浙江省玉環(huán)市2024屆中考考前最后一卷語文試卷含解析

浙江省玉環(huán)市2024屆中考考前最后一卷語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用1．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ⒁婚T技術掌握到絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此，倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有的卓越?沒有物我兩忘的境界，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有的人生信念。A．盡善盡美出類拔萃清新脫俗B．爐火純青脫穎而出清新脫俗C．爐火純青出類拔萃超然達觀D．盡善盡美脫穎而出超然達觀2．下列句子沒有語病的一項是（）A．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮中，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術的敏感，使越來越多年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的大軍中。B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的力量。C．為加快我市經(jīng)濟發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內外投資，搞好基礎設施建設，發(fā)展生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)、文化旅游業(yè)和服務業(yè)。D．紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。3．下面句子沒有語病的一項是A．忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。B．為提高市民行車的舒適度，有關部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。C．教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試。D．日前，分藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北故宮博物院“合璧”展出。4．下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（）A．媲（pì）美箴言（zhēn）渾身懈數(shù)言簡意賅B．愜（qiè）意酷肖（xiāo）相形見絀中流抵柱C．倒塌（t?。┯槪╯hàn）笑杳無音信人才輩出D．附和（hè）悄（qiǎo）然重蹈覆轍顧明思義5．下列賞析有誤的一項是（）A．《賣炭翁》一詩揭露了“宮市”的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B．《記承天寺夜游》一文用寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練又意味深長。C．《鄒忌諷齊王納諫》一文在寫法上采用設喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有很強的說服力。D．《魚我所欲也》一文中，作者所倡導的重“義"之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。6．閱讀下面幾則材料，回答后面問題。材料一：2018年1月，有微博視頻爆料，湖北嘉魚縣某中學女生遭同學輪流掌摑，一打人者笑稱：“打重一點，還要來一次！”被打的女生不敢動彈，隔著視頻中的馬賽克都能看到被打女生滿臉發(fā)紅。對此，當?shù)亟逃洲k公室工作人員回應道：“同學之間并無矛盾，是開玩笑的行為，本身是好玩的事情?！毙@往往存在著小團體，有的只有幾個人，有的成員眾多；有的藏在班級內部，有的跨年級，甚至結交社會人員。成年人或許覺得幼稚，但這些半大的孩子卻在認真地模仿著成人社會，依據(jù)想象和影視劇的演繹學著“鉤心斗角”“擴張勢力”，這也是“轉學生”特別容易被盯上的原因。材料二：某初中學校ー個曾參與欺凌別人的女生說了這樣的話：她上小學時，班里一名女生學習成績很好，很受老師喜歡，但很多女生認為這名女生很“假”。