四川省宜賓市興文縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年四川省宜賓市興文縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、聽(tīng)力測(cè)試（10分）1．（5分）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2．（5分）認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍短文，再填空。（1）“天宮課堂”第三課于（時(shí)間）下午在中國(guó)空間站開(kāi)講，位宇航員首次擔(dān)任“”，為廣大青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課。（2）航天員演示種實(shí)驗(yàn)和太空趣味飲水等現(xiàn)象，讓廣大青少年感知到宇宙的奧秘，激發(fā)了他們對(duì)和科學(xué)研究的熱情和向往。二、日積月累（20分，3～6題各2分，7～10題各3分）3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．點(diǎn)綴（zuì）笨拙（zhuó） B．山澗（jiān）屹立（chù） C．疙瘩（gē）頹廢（tuí） D．流淌（tāng）抵御（yù）4．（2分）依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）擁有干凈的自然環(huán)境，是每個(gè)人的________。我們_______，當(dāng)望向天空時(shí)，可以看到藍(lán)天白云?？墒?，成堆的垃圾，糟糕的空氣卻令我們十分_______。A．失望愿望希望 B．愿望失望希望 C．失望希望愿望 D．愿望希望失望5．（2分）《開(kāi)國(guó)大典》運(yùn)用了（）的寫(xiě)法，既寫(xiě)整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，又通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個(gè)方隊(duì)的特點(diǎn)。A．動(dòng)靜結(jié)合 B．點(diǎn)面結(jié)合 C．情景交融 D．前后呼應(yīng)6．（2分）小說(shuō)《童年》讓我們感受到阿廖沙生活中的“淚”與“成長(zhǎng)”。下列選項(xiàng)中給予了阿廖沙人世間的溫暖和美好的人物是（）A．外祖父 B．舅舅 C．外祖母 D．雨來(lái)7．（3分）下列分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．松樹(shù)，使人想起志士；槐樹(shù)，使人想起將軍；竹子，使人想起隱者。 B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。 C．好天氣使人情緒高漲、心情舒暢；壞天氣使人情緒低落、懶惰無(wú)力。 D．它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼；在憂傷時(shí)泣訴。8．（3分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．讀文章時(shí)，與閱讀日的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。 B．我們可以通過(guò)小說(shuō)三要素——人物、情節(jié)、環(huán)境來(lái)理解小說(shuō)內(nèi)容。 C．鐵凝《盼》一文，緊扣“盼”字，寫(xiě)了“我”盼望穿新雨衣一事。 D．五行指金、木、水、火、土；五彩指黃，青、赤、白、黑。9．（3分）下列最適合作為中心句填到語(yǔ)段橫線處的一項(xiàng)是（）_______。例如地圖上的“杭州”二字，會(huì)讓我聯(lián)想到林升的“山外青山樓外樓”，蘇東坡的“欲把西湖比西子”，陸放翁的“小樓一夜聽(tīng)春雨”。A．我最喜歡的事情就是讀地圖 B．每次讀地圖都會(huì)引發(fā)我的聯(lián)想 C．讀地圖是一件很復(fù)雜的事情 D．每次讀地圖都能讓我懷念過(guò)去10．（3分）下面是書(shū)法社的三位同學(xué)在共同欣賞一幅書(shū)法作品時(shí)的對(duì)話，根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容，他們欣賞的書(shū)法作品應(yīng)該是（）婷婷：用筆方圓并施，結(jié)構(gòu)精妙。小涵：骨力遒勁，點(diǎn)畫(huà)棱角分明。小舉：是柳公權(quán)的楷書(shū)代表作之一。A．《九成宮醴泉銘》 B．《多寶塔碑》 C．《玄秘塔碑》 D．《蘭亭集序》三、閱讀理解（30分）11．（5分）古詩(shī)文閱讀。（1）詩(shī)詞中有畫(huà)面：“千里鶯啼綠映紅，”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩(shī)詞中有回憶：“，大渡橋橫鐵索寒”寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的崢嶸歲月。詩(shī)詞中有情感：“無(wú)情未必真豪杰，”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛(ài)子之情。（2）人們從《伯牙鼓琴》這個(gè)故事中提煉出“”這個(gè)詞，用來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。12．（10分）課內(nèi)閱讀。少年閏土（節(jié)選）①“管賊么？”②“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”③我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。④“他不咬人么？”⑤“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”⑥我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。（1）借助相關(guān)資料，能幫助我們理解文章的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這篇文章前，我們可以查閱以下哪些資料？（多選）①作者魯迅的簡(jiǎn)介。②課文注釋中提到的寫(xiě)作背景。③《故鄉(xiāng)》中有關(guān)閏土的片段。④《好的故事》中“好的故事”。（2）閏土講的這個(gè)故事很有意思，我能用四個(gè)字概括：。（3）選文描寫(xiě)閏土?xí)r，主要運(yùn)用了（選填：語(yǔ)言心理）描寫(xiě)，從中可以看山閏土是個(gè)的孩子。（4）讀完選文，你感受到了“我”怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。13．（11分）課外閱讀?！澳芡棠芡隆钡纳症偕趾B(yǎng)水源、保持水土、防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬(wàn)畝的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱為“吞水吐雨器”。②說(shuō)起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮的氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。