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2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)一輪用書(shū)語(yǔ)文配人教版(適用于新高考新教材)復(fù)習(xí)任務(wù)群2練案25熱點(diǎn)題材小說(shuō)閱讀練案25熱點(diǎn)題材小說(shuō)閱讀(2024·山東東營(yíng)?？寄M,改編)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)追趕隊(duì)伍的小兵 王羽①槍聲和爆炸聲忽然停了,山上山下頓時(shí)一片寂靜。②抗聯(lián)官兵陷入了絕境——彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊(duì)一時(shí)不明所以,不敢輕舉妄動(dòng)。趁著難得的空隙,戰(zhàn)士們趴在皚皚積雪上,慢慢爬到了連長(zhǎng)的周圍。連長(zhǎng)從懷里取出僅有的兩顆手榴彈,低聲說(shuō):“最后的時(shí)刻到了?！睉?zhàn)士們誰(shuí)都不說(shuō)話,只是悲壯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。③戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,沒(méi)有人性的日軍禽獸不如,抗聯(lián)戰(zhàn)士如果落入日軍手里,生不如死。所以,無(wú)論戰(zhàn)斗多么慘烈,抗聯(lián)戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈,或與鬼子同歸于盡,或用于自爆,決不當(dāng)俘虜。突然,一個(gè)一直看天的老戰(zhàn)士說(shuō):“連長(zhǎng),要起大煙炮了?！边B長(zhǎng)一愣,忙追問(wèn):“老程,快看看,得多長(zhǎng)時(shí)間才能起?”老程非常有把握地說(shuō):“一袋煙吧?！边B長(zhǎng)興奮地說(shuō):“有救了!”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空,也不覺(jué)面露喜色。連長(zhǎng)命令道:“兩人一組,大煙炮一起,立刻向山上跑,別猶豫,只管跳下去?！边B長(zhǎng)又命令說(shuō):“只要能走,就一定要想方設(shè)法活下去,然后追上隊(duì)伍?！雹芾铣膛呐纳磉叺男?zhàn)士說(shuō):“柱子,咱倆一組,跟緊我?！闭f(shuō)著,老程解開(kāi)腰間的麻繩,將一頭遞過(guò)去,讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青,兩手僵硬,好不容易才將麻繩系好。⑤山下的日軍終于反應(yīng)過(guò)來(lái),判斷山上的抗聯(lián)戰(zhàn)士沒(méi)有彈藥了,嗷嗷叫著向山上沖。鬼子離得越來(lái)越近了,連長(zhǎng)猛地甩下去一顆手榴彈,巨大的爆炸聲響起的同時(shí),戰(zhàn)士們用盡力氣高喊:“沖啊!殺呀!跟小鬼子拼了!”⑥突然的爆炸聲和吶喊聲,嚇得鬼子驚慌失措,急忙又趴在雪地上,拼命向山上開(kāi)槍。山上仍然沒(méi)有還擊,鬼子很快又停止了射擊,只是不敢輕易地往上沖了。又過(guò)了好一會(huì)兒,鬼子試探著爬起身,往山上摸。連長(zhǎng)看看老程,老程指指天空,肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。連長(zhǎng)毅然將最后一顆手榴彈投向山下。⑦爆炸的聲音剛剛傳來(lái),天就變了。肆虐的北風(fēng)突然膨脹了無(wú)數(shù)倍,狂風(fēng)打著旋,籠罩了茫茫林海。大雪從天而降。因?yàn)榭耧L(fēng)的作用,雪片都變成了雪粒子,狂風(fēng)裹挾著雪粒子,嗚嗚怪叫著抽打著大地萬(wàn)物。眨眼的工夫,雪粒子抱成了團(tuán),變成了一個(gè)個(gè)雪球,大大小小的雪球旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,鋪天蓋地,天地之間頃刻變得一片混沌。這就是讓人聞風(fēng)喪膽的東北大煙炮。⑧趁著山下的鬼子一片混亂,抗聯(lián)戰(zhàn)士們立刻爬起身,兩人一組,用盡最后的力氣,向山頂拼命攀登?？耧L(fēng)暴雪中,人們睜不開(kāi)眼睛,大大小小的雪球打得人渾身生疼。戰(zhàn)士們顧不得這些,憑借腳下升高的地勢(shì)辨別方向,做著最后一搏。柱子人小腿短,力氣早已經(jīng)用盡,全憑老程在前面拼命拉,才勉強(qiáng)邁開(kāi)腿。很快,老程憑借以往的經(jīng)驗(yàn),知道到了山頂。老程轉(zhuǎn)回身將柱子拉進(jìn)懷里,湊到柱子的耳旁喊:“要下山了,死命抱緊我?！雹崂铣虒⒅訃?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)г趹牙?