2024北京第二外國語學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024北京第二外國語學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B2.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項目課程B.普通教育課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：C3.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.道德品質(zhì)C.教學(xué)水平D.管理水平【答案】：B4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.傳統(tǒng)習慣C.個體認知D.教育評估【答案】：B5.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學(xué)歷進修C.教學(xué)反思D.崗位培訓(xùn)【答案】：C6.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.自我保護期階段C.自治期階段D.盡責期階段【答案】：B7.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控達到自動化【答案】：B8.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.社會服務(wù)B.教學(xué)研究C.科學(xué)研究D.文化傳承【答案】：C9.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築10.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合B.單靠社會實踐C.單靠科研D.單靠教學(xué)【答案】：A11.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.6-7年B.1-3年C.4-5年D.8-9年【答案】：B12.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.財產(chǎn)罰C.申誡罰D.能力罰【答案】：D13.成就目標理論的人是（）。A.海德B.德西C.德維克D.維納【答案】：C14.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.執(zhí)法B.立法C.司法D.守法【答案】：D15.說到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢學(xué)科B.先進的辦學(xué)理念C.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生D.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐【答案】：C16.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義科技化建設(shè)B.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)C.社會主義科學(xué)化建設(shè)D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)【答案】：D17."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會助長B.從眾C.群體模仿D.社會惰化【答案】：A18.主張學(xué)習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習理論是（）A.建構(gòu)主義學(xué)習理論B.行為主義學(xué)習論C.認知主義學(xué)習理論D.人本主義學(xué)習理論【答案】：C19.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：A20.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的漸進性發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的內(nèi)涵式發(fā)展【答案】：C21.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）A.觀察法B.定性研究法C.個案研究法D.定量研究法【答案】：C22.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對自身及其關(guān)系的感性把握C.人對自身及其關(guān)系的理性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：C23.下列選項中，不屬于學(xué)習過程階段的是（）A.記錄階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.練習和強化階段【答案】：A24.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.動力作用B.主導(dǎo)作用C.決定作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：B25.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習動機和學(xué)習歸因之間的關(guān)系B.學(xué)習動機與學(xué)習目的之間的關(guān)系C.學(xué)習動機和學(xué)習遷移之間的關(guān)系D.學(xué)習動機與學(xué)習效果之間的關(guān)系【答案】：D26.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.比爾斯C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】：B27.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.專業(yè)課程B.文化素養(yǎng)課程C.科研項目課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：B28.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以科研為主B.以教學(xué)為主C.按學(xué)?？己藖砣∩酓.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D29.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習進行的方式把學(xué)習分為（）。A.接受學(xué)習和發(fā)現(xiàn)學(xué)習B.知識學(xué)習和技能學(xué)習C.機械學(xué)習和意義學(xué)習D.概念學(xué)習和意義學(xué)習【答案】：A30.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.努力B.運氣C.任務(wù)D.能力【答案】：D31.美國斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認為，教師專業(yè)知識的核心是（）。A.教學(xué)設(shè)計的知識B.教育背景的知識C.課程知識D.教育內(nèi)容的知識【答案】：C32.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進行了成功的實踐。A.理論與實踐相統(tǒng)一原則B.工學(xué)結(jié)合原則C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則D.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則【答案】：C33.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.表美B.風格美C.形體美.D.道美【答案】：D34.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預(yù)科教育B.中專教育C.職業(yè)教育D.專科教育【答案】：D35.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類文藝活動B.人類經(jīng)濟活動C.人類教育活動D.人類社會活動【答案】：C二、多選題36.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內(nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想【答案】：BCD37.當前社會主義道德建設(shè)的重點是加強（）。A.職業(yè)道德建設(shè)B.家庭美德建設(shè)C.黨風廉政建設(shè)D.社會公德建設(shè)【答案】：ABD38.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.縣政府C.地級市的市教委D.地級市政府【答案】：BC39.高校教學(xué)過程的特點是（）。A.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合D.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習【答案】：ABC40.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.非營利性民辦學(xué)校B.企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人D.營利性民辦學(xué)?！敬鸢浮浚篈D41.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.媒體評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：ACD42.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會因素B.自我因素C.家庭因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD43.新時代黨的建設(shè)總要求是（）。A.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量B.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨C.以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點D.全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)【答案】：ABCD44.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實的反映D.腦的功能【答案】：BCD45.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀西歐、德國和美國B.中世紀大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”C.英國、德國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：AB46.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.獲得公正評價權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：BCD47.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等【答案】：BCD48.以下對技能學(xué)習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習，其練習曲線都相同B.總體來講練習成績是逐步提高的C.所有技能的學(xué)習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢D.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：BD49.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展D.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD50.這個新時代，是（）。A.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代B.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代C.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代【答案】：ABCD51.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于學(xué)后長時記憶C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD52.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失B.不徇私情C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ABD53.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.人生價值追求B.個體身心特征C.同伴關(guān)系D.自我意識提高【答案】：ABD