③森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的“綠色之肺”。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能，是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹(shù)造林，并且保護(hù)好森林。目前。值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的“綠色之肺”在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類的生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱等自然災(zāi)害。（1）仔細(xì)閱讀文章，它是一篇。（選填：科普文小說(shuō)）（2）抓住文章的關(guān)鍵句子，可以幫助理清文章具體內(nèi)容。文章第①段的關(guān)鍵句是哪句？請(qǐng)用“_____”畫(huà)出來(lái)。（3）文中第②段畫(huà)線句中的“大約”一詞（選填：可以不可以）去掉，因?yàn)椤按蠹s”表示時(shí)間是（選填：確定不確定）的。這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的特點(diǎn)。（4）為了了解“綠色之肺”日益萎縮的兩個(gè)原因，在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第段，必要時(shí)會(huì)多讀幾遍。由此我得出這個(gè)問(wèn)題的答案：一是由于；二是因?yàn)?。?）請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)劄榻档投趸寂欧帕?，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么做。14．（4分）閱讀下面的公交線路圖，完成練習(xí)。3路公交車甘洞灣→興文客運(yùn)站首班車時(shí)間：06：50末班車時(shí)間：18：30甘洞灣洞鄉(xiāng)大酒店興文二中縣政府東大街財(cái)政局中華春天興文客運(yùn)站單一票制票價(jià)一元（1）仔細(xì)觀察上面的線路圖，3路公交車是從甘洞灣開(kāi)往，票價(jià)是：。（2）小涵家住東大街，她想在早上6點(diǎn)乘坐3路公交車到興文客運(yùn)站，你認(rèn)為合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。四、表達(dá)展示（40分）15．（5分）仿寫(xiě)仿練。（1）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）（2）根據(jù)情境，將下面忐忑不安的心理活動(dòng)補(bǔ)寫(xiě)完整。康康這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考砸了，只考了75分，要不要告訴爸爸呢？他心里很糾結(jié)：“要是告訴了爸爸，肯定會(huì)挨一頓批評(píng)；可是，。”16．（5分）能說(shuō)會(huì)道。如果你想?yún)⒓訉W(xué)校的書(shū)法社，你打算怎樣說(shuō)服媽媽支持你參加呢？結(jié)合下面的提示寫(xiě)一寫(xiě)。第一步：懂禮貌，表來(lái)意。來(lái)到媽媽面前，你應(yīng)該說(shuō)：（1）第二步：說(shuō)想法，講理由。為了讓媽媽支持你，你應(yīng)該說(shuō)：（2）第三步：看反應(yīng)，找對(duì)策。如果媽媽同意了，你應(yīng)該說(shuō)：（3）17．（30分）閱讀材料，完成作文。伯牙遇到鍾子期，真好!我們有父母的陪伴，真好!人生的旅程就像一列行駛的列車，路上會(huì)遇到各種各樣的人。有的人萍水相逢匆匆而去，有的人一直陪伴著我們。生活中，一定有人能讓你由衷地說(shuō)一句“有你，真好”。請(qǐng)你以“有你，真好”為題，寫(xiě)一篇作文，將讓你感動(dòng)的那人、那事記錄下來(lái)吧。要求：①圍繞“真好”，選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)人，將他（她）的事例寫(xiě)具體；②融入自己的情感；③內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；④不少于400字。

2022-2023學(xué)年四川省宜賓市興文縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、聽(tīng)力測(cè)試（10分）1．【分析】略【解答】【點(diǎn)評(píng)】略2．【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略二、日積月累（20分，3～6題各2分，7～10題各3分）3．【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“點(diǎn)綴”的“綴”應(yīng)讀“zhuì”，指裝飾?！氨孔尽钡摹白尽睉?yīng)讀“zhuō”，指笨。B.有誤，“山澗”的“澗”應(yīng)讀“jiàn”，指山間流水的溝?！耙倭ⅰ钡摹耙佟睉?yīng)讀“yì”，指山峰高聳的樣子。C.正確。D.有誤，“流淌”的“淌”應(yīng)讀“tǎng”，指流下、流出。讀“chǎng”時(shí)，指水起波紋。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹渴褐赣X(jué)得沒(méi)希望，失掉信心；希望沒(méi)有著落。愿望：指希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。希望：指心想達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。根據(jù)以上詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)：愿望、希望、失望。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【分析】考查了寫(xiě)作手法。文章的寫(xiě)作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹俊堕_(kāi)國(guó)大典》一文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，既寫(xiě)整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，又通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個(gè)方隊(duì)的特點(diǎn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】文章的表現(xiàn)手法有：托物言志，側(cè)面描寫(xiě)，正面描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、借物喻人、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合等等，各種手法在具體的文段中去加以體會(huì)，仿寫(xiě)運(yùn)用。6．