河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析_第1頁
河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析_第2頁
河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析_第3頁
河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析_第4頁
河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

河南省鶴壁市淇縣第一中學(xué)2025屆高一下數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.中,已知,則角()A.90° B.105° C.120° D.135°2.在等比數(shù)列中,,,,則等于()A. B. C. D.3.已知,的線性回歸直線方程為,且,之間的一組相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,則下列說法錯誤的為A.變量,之間呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系 B.可以預(yù)測,當時,C. D.由表格數(shù)據(jù)可知,該回歸直線必過點4.如圖所示是的圖象的一段,它的一個解析式為()A. B.C. D.5.高一數(shù)學(xué)興趣小組共有5人,編號為.若從中任選3人參加數(shù)學(xué)競賽,則選出的參賽選手的編號相連的概率為()A. B. C. D.6.已知直線與直線平行,則實數(shù)k的值為()A.-2 B.2 C. D.7.已知直線是平面的斜線,則內(nèi)不存在與(

)A.相交的直線 B.平行的直線C.異面的直線 D.垂直的直線8.某單位有職工160人,其中業(yè)務(wù)員有104人,管理人員32人,后勤服務(wù)人員24人,現(xiàn)用分層抽樣法從中抽取一個容量為20的樣本,則抽取管理人員()A.3人 B.4人 C.7人 D.12人9.從2名男同學(xué)和3名女同學(xué)中任選2人參加社區(qū)服務(wù),則選中的2人都是女同學(xué)的概率為A. B. C. D.10.已知角的終邊經(jīng)過點,則()A. B. C.-2 D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.已知點在直線上,則的最小值為__________.12.在中,角所對的邊分別為.若,,則角的大小為____________________.13.已知數(shù)列的前項和為,,,則__________.14.把“五進制”數(shù)轉(zhuǎn)化為“十進制”數(shù)是_____________15.已知,那么__________.16.已知數(shù)列滿足,(),則________.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.已知,,.(1)求關(guān)于的表達式,并求的最小正周期;(2)若當時,的最小值為,求的值.18.已知圓關(guān)于直線對稱,半徑為,且圓心在第一象限.(Ⅰ)求圓的方程;(Ⅱ)若直線與圓相交于不同兩點、,且,求實數(shù)的值.19.已知向量,,函數(shù).(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;(2)在中,內(nèi)角、、所對邊的長分別是、、,若,,,求的面積.20.已知三棱柱中,平面ABC,,,M為AC中點.(1)證明:直線平面;(2)求異面直線與所成角的大小.21.設(shè)數(shù)列滿足,;數(shù)列的前項和為,且(1)求數(shù)列和的通項公式;(2)若,求數(shù)列的前項和.

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、C【解析】

由誘導(dǎo)公式和兩角差的正弦公式化簡已知不等式可求得關(guān)系,求出后即可求得.【詳解】,∴,是三角形內(nèi)角,,,則由得,∴,從而.故選:C.【點睛】本題考查兩角差的正弦公式和誘導(dǎo)公式,考查正弦函數(shù)性質(zhì).已知三角函數(shù)值只要確定了角的范圍就可求角.2、C【解析】

直接利用等比數(shù)列公式計算得到答案.【詳解】故選:C【點睛】本題考查了等比數(shù)列的計算,屬于簡單題.3、C【解析】

A中,根據(jù)線性回歸直線方程中回歸系數(shù)0.82>0,判斷x,y之間呈正相關(guān)關(guān)系;B中,利用回歸方程計算x=5時的值即可預(yù)測結(jié)果;C中,計算、,代入回歸直線方程求得m的值;D中,由題意知m=1.8時求出、,可得回歸直線方程過點(,).【詳解】已知線性回歸直線方程為0.82x+1.27,0.82>0,所以變量x,y之間呈正相關(guān)關(guān)系,A正確;計算x=5時,0.82×5+1.27=5.37,即預(yù)測當x=5時y=5.37,B正確;(0+1+2+3)=1.5,(0.8+m+3.1+4.3),代入回歸直線方程得0.82×1.5+1.27,解得m=1.8,∴C錯誤;由題意知m=1.8時,1.5,2.5,所以回歸直線方程過點(1.5,2.5),D正確.故選C.【點睛】本題考查了線性回歸方程的概念與應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題.4、D【解析】

根據(jù)函數(shù)的圖象,得出振幅與周期,從而求出與的值.【詳解】根據(jù)函數(shù)的圖象知,振幅,周期,即,解得;所以時,,;解得,,所以函數(shù)的一個解析式為.故答案為D.【點睛】本題考查了函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用問題,考查三角函數(shù)的解析式的求法,屬于基礎(chǔ)題.5、A【解析】

先考慮從個人中選取個人參加數(shù)學(xué)競賽的基本事件總數(shù),再分析選出的參賽選手的編號相連的事件數(shù),根據(jù)古典概型的概率計算得到結(jié)果.【詳解】因為從個人中選取個人參加數(shù)學(xué)競賽的基本事件有:,共種,又因為選出的參賽選手的編號相連的事件有:,共種,所以目標事件的概率為.故選:A.【點睛】本題考查古典概型的簡單應(yīng)用,難度較易.求解古典概型問題的常規(guī)思路:先計算出基本事件的總數(shù),然后計算出目標事件的個數(shù),目標事件的個數(shù)比上基本事件的總數(shù)即可計算出對應(yīng)的概率.6、A【解析】

由兩直線平行的可得:,運算即可得解.【詳解】解:由兩直線平行的判定可得:,解得,故選:A.【點睛】本題考查利用兩直線平行求參數(shù),屬基礎(chǔ)題.7、B【解析】