于是，班里多數(shù)女生結成一派，孤立那名女生?！拔覀児室獠缓退妫热绱蠹乙黄鹆奶鞎r，她一過來我們就不說了，或者她經(jīng)過的時候故意說些嘲諷的話?！痹谌粘Ｉ钪?，我們還常常能聽到一些家長這樣教育自己的孩子：“在學校，誰要欺負你、打你，你也打他！”（1）綜合以上材料，探究造成校園欺凌的原因。（2）為防治學校的“校園欺凌現(xiàn)象”，請你對學校提一條有效建議（加強教育之類的除外）。7．在下列橫線上填寫出相應的句子。忽如一夜春風來，________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)________________，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)古代詩文表情達意的手法多樣。范仲淹《漁家傲·秋思》中“____________，____________”兩句，運用暗喻和典故，真實地寫出了守邊將士思念家鄉(xiāng)又更想抗敵立功的心理；劉禹錫《陋室銘》中“______________，______________”兩句，運用類比，表明自己擁有遠大的志向，也要像古代名賢一樣具有高潔偉岸的情操和安貧樂道的情趣。8．名著閱讀。根據(jù)《傅雷家書》的內容完成下面兩個小題。（1）填空。傅雷信中首先強調的，是一個年輕人______、______的問題。（2）補齊對聯(lián)，要求必須加上“傅雷家書”。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長。下聯(lián)：__________。二、閱讀9．閱讀下面的詩，完成下列小題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1．《山居秋暝》中“春芳”的意思是______，《題破山寺后禪院》中“萬籟”的意思是______。2．下列對兩首詩的理解錯誤的一項是（）A．兩首詩的首聯(lián)都交代了時間、地點。B．兩首詩都描繪了幽靜雅致的環(huán)境。C．兩首詩中的“空”字都寫出了大自然的空曠之美。D．兩首詩都表達了詩人對隱逸生活的追求。10．閱讀下文，完成下列小題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。1．文段選自課文《____》，“臣”即____（人名）。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故臨崩寄臣以大事也。3．下列說法正確的的一項是（）A．追述三顧茅廬往事表達對先帝的感激之情和忠誠之心。B．第②段中的“職分”主要是指“五月渡瀘，深入不毛”。C．作者認為“斟酌損益，進盡忠言”與自己沒太大關系。D．第③段“臣不勝受恩感激”流露出對后主深切的感激。11．閱讀下面的文字，完成下面小題炊煙是什么雷傳桃①有人說，炊煙是一種源遠流長的文化；有人說，炊煙是種在屋頂上的精神的莊稼；有人說，炊煙是抓在天空手里的小辮子；有人說，炊煙是一種樸素的計時方式；有人說炊煙是圍著鍋臺轉的娘對野孩子的柔聲呼喚……②我說，炊煙是一種能讓人感動得落淚的風物，正在馬不停蹄地消失……③城市里，炊煙已然絕跡。沒有土灶，沒有柴草，沒有煙囪，哪有炊煙。城市里用的是煤氣液化氣，即使有了些許的炊煙，也是有害的氣體，是不會讓人留戀的。況且，城市里的人們，也沒有時間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰會有時間在意稍縱即逝的炊煙？炊煙只屬于寧靜的鄉(xiāng)村，只屬于渾厚的黃土地。④廚房革命，革掉的自然是老掉牙的炊煙的命。人間煙火，不必炊煙。時代的推陳出新，似乎炊煙與繁榮水火不相容。⑤鄉(xiāng)村是炊煙的最后一塊領地。如今的鄉(xiāng)村，早已植入了城市的因子，舊貌換了新顏，去年的燕子輾轉歸來，居然“找不著北”，舊巢舊巢安在否？燕子難覓舊巢，歸人難覓炊煙。液化汽、沼氣和電，取代了土灶、柴草和炊煙。炊煙正在馬不停蹄地消失。⑥找一個晴好的冬日，我出發(fā)了。落葉樹光禿禿的，視野開闊，無遮無攔。我經(jīng)過微綠點點的麥田，目極之處是地平線，地平線上是幾間老屋子，豎起一根煙囪，像桅桿一樣挺拔。早晨、中午和傍晚，煙囪分時段裊出一筆炊煙，藍得自在，藍得純粹，藍得無限透明。⑦可是，這不可能。這點想象力仿佛是一塊滿懷試探性質的石頭拋進了無窮無盡的深淵。節(jié)節(jié)拔高的鄉(xiāng)村里，炊煙卻稀罕得像出土文物似的難以尋覓。⑧我以一個詩人的浪漫，想象著無家可歸的自己，在鄉(xiāng)村，擇一高地，學習魯濱遜，以祖?zhèn)鞯那趧诤椭腔?