寫一則消息范文600字

寫一則消息范文600字第1篇寫一則消息范文600字第1篇你們有沒有這樣的一些朋友，你白天發(fā)信息給她，她可能晚上或明天才回復(fù)你的信息，你卻干在那邊苦苦的等待。

我也可以理解為，那時(shí)候他們沒有空或者是因?yàn)槠渌囊恍┰颍疫€是希望能秒回信息的那種人，因?yàn)槲易约阂彩悄欠N別人發(fā)信息給我，我要是不馬上回，我就一直惦記著這件事情的人。

在我的身邊也有回消息很慢，做事情很拖拉的人，剛開始還有些不習(xí)慣會(huì)覺得：哎，這人怎么這樣啊，發(fā)信息不回，也不知道發(fā)生了什么事情，好得回個(gè)電話也行啊。但后來(lái)相處久了也就習(xí)慣了，要是實(shí)在是要找她幫忙，那我就會(huì)提前發(fā)信息給她，這樣兩邊就不耽誤彼此的事情了。

我也聽我的朋友跟我分享過(guò)他和他朋友之間的這種事情，他跟我說(shuō)：他和他女朋友吵架了，女朋友一氣之下就跑了，但他女朋友是他兄弟的女朋友的好閨蜜，兩人經(jīng)常膩歪在一起，那天他就想知道他女朋友跟他吵完架之后在哪里，他很擔(dān)心她的人身安全，畢竟一個(gè)女孩子。他給他兄弟發(fā)信息打電話都沒有得到回復(fù)，著急的他找到了他兄弟住的地方，卻發(fā)現(xiàn)他兄弟在睡覺，手機(jī)不在身邊，這令他很生氣，因?yàn)檫@樣著急的事情想問(wèn)他一些情況都找不到他的身影，致使他們也產(chǎn)生了一些隔閡。

回消息很慢這算不算一個(gè)缺點(diǎn)？我覺得因人而異，要是有些人他本就是這樣的性格，那你又能怎樣吶？你能強(qiáng)制性要求人家嗎？我們要學(xué)會(huì)的就是包容對(duì)方、體諒彼此，誰(shuí)都不想因?yàn)橐恍┬∈虑閷?dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。任何事物都不是完美的，要求別人的時(shí)候，首先要求你自己是否做到了，你才有資格問(wèn)別人，注意自己的言行舉止。

寫一則消息范文600字第2篇3月8日，是屬于母親的節(jié)日，在這陽(yáng)光明媚的日子里，卻有一個(gè)問(wèn)題纏繞著我的心頭。

看著日歷的我端坐在書桌前，忽然意識(shí)到今天是個(gè)特殊的日子——母親節(jié)。今天我應(yīng)該給老媽一個(gè)禮物呢？除了小時(shí)候的那一次，我好像沒再送過(guò)老媽禮物了。想著想著，心中不禁有了些內(nèi)疚感，望向桌角我與媽媽的合照，心底深處的記憶不禁被勾了出來(lái)，一幅幅畫面出現(xiàn)在腦?！?/p>

還記得有一次，老媽讓我?guī)退伟最^發(fā)。一邊拔著白頭發(fā)，我一邊好奇地問(wèn)：“媽，你這白頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的呀？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“不記得了，應(yīng)該有挺長(zhǎng)時(shí)間了吧?！碑?dāng)時(shí)我并未在意，可現(xiàn)在再一想，心中不禁滋生出了愧疚之感。每天我們都把學(xué)習(xí)放在第一位，沒有時(shí)間關(guān)心父母，甚至連她何時(shí)長(zhǎng)了白發(fā)也不知道，我們這些做兒女的是否失了職呢……

從柜中拿出信紙，準(zhǔn)備寫一封信給老媽，作為母親節(jié)的禮物?！斑遣痢?，再一次把信紙撕下，揉成團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，這一動(dòng)作我已經(jīng)做的能一氣呵成了。哎！總覺得怎么寫也寫不好呀，也不知道該說(shuō)些什么，能說(shuō)的太多，可又不知該從何說(shuō)起，眼看著媽媽回來(lái)的時(shí)間快到了，怎么辦呢！

正當(dāng)我急地抓耳撓腮時(shí)，“咔”，門被打開，媽媽回來(lái)了。忽然，我好像沉淀了下來(lái)，一點(diǎn)也不緊張了。深吸一口氣，起身，推開房門，向老媽走去，站在她面前，所有想說(shuō)的話匯成一句：“媽，三八節(jié)快樂(lè)，謝謝你把我養(yǎng)這么大?！眿寢屝Σ[瞇地看著我，可我分明看見她的眼中泛起了晶瑩的淚花。

困擾我的問(wèn)題消散了，也許，感恩并不需要你做太多，有時(shí)只需要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出那句你最想說(shuō)的話。

寫一則消息范文600字第3篇現(xiàn)在，不用媽媽說(shuō)，夏莉莉就很自覺地站到了墻角，因?yàn)樗鸭依锱靡粓F(tuán)糟。沒想到媽媽卻將她拖了過(guò)去，手一伸，將她的臉板過(guò)去，說(shuō)：“先別忙著面壁思過(guò)，莉莉，你聽我說(shuō)?！彼室鈮旱吐曇簦澳阒栏赂吕蠋煱?”

