河北省示范性高中2023-2024學年高二年級下冊期中質(zhì)量檢測聯(lián)合測評歷史試卷(含答案)

河北省示范性高中2023-2024學年高二下學期期中質(zhì)量檢測聯(lián)合測評

歷史試卷

學校：___________姓名：班級：考號：

一、單選題

1.在周人看來，決定天命轉(zhuǎn)移、王朝興衰的關(guān)鍵是“德”，必須“以德配天”。同時，

“敬德”與天命的聯(lián)系是民意，天命顯現(xiàn)于“民情”，“民情”成為天命的依據(jù)。只要“敬德”

就能保天命，而不必求助于宗教祭祀。這說明西周時期的“天命觀”（）

A.強化了王權(quán)的神秘色彩B.破除了封建迷信的羈絆

C.呈現(xiàn)出人文主義的特征D.受到了儒家思想的影響

2.先秦禮樂文化的“樂”源于效法天地自然的和諧之道，因為“仁近于樂”，樂就不單純

是藝術(shù)的形式?！抖Y記?樂記》把音樂分為聲、音、樂三個層次。其中，第三個層次是

“樂”，認為“德者，性之端也；樂者，德之華也?！庇纱丝梢?，先秦的“樂”（）

A.注重個體之間的差別B.具有社會道德的功能

C.順應了社會發(fā)展潮流D.強調(diào)人與自然的和諧

3.晉室南移后，歷宋齊梁陳，南朝從陸路上和西域商貿(mào)機會大大減少。在北朝方面，

則“西域雖通于魏氏，于時中原始平，天子方以混一為心，未遑及此。其信使往來，得

羈縻勿絕之道”“東西魏時，中國方擾，及于齊周，不聞有事西域”。由此可見，南北朝

時期（）

A.政局動蕩影響商貿(mào)往來B.陸上絲綢之路出現(xiàn)中斷

C.南北區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系減少D.西域逐漸淡出人們視野

4.下表是近代中國某一時期創(chuàng)辦的報刊，這可以用來說明（）

期刊名稱創(chuàng)刊日期創(chuàng)刊地點備注

《新青年》1915年上海陳獨秀主辦

《每周評論》1918年北京李大釗等主辦

《國民》1919年北京北大學生主辦

《新教育》1919年上海中華新教育社刊物

《建設》1919年上海國民黨機關(guān)刊物

《解放與改造》1919年上海進步黨機關(guān)刊物

《少年世界》1920年上海少年中國學會主辦

A.政論性報刊成為媒體主流B.讀報成為國民生活的一部分

C.民眾高度關(guān)注時局的變化D.大眾媒體重視國民思想改造

5.在中國傳統(tǒng)文化中，熊貓被視為祥瑞之物，可以預示平安吉祥，代表人類與自然和

諧相處的美好景象。另外，大熊貓的黑白毛色也被解讀為陰陽之道，代表著事物的兩

面性和相互轉(zhuǎn)化。大熊貓作為中華文化信息的物質(zhì)載體，其形象逐漸成為當代世界舞

臺上中華特色文化符號。大熊貓形象的塑造有助于（）

A.擴大中國的外交話語權(quán)B.提升中國文化的影響力

C.促成全方位開放新格局D.推動中西文化全面融合

6.兩河流域位于亞、非和歐三大洲的交界處，其外部瀕臨大海，內(nèi)部則河流密布，對

外對內(nèi)交通都極為便利。兩河流域的地形地貌大體可以分為丘陵、平原和沼澤三種類

型，形成了豐富多樣的生活方式和經(jīng)濟類型。這一自然條件有助于解釋兩河流域（）

A.宗教信仰和習俗統(tǒng)一性B.文化的多樣性和開放性

C.文化的淵源具有相同性D.文明演變呈現(xiàn)出連續(xù)性

7.亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了300多座希臘式城市，在每一座城市中

都建有希臘式的劇場和體育場，而希臘的巡回演出劇團則定期在這些城市的劇場中上

