保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇一)

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇一)保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇一)問(wèn)：

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)才能吸引人？

答：

一份完整的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，一定要說(shuō)明自己申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校的原因，拿英國(guó)名校薩里大學(xué)為例：

1、展現(xiàn)出你對(duì)薩里大學(xué)的熱愛(ài)

講出熱愛(ài)它的原因。你為什么要申請(qǐng)薩里大學(xué)??？你覺(jué)得它的哪一點(diǎn)深深吸引你？是課程設(shè)施，文化特色，地理位置，師資、歷史還是其他什么？

2、告訴對(duì)方你為什么適合這個(gè)學(xué)校

是因?yàn)樗_里大學(xué)的特色與你的個(gè)人發(fā)展相契合嗎？是你想通過(guò)在薩里大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提升你哪方面的才能嗎？

3、用案例證明自己符合它的招生要求

比如你的語(yǔ)言成績(jī)，你的專業(yè)技能，你的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)等，尤其是那些跨專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，一定要說(shuō)明為什么你符合這個(gè)專業(yè)的招生要求。

附：英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作要領(lǐng)

以上三點(diǎn)是必須記住的要領(lǐng)，那么出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的具體操作步驟有哪些呢？

1）材料完備

這些材料的準(zhǔn)備根據(jù)三個(gè)要點(diǎn)來(lái)，包括你對(duì)什么課程感興趣，你的個(gè)人長(zhǎng)處和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)有哪些，你有哪些興趣愛(ài)好，以及，你畢業(yè)后想做什么樣的工作？你選擇的課程會(huì)對(duì)你以后的工作有哪些幫助等。

2）格式規(guī)范

將陳述分為三段，用前言、中段、結(jié)論的結(jié)構(gòu)將你的想法闡述清楚、明了。

3）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

PS的語(yǔ)言切忌口語(yǔ)化，也不能用英語(yǔ)之外的其他語(yǔ)言，必須保證語(yǔ)言的規(guī)范。盡量以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句陳述。

4）切忌抄襲

這一點(diǎn)無(wú)需多說(shuō)，PS是展示自我特色的途徑，絕對(duì)不能抄襲他人。

5）時(shí)間充足

一篇優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)并非一蹴而就的，它應(yīng)該是在你通過(guò)叫充足的時(shí)間準(zhǔn)備、充足的時(shí)間組織語(yǔ)言、充足的時(shí)間調(diào)整結(jié)構(gòu)之后完成的。

6）內(nèi)容結(jié)合申請(qǐng)專業(yè)展開(kāi)

寫(xiě)作留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候，一定要結(jié)合自己的申請(qǐng)專業(yè)，盡量圍繞專業(yè)申請(qǐng)要求展開(kāi)。

7）邏輯清晰

以上出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)，適用于很多大學(xué)。當(dāng)然，如果申請(qǐng)的大學(xué)有特殊的要求，也務(wù)必要按照學(xué)校的要求展開(kāi)書(shū)寫(xiě)。

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇二)問(wèn)：

如何寫(xiě)好英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)？

答：

很多學(xué)生的個(gè)人陳述設(shè)計(jì)是非常失敗的，他們的思路是典型的中國(guó)思維，在文書(shū)寫(xiě)作上往往是大而全，希望在申請(qǐng)文書(shū)中體現(xiàn)自身所有的內(nèi)容。故此，無(wú)論是小時(shí)候的把一分錢交給警察叔叔的經(jīng)歷，還是大學(xué)抗洪救災(zāi)，都會(huì)一股腦的往上放，這使得文章整體的布局出現(xiàn)嚴(yán)重的思路不突出，內(nèi)容不鮮明的特點(diǎn)。其實(shí)，申請(qǐng)人為什么不“換位思考”，看看錄取委員會(huì)想要什么呢？如果自己是錄取委員會(huì)的一員，期待著學(xué)生的文書(shū)是什么樣子？到底是一個(gè)寬泛的自述，還是針對(duì)專業(yè)的一個(gè)有針對(duì)性的個(gè)人表達(dá)？其實(shí)，個(gè)人陳述就是一個(gè)圍繞專業(yè)的表達(dá)，錄取委員會(huì)感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，他的計(jì)算能力和編程經(jīng)驗(yàn)，錄取委員會(huì)會(huì)非常感興趣，至于他參加抗洪救災(zāi)沒(méi)有，除非是他參與了抗洪救災(zāi)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，錄取委員就不會(huì)太感冒了。故此，個(gè)人陳述的整體布局要以錄取委員會(huì)的喜好作為基礎(chǔ)，錄取委員會(huì)希望看什么，就寫(xiě)什么，如果沒(méi)有興趣的，就不要花任何力氣去寫(xiě)了，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。