倒退著跳了下去。⑩兩人先是在狂風(fēng)暴雪中急速落下去,接著重重地跌落在凍得堅(jiān)硬如石的山坡上,然后快速向山下翻滾。落地的一瞬間,體力早已透支的老程摔成了重傷,在昏迷前的一刻,他將柱子摟得更緊了。柱子終于清醒了,他輕輕推推老程,又摸摸老程的臉,沒(méi)有感到絲毫的暖意。柱子心慌起來(lái),摘下狗皮帽子,將帽子覆蓋在老程的臉上,將凍僵的兩手焐在老程的臉上,試圖讓老程在這一絲溫暖里緩醒過(guò)來(lái)。讓柱子驚喜的是,老程真的慢慢醒了。柱子喜極而泣,流著淚問(wèn):“老程叔,你醒了?”老程斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“我,我,不行了,你,你要,追上,隊(duì)伍。”冰涼的淚水在柱子臉上流淌,他緊緊地抓住老程的衣襟哽咽著說(shuō):“老程叔,你別離開(kāi)我,我怕?！崩铣檀⒘撕靡粫?huì)兒,又艱難地說(shuō):“孩兒呀,雖說(shuō),你還,不到,十五,可你,是抗聯(lián)戰(zhàn)士?！敝诱f(shuō):“老程叔,別說(shuō)了,你再睡會(huì)兒,再歇歇。”老程真就不說(shuō)話了。柱子耗盡了力氣,才將兩個(gè)人身上的雪推到一旁。這時(shí)柱子才驚訝地發(fā)現(xiàn),兩人被一棵粗壯高大的紅松樹(shù)擋在了半山腰,自己的胳膊腿都能動(dòng),說(shuō)明第一個(gè)撞上樹(shù)的是老程叔,他拼命拂去老程身上的雪,卻發(fā)現(xiàn)老程已經(jīng)靜靜地走了。柱子將沒(méi)有子彈的三八大蓋槍從老程的身上輕輕摘下,又將老程的狗皮帽子扶正,然后跪在老程身前。柱子大哭著說(shuō):“老程叔,沒(méi)有你,我早就死多少次了,我向您老人家保證,我一定活下去,一定追上隊(duì)伍!老程叔,我一定多殺鬼子,給你們一家人和我爹我娘報(bào)仇?！敝佑脻嵃椎难⒗铣萄诼窳?然后毫不猶豫地背起沉重的槍,慢慢地向山下走去……終于下了山,柱子一下子跪倒在厚厚的積雪上。他喘息了好久,連吃了兩口雪,然后站起身,繼續(xù)跌跌撞撞地往前走。實(shí)在走不動(dòng)了,柱子才休息一會(huì)兒。天黑透了,柱子才找到一個(gè)地勢(shì)低洼的地方,用刺刀挖一個(gè)深深的雪窩子,鉆進(jìn)去,摟著冰涼的槍睡一夜。醒來(lái)后,仍是重復(fù)前一天的一切。在茫茫林海里無(wú)休止地翻山越嶺,柱子只有一個(gè)念頭,就是一定要追趕上隊(duì)伍。跌倒了,爬起來(lái);再跌倒了,再爬起來(lái)。一個(gè)小小的身影在崇山峻嶺中頑強(qiáng)地行進(jìn)著。這個(gè)小小的身影讓寂靜的山林有了生氣,也有了希望。一望無(wú)邊的紅松樹(shù)和滿世界的皚皚白雪,一起注視著這個(gè)追趕隊(duì)伍的孩子……(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)忽然停下來(lái)的槍聲和爆炸聲,既能讓讀者緊張起來(lái),又以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者去探尋故事的原委。B.雖然小說(shuō)沒(méi)有過(guò)多地描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng),但是從抗聯(lián)官兵的處境中,讀者不難想象這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈,感受到侵華日軍的兇殘。C.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)抗聯(lián)戰(zhàn)士的一次戰(zhàn)斗過(guò)程,既交代了柱子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也表達(dá)了我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福的主題。D.小說(shuō)寫(xiě)柱子“毫不猶豫地背起沉重的槍,慢慢地向山下走去”,說(shuō)明柱子成熟了,他應(yīng)該可以追趕上革命隊(duì)伍。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)寫(xiě)“老程將柱子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)г趹牙铩?并且“倒退著跳了下去”,為下文柱子的“胳膊腿都能動(dòng)”做鋪墊,使情節(jié)合乎情理。B.小說(shuō)寫(xiě)沒(méi)有人性而又膽小如鼠的日軍,與機(jī)智、英勇無(wú)畏的抗聯(lián)戰(zhàn)士形成鮮明的對(duì)比,小說(shuō)情節(jié)由此發(fā)生轉(zhuǎn)變,戰(zhàn)士們突圍成功也成為可能。C.