期末模擬試題-亳州市譙城區(qū)十河中心中學(xué)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

亳州市譙城區(qū)十河中學(xué)期末復(fù)習(xí)模擬試題（安徽專版）語文注意事項：滿分為150分（其中卷面書寫占5分），答題時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1、默寫（10分）（1）誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。讀莊子《北冥有魚》中“，”，啟迪我們要有大鵬展翅翱翔的非凡氣勢；誦杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，”，告訴我們無論何時，都要有心懷天下、憂國憂民的濟世情懷；吟《雖有嘉肴》中“，”，知曉“學(xué)”與“教”產(chǎn)生的兩種困境，懂得“教學(xué)相長”的道理。離別是古詩中一個深情的話題。王勃的《送杜少府之任蜀州》以頸聯(lián)“，”向友人傳達積極樂觀的精神面貌和豁達胸襟；李白的《送友人》中“，”一句用連續(xù)的比喻表達對友人前途的擔(dān)憂和內(nèi)心的不舍?！緟⒖即鸢浮?、（1）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏是故學(xué)然后知不足教然后知困（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰浮云游子意落日故人情（每空1分，有錯該空不得分。共10分）2、運用所積累的知識，完成（1）～（3）題。（12分）《楚辭》中《離騷》和《九章》的各篇，都是他放逐時候所作?！峨x騷》尤其是千古流傳的杰構(gòu)。他是個富于感情的人，那一腔è抑不住的悲憤，隨著他的筆奔迸出來，“東一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，沒有篇章可言。這和人在疲倦或苦痛的時候，叫“媽呀！”“天哪！”一樣；心里亂極了，悶極了，叫叫透一口氣，自然是顧不到什么組織的。篇中陳說唐、虞、三代的治，桀、紂、羿、澆編亂，善惡因果，歷歷分明；用來諷刺當(dāng)世，感悟君王。他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。他又將賢臣比作香草?！懊廊讼悴荨睆拇吮愠蔀檎蔚钠┯鳎绊懞髞斫庠娮髟姷娜撕艽?。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）è（）抑不住奔進（）譬（）喻zhǎn（）轉(zhuǎn)反側(cè)（2）《離騷》在寫作方面有什么特點？請根據(jù)選段進行概括（兩點即可）。（4分）（3）請你根據(jù)對《經(jīng)典常談》的理解，補全下面對話。（后兩空填選項）（4分）丁老師：《經(jīng)典常談》共篇，全書按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序排列，其中《周易》《尚書》屬于“經(jīng)”，《離騷》《九章》屬于“”。小明：丁老師，應(yīng)該怎樣閱讀《經(jīng)典常談》呢？丁老師：整本書涉及面較廣，我們不妨選擇自己最感興趣的部分閱讀。如果對古代文學(xué)感興趣，可以先讀《》。小明：我對司馬遷比較感興趣，想了解他的人生經(jīng)歷。丁老師：那你可以閱讀《經(jīng)典常談》中的《》A.《四書》第七B.《戰(zhàn)國策》第八C.《史記》《漢書》第九D.《詩》第十二【參考答案】2、（12分）（1）遏bèngpì（共4分。每空1分）（2）①結(jié)構(gòu)松散（或沒有篇章可言）；②多用譬喻；③諷刺委曲。（共4分。每點2分，任答兩點，意思對即可）（3）13集DC3、復(fù)興學(xué)校在“4·23世界讀書日”舉辦系列活動，請你參與。（13分）（1）下圖是校學(xué)生會為讀書日活動設(shè)計的一張宣傳海報，它贏得了師生們的贊賞，請你分析原因。