山東省濱州行知中學(xué)2025屆生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

山東省濱州行知中學(xué)2025屆生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列能說明目的基因完成了表達(dá)的是()A．棉株中含有殺蟲蛋白基因B．大腸桿菌中具有胰島素基因相應(yīng)的mRNAC．土豆含有抗鹽的基因D．酵母菌中提取到了人胰島素2．蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是

AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是

AD、Ad、aD、ad．這對蜜蜂的基因型是（）A．AADd

和

ad B．AaDd

和

Ad C．AaDd

和

AD D．Aadd

和

AD3．下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展的敘述，與事實相符合的是A．格里菲斯通過實驗證明S型菌的DNA是導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”B．沃森、克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型C．孟德爾在實驗中采取了類比推理的方法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律D．薩頓通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上4．用灰果蠅和純系的黃果蠅雜交得到下表結(jié)果，請指出下列選項中正確的是()親本子代灰雌性×黃雄性全是灰色黃雌性×灰雄性所有雄性為黃色，所有雌性為灰色A．灰色基因是X染色體上的隱性基因 B．黃色基因是X染色體上的顯性基因C．灰色基因是X染色體上的顯性基因 D．黃色基因是常染色體上的隱性基因5．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（）A．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落 B．3代表的一定是原核生物C．4代表的是非生物的物質(zhì)和能量 D．①代表光合作用，②代表細(xì)胞呼吸6．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A．基因一定位于染色體上B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上含有1個或2個DNA分子D．基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場所主要是_______________。完成③過程的細(xì)胞器是_____________。8．（10分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥和21三體綜合征是兩種常見的人類遺傳病。請回答下列問題：（1）人類遺傳病通常是指由于_______________改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、__________遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。（2）用顯微鏡_________（填“能”或“不能”）檢測出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥。為了調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病率，可選擇在___________（填“人群”或“患者家系”）中隨機抽樣調(diào)查。（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中，β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，這種突變最可能是由堿基對_________（填“增加”“缺失”或“替換”）引起。（4）某孕婦表現(xiàn)型正常，為檢測其胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險，醫(yī)生利用某種技術(shù)手段測定并計算胎兒與孕婦第21號染色體DNA含量的比值，計算公式如下：可能得到的兩種結(jié)果如圖顯示。據(jù)圖分析，結(jié)果____顯示胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險較大，判斷依據(jù)是_______9．（10分）下圖甲是某動物細(xì)胞分裂和受精作用過程中染色體數(shù)目變化圖，乙圖為另一動物細(xì)胞分裂某時期的模式圖。請回答：（1）甲圖中A-X包含_______次有絲分裂，C～D與P～Q的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)______（相同、不同）。乙圖所示細(xì)胞處于_____________期，可與甲圖中的______（用圖中字母表示）過程相對應(yīng)。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于_____________________________，H～I過程中染色單體數(shù)目為_____條，M-N表示的生理過程是_________________。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞正常情況下產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是___。乙圖中含有____對同源染色體，_____條染色單體。10．（10分）如圖表示植物的五種不同的育種方法，請據(jù)圖回答：（1）E方法所用的原理是__________，通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？___（填寫字母），具體使用的方法為________。（3）B過程中常用的方法是________，為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時期為有絲分裂的___期。（4）在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）、除草劑敏感（簡稱非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上?？蒲腥藛T利用上述育種方法培育玉米新品種，操作過程如下：以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS（一種化學(xué)試劑）誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變等處理并培養(yǎng)，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。若要培育符合生產(chǎn)要求的抗性糯性玉米的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為__的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是___。11．（15分）下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）在中心法則中，a-e五個過程的正常進行共同遵循_______原則。（2）在真核細(xì)胞中：a過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________期；a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運_______種氨基酸。（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】目的基因完成了表達(dá)數(shù)目基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成了相應(yīng)蛋白質(zhì)，題中四個選項中只有D選項涉及了蛋白質(zhì)（胰島素）已合成，所以選D。2、C【解析】

本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，雄蜂的基因型是

AD、Ad、aD、ad，因其由未受精的卵直接發(fā)育而來的，故其母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，得出其基因型為AaDd，再據(jù)子代雌蜂的基因型

