2024年5月浙江省浙師大協(xié)同體中考模擬語文試題

九年級(jí)（下）語文學(xué)科學(xué)習(xí)能力診斷卷考生須知：1.全卷共五大題。19小題，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。一、班級(jí)開展“萬物有名”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（24分）【美文組】天地之初，一片混沌。當(dāng)人們開始給萬物命名，世界從此有了模樣，有了想象。古人在詩詞文賦里為天地萬物賦予了雅稱，他們深信：每一縷風(fēng)、每一片云、每一陣雨……都值得被美好地記錄。在古人的世界中，俯仰之間，皆有浩hàn的詩意。天上的云，或許來自仙女的纖纖素手，她們xié來幾許陽光和湖水，輕輕揉搓，便凝成了云，是為纖凝。夜晚的月，或許來自①，是為望舒。古人為何要給萬物取雅稱？也許是因?yàn)樗臅r(shí)之景皆不同，也許是世間萬物皆有靈。萬物有了雅稱。從此美便有了定義。1.根據(jù)要求，完成任務(wù)。（1）根據(jù)拼音，在空缺處填寫漢字。浩hàn___xié___來（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?；煦纾ǎˋ.húnB.hùn）纖凝（）（A.xiānB.qiān）2.學(xué)習(xí)畫波浪線句子的想象方式，補(bǔ)全①處缺少的部分?！敬鸢浮?.①.瀚②.攜或擷③.B④.A2.嫦娥的清澈眼眸，她遙望璀璨的銀河，身心舒展，笑意粲然，便形成了月?！窘馕觥俊?題詳解】（1）本題考查字形。浩瀚（hàn）：水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。攜來（xié）：手拉著手而來。擷來（xié）：采摘而來。（2）本題考查字音?；煦纾╤ùn）：中國古人想象中天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)，也常用來形容思想模糊不清，不分明。纖凝（xiān）：猶纖云。凝，指云氣凝聚?！?題詳解】本題考查仿句。結(jié)合劃線句“仙女的纖纖素手，她們xié來幾許陽光和湖水，輕輕揉搓，便凝成了云”可以看出，“纖凝”的解釋中要帶有“纖”字和“凝”字，要解釋“云”的成因，因此仿句中也必須有“望”字和“舒”字，要解釋“月”的來歷。想象內(nèi)容合理即可。示例：仙女的璀璨星眸，她們仰望星空，拈絲成線，巧手畫圓，舒展開來，掛在天上，便形成了月?！驹娫~組】3.借助詩文?了解雅稱。俗名詩文名句雅稱發(fā)現(xiàn)棋（3）__________（4）__________——?jiǎng)⒂礤a爛柯手談從這些雅稱中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（7）__________酒綠蟻新醅酒，紅泥小火爐——白居易綠蟻釣詩鉤（1）____李侯有句不肯吐，淡墨寫出無聲詩?！S庭堅(jiān)妙染無聲詩風(fēng)（5）__________（6）__________，去以六月息者也?！f子扶插天帶云長空萬里，見嬋娟可愛，全無一點(diǎn)纖凝?！呙骼w凝碧煙（2）____白雨映寒山，森森似銀竹?！畎嘴`澤銀竹【答案】①.懷舊空吟聞笛賦②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.示例：雅稱一般都由兩個(gè)字組成，部分雅稱由三個(gè)字組成。雅稱一般都有來歷或出處，絕大多數(shù)雅稱都出自名人詩作。雅稱的命名方式多種多樣：有的用借代，用顯著的特征來代稱事物本身；有的用比喻，用形象的語言來突出事物的功效。雅稱，比俗稱更含蓄委婉，更優(yōu)美動(dòng)聽。雅稱，推陳出新，給人以文雅新穎之感。從雅稱中，可以看出中國人對(duì)高雅生活方式的追求和對(duì)文化的推崇。④.畫⑤.水擊三千里⑥.摶扶搖而上者九萬里⑦.雨【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫以及詩句理解與概括。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題①②⑤⑥中注意“吟、賦、柯、摶”等字的正確書寫。③“雅稱”字典解釋是素稱、美稱、標(biāo)準(zhǔn)稱呼。一般都由兩個(gè)字組成，部分雅稱由三個(gè)字組成。如杜甫雅稱是詩圣，李白雅稱是詩仙，賀知章稱他為“謫仙人”。根據(jù)表中“雅稱”“爛柯手談”出自劉禹錫詩句“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”、“綠蟻釣詩鉤”出自白居易“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”、“妙染無聲詩”出自黃庭堅(jiān)“李侯有句不肯吐，潑墨寫作無聲詩”詩句可知，雅稱可以出自詩句，表現(xiàn)出中國人對(duì)高雅生活方式的追求和對(duì)文化的推崇；當(dāng)然，雅稱的命名方式多種多樣：有的用借代，用顯著的特征來代稱事物本身；有的用比喻，用形象的語言來突出事物的功效等。結(jié)合表中“雅稱”分別對(duì)應(yīng)的“俗名”是“棋”“酒”“畫”等可知，雅稱，比俗稱更含蓄委婉，更優(yōu)美動(dòng)聽。④根據(jù)“李侯有句不肯吐，淡墨寫出無聲詩”的意思“李侯有精彩的詩句不肯說出來，卻用淡淡的墨跡畫了一幅畫來表達(dá)”，可知“無聲詩”指的是“畫”。故此處填“畫”。⑦根據(jù)“白雨映寒山，森森似銀竹”的意思“隱約的青山，漫天的大雨，雨柱如銀色的竹子從天而降”可知，描寫的是雨景。故此處填“雨”。4.品讀字詞，鑒賞詩歌。過融上人蘭若①[唐]綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微?！咀⑨尅竣侔菰L融上人（即和尚）的住所“蘭若”。小語：本詩用語凝練，比如“掛”字?！皰臁敝纳?。既點(diǎn)明了友人的身份是和尚。又巧妙地暗示了作者尋友人不遇的失落。小文：是的，“卻”字亦妙，（1）____________________。小語：本詩首尾呼應(yīng)?！按湮ⅰ?。原是“青綠的山色”。而詩中則是對(duì)“（2）_____”的雅稱?！敬鸢浮竣?“卻”字有轉(zhuǎn)折之意，既能使人想象詩人聽聞鐘聲、驀然回首的情狀，又能讓人感受到他的閑適曠達(dá)。②.山【解析】【分析】【詳解】本題考查詩歌鑒賞?！包S昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微”意思是：沿著山路往回走，消磨了半個(gè)黃昏，卻突然聽到晚鐘聲悠悠傳來，仿佛與這山間的青翠嵐氣連成了一片?！皡s”字，不僅起到轉(zhuǎn)折句意的作用，還能使人想象詩人驀然聞鐘、回首駐足的情狀?！扮娐曔B翠微”五個(gè)字，以景物形象、色彩和聲音收束全篇。因?yàn)樽髡吣耨雎犞茡P(yáng)的晚鐘聲在深山里蕩漾、縈繞，所以他感到鐘聲同這浮蕩山間的青翠嵐氣連成一片?！斑B”字把聽覺形象“鐘聲”與視覺形象“翠微”（山的顏色，借代山）彼此溝通起來，傳達(dá)出詩人獨(dú)特而又自然的感受。這一句描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。詩人流連忘返、迷戀山林的閑適曠達(dá)之情，就從這幅深山幽景中透露出來。據(jù)此分析可知，（1）處，可填“卻”字有轉(zhuǎn)折之意，既能使人想象詩人聽聞鐘聲、驀然回首的情狀，又能讓人感受到他的閑適曠達(dá)。（2）處，可填“山”?！久M】5.請(qǐng)選擇一個(gè)成語，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容闡述你對(duì)該成語的理解。