小學班風班紀整頓活動實施方案（2篇）

第10頁共10頁小學班風班紀整頓活動實施方案為了保障學校教育教學工作的順利進行，加強學生管理，促使良好校風班風的形成，我班決定響應(yīng)學校號召，在班內(nèi)開展為期一個月的班風班紀整頓活動，以此為契機來進一步培養(yǎng)學生良好的品德習慣、學習習慣和行為習慣，增強學生的文明素養(yǎng)，克服學生中言談舉止不文明、儀容儀表不整潔、____紀律性不強、自由散漫、不思進取等不良現(xiàn)象，現(xiàn)就此項活動安排如下：一、成立班委會為了確保此項活動扎實有效地開展，也為了使班級的日常管理精細化，我班精心商定，成立班委會，成員如下：班長：張穎團支書：范影文藝委員：陳靜宣傳委員：李鈺學習委員：高涵衛(wèi)生委員：王璐二、確定目標任務(wù)以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，對照檢查，查問題，找根源，談危害，促改正，開展班風班紀整頓，規(guī)范學生行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。整頓內(nèi)容主要有：思想意識；常規(guī)紀律；行為規(guī)范；文明習慣；安全法制；學習態(tài)度；勞動觀念；清潔衛(wèi)生；教室布置；兩操。三、方法步驟本次班風班紀整頓活動為期____月，分四個階段進行。第一階段：認真學習，提高認識。(____月____日—____月____日)____全體學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對全體同學進行思想道德教育、校紀校規(guī)教育、法制安全和心理健康教育。學習階段要求每個學生必須牢記要求，增強法律安全意識，以一個合格中學生的標準嚴格要求自己。班委會成員明確各自職責，配合班主任利用多種形式動員學生學習。第二階段。自查自糾，揭擺問題。(____月____日—____月____日)結(jié)合本班上學期的情況和第一階段的學習，班內(nèi)以小組為單位認真開展討論。在討論過程中，查找每個學生思想認識方面存在的問題，查找每個學生在學習、生活、行為習慣等方面存在的突出問題，查找班風班紀方面存在的突出問題。主要查找個別同學舉止不文明、儀容儀表不整潔、衛(wèi)生打掃不及時不徹底、自由散漫不思進取、學習態(tài)度不端正、不按時完成作業(yè)、亂買零食、早戀、吸煙、逃學等不良現(xiàn)象。開展自查自糾，互查互糾，重點查問題偏多的學生。要真正把問題找準，把根源弄清，在今后的學習和生活中堅決予以糾正。第三階段。對照問題，徹底改正。(____月____日—____月____日)扎實開展班風班紀整頓教育活動，對于查擺出來的個人問題要進行認真地反思，深刻剖析問題存在的思想根源和主觀因素，讓他們充分認識自己，尋找差距，自我反思，自我教育。實施合理的獎懲辦法，對于個別特別頑劣的學生不能只靠曉之以情、動之以理的老辦法，必要時要及時與家長取得聯(lián)系，雙管齊下。第四階段。歸納總結(jié)，夯實成果。(____月____日—____月____日)對本次活動進行認真總結(jié)，提煉出符合本班管理的有益經(jīng)驗，便于后期管理；指出存在的不足，明確今后努力的方向。繼續(xù)夯實現(xiàn)有的管理成果，為全班營造積極向上的學習氛圍。四、具體實施辦法1、班干部要起帶頭作用，明確自己的職責，互相監(jiān)督，齊抓共管。2、杜絕打架、罵人；嚴禁在過道、院內(nèi)和教室內(nèi)追逐打鬧；嚴格遵守課堂紀律；早操、學校大型活動中做到快、靜、齊。3、請假者必須由學生本人填好書面請假條，得到家長允許，經(jīng)班主任批準后方可離校，特殊情況也必須由家長代請。4、嚴禁無故遲到、早退、曠課，若違者，第一次問明原因，說服教育；第二次要向?qū)W校作出書面保證，家長和學生共同承諾。