期末復(fù)習(xí)練習(xí)題-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）一、積累與運(yùn)用。1.根據(jù)拼音寫出詞語。（1）春天應(yīng)該不會(huì)再度失約了，期待中的陽光一定像你tiánjìng()的笑容，溫暖而又明媚，慵懶而又活潑，驅(qū)散心里的每一處潮濕和陰晦。（2）音樂節(jié)吸引了外國(guó)游客fēnzhìtàlái（），帶動(dòng)了當(dāng)?shù)夭惋嫛⒙灭^業(yè)等旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．束縛翡翠川流不息怒不可惡B．扶植賦予分崩離析紛至踏來C．帷幕模糊世外桃園人情世故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟天衣無縫3.下列句中加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（）A．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。C．在當(dāng)下的中國(guó)，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)家喻戶曉。D．新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。4.選出沒有語病的一句（）A.在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B.同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C.在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D.同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

(

)A．最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法；以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。B．2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)”。C．他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？6．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()A．《社戲》——魯迅——中國(guó)現(xiàn)代——小說B．《桃花源記》——陶淵明——中國(guó)漢代——散文C．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——美國(guó)——游記散文D．《賣炭翁》——白居易——中國(guó)唐代——古體詩(shī)7.選出對(duì)下邊句子成分分析正確的（）

十幾年來，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。A.這個(gè)句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，賓語是“在眼前”。B.這個(gè)句子的主語中心語是“延安機(jī)場(chǎng)”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語是“在眼前”。C.這個(gè)句子的主語中心語是“情景”，謂語中心語是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語是“在眼前”。D.這個(gè)句子的主語是“十幾年來”，謂語是“延安機(jī)場(chǎng)送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。5.名著閱讀。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在的影響下，逐步走上革命的道路。（2）保爾最愛讀英國(guó)小說《》，敬佩主人公的精神。9.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1），漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，。驚起卻回頭，有恨無人省。，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）可憐身上衣正單，。夜來城外一尺雪，。，市南門外泥中歇。（白居易《賣炭翁》）10．綜合實(shí)踐活動(dòng)。近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”的活動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。(1)【老師獻(xiàn)愛心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)：。(2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說說你對(duì)這句話的理解(3)【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？閱讀理解（一）閱讀下面這首宋詞，完成各題。卜算子詠梅（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。11.詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了的意境。下闋則寫出了梅花的品質(zhì)。12.“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（二）、閱讀下列文言文，回答問題。大道之行也《禮記》大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)選賢與能()(2)故人不獨(dú)親其親()(3)男有分，女有歸()(4)是故謀閉而不興()14．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．盜竊亂賊而不作潭西南而望B．天下為公中峨冠而多髯者為東坡C．故人不獨(dú)親其親其遠(yuǎn)而無所至極邪D．貨惡其棄于地也至于亞夫，可得而犯邪15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。力惡其不出于身也，不必為己。16、概括全文中心的句子是：17．本文從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征的？18．你對(duì)文章所描寫的“大同”社會(huì)有怎樣的認(rèn)識(shí)？（三）閱讀下文，回答問題?？扇急?017年6月2日，國(guó)土資源部在北京宣布：我國(guó)正在南海海域進(jìn)行的天然氣水合物試開采已連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得了持續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間長(zhǎng)、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項(xiàng)重大突破性成果。標(biāo)志著我國(guó)成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)采氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家。②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。③海底可燃冰是天然氣（甲醛類）被包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。海底形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。④據(jù)科學(xué)家測(cè)算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發(fā)電的可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?1世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源。⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。因此，可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對(duì)可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來得到解決。19.本文的說明順序：20.海底可燃冰的形成需要哪些條件？21．第④段“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？22．第④段主要采用了什么說明方法？有什么作用？23．可燃冰開采利用不當(dāng)將會(huì)造成哪些后果？（四）閱讀下面的文字，回答問題。滿（孫君飛）①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個(gè)熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。

他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個(gè)子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得更矮。

她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛的枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個(gè)快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收?qǐng)?。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動(dòng)。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個(gè)柜子，那里還少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“

我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模?/p>

我們最需要的東西，那里一直不缺不空。24.選文第③段為什么不能刪去？25.請(qǐng)分析第④段句中加點(diǎn)詞“鍍亮”的表達(dá)效果。

周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……26.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑥段劃線的句子。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。27.選文第⑧段劃線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。選文第?段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”，第?段中，“我”卻認(rèn)為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”這兩句話是否矛盾？為什么？三、作文29．從下面兩題中任選一題作文。(1)請(qǐng)以《我有我的精彩》為題寫一篇作文。(2)頭頂一片藍(lán)天，腳踏一方熱土，我們處在一個(gè)共享時(shí)代。朋友間的交往，親人間的歡聚，課堂上的掌聲，網(wǎng)絡(luò)世界的暢游……最難忘，我們一起走過的那段美好時(shí)光。請(qǐng)以《共享____________》為題，寫一篇文章。要求：①若選擇作文題(2)請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②文中不能有真實(shí)的人名、校名、地名。③要有真情實(shí)感；④不少于600字(除詩(shī)歌外，文體不限)。答案恬靜紛至沓來2.D3.C4.B5.B6.B7.C朱赫來《牛虻》（（1）缺月掛疏桐縹緲孤鴻影揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷（2）心憂炭賤愿天寒曉駕炭車輾冰轍牛困人饑日已高10、(1)下聯(lián)：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩(或：同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩)。(2)這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，意思是希望孤獨(dú)、寂寞、自卑的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)，綻放自己的美麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。(3)示例：媽媽，我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“泰微課”。俗話說得好，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來我家，好嗎？11、落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）12、在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。13.(1)與(同“舉”，推舉)(2)親(以……為親)(3)歸(女子出嫁)(4)興(興起)14、C15.力氣，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。16.大道之行也，天下為公 17.人人都