A.淡泊名利B.名師出高徒C.沽名釣譽(yù)備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《儒林外史》【答案】示例一：“淡泊名利”，意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。王冕出身田家，安于貧賤；以賣畫為生，不與權(quán)貴相交。他輕視功名利祿，面對(duì)危老先生的青睞，本可借機(jī)上位，但他對(duì)此毫無興趣，甚至多次拒絕官吏的邀請(qǐng)，不惜得罪權(quán)貴。王冕，是《儒林外史》中的真名士！示例二：“淡泊名利”，意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。杜少卿出身于官僚地主家庭，卻出淤泥而不染，品行高潔。面對(duì)皇上征辟，他人求之不得，而杜少卿卻裝病拒絕出仕；鹽商生日宴請(qǐng)知縣，三番五次請(qǐng)杜少卿作陪，杜少卿斷然拒絕。他是淡泊名利的真名士！示例三：“淡泊名利”，意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。魯達(dá)在做提轄之時(shí)，扶危助困伸張正義，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，丟了官職毫不在意；在活捉方臘之后，宋江邀請(qǐng)他一起回朝參加封賞，他也拒絕了宋江；在浙江坐化之時(shí)，聽到潮信來，知道自己今日將要圓寂，也無比灑脫。魯智深的一生，淡泊名利，率真不羈！示例四：“名師出高徒”，意思是有名的老師（或師傅）培養(yǎng)出來的徒弟水平很高（或技藝精湛）?！段饔斡洝分许毱刑嶙鎺熓欠鹱娴氖蟮茏又?，可謂是頂級(jí)名師。孫悟空拜師之后，學(xué)會(huì)了七十二般變化，學(xué)會(huì)了駕馭筋斗云，為后面西天取經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢?，名師對(duì)于提高徒弟技藝的重要性。示例五：“沽名釣譽(yù)”，比喻用不正當(dāng)手段或某種欺騙的手段來謀取名譽(yù)。牛浦郎原為鄉(xiāng)間少年，偶然間得到了一位已經(jīng)逝世的詩人牛布衣的詩集，預(yù)示他動(dòng)了歪心思，冒充牛布衣，搖身一變成了著名詩人。在被牛布衣的老妻發(fā)現(xiàn)后，還胡謅抵賴。他這種冒充他人為自己謀利的行為，就是沽名釣譽(yù)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。根據(jù)成語的含義結(jié)合名著的相關(guān)人物進(jìn)行內(nèi)容分析即可。淡泊名利：不強(qiáng)求名聲和財(cái)利。名師出高徒：指有名的老師或師傅培養(yǎng)出來的學(xué)生或弟子水平高或技藝精湛。沽名釣譽(yù)：比喻有意做作或用某種欺騙的手段來謀取名譽(yù)。示例一：“名師出高徒”這個(gè)成語意味著優(yōu)秀的教師或?qū)熌軌蚺囵B(yǎng)出才華出眾的徒弟或?qū)W生。在《水滸傳》中，以宋江為例，他作為梁山泊的首領(lǐng)，不僅自己英勇善戰(zhàn)、足智多謀，更重要的是他能夠發(fā)掘并培養(yǎng)出一批批出色的梁山好漢。例如，林沖原本是東京八十萬禁軍教頭，但遭到陷害后流落江湖，最終加入梁山。在宋江的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他充分發(fā)揮了自己的武藝和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，成為梁山泊的重要將領(lǐng)之一。示例二：“淡泊名利”這個(gè)成語指的是對(duì)于名利持有超然的態(tài)度，不過分追求或計(jì)較，保持一種清靜的心態(tài)。在《西游記》這部古典名著中，唐僧作為取經(jīng)的領(lǐng)隊(duì)，他的目標(biāo)非常明確，那就是取得真經(jīng)，普渡眾生。在整個(gè)西行過程中，他始終堅(jiān)守自己的信仰和使命，對(duì)于外在的名利誘惑始終保持警覺和拒絕。例如，在面對(duì)各種妖魔鬼怪的誘惑和威脅時(shí)，唐僧始終堅(jiān)持正道，不為權(quán)勢(shì)所動(dòng)，不為財(cái)富所迷。他的這種淡泊名利的精神，是他在取經(jīng)路上能夠不斷前行，最終成功取得真經(jīng)的重要支撐。示例三：“沽名釣譽(yù)”這個(gè)成語意指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取名譽(yù)，或者過分追求名譽(yù)而做出不誠實(shí)的行為。在《儒林外史》這部描繪古代士人生活百態(tài)的著作中，范進(jìn)是一個(gè)頗具代表性的士人形象。他一生癡迷于科舉功名，將名譽(yù)和地位視為至高無上的追求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他不惜用盡一切手段，甚至放棄了自己的尊嚴(yán)和原則。當(dāng)范進(jìn)終于考中進(jìn)士，喜極而瘋時(shí)，他的行為更是將“沽名釣譽(yù)”推向了極致。他的瘋狂舉動(dòng)引起了眾人的圍觀和議論，而他在這一過程中似乎得到了前所未有的滿足和虛榮。這種通過極端行為來追求名譽(yù)的方式，無疑是對(duì)“沽名釣譽(yù)”的最好詮釋。示例四：名師出高徒”這一成語意味著優(yōu)秀的導(dǎo)師或教師能夠培養(yǎng)出才華橫溢的學(xué)生或徒弟。在魯迅的《朝花夕拾》中，《從百草園到三味書屋》這篇文章，魯迅回憶了他的啟蒙老師壽鏡吾先生。壽先生不僅學(xué)識(shí)淵博，而且教學(xué)方法獨(dú)特，他鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，不拘一格。在壽先生的教導(dǎo)下，魯迅不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，為他日后成為偉大的文學(xué)家和思想家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.白壁題名，關(guān)注細(xì)節(jié)。人物姓名原著節(jié)選探尋深意林沖因感傷懷抱，問酒保借筆硯來。乘著一時(shí)酒興，向那白粉壁上寫下八句道：仗義是林沖，為人最樸忠……結(jié)合原著，談?wù)勗凇鞍追郾谏稀鳖}寫姓名這一細(xì)節(jié)。在塑造人物、推動(dòng)情節(jié)或者揭示主題等方面的作用。__________武松便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：“殺人者，打虎武松也！”宋江乘著酒興，磨得墨濃、蘸得筆飽、去那白粉壁上便寫……又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！薄敬鸢浮竣偻癸@人物形象，反映梁山好漢的群像特征。武松血濺鴛鴦樓后，在白粉壁上寫下“殺人者，打虎武松也”，特意交代自己的身份是打死老虎的那個(gè)武松，可見他的光明磊落，敢作敢當(dāng)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。宋江在潯陽樓題詩之后，被黃文炳識(shí)破要被問斬，直接導(dǎo)致了下文眾英雄江州劫法場和白龍廟小聚義等事件的發(fā)生。③暗示小說主題。