書(shū)本里的讀后感5篇

書(shū)本里的讀后感5篇書(shū)本里的讀后感篇1

兒童節(jié)那天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。我剛拿到書(shū)，就迫不及待的看了起來(lái)。這本書(shū)講的是保爾·柯察金怎樣從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士的故事。

保爾因?yàn)樵趯W(xué)校不好好學(xué)習(xí)，非常調(diào)皮，被老師趕走了。為了生活，他就到車(chē)站的食堂去打工。但是因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤，被別人狠狠的打了一頓，工作也丟了。后來(lái)保爾聽(tīng)從哥哥的建議，到鐵路上去工作。在那里認(rèn)識(shí)了好朋友朱赫來(lái)，他教保爾練習(xí)拳擊。后來(lái)他們的家鄉(xiāng)被侵略者占領(lǐng)了，侵略者對(duì)人民做了許多壞事。保爾和朋友們想盡辦法堅(jiān)持反抗，并取得了最后的勝利。

因?yàn)楣ぷ髦惺苓^(guò)很多傷，保爾的身體很衰弱，但是他一直堅(jiān)持在工作崗位上。最后他的病情惡化了，只能待在醫(yī)院里。老天爺想通過(guò)這樣的磨難阻擋保爾成為一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士嗎?不可能!保爾請(qǐng)求組織幫助，在做了五年的準(zhǔn)備后，保爾全心全意地投入到寫(xiě)作中。他克服了創(chuàng)作的痛苦，忘卻了身體的病痛，終于寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)。

保爾的故事告訴我們：在人生的道路上，當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)，我們應(yīng)該擁有鋼鐵般的意志，勇敢的去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地去奮斗，這樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才。

書(shū)本里的讀后感篇2

這本小說(shuō)是作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾?柯察金是書(shū)中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛(ài)情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂(lè)觀開(kāi)朗、無(wú)私無(wú)畏，為革命事來(lái)奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的`事業(yè)??為人類(lèi)的解放而奮斗!”這段曾為無(wú)數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時(shí)今日意義仍在，它可以激勵(lì)人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價(jià)值，在走每一步前擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鋼鐵是怎樣煉成的?是通過(guò)烈火煉成。在冶煉的過(guò)程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬(wàn)不要抱怨世事的無(wú)常，俗話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會(huì)通過(guò)困難長(zhǎng)大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣(mài)，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對(duì)革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。

?鋼鐵是怎樣煉成》這本小說(shuō)不僅是上輩人們的所喜愛(ài)的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間!

書(shū)本里的讀后感篇3

平時(shí)并不太接觸現(xiàn)代經(jīng)典作品的研讀，對(duì)其的精髓了解甚少，傅雷家書(shū)記得在中學(xué)時(shí)期語(yǔ)文課本里有摘取一部分，回憶起來(lái)只記得那是傅雷父子間的書(shū)信往來(lái)，而現(xiàn)在看完整本書(shū)卻有了新的認(rèn)識(shí)，新的思考，新的反思！

傅雷、傅聰、傅敏間聯(lián)絡(luò)是以書(shū)信方式，現(xiàn)在的發(fā)展如此迅速，手機(jī)電腦早就成為我們主要的通訊工具，方便快捷。但認(rèn)真感受一下，是否覺(jué)得這種方便讓我們彼此之間少了些什么？是珍惜，是真誠(chéng)，是感情……看傅雷家書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到的是距離所不能阻隔的關(guān)愛(ài)教誨，是父母對(duì)子女的期盼，是相處的溫暖和快樂(lè)……現(xiàn)在的家庭又有多少能真正做到如此，可以說(shuō)這是許多人需要學(xué)習(xí)的。一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽?？在中?guó)，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情況，沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，身心受到傷害，讓孩子變得反叛。父母應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用合適的家庭教育教育孩子，而我們則應(yīng)該去感受理解家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，另一方面也能學(xué)著去欣賞藝術(shù)，在生活的很好的處事做人，正確的走自己的道路。

傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。但從書(shū)中可以看出傅雷是個(gè)嚴(yán)父，對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，性格倔強(qiáng)，一生追求藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”的人，所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。但這件事對(duì)傅雷的打擊很大，在這封家書(shū)里傅雷表達(dá)了作為一個(gè)父親的真誠(chéng)的愧疚之情。在我看來(lái)一個(gè)父親能在孩子面前坦誠(chéng)的承認(rèn)自己的錯(cuò)是一件不容易的事，但傅雷不僅如此還表達(dá)了自己的愧疚，他的形象不僅在我心中上升了一個(gè)高度，相信在傅聰和傅敏的心里他們的父親是個(gè)可親，可敬，可愛(ài)，可佩的崇敬之人。