AADD、AADd、AaDD、AaDd，逆推出父本雄峰的基因型為AD?！驹斀狻繐?jù)題意，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的，子代中雄蜂基因型是

AD、Ad、aD、ad，所以其母本的卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，根據(jù)基因的自由組合定律，推出親本雌蜂的基因型是AaDd，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，子代中雌蜂基因型是

AADD、AADd、AaDD、AaDd，而卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，所以精子是AD，故親本中雄蜂的基因型是AD。故選C。【點睛】解答本題關(guān)鍵是“雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的”，這一條件，另要知道雄峰的減數(shù)分裂是特殊情況，減I后期染色體全部移向一極，產(chǎn)生的精子和其體細(xì)胞染色體一致，故雄峰的基因型和其精子的基因型相同。3、B【解析】

本題考查對遺傳物質(zhì)的探究歷程中重要事件的認(rèn)知水平。相關(guān)聯(lián)的事件要注意比較分析：兩個肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗；孟德爾、摩爾根和薩頓科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的方法?！驹斀狻扛窭锓扑雇ㄟ^實驗證明S型菌有導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”，證明這種轉(zhuǎn)化因子是DNA的是艾佛里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，A錯誤.沃森、克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B正確.孟德爾在實驗中采取了假說演繹的方法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律，C錯誤.摩爾根通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，薩頓只是提出基因位于染色體上的假說，D錯誤.【點睛】孟德爾應(yīng)用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律；摩爾根應(yīng)用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了基因在染色體上；薩頓和摩爾根都應(yīng)用類比推理法提出了假說。4、C【解析】

本題考查伴性遺傳，考查基因在染色體上位置的判斷，解答本題，可根據(jù)雜交組合一后代只表現(xiàn)灰色判斷相對性狀的顯隱性，根據(jù)雜交組合2后代雌雄性的表現(xiàn)不同判斷基因在常染色體上還是X染色體上?！驹斀狻扛鶕?jù)灰雌性與黃雄性雜交，后代全為灰色，可判斷灰色為顯性；根據(jù)黃雌性與灰雄性雜交，后代所有雄性為黃色，所有雌性為灰色，體色與性別相關(guān)聯(lián)，可判斷控制體色的基因位于X染色體上，選C?！军c睛】基因位于X染色體上還是位于常染色體上(1)若相對性狀的顯隱性是未知的，且親本均為純合子，則用正交和反交的方法。即：(2)若相對性狀的顯隱性已知，只需一個雜交組合判斷基因的位置，則用隱性雌性個體與顯性雄性純合個體雜交方法。即：5、C【解析】

由圖可知，只有1能利用4，所以1應(yīng)為生產(chǎn)者，4為環(huán)境中的庫。1、2物質(zhì)都流向3，所以3應(yīng)為分解者。2為消費者。【詳解】A、3（分解者）中的種群沒有被包括進去，A錯誤。B、3代表的是分解者，分解者不一定是原核生物，如蚯蚓，B錯誤；C、4可以表示大氣中的CO2庫即非生物的物質(zhì)和能量，只有生產(chǎn)者1能利用4的能量，C正確；D、1為生產(chǎn)者，2為消費者，所以①應(yīng)為消費者對于生產(chǎn)者的捕食。②代表呼吸作用，消費者通過呼吸作用將有機物轉(zhuǎn)變?yōu)?，返還給4，D錯誤。故選C。【點睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能．這些內(nèi)容都是考試命題的熱點。6、A【解析】

本題考查染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸四者的關(guān)系，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，是基因的載體，脫氧核苷酸是DNA的基本單位?！驹斀狻緼、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA不定位于染色體上,因此基因不一定位于染色體上，A錯誤；B、多個基因位于同一條染色體上,且在染色體上呈線性排列，B正確;C、沒有復(fù)制的每條染色體含有1個DNA分子,復(fù)制后的每條染色體含有2個DNA分子，C正確；D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的特異性是指脫氧核苷酸的排列順序，D正確答案:A二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄翻譯細(xì)胞核核糖體【解析】

