2025屆山西省呂梁市臨縣第一中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2025屆山西省呂梁市臨縣第一中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．互為同源染色體的兩條染色體，沒(méi)有下列哪項(xiàng)特征（）A．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方B．在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)C．形態(tài)、大小一般相同D．在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象2．如圖為某生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在A．CD段 B．BC段和FG段C．AB段和FG段 D．BC段和HI段3．下列生理功能與RNA功能無(wú)關(guān)的是A．催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng) B．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸C．作為模板，可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA D．?dāng)y帶著生物體細(xì)胞內(nèi)的全部遺傳信息4．下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是A．①過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變B．植株B為純合子的概率為25%C．植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來(lái)D．整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性5．若用14CO2追蹤光合作用的過(guò)程，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是A．→C3→（CH2O） B．→C5→ATP C．→[H]→ATP D．→ADP→(CH2O)6．下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料B．mRNA可與DNA分子的一條鏈形成“雜交區(qū)域”C．胞內(nèi)寄生菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)D．中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律7．下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。（圖B表示A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果）。下列關(guān)于種群的描述不正確的是（）A．兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系B．自然選擇使以C為食的個(gè)體逐漸減少C．自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡D．兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境8．（10分）下圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述不正確的是（）A．如果X代表C02，c～d時(shí)段，有氧呼吸強(qiáng)度增加B．如果X代表胰島素，b～c時(shí)段肝糖原的合成速度下降C．如果X代表血糖，b～c時(shí)段變化過(guò)程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)D．如果X代表抗利尿激素，c～d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)二、非選擇題9．（10分）下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）如圖中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所主要是____，該過(guò)程需要RNA聚合酶的參與，如圖所示，隨著物質(zhì)b從右邊釋放，RNA聚合酶的移動(dòng)方向應(yīng)是____（“從左到右”或“從右到左”）。這一致病基因通過(guò)控制____而控制生物體的性狀。（2）若如圖1多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為_(kāi)___。該過(guò)程最終合成的Tl、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序____（填“相同”或“不相同”）。N上相繼結(jié)合多個(gè)X，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是____。（3）以下是基因控制生物體性狀的實(shí)例。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下圖。有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅，人們稱為“紅臉人”。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，沒(méi)有ALDH，據(jù)此判斷飲酒后會(huì)因血液中____（填“乙醇”、“乙醛”或“乙酸”）含量相對(duì)較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。則“紅臉人”的基因型有_____________種。10．（14分）現(xiàn)有兩個(gè)純種的高粱品種，一個(gè)性狀是高桿易倒伏（D）抗銹?。═）；另一個(gè)性狀是矮稈抗倒伏（d）易染銹?。╰）。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的I、II兩種育種方法以獲得高粱新品種。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：（1）方法Ⅰ依據(jù)的原理是___________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是___________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是______________。（2）（三）過(guò)程采用的方法稱為_(kāi)___________；（四）過(guò)程最常用的方法是：使用一定濃度的秋水仙素處理，秋水仙素能夠抑制___________的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。該過(guò)程如果不用秋水仙素處理，還可以用___________誘導(dǎo)，在此方法中，可用____________固定細(xì)胞的形態(tài)，進(jìn)而可以制作裝片進(jìn)行觀察。（3）（五）過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___________。11．（14分）下圖甲是針刺刺激引發(fā)的縮手反射的反射弧示意圖，圖乙是突觸結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖甲所示的反射弧中，③屬于_________，興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞，是由結(jié)構(gòu)__________(填“①”、“②”或“③”)決定的。（2）圖乙中，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析，b是神經(jīng)元的_________膜，c所處的液體是________。c與d結(jié)合后，結(jié)構(gòu)e發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________(用文字和箭頭的形式表述）。（3）針刺刺激會(huì)引發(fā)神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增多，導(dǎo)致心跳加快，該反射過(guò)程中腎上腺屬于_____。上述生理現(xiàn)象的出現(xiàn)屬于_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓。針刺手指進(jìn)行采血時(shí)，沒(méi)有發(fā)生縮手反射，說(shuō)明縮手反射要受大腦皮層上_______________的調(diào)控。12．下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問(wèn)題。(注：圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)（1）圖中代表核DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是__________。（2）圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的__________分裂過(guò)程。8處發(fā)生的生理過(guò)程是__________，8-13表示細(xì)胞的__________分裂過(guò)程。（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是__________和__________。（4）若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時(shí)期為_(kāi)_________個(gè)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．解：A、同源染色體中的兩條染色體一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，A正確；B、四分體時(shí)期的同源染色體不共有一個(gè)著絲點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、同源染色體中的兩條染色體的形態(tài)、大小一般相同（也有不相同的，如X和Y這兩條性染色體），C正確；D、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)，即聯(lián)會(huì)形成四分體，D正確．故選：B．考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂；同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系．2、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：ABCDE屬于有絲分裂，CD段著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍；FGHI屬于減數(shù)分裂，F(xiàn)G區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂，HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段?！驹斀狻扛鶕?jù)曲線中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化可以判斷:CD段同源染色體數(shù)目加倍是由于BC段著絲點(diǎn)分裂，染色單體變成染色體；FI表示減數(shù)分裂過(guò)程；圖中FG表示減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離；HI表示減數(shù)第二次分裂，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體變成染色體，故著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在BC段和HI段，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化的特點(diǎn)可以判斷，有絲分裂全過(guò)程中均存在同源染色體，并且在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)加倍，因此同源染色體的對(duì)數(shù)也加倍；而在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)，由于同源染色體的分裂，導(dǎo)致減數(shù)第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。3、D【解析】

