六年級生命安全健康教案

六年級生命安全健康教案

六年級生命安全健康教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機(jī)，如果生命不存

在了，就失去了世間一切的存在的基礎(chǔ)。

2、通過學(xué)習(xí)學(xué)生要明白生命本無價(jià)，但要感受到生命的神奇和偉大。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要既珍愛自己，還有善待他人。

4、讓我們在感受生命的基礎(chǔ)上，敬重生命，熱愛生命。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時(shí)善待他人。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、聽故事后提問導(dǎo)入新課：

老師講故事后提問：

1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎？生命寶貴嗎？請舉例說明。

2、老師敘述：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要？

3、我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復(fù)返的？（時(shí)間、生命）它們哪個更為重要呢？

二、自學(xué)課文。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。（自己設(shè)問）。

三、這篇課文主要講了哪幾個問題？這些問題你知道嗎？大家一起學(xué)習(xí)討論。

學(xué)習(xí)第一部分：神奇的生命

看課件。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。

1、為什么說那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪里？

2、我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾幔?/p>

3、請學(xué)生介紹小資料。（有關(guān)神奇的生命部分）誰能說說人類生命神奇的地方？

我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。

珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等所花費(fèi)的時(shí)間各是多

少？一生中真正用來工作學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？在一生中占多少比例？

學(xué)習(xí)第二部分：生命無貴賤

1、自學(xué)課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什么？

2、為什么說生命無貴賤?請學(xué)生講講這兩個故事。誰還能說出更動人的故事

呢？

3、怎樣去善待生命？它與善待他人的生命有什么區(qū)別？

4、看小資料你明白了什么？

5、你還能列舉類似的事件來嗎？

6、這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。動植物也有生命。

對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。你是怎樣理解的？

7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什么？

8、通過學(xué)習(xí)你明白了什么？

學(xué)生談?wù)摵罄蠋煍⑹觯阂驗(yàn)樯俏ㄒ坏?，所以它是可貴的，不管是自己的

還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有

人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。當(dāng)一個人生

命為另一個生命付出時(shí)，這樣的生命讓人敬畏。

四、看課件，進(jìn)一步弄明白所學(xué)內(nèi)容。

五、小組學(xué)習(xí)閱讀與拓展部分。你還有什么可以補(bǔ)充的嗎？

六、老師小結(jié)：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障；我們

的生命需要安全的呵護(hù)。生命只有在安全中才能永葆活鮮；我們的生命需要希望，

沒有了希望，生命之旅失去了意義。。。。。。這篇課文告訴了我們：生命本無

價(jià)，但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。自己的生命要珍愛，別人的生命

也是同樣的寶貴。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把

它畫下來。然后比一比，一看，看誰的最美。

板書設(shè)計(jì)：第一課生命本無價(jià)

神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術(shù)高

生命無貴賤一切生命都同樣的重要

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

(1)生討論、介紹

(2)小結(jié)、過渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心,

就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交

通方面的常識。

3、安全過馬路

(1)認(rèn)識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

板書：先往左看，再往右看，靠右行

(3)游戲“過馬路”

一個學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)

生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不

堪設(shè)想。

說說應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

5、認(rèn)識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢？

出示：120110114119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。

B、外出活動時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

六年級生命安全健康教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得

安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的

安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原

上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留

下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛

的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷

的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：、健康成長

（二人明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在

我們的生活中，還有很多很多。

六年級生命安全健康教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)感受身體的“語言”。

2.知道健康檢查的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。

3.擬定自己的健康計(jì)劃，并落實(shí)到日常生活中。

教學(xué)難點(diǎn)：擬定自己的健康計(jì)劃并落實(shí)到日常生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的“語言”，知道健康檢查的重要性。

教學(xué)形式：引導(dǎo)談話，討論領(lǐng)悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：CAI

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

、談話導(dǎo)入:

生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。健康是人一生最重要的資本。擁有健康，才能

更好地學(xué)習(xí)、生活;擁有健康，才會更快樂。請呵護(hù)自己的健康！

二、新授：

1.每個人的身體都會“說話”，有時(shí)候感覺很舒服，可是有時(shí)候也會很友善

地向我們發(fā)出警示。

CAI出示感受身體的“語言”。

2.認(rèn)識體檢的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。

健康的身體是維持良好生活的基礎(chǔ)。因此，我們要及時(shí)了解自己的健康狀況,

做好健康管理。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。它

可以發(fā)現(xiàn)潛在的病變，及早進(jìn)行治療。CAI出示圖例

提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？

生交流回答

提問：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康的嗎？

生答CAI出示一些正常的體檢參數(shù)。

提問：學(xué)習(xí)了這么多你認(rèn)為體檢有意義嗎？你會用什么樣的態(tài)度參加體檢呢？

生交流后一生報(bào)告。小結(jié)。

3.擬定自己的健康計(jì)劃，并落實(shí)到日常生活中。

CAI出示體檢表對照這位同學(xué)的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方

面需要改善。

良好的生活習(xí)慣有利于身心健康。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？C