如何讓使館的工作人員看著舒服，不要花哨，但是要方便清晰，這個(gè)就是做材料。學(xué)校要求申請(qǐng)人提供文書(shū)材料，初衷還是想了解學(xué)生是什么樣的人。盡管目前很多國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識(shí)，在文書(shū)中夸大個(gè)人經(jīng)歷。但是對(duì)于絕大多數(shù)國(guó)外大學(xué)而言，學(xué)校最希望看到的還是學(xué)生能夠通過(guò)4年的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正的人，能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)的人，而不是一群能夠講大話的畢業(yè)生。

對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)書(shū)而言，有幾點(diǎn)是必須要寫(xiě)的，例如自我介紹，說(shuō)明自己的在學(xué)情況；決定留學(xué)的起因，為什么會(huì)選擇這個(gè)國(guó)家，對(duì)這個(gè)國(guó)家的初步認(rèn)識(shí)；專業(yè)的選擇，學(xué)習(xí)什么專業(yè)以及學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的理由；父母或留學(xué)經(jīng)費(fèi)人對(duì)自己留學(xué)想法的支持和理解；出國(guó)留學(xué)后的打算；入學(xué)后的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫(xiě)清楚了這些事情，才能讓翻閱文書(shū)的'人對(duì)你的印象深刻，加深對(duì)你的印象。

寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)其實(shí)并不難，難的是我們?nèi)绾胃淖冏约旱乃季S方式，把留學(xué)的理由考慮并寫(xiě)的充分，如何能讓學(xué)校對(duì)你的申請(qǐng)書(shū)印象深刻，這才是寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)要注意的。

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇三)出國(guó)訪學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文

【篇1：4出國(guó)訪學(xué)申報(bào)表】

上海市教育委員會(huì)出國(guó)訪學(xué)（進(jìn)修）人員申請(qǐng)表

【篇2：出國(guó)學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)范文】

尊敬的庫(kù)領(lǐng)導(dǎo):

因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

【篇3：出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文】

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文

留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的好壞，關(guān)系到一個(gè)學(xué)生是否能獲得學(xué)校的offer，曾有人說(shuō)：成也申請(qǐng)書(shū)，敗也申請(qǐng)書(shū)！是否能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金，那么如何寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)呢?

出出國(guó)自成立以來(lái)一直致力于提供頂級(jí)美國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù),革命性地采用了遞進(jìn)式專家團(tuán)隊(duì)服務(wù)新概念，將深度個(gè)性化和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)科學(xué)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了信息化系統(tǒng)管理，開(kāi)創(chuàng)了留學(xué)教育咨詢服務(wù)的新時(shí)代。兩年間獲得了前30位的學(xué)校占比27%，前50位學(xué)校占比60%，學(xué)生的錄取結(jié)果普遍比預(yù)期提升20-50位排名。