，蓋一間土房子，砌一座土灶，煙囪通向屋外，撿來柴草，燒鍋煮飯，炊煙像快樂的孩子一樣在屋頂上一蹦三尺高……鍋里煮著生活，煙囪裊起炊煙。我一個箭步，跑到屋外，如炬的目光貪婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉(xiāng)遇故知一樣不能自已……⑨老實說，我被自己親手創(chuàng)造出來的炊煙征服了。⑩炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意。?我對炊煙的理解超越了貧窮的局限。我嗅見了萬千種氣息，溫馨而甜暢的家的氣息。我心沉醉呵。?炊煙在我心尖上打上一個碩大的結……?也許，終有一天，我在課堂上講解炊煙時，費盡口舌，打盡手勢，孩子們仍然將頭搖成撥浪鼓，滿頭霧水的樣子讓我心焦。我靈機一動，置課堂教學常規(guī)于不顧，燃起一枝紙煙，注目淡藍的煙霧裊裊升起，聲情并茂地說：看，炊煙就是這個樣子！1．下列對文章的理解和分析,不正確的一項是（）A．標題和第一段形成設問關系，第一段段末的省略號表明炊煙可有其它的說法。B．文中“燕子難覓舊巢，歸人難覓炊煙”用了類比的手法，突出鄉(xiāng)村變化之大。C．在地平線上的幾間老屋子上，我親眼看見挺拔的煙囪會分時段裊出一筆炊煙。D．我希望學習魯濱遜蓋房、砌灶、撿柴、燒鍋煮飯，為的是能想象呼吸那微溫的炊煙。2．請概括說出炊煙讓我“感動得落淚”的原因有哪些？3．第③段中作者為什么說“炊煙只屬于寧靜的鄉(xiāng)村，只屬于渾厚的黃土地”？4．根據(jù)提示，品析下面句子。（1）炊煙是種在屋頂上的精神的莊稼（修辭角度）（2）老實說，我被自己親手創(chuàng)造出來的炊煙征服了。（詞語角度）5．作者在第?段中說“炊煙在我心尖上打上一個碩大的結”，結合文章內容說說“碩大的結”指的是什么？12．閱讀下面的選文，回答后面小題繼父①妞妞第一次看見繼父的時候，是他和母親結婚的第三天。②母親拉著妞妞的手說：“妞妞，快嘁爸爸?！彼錆h地看著面前這個個子魁梧卻眼睛小小的男人，好半天才從牙縫中擠出一個字“爹。”她執(zhí)拗地認為“爸爸”是一個很神圣的稱謂，也是她那已經(jīng)在地下的父親的專稱。他不過是一個與她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的稱謂？叫聲“爹”吧，別讓媽媽為難。而且她拿定主意，“爹”也只喊這一次?！鞍?，唉……”他疊聲答應著，一雙小眼睛瞇成了一條線，溢滿笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩子沒有娶親，更沒有孩子。他說：“妞妞，以后，咱們就是一家人，你需要什么跟我講，我們一定會買給你的?！彼齽e開臉，心中對他說：“我什么都不會要你的?！雹勰赣H和繼父的感情很好，但他們越是和睦，她就越憤慨。她每天早晨吃完飯，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看見母親和繼父在一起說笑，更不想面對繼父的目光，那目光帶著幾分探測，帶著幾分討好。④八月的一天，母親突然對她說：“妞妞，城里的職高招生了。你爹說托人給你辦進去，讓你接著上學?！泵鎸δ赣H滿眼的期盼，她倔犟地搖了搖頭，說：“我不用他出錢供我念書?！蹦赣H幾番相勸，都被她堅定地拒絕了。⑤上學對于她來說，是心頭的痛。中考那年，父親患了急病，突然去世。家里失去了頂梁柱。背著幾乎崩潰的母親，她撕掉了高中錄取通知書?？墒撬窍矚g上學的，自從撕了錄取通知書，她就常常夢見自己在高中門口徘徊。⑥知女莫若母，母親最懂她心中的遺憾。她最初就明白，母親再婚一定是為了自己，為了自己能有更好的生活，為了自己能繼續(xù)念書?？稍绞沁@樣，她就越執(zhí)拗地不想接受。⑦她病倒了。她躺在床上，發(fā)燒到三十九度。但是當繼父和母親說要送她去醫(yī)院的時候，她卻竭力反對。繼父極為嚴肅地說：“妞妞，這一次不能由著你的性子，看病要緊?！闭f完就要拉起她來送醫(yī)院。她又急又惱，一把推開他的手，大聲嚷道：“我爸爸從來不逼著我去醫(yī)院。你不是我爸爸，所以你才會逼著我去那個鬼地方?！币凰查g，他定在那兒，臉上也露出古怪的神色。她沒顧得多說，一陣眩暈又襲上頭來，在她暈過去之前，聽見母親對他說：“妞妞從小就怕進醫(yī)院，后來她爸爸在醫(yī)院去世，她對醫(yī)院便更加恐懼……”⑧她醒過來的時候，感覺一只粗壯有力的手正捏著她的左腳，手里正使勁兒地刮著，屋子里彌漫著一股濃郁的酒味兒。與此同時，一陣陣溫暖從腳心涌進體內，人也舒暢了許多。她剛要張開眼睛，卻傳來一陣輕柔的說話聲，是繼父的聲音：“你不要著急，妞妞不會有事的。