演希臘的悲劇和喜劇。這些巡回演出（）

A.推動了希臘文化中心的轉(zhuǎn)移B.促進了區(qū)域之間的文化交流

C.形成了多元發(fā)展的文明格局D.開創(chuàng)了異地文明交流新形式

8.下表中對中古時期不同地域文明特征概括正確的一項是（）

選項地區(qū)文化特征

《吉爾伽美什》是目前所知世界上最早的史詩，該作品生動反映

A西亞

了地中海東岸居民對生活和生命的態(tài)度

古代埃及人使用楔形文字。這種文字約形成于公元前4世紀末，

B北非

一直使用到公元4世紀

市民文學在中古西歐文化中占有重要地位，該文學主要敘述了騎

C西歐

士階層的愛情生活和悲歡離合，抨擊貴族的專橫和教士的貪婪

東亞和東朝鮮和日本的文化及東南亞文化既有本土文化的底蘊，又受到中

D

南亞華文化等外來文化的影響

A.AB.BC.CD.D

9.瑪雅文字是唯一發(fā)展到成熟水平的美洲I自源文字。瑪雅人眼中的文字是神圣的，相

傳是由“日眼大神”所創(chuàng)造，只有巫師能夠?qū)W習?，斞盼淖謺鴮懙膬?nèi)容包括歷法、禮

儀、神話、預言、歷史、敘事詩和劇本等。這表明（）

A.文字成為瑪雅文明的重要載體B.瑪雅文化源于生活實踐的積累

C.瑪雅文化結(jié)構(gòu)具有多元性特征D.宗教發(fā)展帶動了瑪雅文字產(chǎn)生

10.如圖為貴霜帝國的古錢幣，錢正面鐫有印度希臘王赫爾馬烏斯頭戴皇冠的肖像和

族徽等圖案，背面則是王權(quán)神授的騎馬圖像。這類神像大部分是希臘、波斯、印度等

宗教神話中的眾神形象，如印度教中的濕婆、希臘神話中的火神赫菲司塔斯、風神波

瑞阿斯等。由此可見（）

A.貴霜帝國鑄幣技術(shù)世界領先

B.錢幣兼具經(jīng)濟政治多種功能

C.中亞地區(qū)商業(yè)貿(mào)易領域廣泛

D.民族遷移促進經(jīng)濟文化交流

11.文藝復興前期的博物館，常被權(quán)力階級作為“珍寶柜”以滿足其收藏需要，其后逐

漸被動地成了權(quán)力階級“控制自然”“說服”民眾的工具。法國大革命后，博物館從專制

權(quán)力的象征變成一種教育公民，從而服務于國家利益的工具。這一歷程表明（）

A.法國公民文化素質(zhì)迅速提高

B.博物館助推法國大革命進程

C.博物館成為國家政權(quán)一部分

D.博物館帶有一定的政治色彩

12.下表為1700—1860年美洲人口種族結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計。出現(xiàn)該變化的主要原因是（）

單位：萬人

時間土著人白種人黑種人合計

170075.022.32.7100.0

182032.5788.4177.2998.1

A.近代工業(yè)化浪潮的推動B.近代殖民者的擴張和掠奪

C.各地區(qū)民族隔閡的消除D.資本主義殖民體系的形成

13.一位法國官員評論道：“參與到第一次世界大戰(zhàn)中的這17.5萬非洲士兵，在法蘭

西和佛蘭德的壕溝里掘好了舊非洲的墳墓?！边@一評論可以用來佐證戰(zhàn)后非洲（）

A.實現(xiàn)了政治版圖的重構(gòu)B.民族民主意識逐漸覺醒

C.成為國際社會重要力量D.工人階級登上歷史舞臺

14.“在甘地的追隨者被英國野蠻鎮(zhèn)壓時，他們沒有以暴制暴，而是通過提供證據(jù)，借

用宣傳的力量將英國推到倫理和道義上站不住腳的地步。”“通過這種方式，迫使全世

界質(zhì)疑他們'文明的侵略者’所謂的善心?！边@表明甘地非暴力不合作運動（）

A.推動了印度近代文化的重構(gòu)