林沖在風(fēng)雪山神廟后，怒殺出賣他的“好兄弟”陸謙，在朱貴的酒店里寫下這首詩，白粉壁反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，暗示了小說“官逼民反”的主題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。根據(jù)選文“因感傷懷抱，問酒保借筆硯來。乘著一時(shí)酒興，向那白粉壁上寫下八句道：仗義是林沖，為人最樸忠……”，回顧原著可知，這一細(xì)節(jié)是林沖在朱貴的酒店里打聽上梁山的路時(shí)，喝酒之后一時(shí)興起寫的，結(jié)合前文情節(jié)林沖在風(fēng)雪山神廟后，怒殺出賣他的“好兄弟”陸謙，無處安身，不得不投奔梁山，可知，林沖的這首詩不僅寫出了自己的處境和想法，也反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，暗示了小說“官逼民反”的主題。根據(jù)選文“便去死尸身上割下一片衣襟來，蘸著血，去白粉壁上大寫下八字道：‘殺人者，打虎武松也！’”，回顧原著可知，這一細(xì)節(jié)是武松大鬧飛云鋪和血濺鴛鴦樓后，在白粉壁上寫的；明白地告訴世人這件事是我武松干的，表現(xiàn)了武松光明磊落，敢作敢當(dāng)?shù)男愿裉卣?。根?jù)選文“乘著酒興，磨得墨濃、蘸得筆飽、去那白粉壁上便寫……又去后面大書五字道：‘鄆城宋江作。’”，回顧原著可知，這一細(xì)節(jié)是宋江怒殺閻婆惜發(fā)配江州時(shí)，在潯陽樓上乘著酒興寫的；結(jié)合后文黃文炳在潯陽樓上發(fā)現(xiàn)宋江題寫的“反詩”，向蔡九知府告密，將宋江捕獲，進(jìn)而引出梁山好漢鬧江州救宋江等可知，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。二、古人起名別有趣味，同學(xué)們就此展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（23分）資料整理（一）（7分）根據(jù)提示，幫助整理。古人起名那點(diǎn)事

名字號(hào)謚號(hào)由來從口從夕，夕者冥也。冥不相見，故以口自名?！墩f文解字》男子二十，冠而字……女子許嫁,笄而字?！兜涠Y上》[注釋]①孔補(bǔ)達(dá)注；“字者，人年二十。有為人父之道，朋友等類不可直呼共名。故冠而加字。”自己或他人所起，用于自稱或者他人稱呼的名稱。古人去世后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予褒貶的一種稱號(hào)。取名方式①緊跟潮流：魏晉南北朝偏愛“之”，如畫家顧愷之、書法家王羲之等。②父母期許：漢代將軍霍去病、漢代音樂家李延年等。①同義互訓(xùn)：如諸葛亮，字孔明。②反義機(jī)對(duì)：如朱蔗，字元晦。③連義推想；如關(guān)羽，字云長，取莊子《逍遙游》：“（1）?！庇伞耙怼毕氲接鹈?，進(jìn)而由“云”推想到云長。①同“書齋”名：如紀(jì)昀別號(hào)“閱微草堂”②追隨潮流；唐宋時(shí)期佛教盛行，許多文人以“居士”為號(hào)，如李白號(hào)“（2）”7.補(bǔ)全（1）—（2）。8.結(jié)合以上資料，補(bǔ)全下面的對(duì)話。小語：查閱“名”的由來后，我還是不懂畫線句的意思。小文：這句話的意思是：（1）_____。小語：了解“字”的由來后，我想起了《富貴不能淫》中的“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之”，看來“笄”和“冠”的意思差不多。小文：沒錯(cuò)?！绑恰睘樾畜嵌Y，指（2）_____。這還讓我明白了為什么女子未婚叫“待字閨中”：（3）_____。小語：我還發(fā)現(xiàn)韓愈之字“退之”的取名方式，肯定屬于（4）_____。（選擇正確的一項(xiàng)：①同義互訓(xùn)②反義相對(duì)③連義推想）【答案】7.（1）其翼若垂天之云（2）青蓮居士8.①.傍晚（夜晚），即幽暗。幽暗時(shí)人們彼此看不清楚，所以要自報(bào)家名（來加以區(qū)分）。②.（女子）成年③.因?yàn)榕映赡暝S嫁后，才能行笄禮并取“字”。④.②（反義相對(duì)）【解析】【7題詳解】（1）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“翼、垂”等字的正確書寫。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。李白：字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等多首?！?題詳解】本題考查補(bǔ)寫情景對(duì)話。（1）本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：夕：傍晚，夜晚。冥：昏暗、幽暗。故：所以。以：用。自：名詞作狀語，自己。名：名詞用作動(dòng)詞，說出名字。句意為：夜晚即幽暗。幽暗時(shí)人們彼此看不清楚，所以要自報(bào)姓名。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！芭釉S嫁,笄而字”句意為：女子（十五歲）準(zhǔn)許出嫁，行笄禮并起字。笄：

指女子十五歲成年。亦特指成年之禮。（3）本題考查內(nèi)容理解“待字閨中”意思是：留在閨房里等待許配。結(jié)合“女子許嫁,笄而字”（女子（十五歲）準(zhǔn)許出嫁時(shí)，行笄禮并起“字”）可知，因?yàn)榕映赡暝S嫁后，才能行笄禮并取“字”，因此，“待字閨中”是指女子未婚。（4）本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)“韓愈”的“愈”本義是勝過，“退之”是退卻，可知，愈是向前，退是向后，正好相對(duì)。結(jié)合選項(xiàng)①同義互訓(xùn)

②反義相對(duì)

③連義推想可知，應(yīng)選②。【點(diǎn)睛】參考譯文《說文解字》：歸類在“口”，歸類在“夕”。夜晚就是幽暗。幽暗時(shí)人們彼此看不清楚，所以要自報(bào)姓名?！肚Y》：男子到了二十歲，行過冠禮并為自己取個(gè)“字”……女子（十五歲）準(zhǔn)許出嫁時(shí)，行笄禮并起“字”?！蜻w移運(yùn)用（二）（16分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)辛棄疾的稱謂極具代表性，為此做了如下梳理，請(qǐng)你協(xié)助。材料一辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒居士，謚號(hào)忠敏。生于金國統(tǒng)治下的北地，幼年常目睹金兵欺壓漢人，一生以抗金為志?；貧w南宋后與當(dāng)政的主和派政見不合，屢遭彈劾，最終退隱山居，抱憾病逝。材料二耿京聚兵山東，棄疾為掌書記。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下①之，使隸①京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之，斬其首歸報(bào)。會(huì)張安國殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀。乃約統(tǒng)制王世隆等徑趨金營，安國方與金將酣飲棄疾即眾中縛之以歸金將追之不及。獻(xiàn)俘行在③，斬安國于市。棄疾時(shí)年二十三。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士，嘗同朱熹游武夷山。熹歿，偽學(xué)④禁方嚴(yán)，門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生！”棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。（選自《宋史·辛棄疾傳》，有刪改）【注釋】①下：投奔。②隸：依附。③行在：天子所在的地方。④偽學(xué)：宋時(shí)朱熹理學(xué)不被當(dāng)局接受，因此被污名為“偽學(xué)”，后盛行于元明清。通讀識(shí)文9.根據(jù)方法提示，解釋字義。文言詞句方法解釋（1）丐我三日期追根溯源法：丐：甲骨文“匄”=（人）（亡，逃命、逃難），本義為難民流亡，行乞?yàn)樯?/p>