根據(jù)平面的斜線的定義,即可作出判定,得到答案.【詳解】由題意,直線是平面的斜線,由斜線的定義可知與平面相交但不垂直的直線叫做平面的斜線,所以在平面內(nèi)肯定不存在與直線平行的直線.故答案為:B【點睛】本題主要考查了直線與平面的位置關(guān)系的判定及應(yīng)用,其中解答中熟記平面斜線的定義是解答的關(guān)鍵,著重考查了分析問題和解答問題的能力,屬于基礎(chǔ)題.8、B【解析】

根據(jù)分層抽樣原理求出應(yīng)抽取的管理人數(shù).【詳解】根據(jù)分層抽樣原理知,應(yīng)抽取管理人員的人數(shù)為:故選:B【點睛】本題考查了分層抽樣原理應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題.9、D【解析】分析:分別求出事件“2名男同學(xué)和3名女同學(xué)中任選2人參加社區(qū)服務(wù)”的總可能及事件“選中的2人都是女同學(xué)”的總可能,代入概率公式可求得概率.詳解:設(shè)2名男同學(xué)為,3名女同學(xué)為,從以上5名同學(xué)中任選2人總共有共10種可能,選中的2人都是女同學(xué)的情況共有共三種可能則選中的2人都是女同學(xué)的概率為,故選D.點睛:應(yīng)用古典概型求某事件的步驟:第一步,判斷本試驗的結(jié)果是否為等可能事件,設(shè)出事件;第二步,分別求出基本事件的總數(shù)與所求事件中所包含的基本事件個數(shù);第三步,利用公式求出事件的概率.10、B【解析】按三角函數(shù)的定義,有.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、5【解析】

由題得表示點到點的距離,再利用點到直線的距離求解.【詳解】由題得表示點到點的距離.又∵點在直線上,∴的最小值等于點到直線的距離,且.【點睛】本題主要考查點到兩點間的距離和點到直線的距離的計算,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.12、【解析】本題考查了三角恒等變換、已知三角函數(shù)值求角以及正弦定理,考查了同學(xué)們解決三角形問題的能力.由得,所以由正弦定理得,所以A=或(舍去)、13、【解析】

先利用時,求出的值,再令,由得出,兩式相減可求出數(shù)列的通項公式,再將的表達式代入,可得出.【詳解】當時,則有,;當時,由得出,上述兩式相減得,,得且,所以,數(shù)列是以為首項,以為公比的等比數(shù)列,則,,那么,因此,,故答案為.【點睛】本題考查等比數(shù)列前項和與通項之間的關(guān)系,同時也考查了等比數(shù)列求和,一般在涉及與的遞推關(guān)系求通項時,常用作差法來求解,考查計算能力,屬于中等題.14、194【解析】由.故答案為:194.15、2017【解析】,故,由此得.【點睛】本題主要考查函數(shù)解析式的求解方法,考查等比數(shù)列前項和的計算公式.對于函數(shù)解析式的求法,有兩種,一種是換元法,另一種的變換法.解析中運用的方法就是變換法,即將變換為含有的式子.也可以令.等比數(shù)列求和公式為.16、31【解析】

根據(jù)數(shù)列的首項及遞推公式依次求出、、……即可.【詳解】解:,故答案為:【點睛】本題考查利用遞推公式求出數(shù)列的項,屬于基礎(chǔ)題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1),;(2).【解析】

(1)根據(jù)向量數(shù)量積的坐標運算及輔助角公式得:,并求出最小正周期為;(2)由,得到,從而,再根據(jù)的最小值為,求得.【詳解】(1),所以.(2)當時,則,所以,所以,解得:.【點睛】本題考查向量與三角函數(shù)的交會,求函數(shù)的最值時,要注意整體思想的運用,即先求出,再得到.18、(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】

(Ⅰ)由題得和,解方程即得圓的方程;(Ⅱ)取的中點,則,化簡得,即得m的值.【詳解】(Ⅰ)由,得圓的圓心為,圓關(guān)于直線對稱,①.圓的半徑為,②又圓心在第一象限,,,由①②解得,,故圓的方程為.(Ⅱ)取的中點,則,,,即,又,解得.【點睛】本題主要考查圓的方程的求法,考查直線和圓的位置關(guān)系和向量的運算,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.19、(1)的增區(qū)間是,(2)【解析】

(1)利用平面向量數(shù)量積的坐標表示公式、二倍角的正弦公式、余弦二倍角的降冪公式、以及輔助角公式可以函數(shù)的解析式化為正弦型函數(shù)解析式的形式,最后利用正弦型函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;(2)根據(jù)(1)所得的結(jié)論和,可以求出角的值,利用三角形內(nèi)角和定理可以求出角的值,再運用正弦定理可得出的值,最后利用三角形面積公式可以求出的面積..【詳解】(1)令,解得∴的增區(qū)間是,(2)∵∴解得又∵∴中,由正弦定理得∴【點睛】本題考查了平面向量數(shù)量積的坐標表示公式,考查了二倍角的正弦公式、余弦二倍角的降冪公式、以及輔助角公式,考查了正弦定理和三角形面積公式,考查了數(shù)學(xué)運算能力.20、(1)證明見解析(2)【解析】

(1)連接交于點O,再證明,得證;(2)先求,可得.再結(jié)合即可得解.【詳解】證明:(1)連接交于點O,連接OM,為平行四邊形,為的中點,又M為AC的中點,.又平面,平面.平面.(2)平面ABC,,.又,由M為AC中點,,,又O為的中點,.,.所以異面直線與所成角的大小為.【點睛】本題考查了線面平行的判

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論