小說(shuō)人物對(duì)話語(yǔ)言通俗明了,而且大都比較簡(jiǎn)短,這是由緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍所決定的,老程臨終的話語(yǔ)則是因?yàn)樗軅麌?yán)重而斷斷續(xù)續(xù)。D.小說(shuō)著重刻畫(huà)老程這個(gè)老兵形象,運(yùn)用語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)他革命經(jīng)驗(yàn)豐富、不怕?tīng)奚?、善于保護(hù)年輕戰(zhàn)士的一面。3.小說(shuō)題目為《追趕隊(duì)伍的小兵》,卻詳寫(xiě)小兵追趕隊(duì)伍之前的事,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的原因。(4分)4.小說(shuō)以小兵在皚皚白雪中行進(jìn)這一開(kāi)放式結(jié)尾作結(jié),這樣處理有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。(4分)6.你認(rèn)為柱子是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本概括分析。(6分)

答案與解析練案25熱點(diǎn)題材小說(shuō)閱讀1.C解析C項(xiàng),“也表達(dá)了我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福的主題”于文無(wú)據(jù)。根據(jù)題目《追趕隊(duì)伍的小兵》可知,小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)小兵的故事,刻畫(huà)的是他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,并沒(méi)有提到與我們應(yīng)當(dāng)如何做有關(guān)的內(nèi)容。2.D解析D項(xiàng),“小說(shuō)著重刻畫(huà)老程這個(gè)老兵形象”錯(cuò)誤,小說(shuō)著重刻畫(huà)的應(yīng)是小兵和老程兩個(gè)人物形象。同時(shí),“運(yùn)用語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)……”錯(cuò)誤,文中沒(méi)有關(guān)于老程的肖像描寫(xiě)。3.①交代小兵追趕隊(duì)伍的原因。②嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)鍛煉了小兵的革命斗志,促使他快速成長(zhǎng)。③老程對(duì)小兵的呵護(hù)、抗聯(lián)戰(zhàn)士的英勇突圍和老程的犧牲使小兵追趕上隊(duì)伍成為可能。4.①藝術(shù)效果上,畫(huà)面感極強(qiáng),在廣袤的雪域中,一個(gè)身形矮小的小兵一心追趕隊(duì)伍,一大一小,形成鮮明的對(duì)比;最后一句“這個(gè)追趕隊(duì)伍的孩子”與題目相照應(yīng),而省略號(hào)意蘊(yùn)豐富,讓人產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想。②人物形象上,對(duì)小兵“跌倒了,爬起來(lái);再跌倒了,再爬起來(lái)”的描寫(xiě),突出了小兵頑強(qiáng)的精神與意志。③情感主題上,小兵的活動(dòng)讓靜止的山林產(chǎn)生了動(dòng)感,使山林富有生機(jī);而紅松樹(shù)與皚皚白雪“注視著”則運(yùn)用擬人的修辭手法,預(yù)示斗爭(zhēng)勝利的信念與希望。5.①渲染了慘烈的氛圍,突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為戰(zhàn)士們突圍做了鋪墊。③突出人物形象,環(huán)境的惡劣襯托了戰(zhàn)士們的英勇。④照應(yīng)上文,解釋什么是“大煙炮”。6.柱子由年齡小、有些膽怯的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢無(wú)畏、知恩圖報(bào)、執(zhí)著堅(jiān)定的小戰(zhàn)士。柱子雖然只是個(gè)不到十五歲的孩子,但用盡力氣不掉隊(duì),在狂風(fēng)暴雪中能和戰(zhàn)士們一樣滾下山,非常勇敢;一直保護(hù)他的老程去世后,柱子向老程保證趕上隊(duì)伍,多殺鬼子給老程報(bào)仇,懂得知恩圖報(bào);一定要追趕上隊(duì)伍,不懼雪大路難,跌倒后再爬起來(lái),堅(jiān)定不放棄。練案26特色表達(dá)形式小說(shuō)閱讀閱讀下面的文字,完成1~5題。(22分)還魂草① 巴金第一封信敏,五年了,我沒(méi)給你寫(xiě)過(guò)一個(gè)字。然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前,還是那么生動(dòng),就像你昨天才離開(kāi)我似的。傍晚,我離開(kāi)林,匆匆趕回小鎮(zhèn)?；氐郊依?