2010年至今出出國(guó)榮任中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)理事特約教育顧問(wèn)、教育中介機(jī)構(gòu)委員會(huì)特約培訓(xùn)師機(jī)構(gòu)，被評(píng)選為“保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益315信用品牌”。兩年間出出國(guó)接受了中國(guó)教育臺(tái)《學(xué)海風(fēng)云錄》專題報(bào)道、cctv《學(xué)無(wú)止境》專訪、新浪教育頻道專訪、北京青年報(bào)報(bào)道等。下面就是幾點(diǎn)對(duì)如何寫(xiě)好留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的要求：

很多學(xué)生的個(gè)人陳述設(shè)計(jì)是非常失敗的，他們的思路是典型的中國(guó)思維，在文書(shū)寫(xiě)作上往往是大而全，希望在申請(qǐng)文書(shū)中體現(xiàn)自身所有的內(nèi)容。故此，無(wú)論是小時(shí)候的把一分錢交給警察叔叔的經(jīng)歷，還是大學(xué)抗洪救災(zāi)，都會(huì)一股腦的往上放，這使得文章整體的布局出現(xiàn)嚴(yán)重的思路不突出，內(nèi)容不鮮明的特點(diǎn)。其實(shí)，申請(qǐng)人為什么不“換位思考”，看看錄取委員會(huì)想要什么呢?如果自己是錄取委員會(huì)的一員，期待著學(xué)生的文書(shū)是什么樣子?到底是一個(gè)寬泛的自述，還是針對(duì)專業(yè)的一個(gè)有針對(duì)性的個(gè)人表達(dá)?其實(shí)，個(gè)人陳述就是一個(gè)圍繞專業(yè)的表達(dá)，錄取委員會(huì)感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，他的計(jì)算能力和編程經(jīng)驗(yàn)，錄取委員會(huì)會(huì)非常感興趣，至于他參加抗洪救災(zāi)沒(méi)有，除非是他參與了抗洪救災(zāi)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，錄取委員就不會(huì)太感冒了。故此，個(gè)人陳述的整體布局要以錄取委員會(huì)的喜好作為基礎(chǔ)，錄取委員會(huì)希望看什么，就寫(xiě)什么，如果沒(méi)有興趣的，就不要花任何力氣去寫(xiě)了，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。

如何讓使館的工作人員看著舒服，不要花哨，但是要方便清晰，這個(gè)就是做材料。學(xué)校要求申請(qǐng)人提供文書(shū)材料，初衷還是想了解學(xué)生是什么樣的人。盡管目前很多國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識(shí)，在文書(shū)中夸大個(gè)人經(jīng)歷。但是對(duì)于絕大多數(shù)國(guó)外大學(xué)而言，學(xué)校最希望看到的還是學(xué)生能夠通過(guò)4年的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正的人，能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)的人，而不是一群能夠講大話的畢業(yè)生。

對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)書(shū)而言，有幾點(diǎn)是必須要寫(xiě)的，例如自我介紹，說(shuō)明自己的在學(xué)情況;決

定留學(xué)的起因，為什么會(huì)選擇這個(gè)國(guó)家，對(duì)這個(gè)國(guó)家的初步認(rèn)識(shí);專業(yè)的選擇，學(xué)習(xí)什么專業(yè)以及學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的理由;父母或留學(xué)經(jīng)費(fèi)人對(duì)自己留學(xué)想法的支持和理解;出國(guó)留學(xué)后的打算;入學(xué)后的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫(xiě)清楚了這些事情，才能讓翻閱文書(shū)的人對(duì)你的印象深刻，加深對(duì)你的印象。

寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)其實(shí)并不難，難的是我們?nèi)绾胃淖冏约旱乃季S方式，把留學(xué)的理由考慮并寫(xiě)的充分，如何能讓學(xué)校對(duì)你的申請(qǐng)書(shū)印象深刻，這才是寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)要注意的。