（4分）（2）下面是活動中收集的一副對聯(lián)，選項中最適合做下聯(lián)的一項是（3分）上聯(lián)：挑燈春秋明大義下聯(lián)：A．皓首方悔讀書遲B．常飲翰墨儒胸臆C．讀書萬卷報家國D．十年忍得寒窗苦（3）學(xué)生會小軍為本次活動撰寫結(jié)束語，請你幫他修改并補充完整。（6分）在此次讀書活動中，我們共赴一場知識的盛宴，共同品味智慧的深邃。書籍如同明燈，照亮了我們前行的道路；【甲】______，______。去讀書吧，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓智慧得以提升。每一本書都是一座寶藏，等待你去發(fā)掘它的價值。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式?！疽摇课覀兺ㄟ^讀書，目的旨在陶冶情操，成為更加有內(nèi)涵的人?！颈侩m然讀書活動即將結(jié)束，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊屛覀儙е斋@與感悟，繼續(xù)前行在閱讀的道路上，探尋更多未知的世界，追求更高的境界。①請仿照文中畫波浪線的句子，在【甲】處補寫一句話。（2分）②【乙】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點使用有誤，請你修改。（2分）【參考答案】3、（1）海報構(gòu)圖美觀，讀書人的形象，毛筆以及攤開的書本，營造出讀書的氛圍；文字部分則直接點明了本次活動的主題。（4分。意思對即可）（2）C（3分）（3）①示例一：書籍如同羅盤，指引了我們前進的方向示例二：書籍如同鑰匙，開啟了我們智慧的大門（2分。其他答案，符合要求也可得分）②將“目的”一詞刪去。（2分）③將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”后面的句號放在下引號外。（2分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。【一】(22分)最熱鬧是火獅子●戴新成①辛丑年春節(jié)期間，石泉縣池河鎮(zhèn)明星村每個晚上舉行的火獅子表演，吸引了四面八方的觀眾，男女老少爭相一睹火獅子的風(fēng)采，給獅子燒花，讓明星村一度出現(xiàn)停車場嚴重不足，道路交通十分擁擠的現(xiàn)象。②可能是看慣了歌舞文藝之類的表演節(jié)目，漢水之畔的石泉人對傳統(tǒng)民俗火獅子情有獨鐘。道光年間的《石泉縣志》記載：“石泉獅舞多風(fēng)采，來年豐收又挹秀?！笔藢⑵湟暈閳D騰，并頂禮膜拜。③火獅子在石泉有正規(guī)的傳承。光緒年間，老城商戶郭開先，人稱郭八老爺，曾主辦火獅自樂社，他的繼承人郭希斌等收徒傳技數(shù)百人。到民國時期，傳給后人郭從喜、郭世義；新中國成立后，郭世義、郭學(xué)奎父子繼承了先輩技藝，保留了火獅子傳統(tǒng)民俗風(fēng)貌。二十世紀八九十年代，郭學(xué)奎又將技藝傳授給城郊二里村自樂社藝人左明新、陳估林等二十多人。2009年，石泉火獅子被列入陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。④每年春節(jié)期間，由十幾名青壯漢子頭戴紅頭巾，兩個壯漢披上獅子，大頭羅漢搖婆子伴隨前后，陣陣鑼鼓聲響，獅子上下飛動，蜿蜒翻騰，沿街頭給商戶居民拜年。他們舞得滿頭大汗，但越舞越有勁，遇到燒花，燒得越多燒得越大越喜歡，那時圍觀的群眾都利用準(zhǔn)備好的自制的花筒，對著獅子隨意噴放，舞獅人赤膊上陣，身上抹滿了雞蛋清，獅皮不時地用水澆透，只見獅子火花四濺，五顏六色，映紅了夜空，絢爛多姿，令人眼花繚亂。群眾嘴里還不斷地喊叫，要花呀，要花呀?、菔皙{子的扎制非常講究，先用竹篾皮紙、細鐵絲、細麻繩制作成獅子頭形狀，再進行彩繪，獅子頭有九個突出的大包，一般為綠色；再用金銀線條勾畫出輪廓，眼睛像銅鈴，口如血盆，感風(fēng)無比；獅身則是用紅布麻繩，捆綁成十二節(jié)脊骨，再披上裹草、苧麻、棕葉精心編織而成的獅皮制成，獅身與獅頭連在一塊。