5、嚴禁學生放學無故在校逗留玩耍，若違者留校完成一定量的學習任務(wù)，家長要親自來接。6、保持教室、宿舍、環(huán)境區(qū)能及時打掃干凈并始終保持整潔，教室內(nèi)桌凳、工具擺放整潔，黑板門窗干凈，不亂扔垃圾。若違者立即改錯，并重新打掃，經(jīng)班主任檢查合格方可。7、嚴禁小偷小摸，借東西不還，若經(jīng)查實違者加倍賠償。8、不許外帶零食進校園或在校購買零食，注意個人衛(wèi)生、疾病預(yù)防和身體保健，加強鍛煉身體。9、認真學習，按時完成作業(yè)，書寫工整整齊，有錯即該，嚴禁照抄，若違者每天放學后由組長監(jiān)督完成，而且要講清題意。10、懂得“身體發(fā)膚，受之父母”，不輕易傷害自己或他人的身體，嚴禁攜帶危險刀具，不沾染吸煙、喝酒等不良習氣。良好的班風班貌是奏響和諧校園的一首首悅耳的歌曲，精細化的班級管理就是構(gòu)成這些樂曲的一個個音符，音符的跳動就是細節(jié)的綻放，只有實實在在，規(guī)范每一個細節(jié)，才能出成效。發(fā)揚小學三年級整頓班風班紀實施細則無規(guī)矩不成方圓，無品行難成人才，無紀律無法學習，所以為了讓學生行為更規(guī)范、更標準，語言更文明，品德更高尚，減少違紀現(xiàn)象，杜絕不安全事故的發(fā)生，使我班班風正、學風好，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級而制定本細則。一、指導(dǎo)思想及工作思路堅持德育領(lǐng)先、教育為主、愛心呵護、嚴格要求并以身作則的原則，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《未成年人保____》、《我校對學生常規(guī)行為整改實施方案》為準繩，充分發(fā)揮干部的模范帶頭作用并注重培養(yǎng)干部，做到分工細致、責任明確、并團結(jié)合作；實行雙班主任的管理模式，班主任與科任老師密切配合，齊抓共管，誰遇問題，誰發(fā)現(xiàn)問題誰及時妥善解決，注重品行、養(yǎng)成、安全、紀律、五愛和心理健康教育，不放過任何一件小事，更不用說大事了，密切注意學生的品行動向，做到防患于未然，培養(yǎng)學生____意識和榮譽感，團隊意識和主人翁精神，經(jīng)常進行家訪工作，時刻與家長保持聯(lián)系，逐步建立學校、老師、家庭、社會共同教育網(wǎng)絡(luò)、促進班風班紀明顯好轉(zhuǎn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班____而努力吧。二、管理辦法。實施雙班主任、班干部負責制，組長包干制以及組員包片負責制，形成人人有責，互相監(jiān)督，師生配合，齊抓共管的管理模式。出勤負責人。班長王孝猛，主要負責向?qū)W校、檢查組如實匯報班上出勤情況，特別是請假人情況，無故遲到、早退、曠課要問明原因，并及時匯報給班主任。紀律負責人。班長王孝猛，主要是向班主任匯報同學們反映的違紀情況，同時應(yīng)立即制止，并協(xié)助班主任處理。少先隊工作負責人。文體委員吳嬌，主要負責檢查匯報紅領(lǐng)巾的佩戴情況，____安排好少先隊員活動。1衛(wèi)生工作負責人：衛(wèi)生委員馬冬，主要負責衛(wèi)生工作的安排檢查及工具的擺放。組長：一組韓靜、二組張前寬、三組吳鵬、四組韓勝填衛(wèi)生責任區(qū)：教室保持，每組前后及過道由組長負責，桌凳周圍由使用者負責，每天派四人輪流打掃;清潔區(qū)打掃及保持：校門第二組、過道第三組、教室前第一組，宿舍前第四組，每天每組派兩人負責，如未完成，全組同處。