A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故RNA可以作為催化劑催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng)，A項(xiàng)正確；B、在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，tRNA可以搬運(yùn)氨基酸，B項(xiàng)正確；C、某些病毒如HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，可以在宿主細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，C項(xiàng)正確；D、具有細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，故RNA不能攜帶細(xì)胞的全部遺傳信息，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查RNA的相關(guān)生理功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4、B【解析】試題分析：分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過(guò)程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過(guò)秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．解：A、①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，細(xì)胞分裂過(guò)程為有絲分裂，間期可能發(fā)生基因突變，A正確；B、利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，過(guò)程植株A（基因型BbTt）→花粉（BT、Bt、bT、bt）→單倍體（BT、Bt、bT、bt）→純合的二倍體（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt），B錯(cuò)誤；C、植株C發(fā)育起點(diǎn)為配子，屬于單倍體，C正確；D、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性，D正確．故選B．考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；生物變異的應(yīng)用．5、A【解析】

光合作用的階段：①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜a．水的光解：2H2O→4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi+光能→ATP②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)a．CO2的固定：CO2+C5→2C3b．三碳化合物的還原：2C3→（CH2O）+C5+H2O【詳解】根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過(guò)程可知，CO2中的碳原子轉(zhuǎn)移到C3中，接著暗反應(yīng)進(jìn)行的是C3的還原，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到（CH2O）中．故選：A?！军c(diǎn)睛】熟悉光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化是判斷本題的關(guān)鍵。6、C【解析】

中心法則圖解：轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過(guò)程。翻譯以mRNA為模板，以游離的氨基酸為原料，在酶的催化作用下合成蛋白質(zhì)的過(guò)程?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，故A正確；B、轉(zhuǎn)錄時(shí)，以DNA一條鏈為模板，故mRNA可與DNA分子的一條鏈形成“雜交區(qū)域”，故B正確；C、胞內(nèi)寄生菌是細(xì)菌，有DNA、核糖體及相關(guān)酶系統(tǒng)，故可以獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)，只有病毒才不能獨(dú)立完成，故C錯(cuò)誤；D、中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)規(guī)律，故D正確。故選C。7、C【解析】?jī)煞N生物存在共同的食物來(lái)源，所以兩者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；由于以c為食的個(gè)體存在激烈的生存斗爭(zhēng)，所以死亡率較高，在生存壓力作用下逐漸減少；兩種生物通過(guò)自然選擇，食性逐漸向a、b分化，最后生物間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸減小，從而能夠共同存在，故錯(cuò)誤答案選C。8、C【解析】

本題以“正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的曲線圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。【詳解】人體內(nèi)的C02是有氧呼吸的產(chǎn)物，如果X代表C02，c～d時(shí)段CO2濃度逐漸增大，說(shuō)明有氧呼吸強(qiáng)度增加，A正確；胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度，如果X代表胰島素，b～c時(shí)段，隨著胰島素濃度的降低，促進(jìn)肝糖原的合成作用減弱，肝糖原的合成速度下降，B正確；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高，如果X代表血糖，b～c時(shí)段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用所致，C錯(cuò)誤；如果X代表抗利尿激素，c～d時(shí)段隨著抗利尿激素含量的增多，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)，D正確?！军c(diǎn)睛】認(rèn)真讀圖，理解曲線圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)各種變量之間的關(guān)系及其曲線的變化趨勢(shì)；結(jié)合圖中提供的信息，圍繞“有氧呼吸、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論。二、非選擇題9、細(xì)胞核從右到左蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)GGGAAA相同只用少量mRNA就可以快速合成大量蛋白質(zhì)（或合成蛋白質(zhì)的速率大大提高）乙醛4【解析】

