的*。我在書上看到有一位同學的家長給他兒子的班主任買了一部手機，老師立即讓他的兒子當上了班長，這事被校長立刻開除了這位老師。位由此可見老師不正直、公正連校長也反對。

第三點：不打?qū)W生，因為打?qū)W生的老師，是不好的老師，會引起學生的.反抗，所以這是十分重要的，我遇到的老師都是不打?qū)W生的，即使學生犯了十分大的錯誤，也只是批評、教育他們。

還應該做到三點1講課生動吸引人2穿著整齊、3知識面廣天上地下。古代近代無所不知。

我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點，我想就會有更多的學生愛上學習。

我理想中的老師作文3

我理想中的好老師是十分棒的，我給你們說一說。

我理想中的好老師要達到六點，其中最主要的有三點。第一點：要幽默一點。因為幽默的老師給人感覺十分年青。我的觀點是心不老，才能年青。而且同學們都喜歡幽默的老師。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師。有一次同學們在踢球，一位同學迎球一腳，球沒進球球，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他，說：“你這球可真臭啊”同學們都哈哈大笑。

第二點做人正直、公正。因為做人不公正，就受到同學們的*。我在書上看到有一位同學的家長給他兒子的班主任買了一部手機，老師立即讓他的兒子當上了班長，這事被校長立刻開除了這位老師。位由此可見老師不正直、公正連校長也反對。

第三點：不打?qū)W生，因為打?qū)W生的老師，是不好的老師，會引起學生的反抗，所以這是十分重要的，我遇到的老師都是不打?qū)W生的，即使學生犯了十分大的錯誤，也只是批評、教育他們。

還應該做到三點：

1、講課生動吸引人；

2、穿著整齊；

3、知識面廣天上地下。古代近代無所不知。

我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點，我想就會有更多的學生愛上學習。

我理想中的老師作文4

我理想中的老師，是位人見人愛，花見花開，鹿晗見了就走開的，全校唯一的男老師。

他，長著一頭帥氣的頭發(fā)、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及兩條頂天立地的腿。

我理想中的男老師上課時嘴上總是掛著微笑，動作自然協(xié)調(diào)。對于那些上課不聽講、亂說話的人，也能耐心地指導他們。而不是訓她們一頓再發(fā)表1小時的長篇大論或讓他們?nèi)マk公室等挨罵。

還有，老師絕對不會隨便亂占體育、美術(shù)、微機課。對于我們來說，這可是我們的自由時間、寶貝時間！我理想中的老師就算有事要用一節(jié)也會直截了當?shù)馗覀冋f一聲。有的老師為了提高班內(nèi)成績（雖然也是為了學生好），就逼著讓同學們學習。一占課，就說什么老師病了、有事啦。我就不喜歡那個樣子的老師。

老師更不會讓我們把那些我們的錯題抄上10、20遍，而是讓我們記住這樣題型，以后不錯就行了。

這就是我理想中的老師。怎樣，你想的是否和我一模一樣呢？

我理想中的老師作文5

如果你問我理想中的老師是什么樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風趣、通情達理、善待每一個學生！”

在我小學將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風趣的老師卻不太多。我認為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解；能使沉默少語的同學豁然開朗；能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個老師十分幽默，那他就不會盛氣凌人，不會把學生當出氣筒，傷害學生的自尊了，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎？記得在四年級時，我們的語文老師是唐老師，他可幽默了！記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的與他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老師也笑著回應：“Hai！殷礪嘉！不過，我這里可沒有什么‘海米斯特糖’！說著，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學們也笑的前仰后合。

我理想中的老師不僅要幽默風趣，而且要通情達理，善待學生。

有時在放學的路上，聽到別班的同學在贊嘆：“我們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師！前幾天去電腦教室的途中，幾個同學隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，我們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師并沒有去怪罪，去責備，去訓斥那些同學，而是心*氣與地用善意的話語去提醒那些同學不要在行進的過程中講話，要注意集體榮譽感。經(jīng)過老師的循循善誘，那些同學恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好了！”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學生，使學生心悅誠服地改正錯誤。

寫到這兒，我不禁想起了一個周末讀到的故事——《秘密》。寫了一個學生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒錢買，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應了，并照著做了。后來，在這個學生生日時送了100本作業(yè)本給他！學生長大后成了大公司的CEO，對老師當年的關(guān)照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對學生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應了。這是什么？這就是通情達理，善解人意！就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心，他才能同意這個窮孩子的請求，給予他特殊的照顧！