B.揭露了英國殖民者的侵略行徑

C.加速了印度實現(xiàn)獨立的進程

D.遏制了異域文化對印度的滲透

15.如圖是奧運會的某些會徽圖案，這些會徽設計意圖可以用來說明（）

1932年美國洛杉磯I960年意大利羅馬2008年中國北京

第十屆奧運會會微第十七屆奧運會會徽第二十九屆奧運會會徽

（主體是美國國旗）（主體是羅馬城微）（主體是中國印章）

A.體育文化的差異性B.社會意識形態(tài)的包容性

C.世界文明的多樣性D.區(qū)域文化的交流互鑒性

16.2007年，在當年猶太難民集中居住的虹口區(qū)，建立了上海猶太難民紀念館。紀念

館搜集了大量與猶太難民相關(guān)的文物，并建立了猶太難民數(shù)據(jù)庫。館中還有一面以“拯

救”為主題的名單墻，上面刻有目前搜集到的13732個曾經(jīng)居住在上海的猶太難民的名

字。該紀念館的建立有助于（）

A.增進移民國家認同意識B.杜絕大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭的發(fā)生

C.完善全球難民救助機制D.加深人們對法西斯侵略認識

二、材料題

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一“萬里茶道”是17世紀至20世紀前期橫跨亞歐大陸的國際商道，是繼

“絲綢之路”之后的又一條重要國際大通道。17世紀，晉商販賣武夷茶，開始是派員

到武夷山采辦茶葉，雇請人挑運過分水關(guān)，到江西省鉛山縣河口鎮(zhèn)（當時系江南大碼

頭），裝船順信江下至鄱陽湖，再至漢口，溯江西上到漢水，由漢水到襄樊，由唐河

到河南社旗鎮(zhèn)（今社旗縣，此處為晉商轉(zhuǎn)運茶之點），爾后用馬幫馱運北上，經(jīng)洛

陽，過黃河，越太行山，經(jīng)山西晉城、長治，出祁縣后，就改換畜力大車北上太原、

大同，至河北張家口（或歸化），再換駱駝至庫倫（今烏蘭巴托）、恰克圖，全程

4760公里。茶道在俄羅斯境內(nèi)繼續(xù)延伸，傳入中亞和歐洲其他國家，使茶葉之路延長

到13000公里，成為名副其實的“萬里茶道”。

——摘編自陳榮兵《萬里茶道：聯(lián)通歐亞大陸的世紀動脈》

材料二16、17世紀，中國茶葉及飲茶習俗傳入俄羅斯，由于當時中俄兩國茶葉

交易路途遙遠，運費很高，數(shù)量有限，茶葉在俄國的價格十分昂貴，這一時期茶葉成

為俄國的奢侈品，大多為皇室、富商等上層階級消費。19世紀開始，隨著中俄茶葉貿(mào)

易的頻繁往來，俄國茶葉價格降低，飲茶之風普及到各個階層。茶文化在俄國迅速發(fā)

展，并普及各階層。現(xiàn)在，俄國成為世界上第二大茶葉消費國，茶葉成為俄國人的生

活必需品。在茶文化向俄國傳播的過程中，俄國人一方面吸收了中國茶文化的一部

分，另一方面，又根據(jù)自身習俗發(fā)展了獨具特色的茶文化。

——摘編自李田田《中國茶文化在俄國的傳播》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中俄“萬里茶道”開辟體現(xiàn)出的時代特征。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明茶文化對俄國的影響。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一1869年，中美《蒲安臣條約》規(guī)定：中國人欲入美國大小官學學習，需