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇四)打算申請(qǐng)澳洲留學(xué)，那么必須要留意一下文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。一篇文書(shū)的好壞對(duì)于申請(qǐng)澳洲留學(xué)的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能充分的展示學(xué)生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫(xiě)出一篇出彩的文章？其實(shí)，申請(qǐng)澳洲留學(xué)的文書(shū)在內(nèi)容上還得講究真實(shí)、加上一些書(shū)寫(xiě)技巧上的運(yùn)用，一篇出挑的文書(shū)便會(huì)呼之欲出。

在書(shū)寫(xiě)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候，可以參考大量的文書(shū)范文，從中可以得到一些借鑒和啟示。

一篇規(guī)范的澳洲留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、小文章。簡(jiǎn)歷是最基本的，你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過(guò)簡(jiǎn)歷體現(xiàn)出來(lái)的。簡(jiǎn)歷的制作上要求簡(jiǎn)潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和活動(dòng)專長(zhǎng)。過(guò)于花哨的簡(jiǎn)歷反而會(huì)顯得格格不入，特別是當(dāng)你的經(jīng)歷平淡無(wú)奇時(shí)，過(guò)多的粉飾顯得簡(jiǎn)歷不倫不類。至于個(gè)人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學(xué)才華、抒發(fā)自己的理想抱負(fù)，這里就好比是一個(gè)大舞臺(tái)，演員們?cè)谖枧_(tái)上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺(tái)下觀眾的注意。

在文書(shū)在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有過(guò)多的框架加以限制，每篇文書(shū)都是每個(gè)學(xué)生個(gè)性的展示，但在展示個(gè)性的同時(shí)，不要忘記了文書(shū)的最終目的是為了引評(píng)審官的注意。

一篇真情流露、外加書(shū)寫(xiě)技巧應(yīng)用得當(dāng)?shù)奈臅?shū)才能在最大程度上吸引大家的目光。評(píng)價(jià)一篇文書(shū)的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是能夠引起評(píng)審管的共鳴，獲得申請(qǐng)澳洲留學(xué)的“通行證”。

書(shū)寫(xiě)文書(shū)的過(guò)程好比一個(gè)廣告制作的過(guò)程，區(qū)別在于所推銷的產(chǎn)品比較特別，所要推銷的產(chǎn)品為學(xué)生自己。

一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣點(diǎn)展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷出去。一篇成功的文書(shū)所要達(dá)到的目的也是如此，把學(xué)生成功的包裝、然后推銷出去。為了能達(dá)到這個(gè)目的，在文書(shū)的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書(shū)之前，把將要展現(xiàn)在文書(shū)里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來(lái)的文書(shū)能有一個(gè)行云流水、娓娓道來(lái)的效果。

在文書(shū)的內(nèi)容，一定要抓住“我”這個(gè)主旨，把自己的特點(diǎn)、個(gè)性充分的展現(xiàn)出來(lái)才是最重要的，其他的一些內(nèi)容都是圍繞著這個(gè)主旨進(jìn)行，起到托襯的作用。

在描述個(gè)人經(jīng)歷的時(shí)候，對(duì)于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評(píng)審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書(shū)能使你的學(xué)習(xí)抱負(fù)、職場(chǎng)規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書(shū)寫(xiě)文書(shū)時(shí)學(xué)生們可自由發(fā)揮、應(yīng)用不同的書(shū)寫(xiě)技巧，但是要始終記住一點(diǎn)，文書(shū)的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達(dá)出來(lái)，展示自身獨(dú)特的魅力。

在不能與評(píng)審官面對(duì)面交流的時(shí)候，文書(shū)起到了很好的橋梁作用。文書(shū)就像另外一個(gè)自己，在評(píng)審官面前盡情地展示著自身的學(xué)術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個(gè)性理想和對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃。為了能早日實(shí)現(xiàn)澳洲留學(xué)的夢(mèng)想，開(kāi)始認(rèn)真、仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)一篇文書(shū)吧。

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇五)Dear_,

Mydeterminationtostudyengineeringcomesfrommydesiretoseekachallenge.Inlife,thereseemstobenobiggerchallengethantolearnandfindouthowthingswork.Inourmodernworld,engineeringplaysabigroleinthefoundationsoftechnologyandknowledgeandthisiswhatIaminterestedin.