我小時候生病發(fā)燒，我爹就是用刮痧這個土辦法給我治好的。”“那你剛才為什么不用這個辦法。非得逼著孩子去醫(yī)院？”母親有些嗔怪道?！昂俸伲也皇桥履阏`會我是繼父，舍不得給孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒著，怎么會讓我給她刮痧？”⑨就像繼父說的那樣，刮痧是土辦法，卻真治好了她的病。從此妞妞不再對繼父那么反感，她開始嘗試接納繼父。⑩她參加了工作，雖然是新人，在單位卻頗受照顧。后來才知道，原來是繼父請那些領導喝酒，還送禮給他們，拜托他們照顧她。?那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼嘯的北風刮得震天響，路燈也被大風刮掉了。望著單位大門口外漆漆的大街，她心中不禁犯怵?？墒侨绻换丶?，母親該擔心了。她硬著頭皮，猶豫地向大門口走去。就在這時，一束手電筒光在門口外亮起來。一個熟悉的聲音響亮在夜色里：“是妞妞嗎？不要怕，我來接你了。”是繼父！她猛地跑過去，只見繼父手里拿著手電筒，站在寒風中。她的心中一陣緊縮，有些責備地問：“你什么時候來的？為什么不喊門？”他嘿嘿笑了：“也就一個小時吧。我喊門，可是風太大，門房根本聽不見我的喊聲。我索性就在這兒等你出來……”?在零下十多度的大街上，在呼嘯的北風中，他竟然站了足足有一個小時。望著他的被北風翻卷起來的凌亂衣角，一股熱潮涌上她的喉嚨，她脫口喊道：“爸爸！”繼父愣了一下，隨即大聲回應，“唉，妞妞，咱們回家。”他用手電筒照亮前面的路，說：“天黑，你在前面走，我在后面?！?她在前面走了，想：除了父親，還會有誰愿意在寒冷的冬夜，呼嘯的北風中等你，并給你照亮回家的路？！這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個冬夜也變得水一般柔軟。1．讀①~⑨段，概括事件，梳理我對繼父態(tài)度的變化。（1）繼父與母親結婚，“我”對他的態(tài)度很冷漠。（2）_____________________________________。（3）_____________________________________。2．選文⑤⑥兩段運用了哪種記敘順序，有什么作用？3．選文?段畫線句有什么作用？4．選文?段畫線語句運用了什么描寫方法，有什么作用？5．談談你對選文?段畫線句子的理解。13．閱讀下面文字，完成小題。親愛的麥子周濤①我想說：“親愛的麥子。”②我想，對這種優(yōu)良的植物應該這么稱呼。這并不顯得過分，也不顯得輕浮。而且我還想，對它，對這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時的態(tài)度是不是有些過于輕視和隨便了呢?③它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質地和本色。它從土壤里生長出來，依舊保持了土壤的顏色，不刺目．不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，仿佛它不是自己種子的果實，而是汗珠滴入土壤后的成熟。④這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空的陽光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動著的肢體，想到饑饉、戰(zhàn)爭、死亡等最關乎人類生存的問題……這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。⑤我是一個熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天里翻弄麥子。我們住的地方?jīng)]有面粉廠，也沒有糧店；莊戶人只能到一個河上的磨坊去磨成面粉。連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進院里架起的一個木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來的那種淺褐色的質樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質所帶有的哲學式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來而又無從表述。正是這，使它優(yōu)美。⑥有一天，我和父親把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運載著辛苦了一年收集來的谷物，準備過冬。