2020全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓(xùn)總結(jié)

2020全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓(xùn)總結(jié)文章潤色改寫：2020全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”培訓(xùn)總結(jié)心得體會：新臺階上的啟迪，激發(fā)學(xué)生興趣的教育之旅分類：教育今年九月，我有幸踏入2013全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的學(xué)堂，遵循學(xué)習(xí)平臺的指導(dǎo)，結(jié)合我所教授的數(shù)學(xué)專業(yè)，我精心挑選了課程，并每日抽出寶貴時光沉浸于平臺上的必修課程與專家教授們的精彩講座和理論知識的海洋中。我深感這次學(xué)習(xí)機(jī)會的珍貴。這次繼續(xù)教育之旅，我最大的收獲莫過于那些最前沿的教學(xué)理念和教育方法，它們?nèi)缢枷氲幕鸹?，每日都在我心中激蕩。它們讓我對教育教學(xué)的本質(zhì)有了新的領(lǐng)悟，理解了在新課程改革的浪潮中，教育的新理念，以及教師與學(xué)生各自的角色與責(zé)任。以下是我心得體會的兩個要點：一、現(xiàn)代型教師應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想當(dāng)今教育的目標(biāo)，不僅應(yīng)立足當(dāng)下，更應(yīng)放眼未來，預(yù)見社會對人才需求的變化，以適應(yīng)未來社會的要求。我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，錘煉他們的意志，使他們能夠適應(yīng)未來，成為社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育教育有了全新的認(rèn)識，它幫助我樹立了新的理念，激發(fā)了我對體育教學(xué)的熱情。平臺上的教學(xué)理念和方法，以及每位專家學(xué)者的深刻學(xué)術(shù)造詣和獨到經(jīng)驗，他們對新課程改革的見解，以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特觀點，讓我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都建立在學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上。沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。這些理念也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。二、教師應(yīng)提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平我們應(yīng)加強(qiáng)自身的體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，深化對體育知識的學(xué)習(xí)。許多名師的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象，他們的共同特點是理解學(xué)生，寬容學(xué)生。他們不會用粗暴的方式指責(zé)犯錯的學(xué)生，而是幫助他們尋找原因，提供具體的指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生的個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，堅持以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我從最初的迷茫中逐漸明朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。我會針對性地探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，回顧這段時間的學(xué)習(xí)，我感到既忙碌又充實，收獲滿滿。它讓我真正理解了體育教育的真諦，開闊了我的視野，增長了我的見識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)有的素質(zhì)。正如俗語所說：“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃藢＜医淌诘闹v座，我如同醍醐灌頂，這真是一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。在未來的教學(xué)中，我將繼