Asmyyear12progressed,myinterestinscienceandMaths,particularlyPhysicsdeveloped.StudyingPhysicsatAdvancedlevelallowsmetothinkabouthowthingsmoveandreacttoforcesandhowthesepropertiescanbeusedinsolvingbothpracticalandtheoreticalsituations.Mathsinterestsmeasitdevelopsmyproblemsolvingskills,allowingmetoapplyfamiliarconceptstounfamiliarsituations.MyenthusiasmtowardsthesesubjectsencouragedmetotakeupASFurtherMaths.Indoingso,Ihopetoexpandmyknowledgetoachievealevelofunderstandingsatisfactorytoapotentialdegreelevelstudent.InadditiontoPhysicsandMaths,IamalsostudyingBiologywhichprovidesmewiththeopportunitytodevelopmypracticalskillsasIamrequiredtoworkwithingroups.MycommunicationskillshavebeenputtothetestduringtheselessonsandIhaveprovedmanytimesthatIamateamplayer.

Aftermuchresearch,IdecidedtoattendtastercoursesatCityUniversityandQueenMaryUniversityofLondontoexperiencewhatengineeringinvolves.Theseinformativetastercoursesofferedmeauniquechancetounderstandandtoobservedifferentareasofengineeringwhichsubsequentlyledmetothedecisiontopursuemechanicalengineering.Itsabilitytoallowmetoseehowthingsworkfascinatesmeandfurthermore,asmechanicalengineeringisadiversefield,itwillallowmetolearnandusemanyskillswhichcanbetransferredontomanyemploymentopportunities.

AlthoughIhaveenjoyedthechallengethatmyschool-basedworkhasgivenme,Ihavealwayssoughttoextendmyknowledge.Recently,Ibuiltacomputer.Idiscoveredhoweachcomponentisconnectedandhowoneenergysourceisconvertedintoanother.ThishasallowedmetoapplythetheoryIlearnwithinthecurriculumtorealsituations.Furthermore,Iwasabletoseehowthecomponentsfittogetherbytakingapartunwantedpiecesfrommyoldcomputer.

Ihavealwaysbeenwillingtogivemytimetotakepartinactivitiessuchasvolunteering.IonceraisedmoneyfortheMarieCuriefoundation.Duringthisperiod,IimprovedmycommunicationskillsandconfidenceasImetandtalkedtomanymembersofthecommunity.Ifoundthatthisexperiencewasrewardingandfulfilling.Iamatrustedmemberofmyyeargroupandwhenaskedtobeanambassadorformysixthform,Iaccepted.ThisexperienceallowedmetodemonstratemyorganisationandcommunicationalskillsasIwasrequiredtoconfidentlyguideandtalktomanypotentialstudentstothecollege.Inaddition,throughoutmyacademiccareer,Ihaveplayedanactiveroleinavarietyofdifferentextracurricularactivities.Iamanadeptmusicianandpassedmygrade4examinationsinflute.AlthoughIhavedecidedtodiscontinuetheexaminations,everyyearduringeventssuchasChineseNewYear,IplaythefluteformylocalChinesecommunity.

Ibelievethatsuccessasanengineerinamodernsocietyrequiresacombinationofmanagement,communicationandbusinessskills.Therefore,withmypreviousexperiences,focusedattitudeandwillforsuccess,Ihavetheabilityandmotivationtomeetthedemandsofstudyingatdegreelevel.Theprospectofstudyingengineeringexcitesme,andIfeelconfidentthatIwillmakecontributionstouniversitylife.