過去獅子扎制好了以后，要送到寺廟請高僧為獅子誦經(jīng)開光，民間以為只有開光后的獅子才具有靈性和威懾力。⑥自古以來，石泉火獅子分文耍和武耍兩種。文耍，武士打扮的引獅郎手持繡球，側(cè)翻入場，以繡球逗引獅子，模仿獅子的生活習(xí)慣，表演舔毛、搔癢、打滾、翻跳、親昵、護幼獅等動作，來表現(xiàn)獅子靈巧溫順的性格，還表演測字等。武耍表演，猶如武士和獅子的一場惡斗，用惡斗來體現(xiàn)獅子威風(fēng)八面、氣大雄偉的特點。⑦火獅子在石泉民間一直有祛病消災(zāi)，祈求平安吉祥、日子紅紅火火的講究?；皙{子出行前，班首要念經(jīng)，祈禱神獅下凡賜予神奇的力量，舞獅者也要沐浴、祈禱。夜幕降臨，火獅子伴著熱鬧歡快的鑼鼓點挨家挨戶拜年，先進堂屋巡游一周，若主人祈求兒女，班首擺住獅頭順發(fā)高聲喝彩：“獅子頭上九個包，來年生個胖寶寶。”十幾名青壯漢子接口：“好?。　比糁魅藘鹤由蠈W(xué)，班首喝彩：“獅子來到貴府前，保佑公子點狀元，文狀元來武狀元，狀元門前立桅桿！”“好?。　敝魅思覍⒋夼趤G到獅子身上和腳下，獅子便在“噼噼啪啪”和滾滾滾滾煙中蹦、闖、凜、吼、踏，功夫很是了得。隨后，主人便將事先準(zhǔn)備好的紅包送進獅子口中。⑧火獅子不單是迎著煙花亂舞，同時還要根據(jù)主人出的各種節(jié)目進行對應(yīng)的表演，集智慧、勇氣于一身，集舞蹈、雜技于一體，極具觀賞性、娛樂性和參與性，深受民眾的喜愛，成為地方年俗之一。4、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.火獅子是陜西省的地方年俗之一，集舞蹈、雜技于一體，極具觀賞性、娛樂性和參與性。B.第②段中引用《石泉縣志》記載的內(nèi)容，主要用來表現(xiàn)石泉人對火獅子情有獨鐘。C.第⑥段在寫火獅子的嬰法時，詳寫武要，略寫文要，詳略得當(dāng)，使文章中心突出。D.第⑦段描寫火獅子出行的場面，突出了一個“鬧”字，也與標(biāo)題中的“最熱鬧”相照應(yīng)。5、閱讀③～②段，梳理文章內(nèi)容，完成下面的填空。（4分）①_→舞火獅子→②→火獅子的耍法→火獅子在民間的講究6、請從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。（5分）7、結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章表達了作者怎樣的情感。（6分）8、簡要說說文章標(biāo)題“最熱鬧是火獅子”的作用。（4分）【參考答案】4、C（3分）5、①火獅子的傳承②火獅子的扎制（4分，每空2分，意思對即可）6、運用比喻的修辭手法（2分），將火獅子的眼睛比作銅鈴、口比作血盆，生動形象地寫出了火獅子威風(fēng)的特點（3分）。7、文章通過介紹石泉火獅子的傳承、扎制、耍法及講究，描寫舞火獅子時的熱鬧場面，表現(xiàn)了石泉火獅子歷史悠久、熱鬧、“集智慧、勇氣于一身"等特點，表達了作者對石泉火獅子的喜愛之情，以及對熱愛生活的石泉人的贊美之情。（6分，意思對即可）8、交代文章的主要內(nèi)容；是文章行文的線索，全文圍繞火獅子展開；流露出作者對火獅子的情感，是作者情感的出發(fā)點，奠定了全文的感情基調(diào)；標(biāo)題新穎，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4分，每點2分，答出兩點，意思對即可）【二】（16分）材料一：時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近100分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法-以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。（選自丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）材料二：這是一個知識爆炸的時代，海量的新知識以愈來愈快的速度產(chǎn)生、傳播并得以應(yīng)用。