湘少版五年級英語下冊第10單元英語教案與教學(xué)反思

湘少版五年級英語下冊第10單元英語教案與教學(xué)反思湘少版五年級英語下冊第10單元英語教案與教學(xué)反思五年級下冊英語教案及反思

Unit10wheredidyougo?

Period1

Step1.warmingup---magiceyes

T:what’sthenameoftheplace?

S:It’sthewindowoftheworld.

T:Andwhat’sthenameoftheplace?

Step2.Presentationanddrill

.

T:IhadatripyesterdayandIenjoyeditverymuch.

wheredidIgo?

S:DidyougototheyueyangTower?

T:No,Ididn’t.

S:DidyougotoZhangjiajieNationalForestPark?

T:No,Ididn’t.

IwenttotheyueluAcademy,thechangshaUnderwaterworldandmanyotherplacesinchangsha.

IwassothirstythatIdranktoomuchandIwentotothetoilet6.

S1:wheredidyougo?

S2:Guess,please.

S3:DidyougotoZhangjiajie?

S2:yes,Idid.

S4:DidyougototheSuoxicaves?

2.

makebackground

Tim:Hello,Tom.

Tom:Hello,Tim.

Tim:whatasurprisetomeetyouhere.

Howareyougoing?

Tom:Verywell,thankyou.

wheredidyougo?

Tim:IwenttotheHunanProvincialmuseum.

Therewasanartexhibition.

Itwaswonderful.

Howaboutyou?

Tom:IwenttoZhangjiajie.

That’sabeautifulplace.

3.

Assessment

4.

Exercises

Period3

Step1.warmingup

.

Greeting

2.

Beginwith“Lastyear…”

Step2.Presentationanddrill

.

T:what’sthenameoftheplace?

S:It’satoyshop.

T:Andthis?

S:It’sapostoffice.

T:wheredidLindagoyesterday?

S:Lindawenttoashop.

2.

Practiceinpairs

Step3.Practice

T:wheredidyougo?

S:mydiceshows3.

Iwenttothemarket.

wheredidyougo?

T:mydiceshows4.

IwenttotheHunanProvincialmuseum.

3.

Playthegame

Step4.consolidation

.

Sentencepatterns

2.

copy“wheredidyougo?Iwentto…”

3.

Exercises

4.

Homework

教學(xué)反思

在本課教學(xué)中教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，創(chuàng)設(shè)語言情境，與學(xué)生一起在應(yīng)用中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言的過程中解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，突破重、難點(diǎn)，組織語言活動內(nèi)的語言重點(diǎn)。在英語學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)對學(xué)生的聽力能力的培養(yǎng)能增進(jìn)學(xué)生的語感能力，在教學(xué)時應(yīng)該以聽著手，培養(yǎng)學(xué)生的語感能力。打破中國人啞巴式的英語，同時適應(yīng)新課改的發(fā)展方向，對學(xué)生能力進(jìn)行培養(yǎng)。為此采用了下面的做法：

）用游戲的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2）采用圖片，錄音和多媒體全方位提高學(xué)生的英語能力

3）采用任務(wù)型教學(xué)方法，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。

4）聯(lián)系實(shí)際生活，使英語教學(xué)貼近生活，更富有真實(shí)生動的生活氣息。

5）讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)知識，既鞏固了知識又復(fù)習(xí)了本課的重點(diǎn)

學(xué)生是活動的主體，課堂上大部分的時間交給學(xué)生，教師的引導(dǎo)是關(guān)