照所有最優(yōu)國之人民一體優(yōu)待。在容閔等人的促推下，清政府開始舉辦幼童留美計

劃。1872—1875年，120名學生赴美留學，由清政府承擔費用，設“幼童出洋肄業(yè)

局”進行管理。學生在學習數(shù)學、天文、生物、化學、機械、采礦和土木工程等的同

時，由隨行出國的漢文教習”課以中國文義，俾識立身大節(jié)”。19世紀80年代，美

國掀起排華浪潮，加之清廷懼怕學生“西化”，留美幼童被迫中斷學業(yè)、提前撤回，

僅兩人大學畢業(yè)。

材料二20世紀初，曾為留美幼童的梁誠擔任駐美公使，發(fā)現(xiàn)美方損失遠小于庚

子賠款所得。因此提出退款，并用于開設學堂、興辦教育，得到美國總統(tǒng)與國會的認

同。1909年6月，晚清游美學務處成立，負責考選學生，后在此基礎上建立清華學

堂。1909—1929年，庚款留美學生共計1289人，學習美國的文化、教育、政治、經(jīng)

濟、科學與技術(shù)等，其中87.3%獲得學士以上學位。

——以上材料均摘編自胡中波《中美關(guān)系視野下的中美教育交流研究》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析洋務運動期間派遣幼童到美國留學的歷史背

景。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明洋務運動時期“幼童留美”與20世紀“庚款

留美”的相同之處。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一當1650年去往北美的新航路開辟不久后，每年移居北美的蘇格蘭人只有

區(qū)區(qū)數(shù)百人，到了北美獨立戰(zhàn)爭前夕，蘇格蘭前往北美的移民已達到每年1萬人左

右。1700—1780年間到達美洲的英國移民中就有70%來自于愛爾蘭和蘇格蘭地區(qū)，與

此同時，英格蘭和威爾士地區(qū)的移民從頂峰時的35萬降至不足10萬。到了1785年，

北美的蘇格蘭移民總數(shù)已經(jīng)超過15萬人。早期的蘇格蘭移民以契約仆為主，他們?yōu)殚_

拓種植園付出了艱辛的勞動。隨后，越來越多的專業(yè)人才加入到了移民隊伍，諸如教

師、醫(yī)生、會計、牧師、織工等，這些人讓北美不再是文明的沙漠。

——摘編自趙博《從蘇格蘭到北美：18世紀蘇格蘭的移民運動》

材料二伴隨著資本主義世界的急劇發(fā)展與擴張，一批批華人在國內(nèi)生存環(huán)境惡化

和美國對勞動力需求的雙重作用下，以勞工的身份涌入美國。1848年，美國西部薩克

拉門托山谷發(fā)現(xiàn)金礦，礦區(qū)的開采需要大量的勞動力，僅僅從1848年到1851年，加

利福尼亞的中國人就達二萬五千人之多。1860年中英、中法《北京條約》簽署后，更

多華人進入美國，他們在這里開掘金礦、開荒種地、疏浚河道、修建鐵路，將汗水與

淚水澆筑在這片荒涼的土地上。

——摘編自張楠《華工在美國，一個時代的印記》

（1）根據(jù)材料一，概述18世紀英國人北美移民運動的變化。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出華人移民美國的原因，并說明赴美華工對美國

的貢獻。

三、論述題

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活，幫助他們加深了對帝國

主義的認識，民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后，一些原先求助于西方帝

國主義的資產(chǎn)階級民族主義者轉(zhuǎn)向求助于蘇俄政府，他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a(chǎn)主義