三、實施細則：1、杜絕打架、罵人；嚴禁在過道、院內(nèi)奔跑和在教室內(nèi)追逐打鬧；嚴格遵守課堂紀律；早操、升旗、少先隊及學校大型活動中保持快、靜、齊；凡違者，第一次查明原因后進行說服教育，并在全班書面保證；第二次在全校書面保證；第三次老師進行家訪，家長來學校和學生共同承諾，并簽訂承諾書。2、請假者由學生本人寫書面請假條交班長，經(jīng)班主任批準后方可離校，特殊情況可以代請假或口頭請假。3、嚴禁無故遲到、早退、曠課，若違者，第一次問明原因，說服教育；第二次在全班書面保證；第三次全校書面保證；屢教不改者老師進行家訪，家長和學生共同承諾。4、嚴禁學生放學無故在校逗留玩耍，若違者留校完成一定量的學習或勞動任務(wù)，并讓家長親自來接。5、嚴禁損壞公物，如不小心損壞者照價賠償，故意損壞者加倍賠償。6、天天堅持佩戴紅領(lǐng)巾，若未戴者第一次說服教育，第二次立即購買新紅領(lǐng)巾。7、保持教室、清潔區(qū)打掃干凈并始終保持整潔，并按時完成任務(wù)，做到打掃干凈、桌凳、工具擺放整齊，黑板門窗干凈，掃地要先灑水，不亂扔垃圾、果皮、紙屑等。若違者立即改錯，并重新打掃，同時練習把校園、教室掃一遍，每天打掃2完畢后經(jīng)班主任檢查合格為止；掃地偷跑者掃校園和教室一遍，并在全班書面保證。8、樹立安全第一的意識，嚴防安全事故的發(fā)生，若違者除賠償經(jīng)濟損失外，并在全校做書面保證，同時老師進行家訪。9、嚴禁小偷小摸，借東西不還，若經(jīng)查實違者加倍賠償。10、認真學習，按時完成作業(yè)，書寫工整、整齊、有錯就改、嚴禁照抄，若違者每天下課、放早飯學由組長監(jiān)督完成作業(yè)，若照抄不但要重新做一遍，而且要講清題意，書寫不工整，不整齊再重新做一遍，直到工整、整齊為止。四、獎懲辦法1、凡違犯以上各條均按學校扣分標準扣違者操行分。2、凡學校通報一次，不但要在全校做保證，而且要扣操行分____分。3、凡違犯以上各條者每一次必須做一件好事。4、凡一學期操行扣分達____分以上者不能被評為班級、校級優(yōu)秀學生，不能享受一切獎勵。5、凡操行得滿分者被評為“品行優(yōu)秀生”，并給予一定的物質(zhì)獎勵。6、作業(yè)工整、整齊并全對者可得優(yōu)，得優(yōu)者一次獎勵____分。7、自覺做一件好事獎____分。8、對班級或?qū)W校有特別貢獻者獎勵____分。以上各條經(jīng)全班同學討論通過后實施，并讓學生告知家長或監(jiān)護人，以求共同教育。本實施細則已于____年____月____日通過。發(fā)揚小學三年級____年____月____日班風班紀整頓計劃(環(huán)玉鳳)為了保障學校教育教學工作的順利進行，加強學生管理，促使良好校風班風的形成，我班決定響應(yīng)學校號召，在班內(nèi)開展為期一個星期的班風班紀整頓活動，以此為契機來進一步培養(yǎng)學生良好的品德習慣、學習習慣和行為習慣，增強學生的文明素養(yǎng)，克服學生中言談舉止不文明、儀容儀表不整潔、____紀律性不強、自由散漫、不思進取等不良現(xiàn)象，現(xiàn)就此項活動安排如下：一、成立班委會為了確保此項活動扎實有效地開展，也為了使班級的日常管理精細化，我班精心商定，成立班委會，成員如下：班長：張曉權(quán)(主管學風，分管男生)；王雪萍(主管紀律，分管女生)生活委員：馮光美宣傳委員：俞曼玲學習委員：董心源紀律委員：蘇鳳男生室長：楊柳超女生室長：羅愛麗二、確定目標任務(wù)以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，對照檢查，查問題，找根源，談危害，促改正，開展班風班紀整頓，1規(guī)范學生行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。整頓內(nèi)容主要有：思想意識；常規(guī)紀律；行為規(guī)范；文明習慣；安全法制；學習態(tài)度；勞動觀念；清潔衛(wèi)生；教室布置；課間操。