字體設(shè)計（微課版） 教案 課題4 字體的編排與組合

任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題字體的編排與組合課時6課時所選教材《字體設(shè)計（微課版）》教學(xué)班級一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解字體編排的基本要求，包括符合閱讀習(xí)慣，內(nèi)容要主次明確、有美感和創(chuàng)意等；（2）掌握字體的編排方法，包括對稱和非對稱網(wǎng)格編排、基線網(wǎng)格編排、成角網(wǎng)格編排等；（3）掌握字體的組合方式，包括相似字體的組合、字體的對比組合、字體與圖案的組合等。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)優(yōu)秀的字體處理能力與駕馭能力；（2）提升對字體編排與組合的興趣；（3）積極培養(yǎng)個人的閱讀興趣與愛好。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點（1）字體編排的基本要求；（2）對稱與非對稱網(wǎng)格編排；（3）基線網(wǎng)格編排；（4）相似字體的組合；（5）字體的對比組合；（6）字與圖案的組合。2.教學(xué)難點（1）字體編排的基本要求；（2）相似字體的組合；（3）字體的對比組合；（4）字與圖案的組合。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實訓(xùn)+拓展知識。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學(xué)過程教學(xué)流程活動設(shè)計案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）（1）掃描書中的“圖片：課前討論”二維碼，查看其中所列舉的雜志封面，說說這些雜志封面中的字體編排給你的第一感受是什么。（2）如果由你來設(shè)計雜志封面，你會怎樣進行編排？若需要突出雜志主題文字，該如何來實現(xiàn)？2.講解字體編排的基本要求（50分鐘）（1）符合閱讀習(xí)慣設(shè)計師在編排字體時，可根據(jù)人眼的辨識習(xí)慣，采用符合人們閱讀習(xí)慣的編排方式。從左到右自上而下（2）主次明確編排字體時首先要明確所展示內(nèi)容的主次，一般而言，海報中的標(biāo)題為強調(diào)文字，應(yīng)放于視線的中心，便于識別，然后再按照內(nèi)容的主次，對副標(biāo)題、正文、附文等內(nèi)容進行排列，從而讓內(nèi)容展示更加清晰。在字體編排過程中，為了更好地區(qū)分內(nèi)容的主次，可通過放大文字、更換顏色、替換字體等方式突顯主要文字。（3）有美感通過夸張、比喻等表現(xiàn)手法來賦予單個文字或整段文字藝術(shù)化的視覺效果，同時打破呆板的版式結(jié)構(gòu)。將個別文字的筆形、結(jié)構(gòu)以及整體進行藝術(shù)化處理，使文字局部的表現(xiàn)力加強。加入一些具有意蘊美的元素，如具象化的圖形元素、有傳統(tǒng)韻味的象征性圖形等。（4）有創(chuàng)意字體編排的創(chuàng)意是指利用文字自身的結(jié)構(gòu)和字形特點，通過對文字的自適應(yīng)（以文字自身的編排為主）和它適應(yīng)（基于畫面和主題進行的編排），對整組或者單個文字使用一些設(shè)計表現(xiàn)手法，形成的打破文字常規(guī)狀態(tài)的視覺創(chuàng)意。3.講解字體的編排（30分）（1）對稱網(wǎng)格編排單欄對稱網(wǎng)格編排雙欄對稱網(wǎng)格編排多欄對稱網(wǎng)格編排（2）非對稱網(wǎng)格編排非對稱網(wǎng)格編排指采用同一種編排方式編排文字，但其文字效果不對稱，可根據(jù)版面的需求進行調(diào)整。（3）基線網(wǎng)格編排基線網(wǎng)格編排是指沿著一條基線進行文字的編輯與排版。（4）成角網(wǎng)格編排成角網(wǎng)格編排是指版面中的文字朝同一個角度或兩個角度排列。1.老師圍繞“字體的編排與組合”提出問題，學(xué)生展開討論，老師解答學(xué)生討論過程中產(chǎn)生的問題2.理論講解的過程中配合各種案例進行說明，加強學(xué)生對字體編排的基本要求以及字體編排方法的理解。3.老師在講解過程中還可以分享名家作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力4.