像這樣的老師，哪個不喜歡呢？哪個不歡迎呢？這就是我理想中的老師！

我理想的老師作文5篇（擴展2）——我的理想是當老師優(yōu)秀作文5篇

我的理想是當老師優(yōu)秀作文1

我的理想是能夠當一名教師。人人都說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。

我并不是要夸獎，而是發(fā)自內(nèi)心的、真心誠意的。雖然，我現(xiàn)在只是一名小學生，但是，我渴望實現(xiàn)這一理想。我知道，如果想實現(xiàn)這一理想的話，必須得好好學習，所以，我一直為自己的理想而奮斗、拼搏。理想是一朵神圣、圣潔的心靈之花?；ǎ眯枰粋€過程，它得發(fā)芽、長葉，最后才開花。理想也是這樣，首先需要有一個目標，，然后再把根扎深，最后為之奮斗。理想在于個人追求。

為什么要這么說是有原因的。因為理想是一個人的目標，只有有目標的人才有可能做出一番事業(yè)。如果一個人連一個目標都沒有，整天懶懶散散的，又怎么可能干出一番事業(yè)呢。真正有目標的人才可能為祖國做貢獻，為社會做貢獻。如果只是空想的話，沒有實際行動的話，那也是不妥的。

所以，同學們?yōu)樽约旱睦硐肴^斗、去拼搏吧。相信自己，加油。

我的理想是當老師優(yōu)秀作文2

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！笔茄?！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數(shù)學老師。

我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區(qū)的小學校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業(yè)的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧?、念大學……后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種植蛔；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識和道理；老師默默無聞，為我們的學習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

我的理想是當老師優(yōu)秀作文3

夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風？是老師看到學生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。

媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)?！庇谑?，使我的心播下了種子。小時候的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋?，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

我的理想是當老師優(yōu)秀作文4

每個人都有自己五彩斑斕的夢想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個人都在為了自己的理想而努力著。因為有了理想，每個人都在奮斗，堅持不懈地，實現(xiàn)自己的夢想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

老師是一個崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來的大門。也給了我們許多關(guān)心、愛護和幫助，讓我們健康快樂的成長。

每當我知道社會上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的，我覺得老師好神圣啊，沒有老師的幫助哪有今天的我。那時，在老師的幫助下，我去參加學校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會幫助我解決。最后，結(jié)果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹立起了當老師的理想?，F(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。

我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會盡我全力去做好。

我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時間和努力，只有更加努力，才有可能實現(xiàn)我的理想。學習方面一定要做好，還要友愛同學，孝敬父母……總之，要做個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門；理想是燈，它可以照亮我前進的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝著我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行……

我的理想是當老師優(yōu)秀作文5

有的人的理想是當一名飛行員，是一名藍球高手……你想知道我的理想嗎？我的理想是一名辛勤的園丁————教師。

每當我在教室里上課的時候，老師認真地教我們，下課老師忙著批改作業(yè)，多么勤勞呀！

一次，我們的老師生病了，但老師還是堅持地上課，正在我們聽的津津有味的時候，我們的老師臉色發(fā)白。

我們用溫暖的語言對老量說：“老師您怎么了？生病了嗎？”

“沒什么，”老師答道。

就在這一瞬間，我被深深地感動地偷偷地哭了，多么好的老師呀！為了自已的學生，放棄了自已的青春和幸福，培養(yǎng)出一批批有用的人才，為國家做貢獻。

我要當一名老師，把自已知識，傳授給教師，讓教師為國家做出一些貢獻，讓祖國更加繁榮富強。

晚上，我躺在床上不知不覺中甜甜地睡著了，我做了一個和我理想一樣的夢，我正在拿著一本語文書，和一支粉筆，繪聲繪色的講著課……

我理想的老師作文5篇（擴展3）——我的理想老師小學作文

我的理想老師小學作文1

小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。

老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多么的光榮啊!

老師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是*，什么是假丑惡!我從前是一個什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。

老師不僅教我們知識也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫(yī)院，幫我喂藥，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。

假如我當了一名教師，我會無私地把自己的.知識傳授給同學。我還會關(guān)心每一個同學，和他們真誠相處。假如同學犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。假如有人沒把作業(yè)寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。

我相信通過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的!