（2）揣僧必以虛實(shí)奔告金帥組詞法

（3）會(huì)張安國殺京降金課內(nèi)遷移法：會(huì)天大雨（《陳涉世家》）

10.用“/”給文中畫橫線句子斷句。（限斷兩處）安國方與金將酣飲棄疾即眾中縛之以歸金將追之不及研讀內(nèi)化11.（1）根據(jù)“資料整理”及材料一，解釋辛棄疾的“名”與“字”的由來。（2）結(jié)合材料二，簡述你對(duì)辛棄疾謚號(hào)——“忠敏”的理解。（3）根據(jù)“鏈接材料”，結(jié)合材料一、材料二及《湖心亭看雪》，探究古人取齋號(hào)的用意。【鏈接材料】①辛棄疾被貶歸田時(shí)因書齋邊上就是莊稼，故給書齋命名“稼軒”，自號(hào)“稼軒居士”。②莊周夢(mèng)中幻化為蝴蝶，醒來后不知是莊周夢(mèng)中變成蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)中變成莊周。張岱借“莊周夢(mèng)蝶”的典故給書齋命名“蝶庵”。自號(hào)“蝶庵居士”?！敬鸢浮?.（1）乞求，請(qǐng)求（2）揣度，揣測（3）適逢，恰巧遇到10.安國方與金將酣飲/棄疾即眾中縛之以歸/金將追之不及11.（1）名“棄疾”飽含父母對(duì)其身體安康、遠(yuǎn)離災(zāi)病的期許，字“幼安”則顯示了他自幼希望收復(fù)失地、國泰民安的宏愿。（2）示例一：①忠：辛棄疾一生以抗金為志，危身利國，忠心耿耿。一則成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端；二則順利捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國。②敏：辛棄疾眼光敏銳、慧眼識(shí)才、不隨大流。他識(shí)拔英俊、結(jié)交名士；當(dāng)朱熹死后，門生故舊無人送葬時(shí)，辛棄疾作文前往祭奠，并認(rèn)為朱熹雖死猶生，將青史垂名。后果然如其所言，朱熹理學(xué)盛行百代。示例二：①忠：辛棄疾一生以抗金為志，二抓叛徒，冒死殺敵，足見其忠君護(hù)國；冒死吊唁好友朱熹，足見其忠義。②敏：辛棄疾反應(yīng)快速、身手矯健、機(jī)敏過人、文武雙全。耿京想殺他時(shí)，他立馬立下軍令狀，果然在三天內(nèi)擒殺出逃的叛徒義端；捉拿叛徒張安國時(shí)，他趁其酣飲之際，當(dāng)眾“縛之”，并在一眾金將中全身而退；善長短句，作《稼軒集》，才華橫溢。（3）示例：文人墨客們借齋號(hào)聊以撫慰自己執(zhí)著無望的愿景和潦倒失意的人生。辛棄疾一生以抗金為志，多次擒殺叛徒，忠心耿耿，卻不容于主和派的當(dāng)政者，屢遭彈劾，郁郁不得志。齋號(hào)“稼軒”是他專注農(nóng)事稼穡的自我提示，是他被貶歸田后的無奈選擇，也是他主戰(zhàn)無望后的失意自嘲。張岱生于明末清初，渴望反清復(fù)明。少為富貴公子，清兵滅明后生活窮困?；厥孜裟?，一切都如大夢(mèng)一場。無論是湖心亭的雪，還是那兩位萍水相逢的“金陵人”，都勾起了他深沉的故國之思。齋號(hào)“蝶庵”是他以蝶自喻的自我嘲弄，是他對(duì)“莊周夢(mèng)蝶”般戲劇人生無人理解的自我排遣，也是他隱居山林后企圖療愈自我的一絲安慰。【解析】9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）根據(jù)“丐”的甲骨文字形和本義，可以推測“丐”在本句中是“請(qǐng)求”的意思。句意：請(qǐng)給我三天期限。丐：乞求，請(qǐng)求。（2）根據(jù)組詞法，“揣”可組詞為“揣度，揣測”。句意：他揣度義端必定去投奔金人的將帥并報(bào)告義軍的虛實(shí)。揣：揣度，揣測。（3）“會(huì)天大雨”的“會(huì)”是“適逢，恰巧遇到”的意思?！皶?huì)張安國殺京降金”句意：正遇張安國殺了耿京向金人投降了。會(huì)：適逢，恰巧遇到?！?0題詳解】本題考查斷句。句意：（此時(shí)）張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們?！鞍矅脚c金將酣飲”主謂結(jié)構(gòu)完整；“即眾中縛之以歸”是辛棄疾的行動(dòng)；“金將追之不及”為第三個(gè)分句。故斷句為：安國方與金將酣飲/即眾中縛之以歸/金將追之不及?！?1題詳解】（1）本題考查人物名字理解。辛棄疾的名“棄疾”從字面意思來看，是“拋棄疾病，放下病痛”的意思，父母給他取個(gè)名，含有對(duì)孩子身體安康、遠(yuǎn)離災(zāi)病的期盼之意。“幼安”是辛棄疾二十歲成年后自己取的字，寓意著幼時(shí)的平安與未來的安康，同時(shí)也暗含了他志在效仿古代英雄霍去病的“去病”之意。他將自己的字改為“幼安”，不僅僅是為了尋求內(nèi)心的契合，更是為了表達(dá)自己對(duì)國家的忠誠與對(duì)戰(zhàn)爭的勇往直前，希望收復(fù)失地、國泰民安的宏愿。（2）本題考查人物形象概括。辛棄疾謚號(hào)——“忠敏”，“忠”的意思是忠誠，“敏”的意思是行動(dòng)敏捷、頭腦聰明。根據(jù)材料二中的“耿京聚兵山東，棄疾為掌書記”“及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京”，可知辛棄疾追隨起義兵抗金的耿京，并勸說義端與耿京聯(lián)合，足見辛棄疾忠于大宋。根據(jù)“揣僧必以虛實(shí)奔告金帥，急追獲之，斬其首歸報(bào)”“安國方與金將酣飲，棄疾即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在，斬安國于市”可知，辛棄疾成功追捕偷走耿京大印的叛徒義端，又深入敵營捉拿殺死耿京并投降金主的叛徒張安國，可見他對(duì)大宋的“忠”。根據(jù)“熹歿，偽學(xué)禁方嚴(yán)，門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之”可知，朱熹去世時(shí)，因朝廷壓制他的學(xué)說，別人不敢去送葬，辛棄疾卻寫了祭文前去哭奠，可見他對(duì)朋友的“忠”。根據(jù)“棄疾曰：‘丐我三日期，不獲，就死未晚?！匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之，斬其首歸報(bào)”“乃約統(tǒng)制王世隆等徑趨金營，安國方與金將酣飲，棄疾即眾中縛之以歸，金將追之不及”可知，辛棄疾立下軍令狀，在三天內(nèi)擒殺出逃的叛徒義端；在捉拿叛徒張安國時(shí)，在金兵營中當(dāng)眾“縛之”，并在一眾金將中全身而退，可見他反應(yīng)快速、身手矯健、機(jī)敏過人，無愧于“敏”字。結(jié)合“棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世”可知辛棄疾擅長作詞，才華橫溢，方武雙全，這也體現(xiàn)了他的“敏”的特點(diǎn)。（3）本題考查材料探究。要求結(jié)合材料及課文，探究古人取齋號(hào)的用意。根據(jù)材料一可知，辛棄疾一生以抗金為志?；貧w南宋后與當(dāng)政的主和派政見不合，屢遭彈劾，最終退隱山居。