我們如此重視的兩麻袋麥子，其實正相當于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時，生存的形象就分外像各種動物了。⑦這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭斗、屠殺、繁衍、愛憎……不管人類已經(jīng)進化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無數(shù)種類生物中的一種，而不是神。⑧被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!⑨麥子進了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實實地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點一點地、慢吞吞地磨損著。⑩我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現(xiàn)實兩塊叉圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無淚，欲喊無聲。因為我就是淚水和汗珠平凡的凝聚物一—麥子。我將一代代地生長，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長。人們把我叫作“麥子”。⑾只有一個詩人這樣稱呼我，他說：“親愛的麥子?！?．作者筆下的麥子很美，請根據(jù)文意概括其美在何處。2．文章第②段畫線句子在寫法上很有特點，請作賞析。3．文中第⑧段劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種??！”應怎樣理解？4．結合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。5．結合全文內容說說本文最后一節(jié)的作用。三、語言表述14．后三聯(lián)寫詩人內心感受，突出了詩人怎樣的渴望？四、寫作15．閱讀下面文字，按要求寫作文人生如登山，攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過讓我們敞心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……情感表達在作文紙上吧！請以“體驗”為題，寫一篇文章，不少于600字。請把題目補充完整，然后作文?？梢源竽戇x擇你最能駕取的文體進行寫作。文中不要出現(xiàn)真實的地名校名人名等。抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

此題考查的是詞語的理解和運用?！氨M善盡美”意思是指完美到?jīng)]有一點缺點，“爐火純青”的意思是用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。根據(jù)意思可以確定第一空應填“爐火純青”。“出類拔萃”的意思超出同類之上，多指人的品德才能，“脫穎而出”比喻本領全部顯露出來。根據(jù)意思確定二空應填“出類拔萃”?！扒逍旅撍住币话阈稳菖?，身上的氣質讓人舒暢，新穎不落俗套，“超然達觀”意思是超脫世俗，心胸開朗，見解通達，根據(jù)意思可以確定最后一空應填“超然達觀”。故選C。2、C【解析】

A.缺少主語，應該刪去“使”；B.搭配不當，應該把“新思路”改為“新藍圖”；D.語序不當，應該改為：不僅讓人懷念童年時的美味，而且引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考。故選C。3、D【解析】A中“日漸”與“逐步”重復；B中“解決”與“現(xiàn)象”不搭配；C中成分殘缺，缺少賓語。4、C【解析】

A.渾身懈數(shù)——渾身解數(shù)；B.酷肖（xiāo）——（xiào）、中流抵柱——中流砥柱；D.顧明思義——顧名思義；故選C。5、D【解析】

D.“只有圣賢才具有，普通人是沒有的”是錯誤的，原文“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”意思是：不僅賢人有這種思想（指“義”），人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。6、示例：（1）有的教育部門對校園欺凌行為不夠重視；學生易受成人世界、影視劇中某些不良行為或場景演繹的影響；學生對校園欺凌行為的定性和概念認識不清；個人叛逆心理及從眾心理作怪；家庭教育失當。（2）一是開展豐富多彩的集體活動，增進友愛互助情誼；二是制定防范措施，引導學生確立規(guī)矩意識：三是對已發(fā)生的欺凌案件絕不姑息，加大懲罰力度。【解析】