我理想的老師作文5篇（擴展4）——我的理想是當老師作文10篇

我的理想是當老師作文1

夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風？是老師看到學生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。

媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)?！庇谑牵刮业男牟ハ铝朔N子。小時候的我十分向往做一名數(shù)學老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師。”作為一名數(shù)學老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情?？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名數(shù)學老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。

我的理想是當老師作文2

每個人都有自己的理想，而我最大的理想是當一名優(yōu)秀的教師，讓全世界的人都認識我，知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的教師，每天都會聽到小朋友們的歡聲笑語……所以我要努力。只有努力、堅持才會實現(xiàn)我的"理想！

我想當教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個班級永遠都不會忘記我。還因為我想在黑板上寫字，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。更是因為教師每天都要幫我們批改作業(yè)，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業(yè)的時候都會用紅筆，紅就代表教師在我們的成長過程中花費了許多心血。我當教師的時候就要讓我的學生體會到教師的艱辛，要讓學生理解教師的辛苦。

從現(xiàn)在開始，我要好好學習，天天向上，長大做一名優(yōu)秀的教師，加油！

我的理想是當老師作文3

有的人的理想是當一名飛行員，是一名藍球高手……你想知道我的理想嗎？我的理想是一名辛勤的園丁————教師。

每當我在教室里上課的時候，老師認真地教我們，下課老師忙著批改作業(yè)，多么勤勞呀！

一次，我們的老師生病了，但老師還是堅持地上課，正在我們聽的津津有味的時候，我們的老師臉色發(fā)白。

我們用溫暖的語言對老量說：“老師您怎么了？生病了嗎？”

“沒什么，”老師答道。

就在這一瞬間，我被深深地感動地偷偷地哭了，多么好的老師呀！為了自已的學生，放棄了自已的青春和幸福，培養(yǎng)出一批批有用的人才，為國家做貢獻。

我要當一名老師，把自已知識，傳授給教師，讓教師為國家做出一些貢獻，讓祖國更加繁榮富強。

晚上，我躺在床上不知不覺中甜甜地睡著了，我做了一個和我理想一樣的夢，我正在拿著一本語文書，和一支粉筆，繪聲繪色的講著課……

我的理想是當老師作文4

理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，教師燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。

這更加堅定了我當老師的信念。如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)教師在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∥視盐业膶W生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧教師，教育教師。讓教師從一個個*的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓教師從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓教師從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓教師從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓教師從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當教師捧起獎杯時，我會告訴教師“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當教師在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴教師“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把教師培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……

我的理想是當老師作文5

每個人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學家，還有的人想當醫(yī)生……而我的理想?yún)s是做一名光榮的人民教師。

當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時候，我只是覺得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無數(shù)次對老師產(chǎn)生了崇拜。四年級時發(fā)生的一件事，讓我的理想動搖了。有一天放學后，我返回學校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因為光線太差，還是因為太累，老師站起來揉了揉眼睛，她扭過頭，發(fā)現(xiàn)了我。從那時起，我就覺得當老師很辛苦，每天要給同學們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。

前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動，頓時感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮(zhèn)定自若地指揮我們一個又一個慢慢走出教室，而她卻最后一個走出教室。

后來，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報紙上看到了很多為救學生而犧牲的老師?？吹搅俗T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難；還有舍身救出十多名學生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過我的老師：很多老師經(jīng)常忍著病痛堅持上課；有的老師顧不上自己子女，節(jié)假日還奔波在家訪的路上。有一次，我出疹子了，要閉風，一連一個星期，老師放學后都來給我補課，直到我完全聽懂，弄會了才回家，媽媽過意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說家里還有孩子在等著她。老師，您是多么偉大、多么無私！老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無聞培育著祖國的希望。沒有老師就沒有同學們的未來，更沒有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養(yǎng)出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。

我的理想是當老師作文6

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆?！蔽业睦硐胧且幻蠋?。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位?！庇谑?，使我的心是播下了種子，小時侯的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋?，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意，看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊，老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的，老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益，我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。

小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月，我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?？墒牵绻F(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

我的理想是當老師作文7

我是一個小女孩，今年13歲，我從小就有一個理想，不知它會不會實現(xiàn)，那就是做一名教師。

因為這個職業(yè)很偉大，這個職業(yè)可以幫助祖國培養(yǎng)人才，可以報效祖國，令人敬佩，有許多教師一生中做過許多令人敬佩和感激的事，比如在汶川大地震中有許多令人敬佩的老師：

譚千秋，他是一位教師，當時他在給同學們講課。突然，樓房搖晃起來，譚老師知道情況不妙，什么也沒想就讓同學們跑，最后四名同學出不去了，譚老師迅速把他們拉到課桌底下，用生命護住了四位學生。

嚴蓉，她是一位女教師，她救下了13位學生，但自己1歲半的女兒卻成了孤兒！

這些老師都用行動向我們詮釋著教師的責任。這些教師值得人們敬佩，這是教師的責任，也是偉大的作為！

同時還有許多贊美教師的名言名句，如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩比喻教師恪盡職守，至死不渝的精神。當然還有很多這樣的詩句。這是我想做老師的第一個理由。

