八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃2020

八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃2020我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)2班的班主任工作。作為班主任，這份工作不僅神圣而光榮，學(xué)生應(yīng)該以自己的班主任為榮，反之，班主任也應(yīng)該以學(xué)生為榮。這是我一直以來(lái)的信念。因此，作為班主任，首要責(zé)任是對(duì)得起學(xué)生，其次還是對(duì)得起學(xué)生，最后仍是對(duì)得起學(xué)生。學(xué)校對(duì)我們的表?yè)P(yáng)其次重要，我們與學(xué)生一樣，都是為了對(duì)得起他們和對(duì)得起自己而努力。我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：一、協(xié)助學(xué)生確立崇高的人生理想，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”1、中學(xué)時(shí)期是人生觀形成的重要階段。學(xué)生們關(guān)心時(shí)事，國(guó)家的前景和民族的命運(yùn)，渴望為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這是他們的共同特征。因此，我們要重視時(shí)事教育，特別是當(dāng)前世界和中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)歷史上中國(guó)的挫折和今天與發(fā)達(dá)國(guó)家相比的差距，喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。這種信念是學(xué)生最具感召力的學(xué)習(xí)動(dòng)力之一。2、幫助學(xué)生分析自身的潛力和優(yōu)勢(shì)，尋找適合自己的人生道路。讓他們看到希望，點(diǎn)燃希望之光，照亮前行的道路。另外，班主任本身要成為一個(gè)品德高尚的榜樣，堅(jiān)守正義，有明確的立場(chǎng)，用自己的品格感染學(xué)生，賦予他們信任和敬佩之情，這是班主任工作的基石?？傊?，上述思想政治工作將大大培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心1、樹(shù)立榜樣：展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)、刻苦學(xué)習(xí)的典范，敢于挑戰(zhàn)的榜樣，曾一度處于劣勢(shì)但最終成功的榜樣，包括偉人、名人以及民間傳說(shuō)中的楷模，特別是我們已畢業(yè)的校友們的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們確立目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。3、面對(duì)挫折，實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的路徑，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期奮斗的重要性。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生，不要只看重眼前的得失，而應(yīng)該注重人生的整體規(guī)劃。告訴他們，付出的努力不一定會(huì)立即得到好成績(jī)，但必須堅(jiān)持不懈。總的來(lái)說(shuō)，班主任應(yīng)該是學(xué)生信心的鼓舞者，“自信是成功的一半”。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的重要任務(wù)，也是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變的核心。班主任要清晰地講解常用的學(xué)習(xí)方法，特別是它們的作用和意義，并逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)。必要時(shí)，我們要反復(fù)督促，了解情況并采取措施加以糾正，直到這些學(xué)習(xí)方法成為他們的習(xí)慣。同時(shí)，我們還需要針對(duì)每門(mén)課程的具體情況，全面指導(dǎo)學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)。3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買(mǎi)VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。4、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出問(wèn)題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按