Yourssincerely,

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇六)CoverLetter

Dept.ofElectronicEngineering

ZhengzhouUniversity

Zhengzhou

450001China

Phone86-371-67785113

2005-10-23

DearGraduateAdmissionCommittee,

PleasefindenclosedmyapplicationpacketfortheBioinformaticsProgramandfinancialaid.Iencloseoneoriginalandcopiesofthefollowing:

Coversheet

Undergraduatetranscript

Masters’transcript(ifavailabe)

Graduatetranscript(ifavailabe)

TwopageResume/CurriculumVitae

TwopagePersonalStatement

Ialsoenclosethreelettersofrecommendation.Thefirstisfrommyacademicadvisor,P.Zou,DeputyHeadofmycollege,whomIamassistingforinhisprogram.Thesecondisfromanotherprofessor,X.M.M,ChairofCommunicationEngineeringinmycollege,whomIhavetakenclassesfromandworkedonresearchprojectswithinherDSPlab.Thethirdisfromtheotherprofessor,MCheng,whotaughtmeDigitalCircuit.IspentlastsummeronaresearchsupervisedbyProf.Cheng.Heinformedmeyourschoolforthefirstchoice,forhewasavisitingprofessorstayingtwoyearsinDept.ofECEinyouruniversity.

Pleaseemailmeifyouhavequeriesregardingmyapplication.

Yours,

JohnnyWu

【優(yōu)秀留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的范文句子】

1、GrowingupinamodestvillageinChina,Ihardlyeverhadthechancetoseemanyexamplesofmoderntechnology;peoplewhodigwellsbyhandtoobtaindrinkingwateruseox-drivenplowstocultivatetheirfieldsdon’thavemuchusefortelevisiopersonalcomputers.Butwhenmyfathergavemeanoldradiotoplaywith,Iwantednothingmorethantotakeapartthecontraptionseewhatiidemadesuchinterestingsounds.Sittingonthefloorwithaconfusedgrin,surroundedbywiresmetal,Ilookedupatmyfatheraskedthenoiseswere…(有刪節(jié))

2、……IfirstreadthisparagraphMadameCurieasa14-year-oldchild,IstillrememberhowwonderfulIfelt.Irememberthinking,“Whatesteemedmentheywere!Howhardtheyworked!”AsIgrewolder,thisparagraphbecameasourceofencouragementinthefaceofadversity.Ibegintofeelamagicalbluelighttwinklinginmyheart,kindlingaloveofscience,encouragingmetochargebravelyintotheunknownworld.

3、Ineverforgotmyadolescentidol,MariaCurie.AsIre-readthebook,anotherpaageleapedout:“Shewasnow24-anagewhensomeofhergreatcontemporariesweretobeonthebrinkofmajordiscoveries…MariatookthetrainWarsawtoParis,theintellectualMecca.”

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇七)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)

德國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)

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保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇八)私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強(qiáng)を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建筑と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡(jiǎn)単な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。

今、持っている知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に関系していると思います。ですから、続けて勉強(qiáng)していきたいです。

日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えます。経済や教育など各方面でも進(jìn)んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝...

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇九)學(xué)生姓名：

現(xiàn)因?qū)W生個(gè)人原因，家長(zhǎng)要求讓學(xué)生在校外自行學(xué)習(xí)，但要求保留學(xué)籍，每學(xué)期按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，為了切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理學(xué)生人生傷害事故，家長(zhǎng)自愿做出如下承諾：

1、保留學(xué)籍期間，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識(shí)和安全防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

3、父母要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育、教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，確保學(xué)生的一切人身財(cái)產(chǎn)安全。

4、父母應(yīng)教育學(xué)生在校外期間遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險(xiǎn)的地方去玩。如學(xué)生不遵守法律法規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀(jì)情況造成人身傷害的，交公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。

5、在家自學(xué)期間，學(xué)生因個(gè)人原因造成的人身財(cái)產(chǎn)安全事故，責(zé)任由其父母承擔(dān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

