部編版五年級上冊道德與法治期末測試卷及完整答案（易錯題）

部編版五年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列哪些地方是未成年人出入的場所（

）。A.酒吧

B.網(wǎng)吧

C.歌廳

D.少年宮2.給病人服用“麻沸散”，進行剖腹手術(shù)的是（

）。A.華佗B.孫思邈C.張仲景3.趙州橋是由隋朝著名的工匠（

）設(shè)計建造的。A.魯班B.茅以升C.李春4.拒絕危害的方法不包括（

）。A.提高防范意識B.遠離可能對我們產(chǎn)生危害的地方C.放棄拒絕求助5.遠離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在于（

）。A.我們自己

B.父母

C.老師6.賓賓同學(xué)找你商量關(guān)于板報小組分工的事，你會怎么做？（

）A.意見不同，先表達自己的意見再聽B.目光專注，耐心傾聽，做出回應(yīng)C.自己沒有意見，面無表情，不必回應(yīng)D.手里的書更精彩，一邊看書，一邊聽二.填空題(共6題，共20分)1.當與同學(xué)意見不一致時，正確的做法是換位思考。換位的三部曲是（

）、（

）、（

）。2.我國地形復(fù)雜，（

）多樣。3.漢字與（

）同出一源,早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。4.在交流中，尊重他人與自己的不同，也是（

）。5.（

）、（

）不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致（

）。6.課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的（

）。注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則，這些都是基本要求。三.判斷題(共6題，共12分)1.“海上米倉”、“東方甜島”、“水果之鄉(xiāng)”等都是海南島的美稱。（

）2.“上周班級的黑板報是班長自己辦的，我們班長真好。”小明說。（

）3.在班上表現(xiàn)差的同學(xué)沒有競選班委的資格。（

）4.我的想法在別人看來有可能是幼稚的，所以在討論時我就不發(fā)表自己的意見或者建議了。（

）5.要遠離可能對我們產(chǎn)生危害的地方，堅決不去不適宜未成年人出入的場所，如網(wǎng)吧、歌廳等。（

）6.我的學(xué)習(xí)非常緊張，根本沒有多余的時間安排其他的活動，所以我不參加任何課余活動。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.與人交流表達時會遇到下面的問題，請找出解決問題的辦法，連一連。五.填表題(共1題，共7分)1.完成表格。六.簡答題(共5題，共33分)1.下面是五（X）班組織的一次民主選舉班委和協(xié)商決定班級事務(wù)的流程，請你把流程分別歸類，并按照前后順序排列。①發(fā)布競選公告②班會主持人履行職責(zé)③競選人演講與答辯④提案人介紹提案內(nèi)容⑤充分討論，表達意見⑥自愿報名⑦大會表決，公布結(jié)果⑧公開唱票，公示結(jié)果⑨無記名投票1.競選班委的流程是：（

）；按順序排列是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）2.協(xié)商決定班級事務(wù)的流程是（

）；按順序排列是（

）、（

）、（

）、（

）3.從中我體會到了兩項活動共同點是都必須遵循（

），每位同學(xué)都要（

）。2.決定班級事務(wù)的原則有哪些？3.在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦？當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行院決定，還是改變原決定？

4.同學(xué)們課余生活豐富多彩，寫出你參加過哪些課余生活?5.漢字的書法藝術(shù)是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。你喜歡哪種字體？按照這種字體寫出“我是中國人，我愛我的祖國”。七.辨析題(共1題，共5分)1.周丹和好朋友交談時，她總是打斷好朋友的話。你贊成周丹的做法嗎？寫一寫你的看法。八.材料題(共1題，共6分)1.請你分析曉松染上毒品的原因，并說說青少年應(yīng)該怎樣防止吸毒。案例：曉松又考砸了，正垂頭喪氣地走在回家的路上。同班同學(xué)鐘智抱過來，笑著柏柏曉松的肩，塞給他一顆“糖”，說：“試試，吃了你就開心起來了！”曉松很好奇，什么“糖”這么神奇！鐘智又說：“考砸了，回家肯定不好過，走吧，我?guī)闳ネ妫医榻B幾個朋友讓你認識?！睍运芍犁娭怯泻芏嗯笥?，很時尚，也很會玩，想到自己回家還得挨罵，于是答應(yīng)了。可是，從此一發(fā)不可收拾，曉松吃“糖”吃上癮了，無心學(xué)習(xí)，成績更差了，這“糖”要花很多錢才能買到，于是曉松開始向親朋好友騙錢……直到有一天，曉松，鐘智都被送到了戒毒所……九.綜合題(共2題，共14分)1.請觀察這個甲骨文，說一說它反映了中華民族怎樣的道德觀念。①這個甲骨文演變成了一個（

）字。②它反映了（

）2.漢字是握在中華民族掌心里的紋路，循著它的指事象形，可以觸摸到所有觀念由來的秘密：漢字也是筆尖下流淌的鄉(xiāng)土，橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚即血脈。讓我們一起開啟漢字之旅，探尋漢字的秘密，領(lǐng)略漢字的魅力。（1）漢字演變我知道。漢字經(jīng)歷了一個漫長的演變過程。請你寫出漢字字體的階段發(fā)展變化，并選擇你喜歡的一種字體簡單的介紹一下它的風(fēng)格。（2）漢字意蘊我理解。漢字造字巧妙，蘊含著祖先的聰明才智，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德。請結(jié)合你所熟悉的兩個漢字，寫一寫這兩個漢字分別體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德。（3）漢文化我宣揚。你知道我國的漢字對哪些國家和地區(qū)的文字與文化產(chǎn)生了影響，把你收集到的資料做成資料卡，展示給大家。（提示：內(nèi)容要充實，圖文并茂喲！）參考答案一.選擇題1.D2.A3.C4.C5.A6.B二.填空題1.穩(wěn)定情緒；冷靜思考；尋找合理點2.氣候3.繪畫4.尊重自己5.吸煙；喝酒；違法犯罪6.行為規(guī)范三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.改進造紙術(shù)；張衡；華佗；祖沖之；李冰父子；趙州橋；屠呦呦六.簡答題1.①③⑥⑧⑨；①；⑥；③；⑨；⑧；②④⑤⑦；②；④；⑤；⑦；一定程序；積極參與2.討論和決定班級事務(wù)，需要堅持公平公正；討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持公開透明；討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持協(xié)商合作。3.執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。面對班級協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機構(gòu)的人員請教等多種途徑協(xié)商解決。

4.例如：跳繩、拔河、合唱、書法、機器人、象棋、跳棋、籃球、乒乓球等等5.示例：我喜歡楷書?！拔沂侵袊?，我愛我的祖國”七.辨析題1.不贊成，我們與別人交流的時候，如果總是打斷好朋友的話，恐怕會引發(fā)矛盾。所以我們要學(xué)會傾聽，這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),也能讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。八.材料題1.原因：沒有警惕心，沒有自覺抵制不良誘惑的能力；做法：認真接受關(guān)于預(yù)防吸毒的教育；形成獨立的人格以及樹立正確的三觀；慎重交友。九.綜合題1.友；中華民族互幫互助、待人友善、熱情好客的道德觀念等等。2.（1）漢字的發(fā)展變化：甲骨文、金文、篆