分析題圖：圖示是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；③表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)上述分析可知，①過程是以DNA為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過程；②過程是以RNA為模板形成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程。③過程是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過程。（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核。完成③翻譯過程的細(xì)胞器是核糖體?！军c睛】本題結(jié)合生物遺傳信息傳遞過程的圖解，明確中心法則及其發(fā)展，以及中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；明確遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件的基礎(chǔ)知識。8、遺傳物質(zhì)多基因能人群替換221三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條，因此其對應(yīng)的DNA含量也會比正常人高【解析】

21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變引起的，屬于單基因遺傳病?！驹斀狻浚?）人類遺傳病通常是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變引起的，但患者的紅細(xì)胞呈鐮刀狀，因此用顯微鏡能檢測出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥。調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病率，應(yīng)選擇在人群中隨機抽樣調(diào)查，以使調(diào)查數(shù)據(jù)接近真實情況。（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中，β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，其他氨基酸不變，這種突變最可能是由堿基對替換引起。堿基對增添或缺失會導(dǎo)致多個氨基酸發(fā)生改變。（4）21三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條，因此其對應(yīng)的DNA含量是正常人的1.5倍。據(jù)圖可知，結(jié)果2中胎兒與孕婦第21號染色體DNA含量的比值約為1.5，結(jié)果1中胎兒與孕婦第21號染色體DNA含量的比值約為1.0，前者是后者的的1.5倍，說明結(jié)果2中胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險較大?！军c睛】基因突變的不同類型對蛋白質(zhì)中氨基酸序列的影響堿基對影響范圍對氨基酸序列的影響替換小只改變1個氨基酸或不改變氨基酸序列增添大不影響插入位置前的序列而影響插入位置后的序列缺失大不影響缺失位置前的序列而影響缺失位置后的序列9、3不同減數(shù)第二次分裂中HI著絲點分裂，姐妹染色單體分開20受精作用100％08【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞增殖，考查對細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目和行為變化的理解，解答此類題目，可根據(jù)坐標(biāo)曲線中細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目是否減半判斷有絲分裂和減數(shù)分裂，根據(jù)細(xì)胞中有無同源染色體和同源染色體的行為判斷有絲分裂和減數(shù)分裂。（1）甲圖中A-E、N—R、R—W細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目不變，代表有絲分裂；C～D與P～Q分別代表體細(xì)胞有絲分裂和受精卵有絲分裂的后期、末期，二者細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同。乙圖所示細(xì)胞沒有同源染色體，且著絲點位于赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，與甲圖中的HI過程相對應(yīng)。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開，H～I過程中染色體為10條，每條染色體含有兩條染色單體，染色單體數(shù)目為20條，M-N表示的生理過程是受精作用。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細(xì)胞正常情況下經(jīng)姐妹染色單體分離，一定產(chǎn)生Ab子細(xì)胞。乙圖中含有0對同源染色體，8條染色單體。10、基因突變基因突變是不定向的，突變大多是有害的C、F低溫處理（或秋水仙素處理）花藥離體培養(yǎng)中抗性非糯性3/16【解析】試題分析：據(jù)圖分析，方法1：A→D表示雜交育種，原理是基因重組；方法2：A→B→C表示單倍體育種，原理是染色體變異；方法3：E表示誘變育種，原理是基因突變；方法4：F表示多倍體育種，原理是染色體變異；方法5：G→H→I→J表示基因工程育種，原理是基因重組和植物細(xì)胞的全能性。（1）根據(jù)以上分析已知，E表示誘變育種，原理是基因突變，由于基因突變是不定向的，突變大多是有害的，所以通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的。（2）據(jù)圖分析，C和F都利用秋水仙素處理（低溫處理），使得染色體數(shù)目加倍。（3）B過程表示花藥離體培養(yǎng)；觀察染色體數(shù)目最佳的時期是有絲分裂中期。（4）由丙的培育過程中知，丙為純合子，丙的基因型為ttgg；乙與丙雜交，F(xiàn)1中既有抗性又有非抗性個體，所以乙的基因型為Tt；F1全為非糯性，所以乙的基因型為GG，因此乙的基因型為TtGG。要培育抗性糯性品種，需要從F1中選擇