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強學(xué)生對知識點的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實操能力1.2022卡塔爾世界杯足球賽事海報鑒賞2.趙孟頫《前后赤壁賦》效果3.《風(fēng)味人間》海報鑒賞（黃海作品）4.龍文化創(chuàng)意海報鑒賞（星秀工坊品牌策劃作品）5.綪淥體”字庫字體設(shè)計鑒賞（彥明作品）6.大學(xué)畢業(yè)設(shè)計展海報鑒賞7.民宿開業(yè)活動海報8.《在鐘樓上——魯迅與廣東》書籍內(nèi)頁9.雙欄對稱網(wǎng)格編排招貼10.多欄對稱網(wǎng)格編排海報11.非對稱網(wǎng)格編排海報12.基線網(wǎng)格編排海報13.成角網(wǎng)格編排海報【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（10分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.講解字體的組合方式（80分鐘）（1）相似字體的組合①相似風(fēng)格的字體組合相似風(fēng)格的字體是指字體結(jié)構(gòu)、字體質(zhì)感、字體的空間效果和字體的變化特點等方面的風(fēng)格相似。②相同大小的字體組合相同大小的字體是指字體的外觀形態(tài)比例、大小均相同，每個字體占用的畫面空間呈現(xiàn)出一致的效果。③相同明度的字體組合相同明度指顏色的明暗程度一致。字體明度的和諧對畫面的整個色調(diào)有重要影響，在字體設(shè)計時，可采用同一明度的字體進行排列組合。案例設(shè)計—制作汽車宣傳海報（2）字體的對比組合①不同大小的字體對比組合在字體設(shè)計過程中，按照一定的主次關(guān)系，設(shè)計不同大小的字體，能夠增強字體的表現(xiàn)效果，強調(diào)和突出主題內(nèi)容，有利于重要文字信息的傳達。②不同筆畫粗細(xì)的字體對比組合筆畫是構(gòu)成字體的基礎(chǔ)，可通過改變筆畫的粗細(xì)，使字體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，使字形顯得新穎、美觀。③不同色彩的字體對比組合漂亮的色彩能夠使人們建立起對畫面的直觀感受，不同色彩的合理搭配，能提升人們的好感度。字體的色彩對比可以有多種形式，如冷暖對比，色彩明度、純度、色相的對比，有彩色與無彩色的對比等。案例設(shè)計—制作《雨中唱歌》招貼1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合各種案例步驟演示進行說明，加強學(xué)生對相似字體的組合和字體的對比組合的理解與運用3.老師在講解過程中還可以分享一些名家作品，幫助學(xué)生理解知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力1.相似風(fēng)格文字海報(孫堯作品）2.白金創(chuàng)意國際大學(xué)生平面設(shè)計大賽文字設(shè)計作品3.新銳藝術(shù)作品展海報4.《百年自獨》封面5.不同大小的字體對比組合海報6.日本美術(shù)館展覽海報7.《貓狗武林》電影海報【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實訓(xùn)說明（10分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.繼續(xù)講解字體的組合方式（40分鐘）（1）字與圖案的組合①字體上嵌入圖案的組合字體與圖案的組合設(shè)計，不僅需要字體與圖案的協(xié)調(diào)配合，更需要字體與圖案之間相互融合，既要有各自的特色，又要達到視覺的統(tǒng)一。②字體與圖案的“嫁接”組合這里所說的字體與圖案的“嫁接”是指字體與圖案之間形成一種銜接關(guān)系，彼此組合為新的整體形象，使字體造型顯得更加豐富多變和優(yōu)美。案例設(shè)計—制作綠豆糕網(wǎng)頁廣告3.制作“春節(jié)回家過年”宣傳海報（40分鐘）（1）先說明任務(wù)背景；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生從成角網(wǎng)格編排、字體的對比組合等方面入手，設(shè)計“春節(jié)回家過年”宣傳海報。1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合案例步驟演示進行說明，加強學(xué)生對字與圖案的組合的理解與運用3.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強學(xué)生對知識點的鞏固