2024上海青年管理干部學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海青年管理干部學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學科D.學術【答案】：C2.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.價值判斷C.客觀判斷D.事實判斷【答案】：B3.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.公共基礎課程B.技術基礎課程C.專業(yè)課程D.一般基礎課程【答案】：A4.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發(fā)現教學法【答案】：B5.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宏觀D.宇觀【答案】：C6.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導法B.學思并重法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：A7.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.學而時習之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篈8.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.以上都是D.嚴于律己，勇于自責【答案】：B9.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.加強師生互動C.以學生為中心D.強調學生理解【答案】：A10.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.管理水平C.教學水平D.道德品質【答案】：D11.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.學業(yè)與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：BCD12.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D13.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.無關變量C.自變量D.自變量與無關變量【答案】：A14.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：A15.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.他們的行為是為了避免懲罰C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：B16.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.成人教育和繼續(xù)教育B.中學后教育和成人教育C.第三級教育和中學后教育D.大學教育和社區(qū)教育【答案】：C17."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學會學習B.發(fā)現教學法C.學習遷移D.創(chuàng)造性【答案】：C18.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.游戲式B.邏輯式C.激情式D.利他式【答案】：D19.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質文化B.校園制度文化C.校園行為文化D.校園精神文化【答案】：A20.高等教育由（）實施。A.大學和科研機構B.大學和高等?？茖W校C.高等學校和其他高等教育機構D.大學和獨立學院【答案】：C21.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.行為C.情感D.氣質【答案】：B22.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.發(fā)展咨詢B.障礙咨詢C.生活咨詢D.學業(yè)咨詢【答案】：C23.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.金字塔型B.卵型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C24.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.副博士的設置C.國家博士的設置D.專業(yè)學位的設置【答案】：D25.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.同意B.認可C.允許D.禁止【答案】：D26.決定教育性質的根本因素是（）A.社會生產力B.政治經濟制度C.科學技術D.上層建筑【答案】：D27.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程內容綜合化【答案】：B28.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.管理多樣化B.客體多樣化C.主體多樣化D.機構多樣化【答案】：D29.“三個和尚沒水吃”體現的群體影響是（）。A.社會懈怠作用B.社會助長作用C.群體極化D.群體思維【答案】：A30.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.政治組織B.行政組織C.經濟組織D.學術性組織【答案】：D31.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.時間的持久性B.影響的深刻性C.空間的廣泛性D.過程的復雜性【答案】：D32.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：C33.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習和強化階段D.記錄階段【答案】：D34.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.生生關系C.教師與社會的關系D.師生關系【答案】：D35.《教育法》中規(guī)定,“學生應當努力學習,完成規(guī)定的（）”。A.體育鍛煉B.學習任務C.作業(yè)D.勞動任務【答案】：B二、多選題36.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.結束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD37.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE38.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我情感體驗C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC39.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.聽取建議積極配合C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.主動聯系及時溝通【答案】：BD40.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習C.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性D.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法【答案】：ABCD41.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學相長B.終身學習C.反思經驗D.教研結合E.創(chuàng)新實踐【答案】：BCDE42.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.激勵作用B.裁判作用C.調節(jié)作用D.導向作用【答案】：ABCD43.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以生活為本B.以問題為中心C.學校德育課程與團體的與相結合D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD44.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC45.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.對現實態(tài)度的性格特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征【答案】：ABCD46.認知過程包括（）A.思維B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：ABCD47.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AB48.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.快速疏導現場人員D.緊急救護傷者E.事故善后處理【答案】：ACDE49.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)技能D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABD50.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關系和睦B.自我意識良好C.情緒體驗積極D.適應教育環(huán)境【答案】：ABCD51.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準打麻將B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。C.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。D.不準向學生和家長索要或變相索要財物?！敬鸢浮浚篈BCD52.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強就寢安全意識教育C.家長參與管理D.由專業(yè)保安看管E.批評教師F.檢查維修宿舍設施G.侮辱教師H.加強舍管教師的安全教