3.9【課件】圖畫(huà)書(shū)表演實(shí)踐案例

童兒文學(xué)Children'sLiterature石家莊幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

圖畫(huà)書(shū)——悅享圖畫(huà)書(shū)

做好點(diǎn)燈人圖畫(huà)書(shū)表演實(shí)踐案例項(xiàng)目三主講教師：王佳雯麥克·格雷涅茨波蘭著名的兒童文學(xué)作家。兒童文學(xué)代表作：《月亮的味道》《神奇的圍巾》等。1996年以《月亮的味道》獲得日本繪本獎(jiǎng)，現(xiàn)居日本專(zhuān)門(mén)進(jìn)行繪本創(chuàng)作。一、作品精讀，把握內(nèi)涵一、作品精讀，把握內(nèi)涵一、作品精讀，把握內(nèi)涵一、作品精讀，把握內(nèi)涵二、設(shè)置情節(jié)，調(diào)整角色時(shí)間順序：春天——夏天——秋天——冬天發(fā)展順序：出生——奉獻(xiàn)——消失——重生二、設(shè)置情節(jié)，調(diào)整角色情節(jié)設(shè)置集中緊湊，不影響劇情發(fā)展與人物塑造情況下，刪除相似情節(jié)。二、設(shè)置情節(jié)，調(diào)整角色增加角色來(lái)豐富舞臺(tái)細(xì)節(jié)將風(fēng)擬人化增加小兔子作為線(xiàn)索人物三、創(chuàng)編臺(tái)詞，塑造人物1.人物語(yǔ)言可以在原文基礎(chǔ)上調(diào)整改編。三、創(chuàng)編臺(tái)詞，塑造人物【螞蟻背著一袋大米左側(cè)上場(chǎng)，和花兒跳一段舞蹈。螞蟻（一蹦一跳）哇哦！去奶奶家嘍?。ㄏ蚯白邘撞剑┻祝窟@兒怎么有個(gè)大水洼??？這可怎么過(guò)去??？（著急，哭）花兒你好，我是彩虹色的花，你是誰(shuí)啊？你怎么在哭??？螞蟻你好，彩虹色的花，你真漂亮啊。我是小螞蟻。今天奶奶過(guò)生日，我要給奶奶送禮物去，可是你看，前面有個(gè)大水洼，這可怎么辦?。炕▋盒∥浵?，別著急，我的花瓣來(lái)幫你，變成小船水中滑，把你送到奶奶家！螞蟻

謝謝你，彩虹色的花！花兒不客氣，能幫到你，我很開(kāi)心！三、創(chuàng)編臺(tái)詞，塑造人物更符合人物性格，推動(dòng)劇情發(fā)展將圖片細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)換成人物語(yǔ)言，豐富舞臺(tái)信息。進(jìn)行韻律化改編，增加語(yǔ)言美感四、藝術(shù)元素，增光添彩背景音樂(lè)的變化①溫暖浪漫的春天，美麗的花兒誕生，春風(fēng)風(fēng)吹拂下，花兒搖曳生姿。此時(shí)的音樂(lè)輕柔和緩。②炎熱的夏天空氣燥熱，音樂(lè)節(jié)奏要適當(dāng)加快。③秋天落葉飄飛，音樂(lè)逐漸變得凝重。④冬風(fēng)凜冽，音樂(lè)變得強(qiáng)烈，震撼人心。⑤花兒的重生飽含著動(dòng)物們滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，此時(shí)動(dòng)感的音樂(lè)把整部劇的表演推向高潮。四、藝術(shù)元素，增光添彩五、組織排練，正式表演背景道具制作