（1）考查對材料的理解，屬于原因探究題。解答此類題型時，第一步是要找出作者的評論性語言，第二步是要能夠根據(jù)材料中的事例總結出相關原因。在本題中，根據(jù)材料一中“對此，當?shù)亟逃洲k公室工作人員回應道：“同學之間并無矛盾，是開玩笑的行為，本身是好玩的事情?！薄笨梢缘贸觯逃块T對于校園欺凌不夠重視；“但這些半大的孩子卻在認真地模仿著成人社會，依據(jù)想象和影視劇的演繹學著“鉤心斗角”“擴張勢力””可以得出，學生易受到影視劇、成人世界中不良行為的影響；根據(jù)材料二中“但很多女生認為這名女生很“假”。于是，班里多數(shù)女生結成一派，孤立那名女生。“我們故意不和她玩，比如大家一起聊天時，她一過來我們就不說了，或者她經(jīng)過的時候故意說些嘲諷的話?！薄笨梢缘贸?，現(xiàn)在的學生對于校園欺凌沒有一個概念，他們并不認為自己的某些行為就是欺凌行為，而且位于青春期的學生往往會有逆反心理和從眾心理，這就更加重了校園欺凌的程度；從“我們還常常能聽到一些家長這樣教育自己的孩子：“在學校，誰要欺負你、打你，你也打他！””可以得出，某些家長的教育方式存在問題，向孩子灌輸著暴力思想，這是不利于孩子成長的。（2）為開放性問題，按照題目要求，言之成理即可。當然在本題中，能夠按照第一題總結出來的原因，提出一些針對性的建議就更好了。7、(1)千樹萬樹梨花開(2)半卷紅旗臨易水(3)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計南陽諸葛廬西蜀子云亭【解析】

本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。注意“濁、勒、蜀”等字的字形，要正確書寫。8、（1）如何做人如何對待生活（2）《傅雷家書》談生活藝術【解析】

（1）《傅雷家書》傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。（2）本題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)《朝花夕拾》——名著，憶——動詞，親人師長——并列短語，下聯(lián)按此仿寫即可。二、閱讀9、1．春天的芳華自然界一切聲音2．C【解析】1．理解詩句內容是作答的關鍵?！半S意春芳歇，王孫自可留”：任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。春芳：花草，春天的芳華。“萬籟此都寂，但余鐘磬音”：此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。萬籟：各種聲音，自然界一切聲音?；[，從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。2．C項對詩歌的理解錯誤?！额}破山寺后禪院》中的“山光悅鳥性，潭影空人心”：山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心?！翱杖诵摹?，使人心中的雜念消除。“空”，消除。形容詞用作動詞，“使……空”。不是指“大自然的空曠之美”。10、1．出師表諸葛亮2．所以（先帝）臨終時把國家大事托付給我3．A【解析】1．考查文學常識。本文選自諸葛亮的《出師表》，臣就是作者諸葛亮。2．考查文言文翻譯句子的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美?！肮逝R崩寄臣以大事也”：所以臨終時把國家大事托付給我。注意重點詞“故、以”的解釋。故：所以。以：把。3．考查內容理解。B.第②段中的“職分”主要是指“當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！盋.作者認為“斟酌損益，進盡忠言”雖然是攸之、祎、允之任，但和作者息息相關。D.第③段“臣不勝受恩感激”：如果把“勝”解釋為“盡”,“臣不勝受恩”：“臣承受了（先帝）不盡的恩寵（受是承受之意）”，“臣不勝感激”：“臣（對先帝）感激不盡”。故選A?！军c睛】譯文我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，以追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。