最值得思考的是他們之間的相處之道，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！”在父母與子女之間的相處應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，包容彼此，改變自己。沒(méi)有絕對(duì)正確的人，只有不愿去理解的人。

當(dāng)然，傅雷家書(shū)所表達(dá)出來(lái)的絕非只有這些，只是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是最觸動(dòng)我內(nèi)心的，期望以后的重讀能帶給我更多的學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)樗木枰粌纱蔚难凶x是無(wú)法了解透的。

書(shū)本里的讀后感篇4

?愛(ài)的教育》其故事情節(jié)，讓我深受感動(dòng)。

書(shū)中有幾個(gè)不同的孩子：派天真無(wú)邪，極有正義感的科羅納；有恒心、毅力，奮發(fā)向上的納利；秉性淳樸仁厚，極富同情心的安利柯；一朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、做事很有才干的德羅西；心情愉快、樂(lè)觀豁達(dá)的科列帝……

在安利柯的日記中記下了所在班級(jí)里的老師、同學(xué)和他們的家長(zhǎng)之間所發(fā)生的事情；滿(mǎn)紙洋溢著“愛(ài)”的氣息。期間穿插著的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”，故事里講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己也要幫助他人的高貴品質(zhì)。其中精讀的章節(jié)有：《寬宏大量的品德》、《我的同窗好友》、《虛榮心》……其中我最喜歡的是：《寬宏大量的品德》和《虛榮心》這兩個(gè)章節(jié)。

?寬宏大量的品德》講述了胳膊殘廢的科羅西，因受佛朗帝的嘲笑，失去理智，失手把墨水瓶砸在老師的胸脯上。老師厲聲質(zhì)問(wèn)，無(wú)人敢認(rèn)錯(cuò)。作為好朋友，不想讓老師懲罰自己朋友的卡羅納為解科羅西之圍，斷然承認(rèn)是他的錯(cuò)。老師明察，揪出真正“肇事者”。在卡羅納對(duì)老師悄悄說(shuō)了幾句話后，老師寬恕了那些犯錯(cuò)誤的孩子；美德與寬容并存。讓我知道了一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，可是一個(gè)道德不全的人卻無(wú)法用知識(shí)來(lái)補(bǔ)償。深刻體會(huì)到了道德的重要性，一個(gè)沒(méi)有高尚品質(zhì)的人，即使知識(shí)淵博也得不到別人的認(rèn)可和贊同。

?虛榮心》講述的是安利柯與沃提尼一起出行的故事。那次，愛(ài)慕虛榮但善良的沃提尼穿戴漂亮、神氣十足；為了引起一個(gè)打扮簡(jiǎn)樸的男孩的羨慕，他頻頻炫耀自己的穿戴，在沒(méi)有得到他預(yù)想的贊美后，竟然失禮把表放在小男孩跟前，非得讓小男孩確認(rèn)他的表是金的。父親的提醒讓沃提尼清醒了：原來(lái)小男孩是個(gè)盲人。沃提尼為自己的行為感到可恥、內(nèi)疚。這件事讓我懂得了虛榮心的危害。對(duì)于我來(lái)說(shuō)虛榮心就是貪慕虛榮表現(xiàn)出來(lái)的一種不正常的社會(huì)情感，只追求面子上的好看，不顧現(xiàn)實(shí)的條件，在強(qiáng)烈虛榮心的支使下，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生可怕的動(dòng)機(jī)，帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因此虛榮心是要不得的。要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，多思所得，以實(shí)現(xiàn)自我的心理平衡。

我們身為一個(gè)中學(xué)生，不但要好好學(xué)習(xí)，而且要有良好的道德思想！

書(shū)本里的讀后感篇5

暑假的時(shí)候，我看了一本叫《閱讀年選》的書(shū)。其中對(duì)我啟發(fā)最深的是《要有耐心，別光顧著吹噓》這個(gè)故事。

里面主要講的就是這樣：薩沙和叔叔去釣魚(yú)。釣了好長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)釣到，薩沙很失望，但叔叔讓薩沙有了信心。忽然，誘餌沒(méi)了，薩沙以為釣到了魚(yú)，但是，拿出來(lái)的卻是一團(tuán)水草。薩沙更失望了，叔叔又讓薩沙有了信心。

突然間，薩沙看到了一條逗人喜愛(ài)的小狗魚(yú)在陽(yáng)光下活蹦亂跳。他掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，欣喜若狂地對(duì)叔叔說(shuō)：“我釣到了一條魚(yú)?！钡?，只見(jiàn)，那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚(yú)就逃掉了，薩沙前功盡棄了。

其實(shí)，我的生活中也有這樣過(guò)：小時(shí)候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只雞出來(lái)，我和洋洋都很著急，我們就、開(kāi)始抓雞了。

我先站在左邊等，突然發(fā)現(xiàn)雞來(lái)了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看