6、保留學(xué)籍期限為xx。

承諾人：

承諾日期：

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇十)一、學(xué)歷要求

提交申請(qǐng)需要出示順利完成高中學(xué)習(xí)的證明，必須要是正規(guī)的三年高中學(xué)習(xí)，沒(méi)有私立和公立的區(qū)別，大家只要參加完高考之后，才擁有直接遞交申請(qǐng)的資格。

此前是接受高二結(jié)業(yè)后的申請(qǐng)的，但是這部分申請(qǐng)者的比較低，而且只能夠進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)，不能夠直接開(kāi)始學(xué)士專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)還是比較浪費(fèi)時(shí)間的。

二、成績(jī)要求

這里需要出示兩份成績(jī)，一個(gè)是大家高二會(huì)考的成績(jī)單，需要保證沒(méi)有不通過(guò)的科目，這部分是沒(méi)有辦法補(bǔ)考的，所以一定要重視起會(huì)考的準(zhǔn)備，如果申請(qǐng)的時(shí)候高考分?jǐn)?shù)出來(lái)了也可以一起提交。

另一個(gè)就是大家在學(xué)校的大型考試的平均成績(jī)，需要換算成績(jī)點(diǎn)的形式，既要有整體的考試成績(jī)單，也要有GPA的分?jǐn)?shù)表，同樣要求不能夠有不及格的科目成績(jī)。

三、語(yǔ)言要求

本科階段的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)校和專業(yè)，都只開(kāi)設(shè)了俄語(yǔ)授課，所以大家還需要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，官方考試證明雖然沒(méi)有強(qiáng)制的要求，但是大家入學(xué)需要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以很多學(xué)生需要先進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)。

不過(guò)在國(guó)內(nèi)也是有專業(yè)的培訓(xùn)班的，大家如果想省錢的話，可以在國(guó)內(nèi)接受提升的學(xué)習(xí)，可以利用起在國(guó)內(nèi)的空余時(shí)間，入門會(huì)比較難，但是后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)很容易。

四、材料要求

基礎(chǔ)的文書(shū)準(zhǔn)備是不能夠缺少的，因?yàn)榇蠹倚枰f(shuō)明自己的基本情況，并且還要展示出能力的優(yōu)勢(shì)，所以建議大家在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作，會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

藝術(shù)專業(yè)的申請(qǐng)者需要重點(diǎn)準(zhǔn)備自己的作品集，學(xué)校一般會(huì)給出主題，大家進(jìn)行創(chuàng)作;商科等專業(yè)的申請(qǐng)則要有相關(guān)的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，要出示單位的證明。

保留學(xué)籍申請(qǐng)書(shū)范文(篇十一)一、澳洲留學(xué)資金怎么準(zhǔn)備

1、存款要盡早

澳洲留學(xué)是件必須早早規(guī)劃的事。比如你為留學(xué)預(yù)備的存款，這個(gè)存款不只是留學(xué)期間在澳大利亞的花費(fèi)，還有部分澳大利亞大學(xué)在申請(qǐng)時(shí)就會(huì)要求你遞交一定的存款證明，通常對(duì)存款時(shí)間的要求為半年。因此如果沒(méi)有提前完成必要的資金準(zhǔn)備，將會(huì)導(dǎo)致存款期限太短，達(dá)不成人家的要求。而錢不會(huì)從天而降，所有的存款都需要時(shí)間累積，于是盡早做好澳洲留學(xué)費(fèi)用的資金規(guī)劃就顯得很有必要了。

2、購(gòu)匯，大量還是分批

獲得簽證后的準(zhǔn)備工作更多了。首先是購(gòu)匯，受澳元匯率以及澳大利亞留學(xué)生政策的影響，澳大利亞留學(xué)的總費(fèi)用也在不斷變化。如何根據(jù)外匯匯率的變動(dòng)合理購(gòu)匯、降低留學(xué)的成本也是不得不考慮的問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)類似于在投資上的定投基金，只不過(guò)投資基金是為了穩(wěn)定收益，而定投外匯是為了穩(wěn)定留學(xué)成本。

