2024天津音樂學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024天津音樂學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：B2.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.顯性功能C.負向功能D.隱性功能【答案】：C3.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.堅持性C.自我性D.自覺性【答案】：D4.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習B.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習歸納D.備課、上課、考核與評價【答案】：B5.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.工作人員C.人類工程師D.技術(shù)人員【答案】：A6.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.生理、心理、社會性B.身體、心理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.心理、生理、學業(yè)【答案】：A7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：D8.高等學校的教師的聘任,應(yīng)當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.學校規(guī)章制度確立【答案】：A9.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.團結(jié)協(xié)作【答案】：A10.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.交往D.實踐【答案】：D11.學生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過B.退學C.留校察看D.開除【答案】：B13.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D14.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備方法B.備學生C.備教案D.備教材【答案】：C15.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結(jié)果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：D16.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.轉(zhuǎn)移B.集中C.分配D.穩(wěn)定【答案】：C17.學習策略的不同會導(dǎo)致學習質(zhì)量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D18.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)關(guān)系B.人口分布C.政治制度D.生產(chǎn)力水平【答案】：D19.高等學校中專業(yè)的基礎(chǔ)是（）。A.科學B.學科C.教育內(nèi)容D.社會問題【答案】：B20.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇B.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提C.價值不能考察人生價值D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：C21.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是（）。A.希波克拉底醫(yī)學校B.君士坦丁堡大學C.柏拉圖的學園D.呂克昂【答案】：C22.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.行為文化D.制度文化【答案】：D23.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.認識因素C.政策因素D.主觀因素【答案】：D24.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《教育論》C.《社會靜力學》D.《大教學論》【答案】：B25.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.行為主義學習論C.建構(gòu)主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：B26.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《給教師的建議》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C27.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規(guī)范（）。A.無偏見性B.有條理的懷疑精神C.公有主義D.普遍主義【答案】：B28.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.條件B.具體C.標準D.客觀【答案】：C29.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.提升學生境界B.教給學生方法C.考試取得好成績D.教給學生知識【答案】：A30.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.研究型人才B.技術(shù)人才C.學者D.高級專門人才【答案】：D31.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.示范性B.復(fù)雜性C.群體性D.創(chuàng)造性【答案】：A32.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上C.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握【答案】：C33.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽質(zhì)汁B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血汁【答案】：B34.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.工作記憶【答案】：B35.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.傾聽演講B.討論交流C.經(jīng)典誦讀D.委托任務(wù)【答案】：D二、多選題36.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學生參加實踐活動B.引導(dǎo)大學生發(fā)展積極健康的自我體驗C.引導(dǎo)大學生增強自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD38.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.慎言篤行，B.學為人師，C.言美行正，D.淡泊名利，【答案】：BCD39.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念B.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展【答案】：ABCD40.個性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.動機C.能力D.性格【答案】：ACD41.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有相對穩(wěn)定性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD42.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.隨地吐痰C.做好本職工作D.偷稅漏稅【答案】：AC43.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.忠誠黨的教育事業(yè)，B.關(guān)心學生、C.富有耐心D.嚴格要求學生【答案】：AB44.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在時間上,具有長期性、前瞻性。B.在過程上,具有連續(xù)性C.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握D.在作用上,具有綱領(lǐng)性E.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE45.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.形象性知識【答案】：BC46.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.義與氣偏離C.表與里的不一D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD47.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：BD48.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.對教師履行師德原則有深遠影響C.有助于教師道德人格塑造D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD49.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.收受賄賂B.經(jīng)商辦企業(yè)C.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD50.職業(yè)榮譽的特點（）。A.集體性B.階級性C.多樣性D.激勵性【答案】：BCD51.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的精確性C.記憶的準備性D.記憶的持久性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD52.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.分析后進生的形成原因D.樹立一分為二的觀點【答案】：BCD53.教師命