生命的意義課件

生命的意義心理健康教育主題班會（內(nèi)容完整）HIGHSCHOOLSTUDENTSMORALEDUCATIONTHEMECLASSMEETING(COMPLETECONTENT)01你為何在此Youcanclickheretoenteryoutext.Youcanclickheretoenteryoutext02我將走向何方目錄Youcanclickheretoenteryoutext.Youcanclickheretoenteryoutext你為何在此HIGHSCHOOLSTUDENTSMORALEDUCATIONTHEMECLASSMEETING(COMPLETECONTENT)01BYYUSHEN關(guān)于生命的起源和誕生，大家都了解到了哪些？你為何在此？好了，現(xiàn)在大家知道你是怎么來的了嗎？生命的孕育和誕生竟是如此神奇！生命就好像一棵大樹，而你只是這樹上的一片小葉，你找到你的生命樹了嗎？你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN讓我們來看一個關(guān)于葉子弗雷迪的故事?！x自【美】利奧·巴斯卡利亞《一片葉子落下來—關(guān)于生命的故事》春天過去了，接著，夏天也過去了。費雷迪這片葉子已經(jīng)長大，葉片又寬又厚實，五個角又堅又硬。葉子弗雷迪的故事你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這顆樹枝上最大，好像也最老。費雷迪還覺得，丹尼爾在他們、大伙兒當(dāng)中最聰明。那個夏天，公園里的人多極了。他們經(jīng)常走過來，坐在弗雷迪這顆樹底下。丹尼爾告訴他，給他們遮蔭是他的志愿之一?！爸驹甘鞘裁窗?？”弗雷迪問過他。“就是活著的目的?！钡つ釥柣卮鹫f，“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要給因為家里太熱，到這里來避暑的老人遮蔭。我們活著，就要給孩子們一個陰涼地方，好讓他們來玩。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！比~子弗雷迪的故事2你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN弗雷迪的夏天，很快就過去了。十月的一個夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場霜凍，這說明，秋天已經(jīng)來到，冬天也不遠了。這時候，整棵樹，其實應(yīng)該說是整個公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎再沒有一片綠葉子。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍色。他們看上去都是多么漂亮?。「ダ椎虾退呐笥炎屗麄冞@棵樹變成了一片虹彩。葉子弗雷迪的故事3你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN有一天，一件非常奇怪的事情發(fā)生了。同樣是那些風(fēng)，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠的吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣。這一下，所有的葉子都嚇壞了。“到底出什么事啦？”他們悄悄的你問我，我問你。“秋天就是這樣的，”丹尼爾告訴大家，“到了葉子離開樹枝落下去的時候了。有些人把這個叫做死?！拔覀?nèi)紩绬幔俊备ダ椎蠁柕?。“是的，”丹尼爾回答說，“萬物都會死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。最后我們死去?！薄澳敲?，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道。“有一天它也要死。不過有一樣?xùn)|西比樹更強。這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分!”葉子弗雷迪的故事4你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN生命的意義這就是葉子弗雷迪關(guān)于生命的故事，看完這個故事，聽完丹尼爾的話，你覺得葉子們的生命意義有哪些？關(guān)于你的呢？布拉德利·特雷弗·格里夫生命的意義是找出自己喜歡做的事情，放手去做。愛因斯坦人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。巴金生命的意義在于奉獻而不在于享受。你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN黑夜來臨是否感到孤單

獨自一人是否你會彷徨

這世界有多少這樣的你我

就讓我們彼此關(guān)愛

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

沒有人愿做離群之雁

誰又愿靠向無人港灣生命的意義當(dāng)這個世界越來越冷漠

就讓我們相互關(guān)懷

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個世界彼此溫暖

這就是存在的意義愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人愛這個世界所有人們

這就是生命的意義愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個世界彼此溫暖

這就是存在的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

這就是生命的意義你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHENVS假定每個人能夠獲得第二次生命，每個人的命運可以重新選擇。我手中有很多紙牌，每張牌就是命運的一種重新安排，它所包含的資料就是你新的生活資料，從現(xiàn)在起，你就是牌上的這個人。設(shè)想一下你處在這種情況下的命運，現(xiàn)在看看自己目前的處境、位置與假設(shè)的第二次人生選擇的處境相比，有什么不同？游戲規(guī)則由于受到出生環(huán)境等各種因素的限制，每個人的命運是不同的。有的同學(xué)可能對自己的家庭環(huán)境不滿意，有的同學(xué)可能對自己的長相不滿意，也有的同學(xué)可能對目前的自己不滿意……游戲時刻：命運之牌你為何在此CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN分享你是否滿意自己的第二次生命？（可以跟小組內(nèi)的同學(xué)互相交流）結(jié)果現(xiàn)在每位同學(xué)手上都握有自己的第二次生命，你是否滿意自己的第二次生命？（可以跟小組內(nèi)的同學(xué)互相交流）你為何在此CASETOUNDERSTAND我將走向何方HIGHSCHOOLSTUDENTSMORALEDUCATIONTHEMECLASSMEETING(COMPLETECONTENT)02BYYUSHEN兩只螞蟻覓食在哈佛大學(xué)圖書館閱覽室的墻壁上掛著的鏡框中，有這樣兩個耐人尋味的小故事。第一個故事是講的：有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的的食物。一只螞蟻來到墻角就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開始爬上去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。我將走向何方CASETOUNDERSTANDBYYUSHEN在很久以前，比賽爾是一個只能進、不能出的貧瘠地方。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他只會走出許多大小不一的圓圈。因為人們沒有認識到這一點，所以他們一直都沒走出去過。后來，一位青年出現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)比賽爾四處都是沙漠，一點可以參照的東西也沒有，于是，他找到了北斗星，在北斗星的指引下，他成功地走出了大漠。這位青年人于是成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。撒哈拉沙漠中的旅游勝地比賽爾我將走向何方CASETOUNDERSTAND生命的意義心理健康教育主題班會（內(nèi)容完整）HIGHSCHOOLSTUDENTSMORALEDUCATIONTHEMECLASSMEETING(COMPLETECONTENT)匯報人：匯報時間:20XX增強心理，高中生心理健康教育主題班會（內(nèi)容完整）HIGHSCHOOLSTUDENTS'MENTALHEALTHEDUCATIONTHEMECLASSMEETING生命

