師德師風(fēng)第二階段總結(jié)

師德師風(fēng)第二階段總結(jié)二、需要注意的問題1、有個(gè)別教師仍然沒有正確認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的重要性，將其視為負(fù)擔(dān)而不是推動(dòng)工作的重要手段。2、雖然幼兒園對(duì)活動(dòng)安排得很具體，但有些教師只是形式主義，整改措施不夠?qū)嶋H有效，只是為了通過檢查而不是真正改進(jìn)工作。3、個(gè)別教師對(duì)活動(dòng)的主要任務(wù)不清楚，缺乏主動(dòng)性，認(rèn)為不問就不用做。這種態(tài)度需要引起重視。4、有些教師對(duì)活動(dòng)的理解表面化，沒有真正做到邊整邊改，甚至出現(xiàn)了邊整邊犯的情況。他們的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)有待提高，工作中出現(xiàn)漏改、錯(cuò)改、不改、臟亂差等現(xiàn)象。5、雖然幼兒園教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視，但整體工作積極性不高，問題較多。師德整頓工作雖然起到一定作用，但仍需進(jìn)一步提高整體工作效率。三、下一步要求1、深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的意義，明確推動(dòng)整體工作的重要性，解決工作中的突出問題。2、對(duì)個(gè)人整改措施材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保剖析徹底、切合實(shí)際。主管領(lǐng)導(dǎo)要親自過問、把關(guān)。3、對(duì)認(rèn)識(shí)不到位的教師要敲響警鐘，限期整改。4、在教師互評(píng)階段，要求所有教師參與，客觀公正評(píng)價(jià)他人，主管領(lǐng)導(dǎo)要總結(jié)評(píng)議結(jié)果并反饋給相關(guān)人員。5、認(rèn)真做好第二階段的總結(jié)工作，收集相關(guān)材料并歸檔。6、11月1日至10日制定整改措施，每位教師自查并撰寫心得體會(huì)。7、12月26日后對(duì)階段工作整改和評(píng)議情況進(jìn)行反饋，對(duì)在行風(fēng)整頓中仍然不力的個(gè)人進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。通州幼兒園2015年12月26日二、查找出的問題我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。1.缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于從教時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激情。有的教師上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真。2.缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。4.缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。三、下步要求1．充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義——此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了更好的推動(dòng)整體工作再上臺(tái)階，解決工作中的突出問題，促進(jìn)全體教職工師德師風(fēng)德轉(zhuǎn)變。2．對(duì)個(gè)人整改措施材料，主管親自過問、親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別剖析不認(rèn)真、不徹底、不切合實(shí)際的必須重新整改。3．對(duì)個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位的要敲響警鐘，限期對(duì)此項(xiàng)工作做出整改。4．對(duì)“教師互評(píng)”階段，認(rèn)真填寫“評(píng)議表”要求教師人人參與，對(duì)其它人員作出客觀公正的評(píng)價(jià)，不能一味的老好好。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果總結(jié)，并反饋給本人?？傊倚５诙A段工作在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力。師德師風(fēng)第二階段總結(jié)[篇3]我充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié):一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按"誰主管,誰負(fù)責(zé)"和"分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合"的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以劉超校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)王德錄為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、各班班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到"一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓",把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。"百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。幾年來,我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系。二是以身作則,作為一名教師,要"衣著定位",讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹"因材施教"的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合市縣教局"師德師風(fēng)五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相