半睡半醒地躺了好一會(huì)兒,直到一個(gè)小女孩清脆的聲音從樓梯上送進(jìn)來(lái)?！袄璨?你的信來(lái)了!”孩子快樂(lè)地叫著。她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對(duì)漆黑發(fā)亮的大眼珠,嘴帶笑地張開(kāi),雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后,小小的手伸起來(lái)指著她的濃黑頭發(fā),得意中略含一點(diǎn)羞慚,說(shuō):“你看,好不好?”一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上,映著燈光發(fā)出炫目的光彩?！昂每吹煤?”我稱贊道,“哪個(gè)給你戴上的?”“媽媽,”她笑了,“黎伯伯,你給我——”她抿著嘴笑,不再說(shuō)下去?！澳阏f(shuō),黎伯伯給你做什么?”“你給我講個(gè)像還魂草那樣好聽(tīng)的故事啊!”“你還想聽(tīng)得哭起來(lái)嗎?”我笑說(shuō)。敏,你該記得還魂草的故事,這是我們敬愛(ài)的一個(gè)年長(zhǎng)朋友根據(jù)傳說(shuō)改編的。我第一次聽(tīng)到它時(shí),還同你住在一起。我們被感動(dòng)得許久說(shuō)不出話,默默地互相注視。這個(gè)情景我至今還不能忘記。敏,你的短箋我反復(fù)誦讀。你在忙碌的生活中,還時(shí)時(shí)在打聽(tīng)我的消息?？墒俏覅s像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。我預(yù)備寫(xiě)一封信,告訴你我最近的生活情形,應(yīng)該從什么地方寫(xiě)起呢?我的書(shū)桌就放在窗前,窗上玻璃被炸彈全震破了,現(xiàn)在補(bǔ)上了幾塊,也留著幾個(gè)空洞。只要起一陣風(fēng),大股的塵土就會(huì)灌進(jìn)房里來(lái)。你看,我們就是在灰塵中生活著的。昨天早晨,我又被利莎喜悅的聲音喚醒了,秦家鳳也來(lái)了。兩個(gè)女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮,把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來(lái)了。她們表情有點(diǎn)相似,只是利莎多一點(diǎn)稚氣,秦家鳳略帶一點(diǎn)沉靜的大人氣。此外,純潔、善良、友愛(ài)等等,兩張臉上都有,而且同樣充滿朝氣,好像早晨剛剛開(kāi)放的花朵。利莎望著我,央求說(shuō):“黎伯伯,給我們講個(gè)故事吧?！彼挚纯辞丶银P說(shuō):“秦姐姐,你不是來(lái)聽(tīng)黎伯伯講故事嗎?”我在利莎的頭上輕輕敲了一下:“就你一個(gè)人花樣多。”“黎伯伯,不是她一個(gè)人,我也是來(lái)聽(tīng)你講故事的。”秦家鳳忙解釋道。她親密地看看利莎。這時(shí)我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個(gè)這樣年紀(jì)的孩子嗎?他們不也是這樣親密地過(guò)著日子嗎?起初她們聽(tīng)我講兩個(gè)孩子的友情,還以為我在拿她們開(kāi)玩笑,后來(lái)跟著我的敘述她們看見(jiàn)兩個(gè)孩子長(zhǎng)成了,兩顆熱烈的心連在一起,用同樣的腳步,四處去找尋那個(gè)普照萬(wàn)物、永不熄滅的明燈……她們的笑容沒(méi)有了,利莎的手被捏在秦家鳳的手里。我繼續(xù)講下去:在一個(gè)寒冷的夜里,在黑暗的荒山中,兩人中的一個(gè)跌在巖石上受了重傷。另一個(gè)人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時(shí)據(jù)說(shuō)有這樣一種還魂草,要用活人的熱血培養(yǎng),才會(huì)長(zhǎng)成粗大的葉子,可以用來(lái)救人。這個(gè)人找到了,他每天早晚用自己的血來(lái)澆這棵草,救活了他的朋友。敏,還魂草的故事已經(jīng)加進(jìn)了我的感情,我隨講隨編,給故事?lián)Q了一個(gè)樂(lè)觀的結(jié)局。我看見(jiàn)兩張年輕的臉上都籠罩著明澈無(wú)比的微笑,一股熱氣進(jìn)了我的心中,我全身都感到了溫暖,我感激地微笑了。第五封信敏,這封信對(duì)你是一個(gè)意外,對(duì)我更是。我靜靜地坐在書(shū)桌前,血像一層霧在我的想象中升上來(lái)。我無(wú)處逃避。炸彈在小鎮(zhèn)上空唰唰落下時(shí),我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機(jī)盤(pán)旋聲,炸彈下落聲,然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧,眼前只有黑暗。我聽(tīng)見(jiàn)利莎擔(dān)心地自言自語(yǔ):“秦姐姐不曉得躲在哪兒?”“她們一定在城里躲防空洞的。”