夏莉莉點(diǎn)點(diǎn)頭。嘎嘎老師誰(shuí)不知道呀!她是斯娜泰尓小學(xué)最古怪的老師，戴著一副巨大的眼睛，樣子像個(gè)外星人。走路也很特別，像一陣風(fēng)，呼一下就刮過(guò)去了。同學(xué)們都猜想，在她的長(zhǎng)裙子下，肯定藏著一把女巫的掃把，所以她才會(huì)這么走路的。

她最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開。

所以，同學(xué)們都叫她嘎嘎老師。

媽媽站起來(lái)在屋里轉(zhuǎn)了一圈，大聲說(shuō)：“你知道她正在干什么?”

“肯定又要開化妝舞會(huì)啦!”夏莉莉高興的叫著，從沙發(fā)上蹦了起來(lái)。

同學(xué)們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現(xiàn)，學(xué)校里就會(huì)像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開聯(lián)歡會(huì)，當(dāng)然，還有化妝舞會(huì)……最精彩的就是化妝舞會(huì)了，那時(shí)，夏莉莉就會(huì)扮作一個(gè)小精靈，踮著腳在花枝和樹叢中飄來(lái)飄去，聽同學(xué)們喊她“小精靈小精靈……”

嘿，嘎嘎老師說(shuō)的做的，盡是令孩子們開心的事。那時(shí)，大家可以將書包扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時(shí)，她還會(huì)和孩子們比賽誰(shuí)的聲音大呢!當(dāng)然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。

每次嘎嘎老師帶他們過(guò)完什么什么大賽后，那種快樂(lè)就要持續(xù)好幾天。等到快樂(lè)漸漸淡了，嘎嘎老師就會(huì)再次出現(xiàn)。于是，新的快樂(lè)又回來(lái)了，又要持續(xù)好久好久。

寫一則消息范文600字第4篇春游是一件快樂(lè)的事，我也那么覺得。今天我們來(lái)到了麒麟公園。

春姑娘來(lái)了。它送走了冬天的寒氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的世界。這里的一樹一花一草都有著春姑娘的氣息，這里的花五顏六色有：藍(lán)色、紅色、紫色、黃色、白色……真是百花爭(zhēng)顏啊！這些花雖然不怎么漂亮，但它們把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給大地。小蜜蜂呼扇著自己的翅膀在花叢中采密，小蝴蝶們也成雙成對(duì)的翩翩起舞。突然我看到了排列整齊的柳樹?！八齻儭钡闹Ω上褚晃晃簧俚?身軀，枝條像“她們”的秀發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)，漂亮極了！每一片葉子都充滿了生機(jī)，一片片，的葉子像一雙雙小眼睛。柏樹樺樹等許多樹，葉子的形狀都不一樣，顏色也各不相同有：深綠色、淺綠色、玫紅色、深紫色和綠色中帶點(diǎn)黃色。大樹的下面落著幾片枯黃的葉子，我覺得這應(yīng)該是冬爺爺留下的蹤跡。往前走是一片草地。這里有全綠的小草，也有深綠的，青綠的，還有些地方是禿的，沒有小草。我被小草給“逗”了，它那草根草莖和別的一樣，可草尖不一樣了，它那草尖上有一點(diǎn)毛，觸摸人的臉龐，使人覺得癢癢。許多小鳥都在唱歌，它們真是百鳥爭(zhēng)鳴呀！配著周圍的花真是鳥語(yǔ)花香?？戳诉@么多讓我想起了一句詩(shī)歌：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。這時(shí)一陣春風(fēng)微微吹來(lái)，使我覺得非常愜意。突然我看見一種花――櫻花，櫻花的顏色是淺桃紅的，一層層的花瓣包在一起，漂亮極了！這里的春天是生機(jī)勃勃的，萬(wàn)紫千紅的，萬(wàn)物復(fù)蘇的……

同學(xué)們，你們看到春天了嗎？聞到春天了嗎？聽到春天了嗎？

寫一則消息范文600字第5篇1．學(xué)習(xí)消息的基本特點(diǎn)。

2．掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。

3．運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行消息寫作。

1．課時(shí)