三、方法步驟本次班風班紀整頓活動為期一星期，分四個階段進行。第一階段：認真學習，提高認識。____全體學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對全體同學進行思想道德教育、校紀校規(guī)教育、法制安全和心理健康教育。學習階段要求每個學生必須牢記要求，增強法律安全意識，以一個合格中學生的標準嚴格要求自己。班委會成員明確各自職責，配合班主任利用多種形式動員學生學習。第二階段。自查自糾，揭擺問題。結(jié)合本班上學年的情況和第一階段的學習，班內(nèi)以小組為單位認真開展討論。在討論過程中，查找每個學生思想認識方面存在的問題，查找每個學生在學習、生活、行為習慣等方面存在的突出問題，查找班風班紀方面存在的突出問題。主要查擺個別同學舉止不文明、儀容儀表不整潔、衛(wèi)生打掃不及時不徹底、自由散漫不思進取、學習態(tài)度不端正、不按時完成作業(yè)、亂買零食、小偷小摸、吸煙、破壞公物、逃學等不良現(xiàn)象。開展自查自糾，互查互糾，重點查問題偏多的學生。要真正把問題找準，把根源弄清，在今后的學習和生活中堅決予以糾正。第三階段。對照問題，徹底改正。扎實開展班風班紀整頓教育活動，對于查擺出來的個人問題2要進行認真地反思，深刻剖析問題存在的思想根源和主觀因素，讓他們充分認識自己，尋找差距，自我反思，自我教育。實施合理的獎懲辦法，對于個別特別頑劣的學生不能只靠曉之以情、動之以理的老辦法，必要時要及時與家長取得聯(lián)系，雙管齊下。第四階段。歸納總結(jié)，夯實成果。對本次活動進行認真總結(jié)，提煉出符合本班管理的有益經(jīng)驗，便于后期管理；指出存在的不足，明確今后努力的方向。繼續(xù)夯實現(xiàn)有的管理成果，為全班營造積極向上的學習氛圍。四、具體實施辦法1、班干部要起帶頭作用，明確自己的職責，互相監(jiān)督，齊抓共管。2、杜絕打架、罵人；嚴禁在過道、院內(nèi)和教室內(nèi)追逐打鬧；嚴格遵守課堂紀律；早操、集合及學校大型活動中做到快、靜、齊。3、請假者必須由學生本人填好書面請假條，得到家長允許，經(jīng)班主任批準后方可離校，特殊情況也必須由家長代請。在學校請假必須由本人寫好請假條，班主任開好放行條才能離校?；氐郊液蠼o班主任打電話核實已安全回家。4、嚴禁無故遲到、早退、曠課，若違者，第一次問明原因，說服教育；第二次要向?qū)W校作出書面保證，家長和學生共同承諾。5、保持教室、宿舍環(huán)境，能及時打掃干凈并始終保持整潔，教室內(nèi)桌凳、工具擺放整潔，黑板門窗干凈，不亂扔垃圾。若違者立即改錯，并重新打掃，經(jīng)班主任檢查合格方可。6、嚴禁小偷小摸，借東西不還，若經(jīng)查實違者加倍賠償。7、不許外帶零食進校園，禁止上課吃零食，注意個人衛(wèi)生、疾病預(yù)防和身體保健，加強鍛煉身體。8、認真學習，按時完成作業(yè)，書寫工整整齊，有錯即改，嚴禁照抄，若違者每天放學后由組長監(jiān)督完成，而且要講清題意。9、懂得“珍愛生命，尊重他人”，不輕易傷害自己或他人的身體，嚴禁攜帶危險刀具到學校，不沾染吸煙、喝酒等不良習氣。10、班主任經(jīng)常采取到教室暗查的方式了解情況，對不守紀的學生及時批評教育。尤其是紀律較差的科目課堂更要多查。11、經(jīng)常聽取科任老師的意見，對不守紀的學生，學習不認真的學生多談話，曉之以理，動之以情，幫助他們改正缺點。對屢教不改的學生采取一定的懲罰，特別嚴重的學生要與家長聯(lián)系，做到學校，班級，家庭三方共同教育學生。12、利用“班務(wù)日志”來管理學生。每天安排一個班干部值日，負責一天的學習，紀律，衛(wèi)生等日常事務(wù)，并如實填好班務(wù)日志。