的韌性！01認識挫折MEETSETBACKS02怎樣對待挫折HOWTODEALWITHFRUSTRATION03增強生命的韌性ENHANCETHERESILIENCEOFLIFE目錄CONTENTSMEETSETBACKS認識挫折PART01生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。什么是挫折？認識挫折MEETSETBACKS作業(yè)不會做跟父母吵架這些對你來說是挫折么？跟同學(xué)鬧矛盾考試成績不理想受到老師的批評認識挫折MEETSETBACKS焦慮02擔(dān)憂07憤怒05煩惱01緊張06無助04驚恐03當(dāng)挫折發(fā)生時人們對待挫折的認識和態(tài)度不同，對挫折的反應(yīng)也有所不同挫折的出現(xiàn)，是好事還是壞事？認識挫折MEETSETBACKS認識挫折MEETSETBACKS01生活中的挫折是我們成長中的一部分。這就好像騎自行車，你在不斷地掉下來，直到知道怎么騎，便再也不會掉下來。02得意時，挫折提醒我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。你在挫折中收獲了什么？MEETSETBACKS怎樣對待挫折PART02在中國，每年約有10萬青少年死于自殺。每分鐘就有2個人死于自殺，還有8個自殺未遂。北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所曾發(fā)布《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報告》，其中數(shù)據(jù)讓人心頭一顫——5個中學(xué)生中就有1人曾考慮過自殺。較上個世紀(jì)相比，青少年自殺率提高了60%。學(xué)生自殺的原因多種多樣：學(xué)習(xí)壓力、師生矛盾、與家人矛盾、早戀、游戲上癮等等。歸根結(jié)底還是因為學(xué)生應(yīng)對挫折的能力差。把挫折產(chǎn)生的負性情緒轉(zhuǎn)化為對自己的身體的攻擊。挫折的危害怎樣對待挫折HOWTODEALWITHFRUSTRATION鄒勇松，1990年，長沙理工大學(xué)計算機與通信工程研究生。他患有嚴(yán)重的腎病，依靠透析維持生命，面對病魔，鄒永松不懈奮斗、勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并擁有6項專利和軟件著作權(quán)。面對逆境，他心系他人、奉獻社會，定期參加志愿服務(wù)并提交“器官捐獻”申請，自愿捐獻器官。2018年被教育部評為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。世界以痛吻我，我要報之以歌怎樣對待挫折HOWTODEALWITHFRUSTRATION怎樣對待挫折HOWTODEALWITHFRUSTRATION1.面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。2.面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，增強生命的韌性。怎樣對待挫折？人生不如意十有八九,有些人能夠勇敢的面對挫折,于是越挫越勇,而有些人卻沉浸在個人的悲傷不如意中,于是越挫越痛,知難而退,導(dǎo)致惡性循環(huán)。兩種態(tài)度最大的區(qū)別就在于他們對挫折的認識不同和自身的心理韌性不同。面對挫折MEETSETBACKS增強生命的韌性PART03如果你期末考試考砸了，你怎樣對待這個挫折？①遇到挫折：期末考試考砸了。②遇到該挫折的情緒是（調(diào)節(jié)情緒）:

。③如果這個挫折發(fā)生了，你認為最糟糕的是（挫折認知）：。④你怎樣看待這個挫折（挫折認知）:

。⑤請分析該挫折的原因（歸因練習(xí)）：。⑥面對這個挫折，你將采取哪些做法來戰(zhàn)勝它（問題解決）：。⑦你會尋求哪些人來幫助你戰(zhàn)勝這個挫折（尋求幫助）：。⑧現(xiàn)在你會做些什么來盡量避免這個挫折（規(guī)劃能力）：。增強生命的韌性ENHANCETHERESILIENCEOFLIFE情緒調(diào)節(jié)規(guī)劃能力培養(yǎng)學(xué)會尋求幫助合理的挫折認知正確的歸因方式問題解決能力培養(yǎng)增強生命的韌性ENHANCETHERESILIENCEOFLIFE02尋求幫助學(xué)會在他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。01堅強意志面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們我們可以逐漸培養(yǎng)自己面