我想做老師的第二個理由很簡單，我覺得老師這個職業(yè)是“世界之最”，令人驕傲。

這就是我想做老師的原因。

我的理想是當老師作文8

每個人都有夢想，像天上的星，地上得草，水中的魚。數(shù)也數(shù)不清。但是夢想也有輕重之分。我也有很多夢想，唯獨一個對我來說非常重要，那就是我想當一名美術(shù)老師。記得有一次暑假，我在上美術(shù)課的時候，美術(shù)老師對我們說：“今天我們來畫自畫像。”我左一勾，又一抹的畫下來，當我畫完的時候我瞟了一眼旁邊同學的畫，頓時呆住了，那幅畫栩栩如生，美妙絕倫，再看看我的簡直是天差地別，這個時候老師叫我們把畫交上去，我不好意思的把畫叫給老師，老師看看畫又看看我說：“下次努力?！比缓蠼o了我一個微笑。那微笑很甜。

不是有一句名言：失敗是成功之母。從那以后我每次都認真的畫，好好的學。老師的笑鼓勵了我，我一定會將畫畫好，不為別的只為她的微笑。如果我是一名美術(shù)老師我會一步步教我的學生，不強迫他畫他不喜歡的畫做不喜歡的事。每個人都有喜歡的和不喜歡的科目，如果我的學生不喜歡我的課，我會耐心地根她談話，問他到底哪里不喜歡我這課。然后一點一點把缺點補足，讓他漸漸的喜歡上我的課。如果我是一名美術(shù)老師，我會將我所有所學都傾囊相送，讓他們快快樂樂的上完我的每一節(jié)課。

我的理想是當老師作文9

理想不是妄想，理想也不是猜想，理想更不是瞎想。理想，是點點星光，照亮未來的路；理想，是一座山峰，歷經(jīng)千辛萬苦才能登頂；理想，是一艘船，帶我們到達成功的彼岸；理想，是一束火苗，點燃希望之火……

自古以來非常多人都為自己的理想而奮斗，*有“為中華之崛起而讀書”的理想，他刻苦努力，終于實現(xiàn)了自己的理想，是中華崛起，屹立在世界東方。

我的理想是當一名人民教師。教師，是再普通不過的職業(yè)，但教師的職業(yè)是高尚的。古詩有云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師也是如此，就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人，退休之時，青絲已為白發(fā)，只剩兩袖清風。

一節(jié)課40分鐘，老師一直是站著講課的嘴里不停的講，手里不停地寫，粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月，365個日子，日復一日，年復一年，老師的嗓子變得沙啞，聲音不再像以前那么清脆。那時，我真正懂得了“老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……”這些話的含義。

現(xiàn)在，我希望自己長大以后也能成為一名默默奉獻的，出色的人民教師。教師的一生是*凡的，但他們的人生支撐著祖國的未來。

我渴望當一名教師，但我深深知道當教師可不是一件容易的事情。所以，為了早日實現(xiàn)我的理想，我會一直努力著。每天，我都專心致志地聽老師講課，仔細完成作業(yè)，除此之外，媽媽還給我買了非常多課外讀物，資料。有時看書，我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語與佳句，這有利于我的寫作。我愿意一直奮斗，去實現(xiàn)自己追求已久的理想，綻放理想之花。

我的理想是當老師作文10

理想是一盞明燈，為人們指引方向；理想是一雙翅膀，帶人們飛向夢想的彼岸；理想是一種力量，使人們努力奮斗……每個人都有自己的理想，我的理想就是“當老師”。

記得小時候，爸爸媽媽曾問我：“你的理想是什么？”也許是因為受到家庭的文化熏陶，我毫不猶豫地回答：“當老師！”在我的眼中，老師是十分高尚、聰明的，那時的我總是幻想自己當老師時的情景。雖然如今的我已長大，理想中又多了幾種選擇，但“當老師”仍是我的最佳理想。

也許你們會奇怪：當老師有什么好的？這么辛苦。是啊，我們的老師為了我們可以說嘔心瀝血，每天都會看見他們忙碌的身影。但我始終覺得，教師是一種高尚的職業(yè)，老師教我們知識，教我們做人，雖說有時會遭部分學生誤解，但我相信，這些學生將來都會感謝老師的無私教誨。

如果我當上了一名老師，我一定會盡心盡職、孜孜不倦地教導學生，要和善教會他們知識、道理。當然，我自己也要努力學習，做一個知識淵博、受人喜歡的好老師。

為了這個理想，我要認真學習，刻苦勤奮，我相信我能成功！

我理想的老師作文5篇（擴展5）——我的理想是老師作文10篇

我的理想是老師作文1

每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的.人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我會用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)，我會讓孩子多讀一些課外書，增長一些知識面。

我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！

我的理想是老師作文2

每個人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學家，還有的人想當醫(yī)生……而我的理想?yún)s是做一名光榮的人民教師。