良好的班風班貌是奏響和諧校園的一首首悅耳的歌曲，精細化的班級管理就是構(gòu)成這些樂曲的一個個音符，音符的跳動就是細節(jié)的綻放，只有實實在在，規(guī)范每一個細節(jié)，才能出成效。小學班風班紀整頓活動實施方案（二）三年級.8八(1)班班風班紀整頓實施方案為了保障學校教育教學工作的順利進行，加強學生管理，促使良好校風班風的形成，我班決定響應(yīng)學校號召，在班內(nèi)開展為期一個月的班風班紀整頓活動，以此為契機來進一步培養(yǎng)學生良好的品德習慣、學習習慣和行為習慣，增強學生的文明素養(yǎng)，克服學生中言談舉止不文明、儀容儀表不整潔、____紀律性不強、自由散漫、不思進取等不良現(xiàn)象，現(xiàn)就此項活動安排如下：一、成立班委會為了確保此項活動扎實有效地開展，也為了使班級的日常管理精細化，我班精心商定，成立班委會，成員如下：班長：張揚揚(主管學風，分管女生)；葉世鵬(主管紀律，分管男生)生活委員：方琪宣傳委員：南玉潔安全委員：張吉祥學習委員：南玉潔(文科)；方正(理科)文藝委員：張金燦紀律委員：熊威男生室長：張思浪熊威方琪(男綜)女生室長：張柳二、確定目標任務(wù)以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，對照檢查，查問題，找根源，談危害，促改正，開展班風班紀整頓，規(guī)范學生行為，營造安全、文明、和諧的校園秩序。整頓內(nèi)容主要有：思想意識；常規(guī)紀律；1行為規(guī)范；文明習慣；安全法制；學習態(tài)度；勞動觀念；清潔衛(wèi)生；教室布置；兩操。三、方法步驟本次班風班紀整頓活動為期____月，分四個階段進行。第一階段。認真學習，提高認識。(第九周)____全體學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對全體同學進行思想道德教育、校紀校規(guī)教育、法制安全和心理健康教育。學習階段要求每個學生必須牢記要求，增強法律安全意識，以一個合格中學生的標準嚴格要求自己。班委會成員明確各自職責，配合班主任利用多種形式動員學生學習。第二階段。自查自糾，揭擺問題。(第十周)結(jié)合本班上學期的情況和第一階段的學習，班內(nèi)以小組為單位認真開展討論。在討論過程中，查找每個學生思想認識方面存在的問題，查找每個學生在學習、生活、行為習慣等方面存在的突出問題，查找班風班紀方面存在的突出問題。主要查擺個別同學舉止不文明、儀容儀表不整潔、衛(wèi)生打掃不及時不徹底、自由散漫不思進取、學習態(tài)度不端正、不按時完成作業(yè)、亂買零食、小偷小摸、吸煙、破壞公物、逃學等不良現(xiàn)象。開展自查自糾，互查互糾，重點查問題偏多的學生。要真正把問題找準，把根源弄清，在今后的學習和生活中堅決予以糾正。第三階段。對照問題，徹底改正。(第十一周)扎實開展班風班紀整頓教育活動，對于查擺出來的個人問題要進行認真地反思，深刻剖析問題存在的思想根源和主觀因素，讓他們充分認識自己，尋找差距，自我反思，自我教育。實施合理的獎懲辦法，對于個別特別頑劣的學生不能只靠曉之以情、動之以理的老辦法，必要時要及時與家長取得聯(lián)系，雙管齊下。把他們送到學校辦的培訓班進行改造。第四階段。歸納總結(jié)，夯實成果。(第十二周)對本次活動進行認真總結(jié)，提煉出符合本班管理的有益經(jīng)驗，便于后期管理；指出存在的不足，明確今后努力的方向。繼續(xù)夯實現(xiàn)有的管理成果，為全班營造積極向上的學習氛圍。四、具體實施辦法1、班干部要起帶頭作用，明確自己的職責，互相監(jiān)督，齊抓共管。2、杜絕打架、罵人；嚴禁在過道、院內(nèi)和教室內(nèi)追逐打鬧；嚴格遵守課堂紀律；早操、升旗、集合及學校大型活動中做到快、靜、齊。3、請假者必須由學生本人填好書面請假條，得到家長允許，經(jīng)班主任批