二、澳洲留學(xué)費(fèi)用

1、學(xué)費(fèi)

澳大利亞是最受歡迎的大學(xué)留學(xué)目的地之一，但與英國(guó)和美國(guó)一樣，它也是最昂貴的目的地之一。然而，各地區(qū)差異很大，在排除去澳洲留學(xué)的可能性之前，值得探索所有途徑。例如，國(guó)際學(xué)生可以在學(xué)期開(kāi)學(xué)前提前支付費(fèi)用，這有助于在學(xué)期內(nèi)進(jìn)行預(yù)算。國(guó)際本科生可以預(yù)期支付2萬(wàn)至萬(wàn)澳元每年。在澳大利亞，本科學(xué)位持續(xù)3至4年。碩士學(xué)位的費(fèi)用為22000-50000澳元。獸醫(yī)和醫(yī)學(xué)學(xué)位的費(fèi)用要比這個(gè)高得多。以澳大利亞國(guó)立大學(xué)為例，文科學(xué)士每年的費(fèi)用為38400澳元，醫(yī)學(xué)學(xué)士每年的費(fèi)用約為51360澳元。澳大利亞的費(fèi)用一般是按單位計(jì)算，而不是按年計(jì)算。大多數(shù)學(xué)生將學(xué)習(xí)不同頻段的單元組合，每個(gè)單元都屬于不同的頻段和成本計(jì)算–所以所有學(xué)生每年要支付不同的金額。

2、住宿費(fèi)用（房租等）

住宿費(fèi)用根據(jù)類型和地區(qū)的不同而不同：在澳大利亞西部和北部各州，比較鄉(xiāng)村的地區(qū)會(huì)便宜很多，而比較城市的地區(qū)，比如悉尼周邊，費(fèi)用會(huì)比較高，尤其是在市中心的時(shí)候。校內(nèi)住宿一般為每月440-1100澳元，寄宿家庭每月450-1200澳元，合租房每月380-850澳元。

三、澳洲留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、宜學(xué)宜居的環(huán)境

澳大利亞許多城市諸如悉尼、墨爾本、布里斯班、阿德萊德等都曾被評(píng)為世界上最適合居住的城市。澳洲整體環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，氣候溫和，而且社會(huì)穩(wěn)定治安良好，是全世界犯罪率最低的國(guó)家之一，整體犯罪率僅為7%左右。

同時(shí)，澳大利亞與國(guó)內(nèi)時(shí)差相近，夏季比國(guó)內(nèi)早三小時(shí)，冬季比國(guó)內(nèi)早兩小時(shí)，因此學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通非常方便。

2、學(xué)歷認(rèn)可度高，課程設(shè)置多元化

澳洲有42所大學(xué)和高等院校，畢業(yè)于這些院校的學(xué)生的學(xué)歷資格被世界200多個(gè)國(guó)家（包括中國(guó)）廣泛認(rèn)可。且專業(yè)設(shè)置非常全面，眾多專業(yè)更是名列世界前列，比如工程、生物、通訊、金融和會(huì)計(jì)等，滿足學(xué)生專業(yè)選擇多樣性的要求。澳大利亞留學(xué)期間，不同層次的學(xué)習(xí)，不同院校間的轉(zhuǎn)換，都可以進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)。

3、世界頂尖的教育質(zhì)量

澳大利亞是全球公認(rèn)的擁有世界上非常先進(jìn)、極具創(chuàng)新的教育和培訓(xùn)體系的國(guó)家之一，政府對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校的教育水平和質(zhì)量非常重視，要求非常嚴(yán)格，各層次的教育無(wú)論是大學(xué)，TAFE學(xué)院，中學(xué)教育，甚至是語(yǔ)言學(xué)校，都有非常全面完整的質(zhì)量保障措施，保證了了高品質(zhì)的教育水準(zhǔn)。澳洲有八