者。在列寧、斯大林領導下的共產(chǎn)國際幫助指導下，各國紛紛建立共產(chǎn)主義團體或政

黨。迄至二十世紀二十年代末，共產(chǎn)黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建

立，它們將馬列主義與本國革命相結(jié)合，領導或推動國內(nèi)反帝反封建斗爭。

——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》

圍繞“民族主義”這一主題，從材料中提取有關(guān)信息，自擬論題，并結(jié)合中外近現(xiàn)代歷

史知識進行闡述。（要求：論題明確，論證充分，邏輯清晰）

參考答案

1.答案：C

解析：題干所示為西周時期人們的天命觀，強調(diào)“以德配天”“敬德”，關(guān)注民情，這都

具有人文主義的某些特征，故C項正確。材料強調(diào)了道德和民情民意的重要性，并非

強化了王權(quán)的神秘色彩，A項說法不符合史實與材料主旨，排除；當時不可能破除對

迷信的羈絆，且當時并沒有出現(xiàn)儒家學說，排除B、D項。

2.答案：B

解析：題干所示為先秦禮樂文化的“樂”，“仁近于樂”“德者，性之端也；樂者，德之華

也”，彰顯了“樂”的社會道德功能，故B項正確。材料沒有個體差別的相關(guān)信息，排除

A項：材料不能說明禮樂文化是否符合社會發(fā)展潮流，也沒有反映人和自然之間的關(guān)

系，排除C、D項。

3.答案：A

解析：題干所示為南北朝時期，內(nèi)地和西域間的來往減少，這表明當時動蕩局面影響

了與西域的商貿(mào)來往，故A項正確。B項中“中斷”說法不符合史實，排除；材料所示

為南北朝與西域的經(jīng)濟聯(lián)系，并非論述南北區(qū)域的經(jīng)濟聯(lián)系，C項說法不符合材料主

旨，排除；D項說法不符合材料主旨與史實，排除。

4.答案：D

解析：題干所示為新文化運動期間某些報刊的創(chuàng)辦情況，這些報刊關(guān)注社會現(xiàn)實問

題，注重人們的思想改造，故D項正確。材料并不能說明政論性報刊成為媒體主流，

A項說法不符合材料主旨，排除；材料并不能說明讀報成為國民生活一部分，B項說

法不符合史實，排除；材料所示僅僅為報刊創(chuàng)辦的情形，并沒有民眾對時局變化關(guān)注

與否的信息，排除C項。

5.答案：B

解析：題干所示為熊貓形象成為當代世界舞臺上中華特色文化符號，熊貓形象的塑造

有助于提升中國文化的世界影響力，故B項正確。中國外交話語權(quán)的擴大有賴于綜合

國力的增長和改革開放的不斷推進，A項說法不符合材料主旨，排除；全方位對外開

放新格局的形成得益于中國的改革開放，這與熊貓形象塑造無關(guān)，排除C項：“中西文

化全面融合”說法不符合史實，排除D項。

6.答案：B

解析：材料所示為兩河流域地理位置的相關(guān)信息，“位于亞、非和歐三大洲的交界

處，，“豐富多樣的生活方式和經(jīng)濟類型，，，這些自然條件都有利于兩河流域形成多樣性和

開放性的文化，故B項正確。這一地區(qū)不同的宗教信仰和習俗相互影響，但“統(tǒng)一性”