當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時候，我只是覺得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無數(shù)次對老師產(chǎn)生了崇拜。四年級時發(fā)生的一件事，讓我的理想動搖了。有一天放學后，我返回學校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因為光線太差，還是因為太累，老師站起來揉了揉眼睛，她扭過頭，發(fā)現(xiàn)了我。從那時起，我就覺得當老師很辛苦，每天要給同學們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。

前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動，頓時感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮(zhèn)定自若地指揮我們一個又一個慢慢走出教室，而她卻最后一個走出教室。

后來，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報紙上看到了很多為救學生而犧牲的老師。看到了譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過我的老師：很多老師經(jīng)常忍著病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節(jié)假日還奔波在家訪的路上。有一次，我出疹子了，要閉風，一連一個星期，老師放學后都來給我補課，直到我完全聽懂，弄會了才回家，媽媽過意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說家里還有孩子在等著她。老師，您是多么偉大、多么無私!老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無聞培育著祖國的希望。沒有老師就沒有同學們的未來，更沒有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養(yǎng)出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。

我的理想是老師作文3

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。

我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的.指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

我的理想是老師作文4

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。

我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的.好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

我的理想是老師作文5

一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也可以輕于鴻毛。我的理想是當一位辛勤的園丁——老師。

在我讀幼兒園的時候，我覺得老師非常聰明，什么知識老師都懂。我就想：等我長大了，也當一位聰明的老師吧!

但我長大了才知道，當老師是非常辛苦的。因為老師每天都要批改大量的作業(yè)，而且還有備課，40分鐘的一節(jié)課可能要準備2、3天，但老師只要看的同學們優(yōu)異的成績時，就會覺得再辛苦也是值得的。

當老師也是很令人驕傲的!

當同學們問問題時，是老師最喜歡的時候。因為老師講完后，同學們不僅學到了知識，老師也會有一種驕傲的感覺。

如果我當上了老師，就一定會帶著我的學生在知識的海洋中遨游，讓他們在數(shù)學王國中體會在數(shù)學的樂趣;讓他們在英語字母中品嘗到英語中的快樂;讓他們在一個個音符中感受到音樂的世界。

這是我的理想，我一定會為這個理想而奮斗下去，永遠不會退縮。

我的理想是老師作文6

每一個人都有屬于自己的理想，而我最大的理想是當一名優(yōu)秀的老師，讓全世界的人都認識我，知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的老師，每天都會聽到小朋友們的歡聲笑語……所以我要努力。只有努力、堅持才會實現(xiàn)我的理想！

我想當老師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個班級永遠都不會忘記我。還因為我想在黑板上寫字，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。更是因為老師每天都要幫我們批改作業(yè)，非常辛苦，所以我們要乖。老師批改作業(yè)的時候都會用紅筆，紅就代表老師在我們的成長過程中花費了許多心血。我當老師的時候就要讓我的學生體會到老師的艱辛，要讓學生理解老師的辛苦。

從現(xiàn)在開始，我要好好學習，天天向上，長大做一名優(yōu)秀的老師，加油！

我的理想是老師作文7

理想，讓我們更加堅定自己選擇的路，讓我們的成為一個更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我們還是要付諸于實際的行動，讓我們越來越靠近心目當中的理想。而我的理想就是成為一名老師，在今后能夠站在講臺上教書育人，能夠?qū)⒆约核鶕碛械膫魇诮o學生。

說起這樣一個理想的來歷就是在我還未讀書時發(fā)生的事情，小小的我還不明白讀書意味著什么，但是在媽媽的話語中能夠聽出來，老師擁有的權(quán)利很大，因為到了學校要好好聽老師的話，不能搗亂。慢慢的長大就已經(jīng)樹立了自己不能得罪老師的想法，想象自己以后也能夠就像這樣的威風就好了，能夠讓很多的人都聽話，就連我的父母也會聽從老師的建議，讓我在學習上的時間越來越多。到了現(xiàn)在我已經(jīng)明白老師代表的意義是什么，但是我還是想成為一名老師。

在我短短的人生路上，老師讓我快樂的觀察整個的世界，去深入知識的殿堂，了解到學習的樂趣，讓我成為一個積極樂觀看待世界，面對挫折，用善意的目光和行為對待人們，別人都能夸獎我的人。不僅僅是我而已，還有更多的學生受到了老師的教育，在擁有自己的個性之余也不會失去對生活的積極態(tài)度，直面困難的堅強，不會放棄的毅力等等，擁有很多美好的品質(zhì)。而且讓一個班級的同學都團結(jié)起來，成為一個整體，我們也交到很多好朋友，互幫互助，過得愈加順利。