師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)消息的文章了。我相信大家對(duì)消息等有關(guān)的知識(shí)也有了一定的了解，為了更好地把知識(shí)學(xué)到手，用到手，下面就讓我們共同走進(jìn)“學(xué)習(xí)寫消息”，一起瀏覽“學(xué)習(xí)寫消息”的相關(guān)知識(shí)。(出示課件第一屏：學(xué)習(xí)寫消息，展示教學(xué)目標(biāo))(學(xué)生看書后，對(duì)“消息”的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行回憶、對(duì)照、討論、交流、復(fù)述)明確：消息，就是新聞。它是用簡(jiǎn)明扼要的文字及時(shí)地對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道的一種文體。(出示課件第二屏：消息的特點(diǎn))

1．教師分發(fā)消息的有關(guān)材料(同時(shí)展示課件第三屏，配錄音)。

劉胡蘭慷慨就義

(延安新華廣播電臺(tái)1947年3月廣播)在山西文水縣一個(gè)叫云周西村的村子里，上個(gè)月12日，有一個(gè)17歲的女_員劉胡蘭，被閻錫山的軍隊(duì)殺害了。

在當(dāng)眾審訊的時(shí)候，閻軍問(wèn)她：“是不是_員？”她說(shuō)：“是！”閻軍又問(wèn)她：“為什么要參加_？”她回答：“_為老百姓做事。”閻軍又問(wèn)：“今后你還為_辦事？”她說(shuō)：“只要有一口氣，活著就要為人民干到底。”這時(shí)候閻軍抬出了鍘刀，在她面前鍘死了七十多歲的老人楊桂子等幾個(gè)人，又威脅她說(shuō)：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你?！边@位青年女英雄堅(jiān)決地回答：“那是辦不到的事！”閻軍又問(wèn)：“你真的愿意死？”英勇堅(jiān)強(qiáng)的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說(shuō)：“死有什么可怕？要?dú)⒕陀赡銈儼?，我再?7歲，也是這個(gè)樣?！边@位17歲的女英雄就慷慨就義了。

全村的父老，都記下了這血海深仇，他們決定立一塊碑，來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念這位人民的女兒。

2．分組思考、討論下列問(wèn)題：(出示課件第四屏)

(1)這則消息的六要素是什么？請(qǐng)找出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分。

明確：這則消息的六要素是：

時(shí)間1947年2月12日

地點(diǎn)山西文水縣云周西村

人物劉胡蘭

事件的起因閻軍審訊劉胡蘭

事件的經(jīng)過(guò)寧死不屈

事件的結(jié)果慷慨就義

這則消息的導(dǎo)語(yǔ)是文章開頭的第一段。

(2)這則消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

明確：這則消息沒有引標(biāo)，也沒有副標(biāo)，只有主標(biāo)“劉胡蘭慷慨就義”，這個(gè)主標(biāo)概括了這則新聞的主要事實(shí)。

(3)本消息的主體部分是以什么方式報(bào)道的？有什么作用？

明確：本消息的主體部分主要是通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)報(bào)道事實(shí)的，這樣寫更能體現(xiàn)事件的真實(shí)性。

(4)這則消息的來(lái)源是哪里？

明確：這則消息的來(lái)源是延安新華廣播電臺(tái)。

3．概括消息的結(jié)構(gòu)。

一般來(lái)說(shuō)，消息的結(jié)構(gòu)可分為五個(gè)部分，那就是“標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)”。在這五部分中，其中的“標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體”是消息中必不可少的。

一般文章只有一個(gè)標(biāo)題，而消息除了主標(biāo)以外，還有副標(biāo)和引標(biāo)。主標(biāo)所揭示的是消息的主要內(nèi)容。在主標(biāo)上方的小字就是引標(biāo)，在主標(biāo)下方的小字就叫副標(biāo)。引標(biāo)和副標(biāo)都是點(diǎn)明或是介紹與主標(biāo)有關(guān)的內(nèi)容和情況的。在有的時(shí)候引標(biāo)和副標(biāo)可以不用。

導(dǎo)語(yǔ)，是消息的第一段或是第一句話。是消息中最有價(jià)值、最能體現(xiàn)中心內(nèi)容的一部分。如材料中的第一段。

主體，是消息的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開與補(bǔ)充。它主要介紹要報(bào)道的事實(shí)。一般來(lái)說(shuō)消息的六要素就包括在里面。如材料中的第二段。

背景，是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。它通過(guò)對(duì)比、說(shuō)明和闡釋，使報(bào)道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體中，也可放在導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾部分。

結(jié)語(yǔ)，是消息的最后一句或最后一段話。有時(shí)候?qū)θ鲂〗Y(jié)，為了加深讀者的印象；有時(shí)候?qū)懗霭l(fā)展趨勢(shì)，引起讀者注意。

還有附加部分電頭，就是放在導(dǎo)語(yǔ)前面的，或是用括號(hào)的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時(shí)間以及發(fā)稿的記者等情況的文字。

師：我們已經(jīng)討論學(xué)習(xí)了消息的有關(guān)特點(diǎn)和要素以及它的結(jié)構(gòu)，想必大家對(duì)消息這類文體也有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，那么現(xiàn)