說法不符合史實，排除A項；“文化的淵源具有相同性”說法不符合史實，排除C項：

材料更多強調(diào)了自然環(huán)境對兩河流域文化的影響，但不能說明文明演變出現(xiàn)連續(xù)性，

D項不符合材料主旨，排除。

7.答案：B

解析：題干所示為亞歷山大及其繼承者在東方建立的城市中，“建有希臘式的劇場和體

育場”“定期在這些城市的劇場中上演希臘的悲劇和喜劇”，這些演出有利于區(qū)域之間的

文化交流，故B項正確。材料并沒有希臘文化中心轉(zhuǎn)移的相關(guān)信息，也沒有多元發(fā)展

文明格局形成的信息，排除A、C項；不同區(qū)域文明交流并非亞歷山大及其繼承者所

開創(chuàng)，D項說法不符合史實，排除。

8.答案：D

解析：東亞和東南亞地區(qū)文化，融匯了華夏文明的因子，又有本土文化的底蘊，形成

了獨特的民族文化，故D項正確?！都獱栙っ朗病肥悄壳八澜缟献钤绲氖吩姡?/p>

作品生動反映了兩河流域居民對生活和生命的態(tài)度，排除A項：古代埃及人使用象形

文字，排除B項：市民文學主要敘述了市民階層的愛情生活和悲歡離合，抨擊貴族的

專橫和教士的貪婪，排除C項。

9.答案：A

解析：題干所示為瑪雅文字的相關(guān)信息，“瑪雅文字書寫的內(nèi)容包括歷法、禮儀、神

話、預言、歷史、敘事詩和劇本等”表明文字成為瑪雅文明的重要載體，故A項正

確。B項說法符合史實，但不符合材料主旨，排除；材料沒有瑪雅文化結(jié)構(gòu)多元性的

相關(guān)信息，排除C項；材料沒有涉及宗教發(fā)展帶動了瑪雅文字產(chǎn)生的相關(guān)內(nèi)容，排除

D項。

10.答案：D

解析：題干所示為貴霜帝國的錢幣情形，錢幣的圖案具有不同國家文化的相關(guān)內(nèi)容，

據(jù)所學可知，大月氏西遷建立了貴霜帝國，在帝國擴張中與希臘、波斯和印度間的經(jīng)