【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹啃≌f(shuō)《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，給予了阿廖沙人世間的溫暖和美好的人物是外祖母。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。7．【分析】考查了分號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷分號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。【解答】A、B、C正確。D.有誤，“它在春天中回蕩、在冬雪中徘徊、它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼”都屬句子間的一般停頓，后面都應(yīng)為逗號(hào)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、課文理解、閱讀策略和方法及傳統(tǒng)文化。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)?！窘獯稹緼.有誤，讀文章時(shí)，與閱讀日的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。B、C、D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。9．【分析】考查了找中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！窘獯稹客ㄟ^(guò)閱讀可知，這段文字生動(dòng)的寫(xiě)出了自己讀地圖的聯(lián)想。故中心句是“每次讀地圖都引發(fā)我的聯(lián)想”。A、C、D說(shuō)法不恰當(dāng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就是把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。10．【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)。書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書(shū)法常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹扛鶕?jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料?！缎厮肥翘拼珯?quán)的作品，書(shū)法以楷書(shū)著稱。這幅作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，書(shū)風(fēng)遒勁。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】中國(guó)書(shū)法成為一個(gè)民族符號(hào)，代表了中國(guó)文化博大精深和民族文化的永恒魅力。三、閱讀理解（30分）11．【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)和成語(yǔ)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】（1）分別出自唐代杜牧的《江南春》，毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，魯迅的《答客誚》。（2）出自《伯牙鼓琴》。文中故事提煉出“高山流水”這個(gè)詞，意思是比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。故答案為：（1）水村山郭酒旗風(fēng)金沙水拍云崖暖憐子如何不丈夫；（2）高山流水。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．【分析】語(yǔ)段選自《少年閏土》，這篇文章主要寫(xiě)了海邊撿貝殼、看瓜刺猹等事，塑造了少年閏土機(jī)敏、勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的特點(diǎn)，寄托了作者對(duì)自己所處環(huán)境的不滿以及對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！窘獯稹浚?）考查了思維拓展。學(xué)習(xí)課文《少年閏土》前，可查閱作者魯迅的簡(jiǎn)介；課文注釋中提到的《故鄉(xiāng)》的寫(xiě)作背景；《故鄉(xiāng)》中有關(guān)閏土的片段等資料。④《好的故事》中“好的故事”與本文無(wú)關(guān)。故選①②③。（2）考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。通讀語(yǔ)段可知，本段內(nèi)容主要講了閏土的在晚上看瓜刺猹的事情。故可概括為：看瓜刺猹。（3）考查描寫(xiě)手法。結(jié)合“管賊么？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”可知，選文描寫(xiě)閏土?xí)r，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，從中可以看山閏土是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子。（4）考查對(duì)閏土的評(píng)價(jià)。結(jié)合“我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了”可知，最后一段話流露出“我”對(duì)自己生活環(huán)境的不滿，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的羨慕和向往。故答案為：（1）①②③；（2）看瓜刺猹；（3）熱愛(ài)勞動(dòng)、見(jiàn)多識(shí)廣；（4）我感受到了作者對(duì)自己生活環(huán)境的不滿，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的羨慕和向往?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解。完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。13．【分析】本文介紹了森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止水旱災(zāi)害、為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料、維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面的作用非常大，并且呼吁人們?yōu)榱耸沟厍蜻@個(gè)“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復(fù)健康，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，號(hào)召我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林，使每一座荒山都綠起來(lái)?！窘獯稹浚?）本題考查文章體裁。