根據(jù)鏈接材料可知，辛棄疾被貶歸田時(shí)因書齋邊上就是莊稼，故給書齋命名“稼軒”，自號(hào)“稼軒居士”?！凹凇斌w現(xiàn)了辛棄疾對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的關(guān)懷，“軒”是老年歸隱的代表意義?！凹谲帯北硎拘翖壖才c農(nóng)民同在、自己耕耘自食。辛棄疾一生對(duì)朝廷忠耿耿，出生入死，多次擒殺叛徒，卻不容于主和派的當(dāng)政者，屢遭彈劾，最終歸隱田園?！凹谲帯笔撬麑Ｗ⑥r(nóng)事稼穡的自我提示，也是他被貶歸田后的無奈選擇，還體現(xiàn)了失意自嘲的意思。張岱借“莊周夢(mèng)蝶”的典故給書齋命名“蝶庵”，自號(hào)“蝶庵居士”。莊周夢(mèng)蝶借指奇妙的夢(mèng)境，或以此比喻人生變幻無常。張岱生于明末清初，少年時(shí)為富貴公子，明朝滅亡后窮困潦倒，衣食不足，自謂“回首往事，恍如一夢(mèng)”。湖心亭的雪，兩位萍水相逢的“金陵人”，都勾起了他深沉的故國之思。齋號(hào)“蝶庵”是他的自我嘲弄，是對(duì)“莊周夢(mèng)蝶”般變幻無常人生的自我排遣。此時(shí)，他已完全隨遇而安，不再留戀過去的生活，“蝶庵”也是他隱居山林后療愈自我的一絲安慰。由此可見，文人墨客們的齋號(hào)，都有深刻寓意，很多人是為了撫慰自己坎坷曲折而又潦倒失意的人生，寄予自己對(duì)人生意義的感悟和理解?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】材料一辛棄疾字幼安，號(hào)稱稼軒居士，謚號(hào)忠敏。出生于金國統(tǒng)治下的北方，幼年時(shí)經(jīng)?？吹浇鸨蹓簼h人，因此把抗金作為一生的志向。辛棄疾回歸到南宋后與當(dāng)政的主和派政見不合，屢次遭到彈劾，最終退隱山居，帶著終生遺憾病逝。材料二耿京在山東聚集人馬，辛棄疾（在耿京手下）做掌書記。僧人義端，喜歡談?wù)撥娛?，辛棄疾偶爾跟他有來往。等到（辛棄疾）在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，（辛棄疾）勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端在一天晚上偷了耿京的大印逃跑了，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖?。辛棄疾說：“請(qǐng)給我三天期限，抓不到他，再殺我也不晚?！彼Ф攘x端必定去投奔金人的將帥并報(bào)告義軍的虛實(shí)，就快馬加鞭去追趕義端，并抓住了他，斬下他的頭顱回去向耿京報(bào)告。正遇張安國殺了耿京向金人投降了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃。于是邀約統(tǒng)制王世隆等人直奔金營，（此時(shí)）張安國正與金將飲酒興濃，（辛棄疾）就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們。辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國斬首。辛棄疾當(dāng)時(shí)是二十三歲。辛棄疾為人豪爽崇尚氣節(jié)，能識(shí)別和提拔有才能的人，所結(jié)交的多是海內(nèi)名士。辛棄疾曾和朱熹游歷武夷山。朱熹死時(shí)，偽學(xué)正遭禁止，以至門生故舊沒有為他送葬的。辛棄疾寫祭文去哭他說：“永垂不朽的，是你世世代代流傳下去的名聲。誰說你死了，你令人敬畏，仍然像活著一樣！”辛棄疾一向擅長作詞，他寫的詞風(fēng)格悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。三、（14分）班級(jí)開展“撞名”話題研討活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。你“撞名”了嗎？一、重名為什么這么多？①最近。浙江2023年新生兒爆款名字出爐。當(dāng)有的人為與別人重名尷尬時(shí)。還有的人卻有著正好相反的苦惱，由于名字太生僻，導(dǎo)致在辦戶口簿、開銀行卡、買機(jī)票火車票、用支付軟件時(shí)都比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。家長本想給自家孩子起個(gè)有品味、不失個(gè)性的名字，卻不曾想。反倒踩了許多雷。為此，無數(shù)的新手父母摸不著頭腦。②有觀點(diǎn)認(rèn)為，新生兒的爆款名字愈發(fā)集中，是因?yàn)榱餍形幕痛蟊妼徝赖内呁?。與此同時(shí)，大家也受“積累不深難支撐”的困擾，即想取出有文化味的名字，奈何沉淀不夠。臨到快要登記戶口時(shí)。有的家長便翻出平日幾乎不曾閱讀的典籍給孩子起名。由于不求甚解。結(jié)果往往導(dǎo)致取出的名字深?yuàn)W難懂。音韻不流暢。③還有受到起名手段和途徑較為雷同的因素影響。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，起名軟件、網(wǎng)站等多如牛毛。有些家長為了圖方便省事，便依賴起名工具，雖然得到的名字琳瑯滿目，卻常常顯得俗套、陷入雷同。還有一些則求助于算命師傅、起名館大師等。二、古人是怎么取名的？④原來。古人有自己的取名原則?！蹲髠鳌防雉敾腹c大夫中襦的對(duì)話中。就提到了這點(diǎn)：“名有五：有信，有義，有象，有假，有類?！贝笾乱馑际牵嚎梢愿鶕?jù)嬰兒出生時(shí)的情況命名，也可以以道德品行、某一物的形象、某一物的名稱、嬰兒與其父相同之處來命名。比如李白名字的由來，據(jù)說是母親生他時(shí)夢(mèng)見長庚星，遂以長庚星名“太白”為字。⑤古人起名同樣熱衷于在詩詞歌賦中尋求靈感。相傳李清照名字的由來就是王維的詩句“明月松間照。清泉石上流”，其父希望女兒擁有明月清泉般高潔的情懷，故取“清照”二字。⑥古人取名尚英武、雄渾勁健，像勝、武、勇等很常用；見賢思齊、追慕圣人、如趙禹、黃舜等；還有常見的字輩起名，提醒后代不忘本……三、起名風(fēng)尚變化的背后是什么？⑦“名字所取，根于心意，沿于時(shí)尚，因時(shí)變遷?！睙o論如何，每個(gè)人的名字都有別樣的寓意，每個(gè)名字背后也都有獨(dú)特的故事。在起名風(fēng)尚的接續(xù)和變化中，我們能看到什么？⑧家長對(duì)孩子不變的美好祝福和希望。名字不僅是身份的標(biāo)識(shí)，也是家族的印記，還是血脈相傳的證明。盡管名字的形式千變?nèi)f化，但它們始終承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福，傳遞著家庭的殷切希望。⑨中國社會(huì)文化的變遷和價(jià)值觀念的演變。名字不僅體現(xiàn)著取名者的審美和思考，其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和獨(dú)特寓意，也如同一面鏡子，映射出不同時(shí)代社會(huì)文化的變遷和人們價(jià)值觀念的演變。⑩比如，古時(shí)“仁”“義”“禮”“智”“信”等漢字的頻繁運(yùn)用，可見社會(huì)對(duì)于道德品質(zhì)的崇尚；新中國成立后，我們又從取名潮流中看見家國情懷和時(shí)代精神；到了上世紀(jì)九十年代，生活逐漸步入小康水平。名字里也體現(xiàn)了人們對(duì)平安幸福的孜孜以求；現(xiàn)如今，取名風(fēng)格愈發(fā)多樣，有的詩意浪漫，有的俏皮可愛，還有的舒適自然。?不同時(shí)代的熱門名字既是流行現(xiàn)象，也是創(chuàng)新趨勢(shì)。