四制一體化方案范文（二篇）

第2頁共2頁四制一體化方案范文城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革中統(tǒng)計(jì)局需要做的工作：(一)按照城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革的方案要求，成立一體化住戶調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定調(diào)查方案、宣傳、工作計(jì)劃等；(二)____開展一體化住戶調(diào)查宣傳工作，利用一封信、宣傳標(biāo)語等形式宣傳一體化住戶調(diào)查；(三)對抽中小區(qū)繪制小區(qū)圖、核實(shí)調(diào)查小區(qū)住宅樣本框、開展摸底調(diào)查，抽選和落實(shí)經(jīng)常性調(diào)查戶；(四)____實(shí)施調(diào)查，選聘和培訓(xùn)調(diào)查員，采集各項(xiàng)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，開展經(jīng)常性記賬戶的抽選并實(shí)施試記賬；(五)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，主要包括整理、審核、錄入摸底調(diào)查表、開戶表、試記賬數(shù)據(jù)等，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、核實(shí)。具體工作時(shí)間及步驟安排：1、____年____月____日，完成并上報(bào)抽中的____個(gè)調(diào)查小區(qū)的核實(shí)工作。____號去省里培訓(xùn)之前，____招聘、培訓(xùn)輔助調(diào)查員，繪制調(diào)查小區(qū)圖，并將小區(qū)圖中的建筑物過錄到“建筑物清查表”上；2、____年____月____日前，完成調(diào)查小區(qū)摸底調(diào)查、調(diào)查住宅和住戶的抽選，3、____年____月____日之前，____人員入戶，逐戶填寫抽中調(diào)查小區(qū)所有住宅摸底表(m)，審核摸底表，整理小區(qū)抽樣框，縣級錄入生成小區(qū)住宅____表。4、____年____月____日前，將小區(qū)圖、建筑物清查表、摸底表、住宅____庫表四個(gè)電子文件通過ftp上報(bào)省調(diào)查隊(duì)。5、____年____月____日前，省調(diào)查總隊(duì)對上報(bào)的四個(gè)電子文件進(jìn)行審核，反饋結(jié)果?？h統(tǒng)計(jì)局利用省下發(fā)的抽樣小工具進(jìn)行抽樣(即調(diào)查住宅抽選)，將結(jié)果上報(bào)省總隊(duì)審核。6、____年____月____日前，經(jīng)省調(diào)查總隊(duì)審核確認(rèn)抽樣結(jié)果后，縣落實(shí)抽中的調(diào)查住宅和調(diào)查戶，____開戶工作。對調(diào)查戶上門逐戶填寫“問卷a和問卷b”，收集開戶信息。將最終落實(shí)好的調(diào)查戶開戶信息(電子版)通過ftp上報(bào)省調(diào)查總隊(duì)。所有的工作要在____月份之前完成。7、____年____月____日-____日，____新調(diào)查戶試記賬。8、____年____月____日，調(diào)查戶正式開始記賬。調(diào)查周期為____年____月____日-____年____月____日。一季度：____年____月—____年____月二季度：____年____月—____年____月三季度：____年____月—____年____月四季度：____年____月—____年____月固鎮(zhèn)縣城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革領(lǐng)導(dǎo)小組為確保城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對城鄉(xiāng)住戶一體化改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，____領(lǐng)導(dǎo)全縣城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作。組長：劉仲平副組長：齊麗華馬萬雙成員：崔海峰宣艷領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在辦公室，負(fù)責(zé)全縣城鄉(xiāng)住戶一體化改革工作的日常事務(wù)。固鎮(zhèn)縣統(tǒng)計(jì)局____年____月____日四制一體化方案范文（二）一、學(xué)生評價(jià)考核方案1、評價(jià)考核模式一體化教學(xué)模式的評價(jià)考核方法采用的是“3+1”評價(jià)考核模式，即“學(xué)生自評、小組評價(jià)、教師評價(jià)”+“企業(yè)專家評價(jià)”。這種考核模式能夠全方位的，從不同角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，是一種比較先進(jìn)的職業(yè)教育考核模式。2、評價(jià)考核方法針對于上述“3+1”評價(jià)考核模式和一體化教學(xué)的特點(diǎn)，我們采用了“過程式”考核方法，即在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成之后，都結(jié)合該教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，由教師____(活動(dòng)小組成熟之后，也可由組長____評價(jià)考核活動(dòng)，教師只需輔助)對活動(dòng)過程和完成情況進(jìn)行評價(jià)。由于“企業(yè)專家評價(jià)”這個(gè)環(huán)節(jié)不可能在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都實(shí)現(xiàn)，所以此評價(jià)環(huán)節(jié)可以視情況在一些比較重要的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。3、綜合成績評定方法學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)(即一門課程)結(jié)束后，我們要對學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的各個(gè)典型工作任務(wù)的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總。還可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后進(jìn)行綜合性的考核型典型工作任務(wù)，將其最后的考核成績也作為學(xué)生綜合成績的一部分。這樣既讓學(xué)生對本次學(xué)習(xí)任務(wù)有一個(gè)完結(jié)的概念，也可以綜合考評學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的綜合能力情況。二、教師評價(jià)考核方案對于教師的評價(jià)考核方式，也可以采用“3+1”評價(jià)考核模式和過程式”考核方法相結(jié)合的方式，不過與學(xué)生評價(jià)考核方案相比，對教師的考核方案還是有所區(qū)別的。所謂“3+1”評價(jià)考核模式，就是將教師教學(xué)自評、學(xué)生反饋評價(jià)、系部教學(xué)效果評價(jià)與企業(yè)專家對教師典型工作任務(wù)教學(xué)方式方法及內(nèi)容的評價(jià)結(jié)合在一起，通過在每個(gè)典型工作任務(wù)中穿插該評價(jià)模式，進(jìn)而對一體化教師的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀公正的評價(jià)考核。三、考核方案實(shí)施難點(diǎn)由于工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式是一種完全____了傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型職教模式，所以它的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施起來都有難度。這其中，對于學(xué)生和教師的評價(jià)考核環(huán)節(jié)，就是眾多困難中比較突出的。評價(jià)考核環(huán)節(jié)是工學(xué)結(jié)合