濟文化得到進一步的交流交融，其鑄造錢幣的傳統(tǒng)來自波斯和希臘，故D項正確。材

料不能說明其鑄幣技術(shù)世界領先，排除A項；該錢幣并沒有政治功能，B項說法不符

合史實，排除；材料沒有中亞地區(qū)商業(yè)貿(mào)易領域廣泛的相關(guān)信息，排除C項。

11.答案：D

解析：據(jù)材料“權(quán)力階級……服務于國家利益的工具”可知，從博物館的角色變化可以

看出，無論是權(quán)力象征還是教育公民的工具，博物館都帶有一定的政治色彩，故D項

正確。博物館有助于提升公民的文化素質(zhì)，但A項說法和材料主旨不符，排除；材料

所示為法國大革命對博物館的影響，并非博物館助推了法國大革命的進程，排除B

項：博物館盡管承載了政治教育功能，但并非國家政權(quán)的一部分，排除C項。

12.答案：B

解析：題干所示為近代美洲人口種族變化的相關(guān)信息，伴隨著近代殖民擴張和掠奪，

土著人被屠殺，大批的白種人和黑種人進入美洲，故B項正確。近代工業(yè)化浪潮會影

響人口流動，但并非主要原因，排除A項：C項說法不符合史實，排除：伴隨著帝國

主義階段的到來，資本主義殖民體系形成，排除D項。

13.答案：B

解析：題干所示為法國某官員的評論，“非洲士兵，在法蘭西和佛蘭德的壕溝里掘好了

舊非洲的墳墓”，表明隨著戰(zhàn)爭的進行，非洲士兵的民族民主意識覺醒，一個舊非洲即

將進入墳墓，嶄新的非洲即將誕生，故B項正確。A、C項說法不符合材料主旨，排

除；當時非洲無產(chǎn)階級尚未登上歷史舞臺，D項說法不符合史實，排除。

14.答案：B

解析：材料所示為甘地非暴力不合作運動的相關(guān)信息，“借用宣傳的力量將英國推到倫

理和道義上站不住腳的地步”“迫使全世界質(zhì)疑他們'文明的侵略者'”，表明非暴力不合

作運動有力地揭露了英國殖民者的侵略行徑，故B項正確。A、C項說法和材料主旨

不符，排除：“遏制了”說法絕對，不符合史實，排除D項。

15.答案:C

解析：據(jù)題干圖片可知，歷屆奧運會會徽都反映各主辦國家的歷史與文化（美國國

旗、羅馬城徽、中國印章），這體現(xiàn)了世界文明的多樣性，故C項正確。題干圖片主

要體現(xiàn)出不同奧運會會徽都體現(xiàn)主辦方的歷史與文化，其著重點并不在于“體育文

化”，排除A項；題干歷屆奧運會的主辦國不一樣，但是其會徽是主辦國歷史文化的

體現(xiàn)，其著重點并不在于“社會意識形態(tài)”，并且三個會徽也沒有體現(xiàn)出“包容性”的相

關(guān)信息，排除B項；互鑒是指不同文化、國家、領域等之間相互借鑒、學習、交流、

提高的過程和方式，與材料主旨不符，排除D項。

16.答案：D

解析：題干所示為中國上海修建猶太難民紀念館的相關(guān)信息，“搜集了大量與猶太難民

相關(guān)的文物，并建立了猶太難民數(shù)據(jù)庫"“‘拯救’為主題的名單墻”等，都有助于加深人

們對法西斯侵略的認識，起到了警示作用，故D項正確。材料不涉及移民國家認同的

信息，排除A項：B項說法不符合史實，排除；上海猶太難民紀念館的建立和全球難

民機制的完善無關(guān)，排除C項。

17.答案：（1）長途和大額貿(mào)易興盛：商業(yè)資本聚集，商人群體（商幫）實力雄厚；

中外交往增多；“中學西傳”和“西學東漸”得到發(fā)展。

（2）促進了與中國的茶葉貿(mào)易；推動了飲茶之風的普及；一定程度上改變了飲食習

慣；吸收并發(fā)展了獨具特色的茶文化。

解析：（1）要求“指出中俄‘萬里茶道'開辟體現(xiàn)出的時代特征”，結(jié)合材料和所學知

識，“萬里茶道”是晉商為主開辟的“橫跨亞歐大陸的國際商道，是繼‘絲綢之路’之后的

又一條重要國際大通道”“全程4760公里。茶道在俄羅斯境內(nèi)繼續(xù)延伸，傳入中亞和歐

洲其他國家，使茶葉之路延長到13000公里”，可以得出晉商等商業(yè)資本雄厚，長途的

大額貿(mào)易興盛的相關(guān)信息。且“萬里茶道”形成于17世紀以來，這一時期中外交往增

多，“中學西傳，，和“西學東漸，，得到發(fā)展，結(jié)合這些信息進行歸納即可。

（2）要求“說明茶文化對俄國的影響”，結(jié)合材料“隨著中俄茶葉貿(mào)易的頻繁往來，俄

國茶葉價格降低，飲茶之風普及到各個階層”“茶文化在俄國迅速發(fā)展”“茶葉成為俄國

人的生活必需品”“根據(jù)自身習俗發(fā)展了獨具特色的茶文化”等，可以從茶文化對中俄雙

方貿(mào)易的影響、生活風俗的影響、飲食習慣影響以及獨具特色的茶文化等角度說明即

可。

18.答案：（1）近代西學對中國的影響；洋務派官員的積極醞釀和推動；中美有關(guān)留

學的條約規(guī)定；晚清政府的支持；留美幼童遠大的志向和抱負。

（2）都由政府主導，設有專門管理機構(gòu)；都得益于國內(nèi)有識之士的推動；都與中美關(guān)

系發(fā)展密切相關(guān)；都為中國近代化建設培養(yǎng)了人才。

解析：（1）要求“分析洋務運動期間派遣幼童到美國留學的歷史背景”，根據(jù)材料“中

美《蒲安臣條約》規(guī)定……”可以得出“中美有關(guān)留學的條約規(guī)定；晚清政府的支持”等

結(jié)論。然后結(jié)合近代中國近代伴隨著西方侵略，西學在中國影響不斷擴大、這一時期

洋務運動的開展，洋務官員的積極運作以及這批幼童的志向和抱負等角度，進行概括

即可。

（2）要求“說明洋務運動時期，幼童留美，與20世紀，庚款留美，的相同之處”，可以結(jié)合