今天你們完成了研究生階段的學(xué)業(yè)，但這并不代表學(xué)習(xí)和求知的結(jié)束。畢業(yè)后能否繼續(xù)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能否學(xué)以致用、學(xué)用相長，更加深遠影響著個人的成就高低。錢學(xué)森學(xué)長是值得全體交大人學(xué)習(xí)的楷模，不僅僅是他在推動中國航天事業(yè)發(fā)展中做出的卓越貢獻，也源于他不斷學(xué)習(xí)新知、樂于鉆研來報效祖國。他在交大求學(xué)期間，就廣泛涉獵學(xué)科知識，畢業(yè)后仍勤學(xué)不怠。錢學(xué)森圖書館展出了錢老從櫥窗一直擺到天花板的三萬多本書籍，以及在推敲問題與反復(fù)實踐過程中留下的四千多頁手稿，都是他勤奮學(xué)習(xí)、不斷求索的見證。我們的老校長范緒箕先生是我國航空教育重要奠基人、空氣動力學(xué)研究先驅(qū)者，71歲卸任校長后，仍然堅持每天學(xué)習(xí)工作6小時以上，在90多歲后還完成了24篇學(xué)術(shù)論文，以及兩部學(xué)術(shù)著作，用一生詮釋了“學(xué)不可以已”的寶貴品質(zhì)。同學(xué)們，立身百行，以學(xué)為基，唯有主動學(xué)習(xí)求知，才能具備開創(chuàng)美好未來的能力和本領(lǐng)。隨著時代變革和世紀變遷，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和手段日新月異，但是不懈求知的熱情、終身學(xué)習(xí)的精神永不過時！希望大家無論是繼續(xù)深造還是走上工作崗位，都要始終牢記“學(xué)無止境”、始終踐行“知行合一，永葆發(fā)自內(nèi)心的求知欲，不滿足于碎片化、脈沖式學(xué)習(xí)，戀實踐中錘煉本領(lǐng)、創(chuàng)造新知，在系統(tǒng)性、連續(xù)性學(xué)習(xí)中自我提升，讓學(xué)習(xí)成為我們交大人的風(fēng)尚。（選自《上海交大校長丁奎嶺寄語2023屆研究生畢業(yè)生》，有刪減）材料三：今天畢業(yè)的同學(xué)們，如果你已選擇繼續(xù)做學(xué)問，留在學(xué)術(shù)界。那么，你我的任務(wù)是一樣的，那就是“為往圣繼絕學(xué)”。往圣，就是指歷史上的圣人。絕學(xué)，就是中斷了的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)。北宋大儒張載采博眾長，創(chuàng)立了“關(guān)學(xué)”，為儒學(xué)在宋明的復(fù)興和重建作出了重要貢獻，體現(xiàn)了他革故鼎新的精神。為往圣繼絕學(xué)，就是告訴我們要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，以“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”的革新精神，勇于解放思想、勇于求索創(chuàng)新，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志。做學(xué)術(shù)；貴在求真；做學(xué)術(shù)，貴在堅持。只要你認認真真，守住自己的一畝田三分地，30年如一日，不斷默默耕耘，定會有所斬獲。他日驀然回首，定會有“一覽眾山小”的美景竟現(xiàn)?。ㄟx自《余淼杰校長在遼寧大學(xué)2023年研究生畢業(yè)典禮上致辭》；有刪減）9、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和判斷，不正確的一項是（13分）A.材料一中，加點詞“這方面”是指中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。B.畢業(yè)后能否繼續(xù)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能否學(xué)以致用、學(xué)用相長，更加深遠影響著個人的成就高低。