11、1．C2．(1)煙囪分時段裊出一筆炊煙，藍得自在，藍得純粹，藍得無限透明。(2)呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，有他鄉(xiāng)遇故知一樣的感覺。(3)炊煙充滿溫馨而甜暢的家的氣息。(4)炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意。3．炊煙是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)生活的產(chǎn)物，是鄉(xiāng)村生活的重要組成部分。城市里沒有土灶，沒有柴草，沒有煙囪，沒有炊煙。城里即使有些許炊煙，都是有害氣體；城里人總是匆匆忙忙，無暇留意炊煙。4．(1)這里用了比喻〈暗喻〉的修辭，把炊煙形象地比作“（精神的）莊稼”，生動地寫出了炊煙在“我”心中的重要地位和精神寄托，像莊稼一樣根植在我的心中。表達了“我”對炊煙的無限懷念。(2)“征服”里是指使人折服、信服，這一動詞寫出作者自己想象的鄉(xiāng)村炊煙景象所陶醉、迷戀，表達了作者對鄉(xiāng)村炊煙生活的向往之情。5．(1)城市里沒有炊煙，經(jīng)過“廚房革命”后的鄉(xiāng)村炊煙越來越稀罕。（或:如今的鄉(xiāng)村，植入了城市的因子，村里的炊煙越來越稀罕，正在馬不停蹄地消失。）(2)擔心具有鄉(xiāng)土文化氣息的炊煙最終消亡，未來的孩子不知道炊煙為何物。【解析】

1．本題考查對文章的理解和分析。C．根據(jù)文中“可是，這不可能。這點想象力仿佛是一塊滿懷試探性質的石頭拋進了無窮無盡的深淵?！笨芍?，作者看見的炊煙只是作者的想象，“我親眼看見挺拔的煙囪會分時段裊出一筆炊煙”說法錯誤。故選C。2．本題考查信息的提取和概括。根據(jù)“早晨、中午和傍晚，煙囪分時段裊出一筆炊煙，藍得自在，藍得純粹，藍得無限透明”可知，炊煙如此純凈、如此自在，這讓“我”想流淚；“我一個箭步，跑到屋外，如炬的目光貪婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉(xiāng)遇故知一樣不能自已”，因為廚房革命，作者很難再次看見炊煙、聞見老朋友炊煙了；“炊煙在我心里裊出一筆蔥蘢的詩意”，炊煙在作者心中是非常美好的事物，是詩意的象征；“我嗅見了萬千種氣息，溫馨而甜暢的家的氣息”，炊煙，對作者來講，是回憶中的家的味道。正是因為炊煙如此美好、如此純凈、充滿詩意又掩藏著家的氣息，卻如此難覓，再難找尋，作者忍不住落淚。3．本題考查對文章的理解。根據(jù)“沒有土灶，沒有柴草，沒有煙囪，哪有炊煙。城市里用的是煤氣液化氣，即使有了些許的炊煙，也是有害的氣體，是不會讓人留戀的。況且，城市里的人們，也沒有時間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰會有時間在意稍縱即逝的炊煙？”可知，因為廚具的不同，城市中沒有純凈自在的炊煙，只有有害的氣體，其次，城市的生活節(jié)奏非常快，人們沒有時間停下腳步欣賞炊煙的美。4．本題考查對句子的賞析。賞析句子可以從關鍵詞、修辭手法、描寫方法等角度入手，解答此題時，要注意結合上下文，根據(jù)題干要求回答。（1）這里用到了比喻的修辭手法，比喻分為明喻、暗喻和借喻三種，這里將炊煙比作了精神的莊稼，莊稼能填飽肚子，維持我們的生命，這里將炊煙比作莊稼，形象地寫出了炊煙在作者心中的重要性，表達了作者對難以看到的炊煙的無限懷念。（2）“征服”的意思是使對方就范或折服，“自己親手創(chuàng)造出來的炊煙”意思是作者想象出來的純凈的、充滿詩意的炊煙，而“征服”生動地寫出了作者沉浸在自己回憶和想象中的炊煙，表達出了作者對炊煙的深深的懷念之情。5．本題考查對文章的理解和對文章主旨的分析。結合上下文可知，作者心中的“結”既是對炊煙消失的懷念，對于下一代可能不知道炊煙是何物，體會不到炊煙的美的擔憂之情。“炊煙”在本文不僅僅指炊煙，更指那些即將消失的傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化，作者心中的“結”更是對正在消失的鄉(xiāng)土文化的擔憂。12、1．繼父要托人給（妞妞）“我”辦上學，（妞妞）“我”的態(tài)度是“拒絕”繼父用刮痧的辦法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的態(tài)度是“嘗試接受”繼父。2．插敘，交代了妞妞失學、母親再婚的原因，揭示了妞妞不接受繼父的緣由。補全了故事情節(jié)，突出中心，表明繼父對妞妞的理解、關愛。3．