如今，母親姓氏入名、“父姓+母姓”組成“新復(fù)姓”、網(wǎng)絡(luò)流行文化對(duì)姓名產(chǎn)生影響等現(xiàn)象，讓我們看到整個(gè)社會(huì)在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守正與創(chuàng)新之間的微妙平衡。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守正與創(chuàng)新之間的交織碰撞，為我們開啟了一道觀察、理解時(shí)代的窗戶。（選自微信公眾號(hào)“浙江宣傳”2024年4月1日，有刪改）12.根據(jù)選文，概括“撞名”原因。13.一位名叫Lec（諧音“李”）的外國友人來華后愛上詩人李白，想據(jù)此給自己取名，但又怕鬧笑話。依據(jù)選段二的取名方法，為其取名，并說明理由。14.“撞名”引發(fā)了網(wǎng)友對(duì)“守正與創(chuàng)新”的爭辯。對(duì)此，你有何看法？結(jié)合選文，選擇下面的一個(gè)觀點(diǎn)并進(jìn)行闡釋。要求：有理有據(jù)，條理清晰。120字左右。觀點(diǎn)一：中華有傳統(tǒng)，取名要守正傳承。觀點(diǎn)二：時(shí)代在發(fā)展，取名要鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀點(diǎn)三：取名要以守正為根基，以創(chuàng)新為源泉?！敬鸢浮?2.①流行文化和大眾審美的趨同；②受“積累不深難支撐”的困擾；③起名手段和途徑較為雷同；④名字始終承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福。13.示例一：李慕白。Lee諧音李，姓李，又因?yàn)樗矚g李白，根據(jù)起名的規(guī)則“見賢思齊、追慕圣人”，慕有追慕之意，故起名李慕白。示例二：李乘風(fēng)。Lec諧音李，姓李，又因?yàn)樗矚g李白，根據(jù)起名的規(guī)則“在詩詞歌賦中尋求靈感”，李白的詩句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，寓意不為困苦，勇往直前。故取名李乘風(fēng)。14.示例一：觀點(diǎn)一：中華有傳統(tǒng)，取名要守正傳承。每個(gè)人的名字都有別樣的寓意，承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福，例如“軒”，寓意家長希望孩子心胸寬廣、氣宇軒昂。古人起名“五有”，有自己的取名規(guī)則。反之如為創(chuàng)新，名字生僻，會(huì)給生活帶來諸多不便。示例二：觀點(diǎn)二：時(shí)代在發(fā)展，取名要鼓勵(lì)創(chuàng)新。名字中體現(xiàn)了中國社會(huì)文化的變遷和價(jià)值觀念的演變。名字不僅體現(xiàn)著取名者的審美和思考，還蘊(yùn)含著文化內(nèi)涵和獨(dú)特寓意。如今，母親姓氏入名、“父姓+母姓”組成“新復(fù)姓”，我們看到取名風(fēng)格愈發(fā)多樣，避免了重名尷尬。示例三：觀點(diǎn)三：取名要以守正為根基，以創(chuàng)新為源泉。熱門名字既是流行現(xiàn)象，也是創(chuàng)新趨勢(shì)。家長對(duì)孩子的美好祝福古今相通，例如古代的辛棄疾，現(xiàn)代的安然。名字體現(xiàn)著取名者的審美和思考，如今，母親姓氏入名、“父姓+母姓”組成“新復(fù)姓”，這些讓我們看到整個(gè)社會(huì)在守正與創(chuàng)新之間的微妙平衡?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查材料提煉與概括。根據(jù)②段“新生兒的爆款名字愈發(fā)集中，是因?yàn)榱餍形幕痛蟊妼徝赖内呁笨筛爬椋毫餍形幕痛蟊妼徝赖内呁?；根?jù)②段“與此同時(shí)，大家也受‘積累不深難支撐’的困擾，即想取出有文化味的名字，奈何沉淀不夠”可概括為：受“積累不深難支撐”的困擾；根據(jù)③段“還有受到起名手段和途徑較為雷同的因素影響”可概括為：起名手段和途徑較為雷同；根據(jù)⑧段“盡管名字的形式千變?nèi)f化，但它們始終承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福，傳遞著家庭的殷切希望?！笨筛爬椋好质冀K承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福?！?3題詳解】本題考查拓展與運(yùn)用。根據(jù)題干“一位名叫Lec（諧音“李”）的外國友人來華后愛上詩人李白”的提示，結(jié)合選段二的取名方法，為其取名，并說明理由即可。示例：李劍俠。Lec諧音李，姓李，又因?yàn)樗矚g李白，根據(jù)起名的規(guī)則“取名尚英武、雄渾勁健”，結(jié)合李白是一位武功高強(qiáng)的劍客。故取名劍俠?！?4題詳解】本題考查看法。從題干所給三個(gè)觀點(diǎn)中任選一個(gè)，結(jié)合選文，進(jìn)行闡釋即可。注意：有理有據(jù)，條理清晰；120字左右。如選觀點(diǎn)一，可結(jié)合⑧段“盡管名字的形式千變?nèi)f化，但它們始終承載著父母對(duì)孩子未來的美好期許和祝福，傳遞著家庭的殷切希望”談中華有傳統(tǒng)，取名要守正傳承，并舉例闡釋。如選觀點(diǎn)二，可結(jié)合⑨段“ 中國社會(huì)文化的變遷和價(jià)值觀念的演變。名字不僅體現(xiàn)著取名者的審美和思考，其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和獨(dú)特寓意，也如同一面鏡子，映射出不同時(shí)代社會(huì)文化的變遷和人們價(jià)值觀念的演變”談時(shí)代在發(fā)展，取名要鼓勵(lì)創(chuàng)新，并舉例闡釋。如選觀點(diǎn)三，可結(jié)合?段“ 不同時(shí)代的熱門名字既是流行現(xiàn)象，也是創(chuàng)新趨勢(shì)……這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守正與創(chuàng)新之間的交織碰撞，為我們開啟了一道觀察、理解時(shí)代的窗戶”談時(shí)代在發(fā)展，取名要鼓勵(lì)創(chuàng)新，并舉例闡釋。示例：我認(rèn)為中華有傳統(tǒng)，取名要守正傳承。自古以來中國人都遵循一定的取名原則，或根據(jù)嬰兒出生時(shí)的情況命名；或以道德品行、某一物的形象、某一物的名稱、嬰兒與其父相同之處來命名；或在詩詞歌賦中尋求靈感；或取名尚英武、雄渾勁健，見賢思齊、追慕圣人，字輩起名，提醒后代不忘本等。如王延河、王延海、王延江等兄弟均按家譜字輩排行，既明輩分，又表明兄弟關(guān)系。四、（19分）人有名宇，書也有名宇，但如果書沒有了書名呢？讓我們一同開啟一場圖書館的奇幻之旅吧！奇幻圖書館王淼①涂新新每天早上都去公園散步。②某日破曉，他在公園角落發(fā)現(xiàn)一個(gè)外觀像一本書的建筑物，前門上方寫著大字“寶庫”，下面有一行小字“大家的圖書館”。涂新新想在門上找開放時(shí)間，卻沒有見到更多的訊息。他試圖拉開門，果然順利進(jìn)入。③圖書館很新，書架上擺了一些書，尚未分類。涂新新仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)每一層架子上都有一個(gè)標(biāo)志，寫著：“歡迎自由借書和捐贈(zèng)，不限數(shù)量和時(shí)間?！痹瓉磉@里的書來自各方，可以隨時(shí)借閱。