C.牢記“學(xué)無止境踐行“知行合一”的具體方式就是永葆發(fā)自內(nèi)心的求知欲，在實踐中錘煉本領(lǐng)、創(chuàng)造新知D.做學(xué)術(shù)，貴在求真；做學(xué)術(shù)，貴在堅持。只要認認真真，守住自己的一畝田三分地，不斷耕耘，定會有所斬獲。10、上海交大校長丁奎嶺的演講獲得現(xiàn)場雷鳴般掌聲以及網(wǎng)友點贊，請結(jié)合材料二具體分析其打動聽眾的原因。（4分）11、簡要概括材料三的主要內(nèi)容。（3分）12、結(jié)合以上三則材料，說一說我們在求知時應(yīng)該注意哪些方面的問題。（6分）【參考答案】9．（3分）C10．（4分）（1）著力錘煉語言，增強演講的感染力。比如大量使用關(guān)聯(lián)詞、四字短語來增強表達效果。（2）針對性強，丁奎嶺校長做到了“心中有聽眾”。他充分考慮到聽眾是交大的研究生，所談內(nèi)容皆為對他們的建議和期望。（3）列舉交大優(yōu)秀學(xué)子錢學(xué)森和交大老校長范緒箕勤奮學(xué)習(xí)、不斷求索的事例，來論證“要主動求知，終身學(xué)習(xí)”的觀點，拉近了與聽眾的距離，說服力強。（共4分。每點2分，任答兩點，意思對即可）11．（3分）勉勵同學(xué)們?yōu)橥ダ^絕學(xué)，秉承“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”的創(chuàng)新精神和30年如一日，默默耕耘的堅守精神。（意思對即可）12．（6分）（1）要重視實驗精神在求知中的重要作用；（2）把握求知的主動，讓終身學(xué)習(xí)成為良好習(xí)慣；（3）為往圣繼絕學(xué)，勇于解放思想、勇于求索創(chuàng)新。（共6分。每點2分，符合題意即可）【三】(16分）【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】蜀氏遇晉饑，輩三五人，挾木弓入白鹿山捕獵以自給。因值群鹿駭走，分路格之。一人見鹿入兩崖間，才通人過，隨而逐之。行十余步，但見城市櫛比，市井繁盛，了不見鹿。徐行市中，以問人曰：“此處何也？”人曰：“此小成都耳非常人可到子不宜久住。”遂出穴，密志歸路。以告太守劉俊，俊使人隨往，失其舊所矣。（節(jié)選自《宋史·藝文志》）13、請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）具答之 具：______ （2）因值鹿群駭走 值：______（3）但見城市櫛比 但：______ （4）徐行市中 徐：______14、請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）此小成都耳非常人可到子不宜久住15、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2）遂出穴，密志歸路。譯文：16、【甲】、【乙】兩個語段結(jié)尾都寫到尋找“隱秘世界”沒有結(jié)果。對此，你是如何理解的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】13．（1）詳細（2）遇到，碰上（3）只是（4）慢慢地（4分。每空1分）14．此小成都耳/非常人可到/子不宜久?。刻?分）15．（1）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。（3分）（2）（這人）于是就出了洞穴，沿回去的路秘密地做記號。（3分）16．都強調(diào)了隱秘世界的神秘性，暗示隱秘世界不存在于現(xiàn)實生活中；都寄托了作者的政治理想，表達了對理想社會的向往和追求。（4分。每點2分，意思對即可。其他答案，言之成理亦可酌情給分）【乙】文參考譯文蜀家遇饑荒之年，家族中有三五個人拿著木弓到白鹿山捕獵用來充饑。因為遇到一群鹿正害怕地逃跑，（幾個人）分路追趕。一個人看見鹿從兩座懸崖間鉆入，