部編版三年級語文上冊習作《我有一個想法》精美課件

習作：我有一個想法部編版·三年級語文上冊同學們，我們身邊有這樣的事情嗎？你見到過嗎？

同學們，你們看到了什么？你對這些現(xiàn)象有什么想法？大家暢所欲言！

我們學校里經(jīng)常有些同學會丟失一些小東西，而同學們撿到東西后一般都會交給老師，但由于學校人多，所以很難找到失主。大家有什么辦法可以找到失主嗎？比如這有個好辦法：學校有廣播站，可以把撿到的東西拿到廣播站，讓廣播員廣播，這樣的話，很大概率能找到失主。

世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事情，生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。這節(jié)習作課我們就來寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。材料一：我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。閱讀材料過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。材料二：最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給他們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

自由閱讀，說說自己的感悟。

哪些內容介紹了生活中的現(xiàn)象？

哪些內容是作者的想法？用“———”畫出來。

閱讀材料,交流討論。材料一先提出了“愛玩手機的人特別多”的現(xiàn)象，再通過兩個事例，強調了這種現(xiàn)象的普遍性和危害性，寫得很清楚。這樣一來，后面再提出自己的想法“不應該總是玩手機”就更具有說服力了。材料二不但提出了開辟植物角的想法，還給出了植物角運作的建議，并且點出了開辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。而且，第一句是用問句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語氣，顯得委婉。請同學們想一想，生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？

小組學生自由交流。（1）電線桿上貼滿小廣告；（2）有的同學把書包掛在學校的樹上；（3）小區(qū)里開始實施垃圾分類；（4）有的同學在周末和爸爸媽媽一起

去敬老院看望老人。

提出意見例①看見電線桿上的小廣告我們可以拿小刀把它刮掉。例②看見有的同學把書包掛在學校的樹上，可以上前適當進行勸導。我有一個想法

閱讀范文當前，社會上有一種現(xiàn)象———有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫孩子學習那些他們不感興趣的東西，使孩子十分苦惱。我就是其中的一個。在我七歲時，媽媽就強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加電子琴學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時的電子琴，要是彈錯了一個音符，爸爸的責罵聲就會像雨點般飄來。說實話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好，這一點我很清楚。我也想好好地練，可就是練不好。隔壁的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我的電子琴水平?jīng)]有任何提高，而貝貝呢，也還是重復著拉老調子。電子琴班結業(yè)了，我沒有學到任何東西。我清楚地記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀!你真是白費了那么多時間！這還不說，你看你現(xiàn)在什么也沒學成，長大該怎么辦呢？”當時我心里真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲，隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……這都是我的親身經(jīng)歷。家長們，我真心希望你們能從我親身經(jīng)歷的這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子去做他們不感興趣、不愿做的事情。我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導他們主動學習，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習。如果能這樣的話，我相信，我們這些孩子將會成為國家的有用之材。

習作我有一個想法(１)把自己的想法寫清楚；(２)注意用詞要準確，語言要有調理。(３)寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。要求習作：我有一個想法生活中的手機控材料一：我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。上個月我們去給爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。教室里的植物角材料二：最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

閱讀材料，交流討論。材料一先提出了“愛玩手機的人特別多”的現(xiàn)象，再通過兩個事例，強調了這種現(xiàn)象的普遍性和危害性，寫得很清楚。這樣一來，后面再提出自己的想法“不應該總是玩手機”就更具有說服力了。材料二不但提出了開辟植物角的想法，還給出了植物角運作的建議，并且點出了開辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。而且，第一句是用問句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語氣，顯得委婉。

生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。習作內容本次習作的主題是“我有一個想法”，寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注，你對這些現(xiàn)象或問題有什么想法。

第一步：審題本次習作是寫一寫生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注，你對這些現(xiàn)象有什么想法或改進的建議?？梢躁P注生活中的不良現(xiàn)象，也可以關注生活中的好現(xiàn)象；可以針對已經(jīng)發(fā)生的事提出建議，也可以針對沒有發(fā)生的事提出建議。寫法指導

第二步：立意突出自己熱愛生活、關注生活的主人翁意識。寫法指導第三步：思維導圖愛玩手機的媽媽我的媽媽很愛玩手機。每次送我去上學時，媽媽總要先玩一會兒手機，連吃飯、睡覺時都玩，誰說也不聽。①①開篇點題，指出媽媽愛玩手機。有一次，媽媽上廁所的時候玩著手機，半個多小時了也不見她出來……還有一次，媽媽在送我去上學的路上，一直在低著頭玩手機，在過馬路的時候，我們差一點兒就撞上了車輛，媽媽這才放下手機。②②用兩個具體的小事例，寫出了媽媽愛玩手機的程度很深。我認為低著頭玩手機不僅危害我們的健康，而且會造成很大的交通安全隱患，沉迷于玩手機還會影響與他人的交往，影響家庭關系的和諧。我們不應該總是玩手機，而是應該用更多的時間去關心身邊的人。③③進一步說明自己對這一現(xiàn)象的看法，表明自己的態(tài)度，呼吁大家用更多的時間去關心身邊的人。于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個壞毛病。我先是找了一個空閑的時間，跟媽媽說了一下我的想法，媽媽同意了我的想法之后，我便開始監(jiān)督媽媽。吃飯時，媽媽一玩手機，我就提醒她。晚上要睡覺時，媽媽剛拿起手機，我就讓她放下手機，陪我聊天，給我講故事。這樣，不僅我們的關系變得更加親密，還讓媽媽漸漸地改掉了愛玩手機的壞毛病。④④針對這一現(xiàn)象，提出了自己的改進的辦法，并親自幫助媽媽改掉了愛玩手機的壞毛病。媽媽現(xiàn)在很少玩手機了，睡眠也充足了。媽媽覺得自己越來越有精神了，家里也充滿了更多的歡笑，我們一家人都很高興。⑤⑤結尾升