④再仔細(xì)看，書架上的書都沒有書名，翻開倒是有內(nèi)容。不過書頁上有些缺塊，照片也都沒有注釋。這是因?yàn)楸痪璧竭@里的書籍會(huì)被圖書館神奇的力量濾掉一切不真實(shí)的內(nèi)容，以及特定的人名、時(shí)間、地名或任何造成固定觀念的東西?！疤衿媪?！”涂新新十分激動(dòng)。⑤圖書館有七層，一層比一層明亮。每一層都有閱讀室，每隔幾個(gè)書架也都有桌椅，看起來很舒適。⑥涂新新到了第七層才發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)來許久，還沒有遇到其他人。他很喜歡圖書館的窗，從每一扇窗看出去，都是一幅美麗的畫。⑦涂新新走出圖書館，遇到一個(gè)在公園里慢跑的人，他問：“你有沒有去過新開的圖書館？很棒！”⑧“圖書館？沒注意。”對(duì)方頭也不回地跑過去。⑨涂新新又問鋤草的工人：“請(qǐng)問新圖書館是什么時(shí)候建成的？”⑩工人笑呵呵地說：“它一直都在啊。”?幾年前，涂新新精神衰弱，之后他很長一段時(shí)間都沒有看書，因?yàn)殚喿x任何的故事或信息，對(duì)他來說都是一種刺激。不知哪一天起，也許就是他發(fā)現(xiàn)圖書館的前幾天，涂新新覺得自己又能看書了。?走在微風(fēng)中，涂新新身心舒暢。探索過寶庫圖書館之后，他好像也被打開了。風(fēng)吹得進(jìn)自己的胸膛，晴朗的天空也能映在自己的心上。?涂新新決定把每次在圖書館的經(jīng)歷寫下來，做成一本集子，也捐給圖書館。接下來的三百六十五天，他天天都來。有時(shí)圖書館里有別人，有時(shí)圖書館里沒別人。他看見的人，有的在看書、有的在寫書、有的在借書、有的在捐書。訪客都很沉默，偶爾互相微笑。過了幾個(gè)星期，涂新新還是沒有聽到任何一個(gè)人說話。雖然他知道在圖書館要肅靜，卻很想與人互動(dòng)。終于忍不住，他對(duì)一個(gè)正在找書的老婆婆開口：“請(qǐng)問您常來嗎？”?“這是我家?！崩掀牌判π?，轉(zhuǎn)身走向另一個(gè)書架。涂新新想，老婆婆可能在開玩笑，可他完全沒有見到過任何看起來像員工的人在活動(dòng)。?涂新新逐漸習(xí)慣了圖書館的一切。他沒有重復(fù)遇到任何人，也沒有兩次看到同一本書。他從來不把書帶出圖書館，他最喜歡瀏覽書架上那些沒了名字的書，每一本翻開讀幾頁或幾行，再把它們放回去，這是他第一次真正享受閱讀。無論他選擇哪一本書，翻開的頁面總是像在召喚著他。每本書都是一位善良而溫暖的朋友。?一年時(shí)間很快過去，當(dāng)涂新新回到圖書館捐贈(zèng)書時(shí)。他發(fā)現(xiàn)所有的書架都被填滿了。他仔細(xì)審視每一個(gè)書架。直到他找到一個(gè)縫隙。勉強(qiáng)可以塞進(jìn)他的書。他沒有給自己的書命名。因?yàn)樗浪械臅竭@里都會(huì)失去名字。但是他把書放在書架上的瞬間?！瓣P(guān)于寶藏的記憶”幾個(gè)字在他面前閃動(dòng)了一下，然后消失得無影無蹤。他把書抽出來翻閱，看到內(nèi)容完好無損，又微笑著把書放回去。?涂新新正想離開圖書館。突然感到地板一震。把他震到墻角。整個(gè)樓房開始晃動(dòng)、書籍開始從書架上掉落，接著書架倒塌、墻壁破裂、地板下陷。涂新新尋找緊急出口的燈，卻怎么也找不到。他已經(jīng)被書本和書架包圍、無路可走。?當(dāng)涂新新再次睜眼時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己站在公園中央，每天早晨他都會(huì)散步經(jīng)過的地方。周圍沒有墻，附近也沒有樓房。他松開緊握的手。一只七彩的蜂鳥從他的手心飛出來。公園里的人都驚訝而喜悅地仰起頭來。因?yàn)檫@是一個(gè)冬日、天空卻飄滿了花瓣。（選自《小小說月刊·校園版》2022年12月第583期。有刪改）【關(guān)注反常之處】15.文中多次出現(xiàn)與“沒有”相關(guān)的奇幻設(shè)定。請(qǐng)你補(bǔ)全。（1）__（2）書架上的書籍既沒有分類，也沒有名字，照片上也沒有注釋。（3）圖書館借書和捐贈(zèng)。沒有數(shù)量和時(shí)間的限制。（4）___（5）涂新新沒有給自己的書命名。（6）圖書館坍塌后，涂新新沒有路可逃。（7）__【理解次要人物】16.（1）根據(jù)語境，揣摩第⑧段慢跑的人和第⑩段鋤草工人說話時(shí)的語氣，并說明理由。（2）小語認(rèn)為文中的老婆婆可有可無。結(jié)合其言行，發(fā)表你的看法?！居^照前后變化】17.涂新新遇到這座圖書館的前后變化巨大。結(jié)合全文，聯(lián)系圖書館“神奇的力量”，推測作者的創(chuàng)作意圖。【聯(lián)讀不同“想象”】18.小說結(jié)尾想象奇異，令人回味。請(qǐng)從以下科幻小說中任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，聯(lián)系本文結(jié)尾，探究二者的想象有何不同。A《海底兩萬里》B.《帶上她的眼睛》【答案】15.①.圖書館沒有顯示開放時(shí)間等訊息。②.涂新新在館中，沒有看見過員工和同一本書，也沒有重復(fù)遇到任何人。③.圖書館消失后，涂新新發(fā)現(xiàn)周圍沒有墻和樓房。16.（1）慢跑者的語氣是漫不經(jīng)心、毫不在意的，因?yàn)樗静辉谝膺@個(gè)與眾不同的圖書館；工人的語氣是平靜又平淡的，盡管他在這里工作，但是他認(rèn)為這個(gè)圖書館與自己鋤草的工作無關(guān)，所以熟視無睹。（2）示例一：老婆婆的存在是有必要的。老婆婆常常來圖書館找書，她把這里當(dāng)作自己的家，熱愛并享受這里的美好。老婆婆的形象側(cè)面烘托了圖書館的美好和奇異，為下文寫涂新新漸漸習(xí)慣了這個(gè)圖書館，真正享受閱讀，感受到世界的美好作鋪墊。示例二：老婆婆的存在沒有必要。老婆婆喜歡并享受這個(gè)美好而奇異的圖書館，這對(duì)后續(xù)的情節(jié)發(fā)展和主題的表達(dá)沒有重要的意義，所以可以去掉。17.幾年前的涂新新精神衰弱，閱讀任何故事或信息，對(duì)他都是一種刺激；來到奇幻圖書館的前后幾天，他已經(jīng)能重新閱讀，而且身心舒暢，心胸打開。這是因?yàn)檫@座圖書館能夠過濾掉一切不真實(shí)或會(huì)造成固定觀念的東西。作者如此設(shè)計(jì)，旨在告訴讀者要勇于擺脫固定觀念的束縛，奔向真實(shí)，才能收獲閱讀與成長的自由。18.示例一：本文的結(jié)尾充滿了奇異的想象，涂新新的手心飛出“蜂鳥”和冬日天空飄滿“花瓣”，都象征著美好和生命的奇跡，預(yù)示著人只有擺脫束縛，拋開固定觀念，才能獲得新生。這些想象都是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考，也使情節(jié)更具吸引力。而科幻小說中的想象則帶有一定的科學(xué)性，如《海底兩萬里》中深海載人潛水艇“諾第留斯號(hào)”的設(shè)計(jì)、潛水服、空氣壓力槍、用鈉給潛艇發(fā)電等，書中的想象精彩刺激，許多都已成為現(xiàn)實(shí)，可見科幻小說的想象帶有科學(xué)性和前瞻性，通過構(gòu)建未來世界激發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生思考和探索。因此，本文的想象更具隱喻色彩，表達(dá)著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考；科幻小說的想象則帶有一定的科學(xué)性，是作者對(duì)未知世界的探索。示例二：本文的結(jié)尾充滿了奇異的想象，涂新新的手心飛出“蜂鳥”和冬日天空飄滿“花瓣”，都象征著美好和生命的奇跡，預(yù)示著人只有擺脫束縛，拋開固定觀念，才能獲得新生。