而我也想成為這樣一個人，能夠讓學生敞開心扉，就像是另外一個大家庭的大家長一樣，受到更多人的愛戴和敬仰。在我看來，老師比我們擁有更淵博的知識，更為廣闊的人生經(jīng)歷，更加開拓的眼界，指引著我們向著理想前進，而面對我們這些總是會闖出一些禍患的人卻會擁有更多的耐心，讓我們在這樣的經(jīng)歷中學習，成長為更好的人。

我很早就樹立了自己的理想，在最開始家人還是會嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的學習，還利用空閑的時間去輔導鄰居家或者是親戚家的弟弟妹妹的功課來鍛煉自己傳授知識的能力，慢慢正視起我的想法，不僅僅在精神上支持我，還創(chuàng)造各種各樣的條件讓我鍛煉自己，現(xiàn)在的我不僅是在日常的學習上擁有優(yōu)異的成績，還在其他方面也有自己的特長，慢慢的向著老師的職業(yè)靠近。

我的理想是老師作文8

為了理想，每個人都會堅持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。而我從小到大的理想就是做一名人民教師。

教師是一個奉獻的職業(yè)，就似詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彪m然默默無聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。

我對教師這個職業(yè)的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次一年級的時候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發(fā)。可是不一會兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。

我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。

為了實現(xiàn)當教師的理想，我一定要好好學習，好好讀書，豐富自己的知識，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。以后做一個名副其實、受人尊敬的老師。

我的理想是老師作文9

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约?，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個老師嘔心瀝血，無私奉獻，每一天，每一月，每一年，在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ?，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

假如我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∥視盐业膶W生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個*的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……加油，加油，我一定會成功的。相信自己。

我的理想是老師作文10

從小我就希望自己可以成才，所以我的理想就是想當一位教師。

爸爸媽媽總是勸我選的理想，但我的回答是不，我不能放棄我的理想，一人從小就有一個理想是不能改變的，如果你每年都換一個理想，那著個人將來對社會是沒有用的，所以我要當一位優(yōu)秀的教師。我知道教師很辛苦，但我不怕，我有勇氣去面對，相信我！等我當上了教師，我會幫每個學生的學習成績提高來，并教育他（她）們怎么做個對社會有用的人。我會和她（他）們交流自己的心愿，并把每個人的心愿都貼在心愿墻上，讓大家都看到自己的心愿是否能對的起他（她）20幾年來的學習，成長。等他（她）們長大了以后，讓他（她）實現(xiàn)自己未完成的心愿……

我當教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事，更主要的是因為我非常喜歡小朋友們，因為他（她）們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當教師的愿望。我的理想就是這樣的，雖然有些年會選擇當白領(lǐng)，老板等各種比較好的工作，但我是不會改變的，因為我相信我自己有這個能力，辛苦，疲勞.這都算不了什么，你們說對嗎？

我理想的老師作文5篇（擴展6）——我的理想當老師作文350字10篇

我的理想當老師作文350字1

人生，坎坷而復雜，讓人捉摸不透。理想，對美好未來的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。

我，一個*凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個不起眼的人，但我有一顆不*凡的心，因為我理想要做一位老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對于一位老師的評價。老師，一個熟悉的字眼，一個圣潔的職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時時刻刻為學生著想的老師。當我從電視上看到山里的孩子因貧窮后或沒有老師教誨，我的心便有一絲觸動，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識的心靈得到滿足。當我看到因自身條件而無法讀書的孩子，聽著學校里朗朗讀書聲，而不禁落下淚珠時，我不禁替她難過，我，要做一位老師，不求回報的讓他們汲取知識的營養(yǎng)。我知道，在理想成功之前，必須經(jīng)過磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。

理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現(xiàn)實的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團燃燒的火，是我向前發(fā)展的動力。我，會為我的理想而努力奮斗！

我的理想當老師作文350字2

老師，一個多么神圣的職業(yè)，它能傳授給學生們許多的知識，還教學生做人的道理。所以，我想當老師。

在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)我的學生在做小動作或說小話時，我不會大發(fā)雷霆，我會問全班同學：同學們，父母為了讓我們上學，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認真聽講，好好學習，以優(yōu)異的成績回報父母。，其實，我說這句話，主要就是想告誡那位同學。如果他不聽，仍然說小話，做小動作的話，我就會當眾點名，讓他記住，以后不能再犯了。

在課間十分，我會和我的學生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。

在我發(fā)現(xiàn)我的某一位學生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。

我想當老師，就必須從現(xiàn)在開始努力起，只有這樣，我長大后才能當一位深受學生們愛戴的稱職的好老師。

我的理想當老師作文350字3

每個人都有夢想，有的人想成為一名園世師，培育出四季常開的花朵；有的人想成為一名探險家，去想去的任何一個地方；有的人想成為一句正直、勇敢的法律工作者；還有的人想成為一名給孩子帶來歡樂、笑聲的玩具設計師……