科普文就是把已有的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，以及融于其中的科學(xué)思想和精神，通過(guò)文字的方式表達(dá)出來(lái)，而使之為讀者所能理解的文章。本文介紹了森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止水旱災(zāi)害、為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料、維護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面的作用非常大，并且呼吁人們?yōu)榱耸沟厍蜻@個(gè)“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復(fù)健康，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，號(hào)召我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林，使每一座荒山都綠起來(lái)。由此可知，這是一篇科普文。（2）本題考查提取關(guān)鍵句。閱讀全文，概括其主要內(nèi)容。閱讀“森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止水旱災(zāi)害的作用非常大。”本段運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，說(shuō)明了森林的作用非常大。故第一句為關(guān)鍵句。（3）本題考查字詞理解與賞析及對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，表明觀點(diǎn)，并闡述理由，合理即可。示例：不能去掉?！按蠹s”一詞不可以去掉，因?yàn)椤按蠹s”意思是大概，表示時(shí)間是不確定的。句子意思是推測(cè)在四億年前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。若去掉就變成在四億年前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。這樣的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合科學(xué)原理。這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。（4）本題考查內(nèi)容理解。閱讀相關(guān)語(yǔ)段，并用“一是……二是……”這種句式簡(jiǎn)要概括地球的“綠色之肺”在“日益萎縮”的兩個(gè)原因。閱讀第③自然段，由句子“近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類的生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪，颶風(fēng)暴雨、洪澇及干旱等自然災(zāi)害”可知，“綠色之肺”在“日益萎縮”的原因：一是地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉；二是地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。（5）本題考查開(kāi)放探究。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的生活實(shí)際，談?wù)劄榻档投趸寂欧帕浚钪形覀儜?yīng)該怎么做，合理即可。示例：節(jié)約用電，暢想低碳出行，為建設(shè)綠色生態(tài)貢獻(xiàn)力量。故答案為：（1）科普文；（2）森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防止水旱災(zāi)害的作用非常大。（3）不可以不確定準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性；（4）③地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加；（5）節(jié)約用電，暢想低碳出行，為建設(shè)綠色生態(tài)貢獻(xiàn)力量?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。14．【分析】本題考查了學(xué)生圖表分析、內(nèi)容理解與概括、開(kāi)放探究的能力。題目中所給文本為3路公交車的公交站牌，認(rèn)真閱讀文本，從中獲取信息后解決問(wèn)題?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生圖標(biāo)分析、內(nèi)容理解與概括的能力。仔細(xì)觀察路線圖可知，公交車開(kāi)往興文客運(yùn)站，單一票制，票價(jià)一元。（2）考查了內(nèi)容理解與概括、開(kāi)放探究的能力。仔細(xì)觀察路線圖可知，首班車時(shí)間：06：50，如果6：00等車，太早了。故答案為：（1）興文客運(yùn)站一元；（2）不合理，因?yàn)槭装嘬囀?：50發(fā)車的?！军c(diǎn)評(píng)】完成此題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂文本。四、表達(dá)展示（40分）15．【分析】考查了句子的改寫(xiě)、補(bǔ)充句子。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查改寫(xiě)句子。反問(wèn)句改為陳述句，刪去反問(wèn)詞“……嗎”，否定改為肯定，“不容易”改為“容易”。（2）考查補(bǔ)充句子?？悼禂?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考砸了，糾結(jié)要不要告訴爸爸，分號(hào)之前的內(nèi)容描寫(xiě)了如果告訴爸爸很可能挨批評(píng)，分號(hào)之后應(yīng)補(bǔ)充不告訴爸爸的后果，答案不唯一，符合情景即可。故答案為：（1）你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。（2）如果不告訴爸爸，老師又讓家長(zhǎng)簽字，這可怎么辦呢？還是告訴爸爸吧，他早晚都會(huì)知道的，我以后認(rèn)真學(xué)習(xí)就是了?！军c(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。16．【分析】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理?！窘獯稹扛鶕?jù)提示補(bǔ)充即可。故答案為：（1）媽媽，學(xué)校準(zhǔn)備組建書(shū)法社，我想報(bào)名參加。（2）媽媽，我對(duì)中國(guó)書(shū)法特別感興趣，我想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)書(shū)法。學(xué)校這個(gè)書(shū)法社學(xué)習(xí)的時(shí)間都在放學(xué)后，每周一次，一次就一個(gè)小時(shí)，不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的。（3）謝謝媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)書(shū)法，同時(shí)也保證不影響學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】勸告慰勉是