22古詩三首 芙蓉樓送辛漸（教案）部編版語文四年級下冊

/教案：古詩三首芙蓉樓送辛漸一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能：（1）能夠正確地朗讀、背誦古詩《芙蓉樓送辛漸》。（2）理解古詩的意境和主題，體會作者的情感。（3）分析古詩中的修辭手法和表達方式。1.2過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入解讀古詩內(nèi)容。（2）學(xué)會欣賞古詩的美，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。（3）運用想象和聯(lián)想，體驗古詩所描繪的畫面。1.3情感態(tài)度與價值觀：（1）感受友誼的可貴，珍惜身邊的人。（2）了解古代送別文化的內(nèi)涵，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)文本：《芙蓉樓送辛漸》2.2教學(xué)重點：（1）朗讀、背誦古詩。（2）理解古詩的意境和主題。（3）分析古詩中的修辭手法和表達方式。2.3教學(xué)難點：（1）古詩中生僻字詞的理解。（2）古詩意境的感悟。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備3.1教具：（1）多媒體課件。（2）古詩文本。（3）黑板、粉筆。3.2學(xué)具：（1）學(xué)習(xí)手冊。（2）文具用品。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入新課（1）激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴糯蛣e文化。（2）介紹詩人王昌齡及其作品《芙蓉樓送辛漸》。4.2自主學(xué)習(xí)（1）讓學(xué)生自主朗讀古詩，感受詩的韻律和節(jié)奏。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解古詩中的意象和畫面。4.3合作探討（1）分組討論，分析古詩中的修辭手法和表達方式。（2）分享討論成果，進行全班交流。4.4講解與示范（1）講解古詩中的生僻字詞和難點句子。（2）示范朗讀和背誦，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和停頓。4.5課堂練習(xí)（1）讓學(xué)生抄寫古詩，加強記憶。（2）進行古詩填空練習(xí)，鞏固知識點。4.6課堂小結(jié)（2）提醒學(xué)生課后加強古詩的背誦和理解。五、板書設(shè)計《芙蓉樓送辛漸》六、作業(yè)設(shè)計（1）背誦古詩《芙蓉樓送辛漸》。（2）寫一篇關(guān)于古詩意境的短文。（3）進行古詩改寫練習(xí)。七、課后反思本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，讓學(xué)生深入解讀了古詩《芙蓉樓送辛漸》。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的可貴，珍惜身邊的人。同時，讓學(xué)生了解古代送別文化的內(nèi)涵，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但在講解古詩中的難點句子時，可以更加細致地分析，幫助學(xué)生更好地理解。課后，應(yīng)加強學(xué)生的古詩背誦和理解練習(xí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。八、教學(xué)評價通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋，評價學(xué)生在古詩朗讀、背誦、理解和欣賞方面的掌握程度。同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過自己的努力來理解古詩的內(nèi)容。教師可以通過設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的重要信息，如詩歌的意象、情感等。同時，教師還可以提供一些學(xué)習(xí)策略，如如何理解生僻字詞，如何分析詩歌的韻律和節(jié)奏等，幫助學(xué)生更好地完成自主學(xué)習(xí)。在講解與示范環(huán)節(jié)，教師需要對古詩中的生僻字詞和難點句子進行講解，并示范朗讀和背誦。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)容，提高他們的朗讀和背誦能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要教師精心設(shè)計和組織。只有通過有效的教學(xué)過程，學(xué)生才能夠真正地理解和欣賞古詩，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。1.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計2.合作探討環(huán)節(jié)的互動在合作探討環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，分享彼此的想法?？梢酝ㄟ^小組討論的形式，讓學(xué)生探討詩歌中的情感表達，或者修辭手法。教師可以在小組間巡視，提供必要的幫助和指導(dǎo)。在討論結(jié)束后，可以選取幾個小組的代表進行匯報，以促進全班同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)。3.講解與示范環(huán)節(jié)的深入在講解與示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對詩歌中的難點詞匯和句子進行詳細解釋。可以通過例句、圖片、圖表等多種教學(xué)輔段，幫助學(xué)生形象地理解。在示范朗讀時，教師應(yīng)注意語氣、節(jié)奏和情感的把握，讓學(xué)生感受到詩歌的韻律美。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的針對性課堂練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計。除了抄寫和