景物描寫，寫出了狂風大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的氣氛，烘托妞妞對走夜路的恐懼心理），為下文繼父寒夜等待妞妞的不易做鋪墊，突出繼父對妞妞愛的真誠偉大。4．神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出繼父突然聽到妞妞叫“爸爸”時的驚訝和被妞妞接受的喜悅5．表明妞妞被繼父真誠的愛所感動，感到溫暖和幸福，為以前傷害繼父的感情而后悔。（表明妞妞對繼父的冰冷態(tài)度完全解凍；從此放下執(zhí)拗，接受繼父。）【解析】1．試題分析：考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選“我對繼父態(tài)度的變化內容”概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章1~3敘寫繼父與母親結婚，“我”對他的態(tài)度很冷漠；第4段敘寫繼父要托人給“我”辦上學手續(xù)，“我”是堅定地拒絕；7~9段敘寫“我”病倒了，繼父用刮痧的辦法給“我”治病，“我”開始嘗試接納繼父。據(jù)此概括作答。2．試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：內容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。選文⑤⑥兩段插入了“她”輟學的原因，母親再婚的原因，“她”不接受繼父的原因等，交代清楚了故事的來龍去脈，給人一個完整的印象；與下文“她”的態(tài)度的轉變形成對比，從而突出了文章的中心。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。語句“呼嘯的北風刮得震天響，路燈也被大風刮掉了”運用的是環(huán)境描寫，寫出了狂風大作，天又冷又黑，也沒有了路燈，渲染了恐怖的氣氛，烘托“她”對走夜路的恐懼心理，同時也為父親在這寒冷的夜里接“她”設置了一個特定的背景，從而反襯出繼父“愛”的偉大。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。句子“繼父愣了一下，隨即大聲回應，‘唉，妞妞，咱們回家。’”運用提神態(tài)和語言描寫，“繼父愣了一下”是因為“她”叫了繼父“爸爸”，繼父的回答（語言），表現(xiàn)了繼父內心的欣喜。據(jù)此理解分析作答。5．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個冬夜也變得水一般柔軟”中的“她的淚便止不住地涌出來”，是因為繼父接“她”在寒冷的夜晚等待了一個多小時，“她”被繼父真誠的愛所感動，感到溫暖和幸福?！八男脑谀莻€冬夜也變得水一般柔軟”用形象化的語言寫出了“她”對繼父態(tài)度的轉變。這樣的描寫，更加突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。13、1．樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。(意思對就可)2．運用比喻，將麥子麥子比作沾滿了土末的汗珠，表達了對平凡的麥子的喜愛與贊美；運用反問，表達了人們對于麥子的輕視和隨便的不滿。3．運用了抒情的表達方式和對比的手法，表明麥粒雖小卻是人類的養(yǎng)命之物，人類不是神，不管進化到何種程度仍然沒有擺脫自然的制約。4．對樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。5．再次點題；呼應開頭，使文章結構更嚴謹；總結全文，深化文章的中心；表達作者對麥子及像麥子一樣平凡生活的人的贊美?！窘馕觥?．試題分析：本題考查信息的篩選。解答此題關鍵要理解文章的寫作思路，然后從相關段落中找出有效信息作答。這篇文章先引出抒情的對象，然后具體贊頌“麥子”的美，最后由麥子想到我們在人生路上的生存狀態(tài)總結全文。可以確定答案在第二部分③④⑤段。從語段中篩選出符合題意的詞語和句子概括作答即可。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。3．試題分析：這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可得分。4．試題分析：考查標題的含義?？梢詮谋韺雍x和深層含義去分析。表層含義：標題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。解答時要聯(lián)