我的夢想和他們都不一樣，我想當一名優(yōu)秀的中學美術(shù)教師，因為我喜歡畫畫，也很愿意教別人畫畫。

如果我真的當上了優(yōu)秀的中學教師，我想教學生們畫畫，畫*畫、畫人、畫小動物。我要帶學生們?nèi)懮?，畫風景、畫植物，感受美麗的大自然。

我還要教學生做手工，教學生折盒子、青蛙、千紙鶴、剪窗花、鳥、蝴蝶、寫毛筆字、鋼筆字。我希望小朋友在我的課上都能夠快快樂樂地、健康成長！

從現(xiàn)在開始，我每個星期剪一個窗花、畫一幅畫、折一個手工、寫20個毛筆字和寫鋼筆字，我想那一天趕快到來?。∫驗槲蚁氘斆佬g(shù)老師?。?/p>

我的理想當老師作文350字4

每個人都有自己的夢想，有的長大想當科學家、數(shù)學家、音樂家……我想當一位樸實的老師，因為老師是純潔的，具有太陽般的燦爛。當我們在學校與同學發(fā)生爭吵時，老師會出面主持公正，制定誰對誰錯，公*解決。老師是公*公證的，就好比在08年的奧運會一樣，每個裁都是一絲不茍的公證的判決，每年運動員，不準差一分一秒。在課堂上老師會把自己所知道的知識全部教給我們，沒有一點保留。因為老師想讓我們成為有材之人，作為國家的棟梁之材，老師傳授的這些知識使我們的靈魂也得到了不一樣的光彩。

在課下老師會像我們的朋友一樣，和我們在一起跳繩、踢毽子，不分師生，在玩的過程中老師也不會忘記告訴我們有寬月的胸懷，我們記住了不要因為一點小事就和同學吵架，要以合為榮。老師是公正的，公評的、純潔的，會散發(fā)出亮麗的光彩，所以我想當一位老師。

我的理想當老師作文350字5

假如我是一位老師，那該有多好??！我一定會做一位十全十美的好老師，使同學們都喜歡我，和我交朋友，遇到煩心事可以互相傾訴。

假如我是一位老師，我一定要有曾老師的溫柔，使同學們都愛戴我，讓我們成為好朋友；我還要有王老師的幽默，使大家上課開開心心，讓我們在快樂中學到知識；我還要有張老師的的親切（《淘氣包馬小跳》中的張老師），使同學們看見我就忘記了考試的恐懼；我最希望的是要有轟隆隆老師（也是《淘氣包馬小跳》中的）的神秘，使大家和我的神秘一起探索宇宙的奧秘。

可是光有這些還是不夠的，我還會在課余時間，帶著同學們?nèi)ヒ巴鈹z影，去植物園認識大自然等一些活動，使大家在快樂中學到知識和技術(shù)。

雖然我有點兒妄想，但是我相信，我一定會成為一位象這樣十全十美的好老師，因為我對自己有信心！

我的理想當老師作文350字6

每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是成為一名美術(shù)老師。

為什么我想成為美術(shù)老師呢？首先我從小就喜愛繪畫，在幼兒園時候就參加了繪畫興趣班，繪畫成績一直在班級名列前茅，繪畫是我特長也是我的愛好，但是后來有一段時間我卻對學繪畫有了一絲絲的抵觸情緒，因為從幼兒園升入小學，作業(yè)一下子多了很多，卻還要堅持練習繪畫，我覺得又累又枯燥，不象幼兒園時那樣輕松自在了，繪畫的水*也下降了。升入二年級班級新來了一位美術(shù)老師，讓我感到很親切，她總是用鼓勵我們，還自己畫了很多漂亮的畫送給我們，每個同學都畫的.很開心，最厲害的是這個美術(shù)老師告訴我們，她以前是個英語老師，學習畫畫也才兩三年的時間，真讓我不敢相信呀，兩三年就能畫的這樣好，那我堅持畫下去，一定會和老師一樣出色的。

這位老師給了我信心和動力，也讓我擁有了人生的理想，就是成為和她一樣的*凡而溫暖的美術(shù)老師。

我的理想當老師作文350字7

理想是什么？理想是風雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶?，永遠吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。

每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。

自從上小學開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無微不至的關(guān)懷，隨著年齡的增長，我認識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當一名教師。

教師，是多么*凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍天；假如沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“