我安慰她。利莎默默地捏住我的手,她的手在微微顫動(dòng)。聽(tīng)見(jiàn)解除警報(bào),她臉上還掛著愁云,低聲說(shuō):“黎伯伯,我們先到秦家去?！蔽依氖肿叱鲢y行,轉(zhuǎn)眼便是橫街,前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上,一排平屋變成了大堆瓦礫,人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹(shù),現(xiàn)在樹(shù)上只剩下幾根光禿的空枝,樹(shù)下連接地?cái)傞_(kāi)兩張草席,一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面。席子旁邊,秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個(gè)垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個(gè)瘦弱的中年婦人。利莎嗚嗚地哭起來(lái)。天色突然暗起來(lái),太陽(yáng)落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡,利莎的哭聲停止了。她彎下身子,拔起一棵葉子粗大、顏色碧綠的草,捏在手里,出神凝視。“黎伯伯,這是什么草?”“這是野草,我叫不出名字?！薄拔乙獛厝?拿針刺出手指頭的血來(lái)培養(yǎng)它?！彼f重自語(yǔ)道。“這種野草?有什么用?”我驚奇地問(wèn)?！澳敲催@不是還魂草了。”她失望地說(shuō)?！袄璨?你給我找一根還魂草來(lái),我會(huì)培養(yǎng)它,要我流多少血,我都不怕?！彼哪橆a上還留著淚痕,這個(gè)平時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚,我不能再開(kāi)口了,我不能再寫(xiě)下去了。(有刪改)注①《還魂草》寫(xiě)于1941年,以抗戰(zhàn)時(shí)期大后方重慶為背景,是作者根據(jù)自己的見(jiàn)聞創(chuàng)作的一篇書(shū)信體小說(shuō)。小說(shuō)共六封信,本文節(jié)選自第一封和第五封。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.還魂草的故事在文中有兩個(gè)版本。“我”曾作為傾聽(tīng)者,被還魂草的故事感動(dòng);“我”又作為講述者,用還魂草的故事去溫暖他人。B.盤(pán)旋的飛機(jī),唰唰落下的炸彈,殘破的窗戶,彌漫的塵土,“我們就是在灰塵中生活著的”,這是戰(zhàn)時(shí)重慶苦難生活的真實(shí)寫(xiě)照。C.“一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面”“秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭”,畫(huà)面觸目驚心,強(qiáng)烈控訴了日軍濫殺無(wú)辜的暴行。D.小說(shuō)結(jié)尾處,“不能再開(kāi)口”是因?yàn)榘傩帐艿絺?“我”悲憤難言;“不能再寫(xiě)下去”是因?yàn)閷?duì)友人敏,“我”感到慚愧,欲言又止。2.關(guān)于文中的人物的分析,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“敏”是收信人,是“我”的傾訴對(duì)象,雖多次出現(xiàn),形象特征卻不甚明確;寫(xiě)給“敏”的信,蘊(yùn)含“我”對(duì)人生的思考。B.小說(shuō)中的“我”呵護(hù)童心、珍視友情、豁達(dá)樂(lè)觀,通過(guò)故事讓孩子對(duì)未來(lái)充滿希望,對(duì)光明的理想世界充滿向往。C.文中兩個(gè)小女孩和還魂草故事中的兩個(gè)孩子都有善良、友愛(ài)的特點(diǎn),兩個(gè)小女孩的“笑”多次出現(xiàn),給故事增添了一抹亮色。D.秦家鳳父親喪親后的痛哭,體現(xiàn)出人們艱難的生存狀況;利莎媽媽給利莎戴上蝴蝶結(jié),又表現(xiàn)出人們對(duì)美好生活的追求。3.文中的黎伯伯給還魂草的故事?lián)Q了一個(gè)樂(lè)觀的結(jié)局,從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。(4分)4.美國(guó)文藝評(píng)論家希利斯·米勒認(rèn)為,一部小說(shuō)的主題闡釋,在一定程度上要通過(guò)重復(fù)出現(xiàn)的情節(jié)來(lái)完成。本文堪稱這一文藝?yán)碚摰耐昝雷⒛_,請(qǐng)找出相關(guān)情節(jié),并分析作者這樣敘事的目的。(6分)5.《還魂草》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期,巴金目睹了中華民族的苦難與堅(jiān)強(qiáng),“覺(jué)得肚里