這些想象都是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考，也使情節(jié)更具吸引力。而科幻小說中的想象則帶有一定的科學(xué)性，如《帶上她的眼睛》中地航飛船飛往地心去探險(xiǎn)，“眼睛”就是一副傳感眼鏡，不僅可以傳遞圖像，還可以傳遞觸覺和味覺，這些奇思妙想都帶著對(duì)未來科技的想象，激發(fā)了讀者的好奇心和對(duì)未來世界的探索。因此，本文的想象更具隱喻色彩，表達(dá)著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考；科幻小說的想象則帶有一定的科學(xué)性，是作者對(duì)未知世界的探索?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第①空，根據(jù)題干“書架上書籍既沒有分類，也沒有名字”可定位第③段“圖書館很新，書架上擺了一些書，尚未分類”及第④段“再仔細(xì)看，書架上的書都沒有書名”。此空答案應(yīng)從前文概括，聯(lián)系第②段“涂新新想在門上找開放時(shí)間，卻沒有見到更多的訊息”可概括答案為：圖書館沒有顯示開放時(shí)間等訊息；第②空，根據(jù)題干“圖書館借書和捐贈(zèng)。沒有數(shù)量和時(shí)間的限制”可定位第③段“歡迎自由借書和捐贈(zèng)，不限數(shù)量和時(shí)間”。此空答案應(yīng)從后文概括，聯(lián)系第?段“涂新新想，老婆婆可能在開玩笑，可他完全沒有見到過任何看起來像員工的人在活動(dòng)”及第?段“他沒有重復(fù)遇到任何人，也沒有兩次看到同一本書”可概括答案為：涂新新在館中，沒有看見過員工和同一本書，也沒有重復(fù)遇到任何人；第③空，根據(jù)題干“圖書館坍塌后，涂新新沒有路可逃”可定位第?段“整個(gè)樓房開始晃動(dòng)、書籍開始從書架上掉落，接著書架倒塌、墻壁破裂、地板下陷。涂新新尋找緊急出口的燈，卻怎么也找不到。他已經(jīng)被書本和書架包圍、無路可走”。此空答案應(yīng)從后文概括，聯(lián)系第?段“當(dāng)涂新新再次睜眼時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己站在公園中央，每天早晨他都會(huì)散步經(jīng)過的地方。周圍沒有墻，附近也沒有樓房”可概括答案為：圖書館消失后，涂新新發(fā)現(xiàn)周圍沒有墻和樓房。【16題詳解】（1）本題考查人物心理。根據(jù)第⑥段“涂新新到了第七層才發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)來許久，還沒有遇到其他人”可知，這個(gè)圖書館內(nèi)并沒有更多的讀者。聯(lián)系慢跑者“圖書館？沒注意”的語言及“頭也不回地跑過去”的動(dòng)作可知，慢跑者的心理應(yīng)是毫不在意、漫不經(jīng)心的，這說明他專注于自己的世界中，對(duì)于周圍出現(xiàn)的與眾不同的圖書館根本毫不在意。根據(jù)鋤草工人的語言“它一直都在啊”可知，面對(duì)圖書館，工人的語氣十分平淡，他雖然一直在公園里工作，但對(duì)圖書館視若無睹，雖然他說圖書館一直都在，但也可能是敷衍的回答，至于圖書館是否一直都在，他也不確定。這是因?yàn)楣と艘舱J(rèn)為圖書館和自己的工作無關(guān)，所以面對(duì)奇異的圖書館表現(xiàn)也十分平淡。據(jù)此總結(jié)作答即可。（2）本題考查人物形象的作用。開放性試題，解答此題，應(yīng)在明確觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析作答。若認(rèn)為有必要，可根據(jù)第?段“‘這是我家?！掀牌判πΓD(zhuǎn)身走向另一個(gè)書架”這一內(nèi)容，聯(lián)系前文“時(shí)圖書館里有別人，有時(shí)圖書館里沒別人。他看見的人，有的在看書、有的在寫書、有的在借書、有的在捐書。訪客都很沉默，偶爾互相微笑”，分析老婆婆這一形象對(duì)于文章內(nèi)容、主人公及主題的作用，解釋其存在的必要性。若認(rèn)為無必要，應(yīng)著重分析文章主題，說明老婆婆這一形象對(duì)于文章內(nèi)容的推進(jìn)并無實(shí)質(zhì)作用。示例：老婆婆的存在有必要。老婆婆說圖書館就是自己的家，這是涂新新與圖書館內(nèi)人的唯一一次交流，增添了圖書館的神秘色彩。同時(shí)，老婆婆常在圖書館內(nèi)讀書，享受閱讀，以老婆婆的形象烘托了圖書館的美好，也為后文涂新新靜下心來享受閱讀的美好埋下伏筆，凸顯了文章主題，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)更緊湊?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“幾年前，涂新新精神衰弱，之后他很長一段時(shí)間都沒有看書，因?yàn)殚喿x任何的故事或信息，對(duì)他來說都是一種刺激”可知，涂新新因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，已經(jīng)很難進(jìn)行閱讀。聯(lián)系第④段“這是因?yàn)楸痪璧竭@里的書籍會(huì)被圖書館神奇的力量濾掉一切不真實(shí)的內(nèi)容，以及特定的人名、時(shí)間、地名或任何造成固定觀念的東西”，第?段“不知哪一天起，也許就是他發(fā)現(xiàn)圖書館的前幾天，涂新新覺得自己又能看書了”及第?段“涂新新逐漸習(xí)慣了圖書館的一切。他沒有重復(fù)遇到任何人，也沒有兩次看到同一本書”“這是他第一次真正享受閱讀”可知，這座神異的圖書館仿佛有特殊的能量，過濾掉了一切不真實(shí)或會(huì)造成固定觀念的東西，正是如此才讓涂新新能夠重新享受閱讀。作者通過如此奇妙的設(shè)計(jì)，意在說明只有拋卻一切固定關(guān)鍵或不真實(shí)的東西，才能夠真正享受閱讀，在閱讀中收獲屬于自己的成長。作者通過寫涂新新在遇到這座圖書館前后的巨大變化，強(qiáng)化這一主題，使文章主旨更突出。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?8題詳解】本題考查拓展探究。開放性試題，根據(jù)本文結(jié)尾段“一只七彩的蜂鳥從他的手心飛出來。公園里的人都驚訝而喜悅地仰起頭來。因?yàn)檫@是一個(gè)冬日、天空卻飄滿了花瓣”這一可知，作者通過從涂新新手中飛出的“蜂鳥”和冬日天空飄滿的“花瓣”這兩個(gè)極具想象力的事物，預(yù)示著生命的美好與神奇，強(qiáng)調(diào)拋開固定觀念后帶給人的新生，突出文章主題。據(jù)此任選一部名著，結(jié)合其中的科幻情節(jié)，與本文的結(jié)尾進(jìn)行對(duì)比分析即可。示例：本文中的結(jié)尾充滿神奇色彩，無論是涂新新手中飛出的“蜂鳥”，還是冬日天空飄滿的“花瓣”，都象征著美好與生機(jī)，既增添了文章的神秘色彩，也深化了“人只有拋開固定觀念，才能獲得新生”這一文章主題。這樣的安排使文章充滿神秘，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。但在科幻小說中，想象帶有科學(xué)性，甚至是對(duì)現(xiàn)實(shí)的預(yù)見。如在《海底兩萬里》中，雖然當(dāng)時(shí)電燈和真正的潛水艇都還未被發(fā)明，但凡爾納卻通過科學(xué)原理，構(gòu)想出了一艘能長時(shí)間在水下航行、用電作為動(dòng)力的“