我的理想當老師作文350字8

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名老師。

我為什么想當老師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優(yōu)秀的老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好將知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好老師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

我的理想當老師作文350字9

理想是什么？理想是風雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶?，永遠吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。

每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。

自從上小學開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無微不至的關(guān)懷，隨著年齡的增長，我認識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當一名教師。

教師，是多么*凡而又多么崇高的職業(yè)。若是沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍天；若是沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。若是有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“

我的理想當老師作文350字10

我相信在這個世界上，每個人都有一個屬于自己的理想或夢想。如果你沒有夢想，那么你就是一艘破舊的小船，什么都沒有，只能隨風漂流。如果你沒有理想，那么你的內(nèi)心是空虛的，只是一個死了的空殼而已。

我的理想是當一位教師，??！多么神圣的職位呀。人在這一生中，唯一不可缺少的就是老師。

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一位辛勤的園丁，把我們這些幼小的樹苗，培育成了蒼天大樹。

我覺得老師像一本厚厚又裝滿知識的書，教會我們識字、學算數(shù)、學唱歌、學英語……

如果有一天，我的理想實現(xiàn)了，我當上了老師，首先不能非常喜愛學習好的，討厭學習不好的。每個孩子都是花，花期各不同，有的人也許永遠都不會開花，因為他就是一顆參天大樹，有些人不是樹苗而是小草，他們也能長成一個個美麗嬌艷的花朵。

為了能當上老師，我要刻苦的好好學習，天天向上。

我理想的老師作文5篇（擴展7）——我的理想當一名老師作文5篇

我的理想當一名老師作文1

理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人都有自己的理想。如果一個人沒有理想就等于你是一個被社會淘汰的人。我想大家應該都有理想和遠大的目標吧，你們也許有想當醫(yī)生的，也許有想當警察的，也許但是，朋友們，你們知道我的理想是什么嗎？我的理想就是當一名優(yōu)秀的人民教師。

大家想知道我為什么選擇這個職業(yè)來成為自己的理想嗎？那是因為在我上幼兒園的時候，老師對我來說的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對每一個孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時為我們蓋被子，陪我們一起畫畫，她們無微不至的關(guān)愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當老師真好，我長大了也要當老師。漸漸的，我上了小學，慢慢懂得了當一名教師是一項多么高尚的職業(yè)，他們把自己的一生獻給了事業(yè)，把自己的青春獻給了人民。每次我從操場走過時，都會看到師生們嬉戲的場景，那是我又想：當老師真快樂，天天和學生們在一起。后來，在我讀四年級的那年，也就是20xx年5月12日那個下午，發(fā)生了一場震驚中外的大地震，當時老師沒有第一個沖出教室，而是把門打開，先讓我們一個一個地出去，然后自己最后一個跑出教室，并且維護著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護學生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動了我，使我更加有了當老師的決心。

自從我有了當老師這個理想之后，我卻沒有做出實際行動，直到我上五年級后，又一次老師的一句話使我開了竅，那句話是：一個人如果有夢想但卻沒有做出任何行動的話，那他將是失敗的。于是，從那時起，我就改變了，我開始努力培養(yǎng)自己的品德、性格，開始提高自己的學習成績。

之后我又給自己定下了一個規(guī)則：如果我當了老師后，我一定要全身心投入事業(yè)，我要把我學到的所有的知識傳授給學生，讓我們的下一代長大后成為對社會有用的人！

最后，我也希望大家有自己的理想，并且為自己的理想而努力！

我的理想當一名老師作文2

理想，是人生奮斗的目標；理想，是對明天的信念；理想，是人生的指南與動力……每個人都有自己的遠大理想，有的人想當作家，給孩子們寫童話故事；有的人想當醫(yī)生，站在手術(shù)臺上救死扶傷；有的人想成為音樂家，給大家演奏優(yōu)美的音樂……而我的理想?yún)s很*凡，就是做一位默默無聞、*凡而偉大的老師。

為什么我這么堅定自己的理想，這要從我以前的一次親身經(jīng)歷說起。

那是一個烈日炎炎的中午，放學的路上，看見有一群小孩圍著一個弱小的小孩要打架的樣子，好多人都從旁邊漠然走過沒人制止，想想被打的孩子該有多害怕啊，以后他的人生該有多少陰影啊，他的爸爸媽媽知道了，該有多心疼啊。想到這里我正想大喊一聲“老師來了”，真的就見到隔壁班的老師跑過來，喝止并批評了那一群孩子，輕聲安慰并撫摸著被圍困的孩子。雖然我不知道老師都說了些什么，但是我從老師的眼睛里看出來正義、看出了慈愛、看出了光明。

也許是網(wǎng)絡太發(fā)達了，讓我看到很多類似不公*的