對(duì)圖1分析可知，a物質(zhì)為DNA，圖中過(guò)程①以基因的一條鏈為模板合成物質(zhì)b，過(guò)程②以物質(zhì)b為模板，在核糖體中合成多肽鏈，故物質(zhì)b為mRNA，過(guò)程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過(guò)程②表示遺傳信息的翻譯過(guò)程?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖1中過(guò)程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的參與，圖示中左邊的肽鏈比右邊長(zhǎng)，說(shuō)明RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從右到左。圖中致病基因控制合成的異常蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白，揭示基因控制性狀的方式是：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（2）若如圖1多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則脯氨酸和苯丙氨酸的密碼子分別為CCC、UUU，所以物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為—GGGAAA—。從圖2可知，Tl、T2、T3三條肽鏈均是以N作為模板，因此最終合成的Tl、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同。N上相繼結(jié)合多個(gè)X，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是合成蛋白質(zhì)的速率大大提高。（3）“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，沒(méi)有ALDH，說(shuō)明“紅臉人”飲酒后，血液中的乙醇在ADH的催化作用下轉(zhuǎn)化為乙醛，但由于缺乏ALDH，乙醛無(wú)法轉(zhuǎn)化為乙酸，導(dǎo)致血液中乙醛含量相對(duì)較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅?！凹t臉人”體內(nèi)只有ADH，沒(méi)有ALDH，說(shuō)明其體內(nèi)含有A基因，沒(méi)有bb基因，故其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種。【點(diǎn)睛】掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，準(zhǔn)確判斷物質(zhì)a、b和過(guò)程①②的生理過(guò)程是解答(1)(2)題的關(guān)鍵。10、染色體變異基因重組方法Ⅰ花藥離體培養(yǎng)紡錘體的形成低溫卡諾氏液1/3【解析】

據(jù)圖分析，圖中（一）表示雜交，（二）表示減數(shù)分裂，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，（五）表示自交，（六）表示連續(xù)自交；方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種，遵循的原理分別是染色體變異和基因重組，其中單倍體育種能夠明顯縮短育種年限。（2）根據(jù)以上分析已知，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。此外，用低溫處理單倍體幼苗也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，該實(shí)驗(yàn)可以用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)，進(jìn)而制作裝片進(jìn)行觀察。（3）（五）過(guò)程是DdTt的自交，其產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株的基因型及其比例為ddTT:ddTt=1:2，因此抗倒伏抗銹病植株中的純合子占1/3?！军c(diǎn)睛】解題時(shí)，首先要看清題目的要求，其次要讀懂圖，仔細(xì)分析圖是解題獲得成功的關(guān)鍵，能夠準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱以及兩種方法的名稱和遵循的原理。11、傳出神經(jīng)②軸突組織液化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)效應(yīng)器神經(jīng)一體液高級(jí)中樞【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)反射及反射弧、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、體液調(diào)節(jié)的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是：明確動(dòng)作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程，體液調(diào)節(jié)的內(nèi)涵，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。(1)由圖甲中神經(jīng)節(jié)（）所在的位置可知：①為傳入神經(jīng)，②為神經(jīng)中樞中的突觸，③為傳出神經(jīng)。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，即由結(jié)構(gòu)②決定了興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞。(2)圖乙中，b是突觸前膜，為神經(jīng)元的軸突膜；c為神經(jīng)遞質(zhì)，其所處的液體是組織液；c與d所示的特異性受體結(jié)合后，e所示的突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。(3)針刺刺激會(huì)引發(fā)神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素，在該反射過(guò)程中，由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腎上腺構(gòu)成效應(yīng)器，可見(jiàn)，腎上腺屬于效應(yīng)器的一部分。針刺刺激會(huì)引發(fā)神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素增多，導(dǎo)致心跳加快，上述生理現(xiàn)象的出現(xiàn)屬于神經(jīng)一體液