幼兒學(xué)洗手的教案5篇

/幼兒學(xué)洗手的教案5篇幼兒學(xué)洗手的教案篇1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景通過我的日常察看，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，矯正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有好處?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道不講衛(wèi)生的緊要性。2、把握正確的洗手方法。3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握正確的`洗手方法。難點(diǎn)：培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。活動(dòng)過程一、開始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”老師提問：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢？她平常有什么不好的習(xí)慣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。）2、老師提問：那我們小伙伴知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好伙伴討論一下，然后告知老師。（幼兒集體討論后，到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。）3、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：（1）老師：那小伙伴想不想知道你們說的對不對??？（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。（3）老師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。老師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。4、老師：那老師還要問問小伙伴，我們什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)洗手呢？（飯前、便后、玩玩具等）5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步把握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。二、結(jié)束部分：老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以稱贊和矯正?；顒?dòng)反思：活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，激勵(lì)幼兒本身來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。幼兒學(xué)洗手的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.通過繪本故事情節(jié)，了解洗手的緊要性。2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解洗手的緊要性，學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手?；顒?dòng)難點(diǎn)：把握七步洗手法的步驟。閱歷準(zhǔn)備：簡單知道一些不洗手的危害物質(zhì)準(zhǔn)備：1、繪本《超級(jí)細(xì)菌王國》ppt2、邀請保健醫(yī)生給孩子敘述七步洗手法3、一盆清水、肥皂、毛巾活動(dòng)過程：一、繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒喜好。1、老師出示繪本封面，幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。師：小伙伴你們看封面上有什么??？（手指）手指上小小的東西是什么?。浚?xì)菌）師：手指和細(xì)菌到底會(huì)發(fā)生什么事情喃？我們一起來聽聽故事吧。2、傾聽故事，了解故事內(nèi)容（邪惡的小細(xì)菌們在貝利手上建起了一個(gè)“超級(jí)細(xì)菌王國”，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無忌憚地吃喝玩樂，甚至還趁機(jī)鉆進(jìn)了貝利的肚子里……）師：貝利為什么肚子疼呀？（由于他沒有洗手，手上都是細(xì)菌）師：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系本身的實(shí)際進(jìn)行交流師：你們有肚子疼的時(shí)候嗎？為什么會(huì)疼喃？你是怎么做的喃？師：我們什么時(shí)候該洗手喃？（飯前、便后、玩玩具后、手臟時(shí)）4、老師小結(jié)貝利由于勤洗手，細(xì)菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手，講衛(wèi)生，才不會(huì)生病哦。二、請出保健醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法1、個(gè)別幼兒嘗試本身洗手師：你們看，老師這里有什么？（盆子，香皂）師：哪個(gè)小伙伴樂意來教教其他小伙伴怎么洗手？2、請出保健醫(yī)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法①師：老師今日請了一位戰(zhàn)勝細(xì)菌的高手，你們看是誰？（醫(yī)生老師）②師：接下來請醫(yī)生老師教教小伙伴怎么戰(zhàn)勝細(xì)菌吧?、鄞钆鋬焊?，學(xué)習(xí)正確的七步洗手方法師：將手打濕然后抹上肥皂兒歌:1、掌心對掌心2、手心壓手背3、十指交叉摩4、手握關(guān)節(jié)搓5、拇指圍軸轉(zhuǎn)6、指尖掌心揉7、手腕別放過。醫(yī)生小結(jié)：小伙伴們太棒了，都學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝細(xì)菌的方法。三、幼兒分組練習(xí)，進(jìn)一步把握洗手的正確方法。師：小伙伴們，吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起去洗洗手，看看誰能戰(zhàn)勝細(xì)菌，把小手洗的最干凈。三、活動(dòng)延長在班級(jí)微信群共享正確的洗手步驟，請幼兒教會(huì)家長七步洗手法，幫忙幼兒進(jìn)一步把握洗手的正確方法和步驟?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)邀請保健醫(yī)生參加效果特別好。幼兒畏懼醫(yī)生，同時(shí)也很愛好扮演醫(yī)生，從醫(yī)生嘴里說出來的話效果特別好。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不僅感喜好還很快把握了怎樣正確洗手的方法。幼兒學(xué)洗手的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的緊要性。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。4、進(jìn)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1個(gè)小手娃娃。2、洗手分布圖。3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒?dòng)過程：一、出示“小手娃娃”，引出課題：1、老師問：小伙伴，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得手的基本特征。二、敘述故事《不愛洗手的娃娃》：提問幼兒：1）妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告知妞妞什么？3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：1、請幼兒依據(jù)本身的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦3、老師出示來，源：qu，laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。4、請1——2名幼兒演示洗手。四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手?；顒?dòng)反思雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去察看、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)覺孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我捉住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)當(dāng)給孩子們制造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。幼兒學(xué)洗手的教案篇4設(shè)計(jì)背景為了讓孩子們了解洗手的緊要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解洗手的緊要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。2、把握洗手的正確方法。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、培育幼兒清楚表述和大膽表演的本領(lǐng)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。2、故事《小熊豆豆生病了》。3、正確洗手方法的圖片?；顒?dòng)過程：一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短？”二、聽故事《小熊豆豆生病了》。1、老師引導(dǎo)語：“今日，老師給小伙伴們講個(gè)故事?！薄靶⌒芏苟箍深B皮了，成天爬上爬下，弄得小手可臟了！……”2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢？它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系本身的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)孩子已有的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的緊要性）。提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會(huì)疼呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。1、調(diào)動(dòng)孩子已有的學(xué)問閱歷進(jìn)行敘述“我是怎樣洗手的”。2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們察看畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用本身的語言表述）。3、老師和孩子們共同敘述正確的洗手次序及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。（老師依據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手仿照動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手次序及方法）。5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的正確方法。老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈?！痹趯?shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手，引導(dǎo)孩子正確的洗手方法。教學(xué)反思勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或引導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不絕鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，漸漸培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒學(xué)洗手的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、諳習(xí)歌曲旋律，跟隨音樂玩游戲。2、遵守游戲規(guī)定，愛好參加音樂游戲活動(dòng)。3、對音樂活動(dòng)感喜好，在唱唱玩玩中感到歡快。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》2、閱歷準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中已諳習(xí)音樂，懂得正確洗手的方法。活動(dòng)過程1、閱歷導(dǎo)入。師：小伙伴都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢？（引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示）2、諳習(xí)歌曲《洗手》（1）完整傾聽歌曲。師：歌曲里唱了什么？小伙伴們是怎樣洗手的？（了解音樂內(nèi)容）（2）聽音樂做肢體律動(dòng)。（老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，諳習(xí)歌曲旋律）（3）鋼琴彈奏，跟隨老師唱歌。3、探究游戲動(dòng)作。（1）依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探究游戲動(dòng)作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!（引導(dǎo)幼兒回憶生活，仿照動(dòng)作，老師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí)）（2）老師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒察看。（3）幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。（提示幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作）4、游戲：洗手。（1）討論游戲玩法和規(guī)定。（第一遍：全體幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查）（2）全體幼兒做成圓圈，老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。（注意提示幼兒伴唱