四年級上冊美術教學設計-第7課 飛天（一） ▏人美版

/教學設計一、教學目標1.讓學生了解和掌握人物飛天的基本方法和步驟。2.通過觀察、分析和實踐，使學生能夠獨立創(chuàng)作出富有想象力和個性的人物飛天作品。3.培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，提高學生的審美能力。二、教學內(nèi)容1.學習人物飛天的基本方法和步驟。2.培養(yǎng)學生運用彩泥進行創(chuàng)作的技能。3.引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有特色的人物飛天作品。三、教學重點與難點1.重點：掌握人物飛天的基本方法和步驟，學會運用彩泥進行創(chuàng)作。2.難點：如何把握人物飛天的動態(tài)和神態(tài)，創(chuàng)作出富有想象力和個性的作品。四、教具與學具準備1.教具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀、鉛筆、橡皮泥等。2.學具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀、鉛筆、橡皮泥等。五、教學過程1.導入：以圖片形式展示古代壁畫中的人物飛天形象，引導學生關注人物飛天的動態(tài)和神態(tài)。2.新課講解：講解人物飛天的基本方法和步驟，包括造型、刻畫、上色等。3.示范：教師示范創(chuàng)作人物飛天的過程，講解每個步驟的注意事項。4.學生創(chuàng)作：學生在教師的指導下，運用彩泥進行人物飛天的創(chuàng)作。5.作業(yè)點評：教師選取部分學生的作品進行點評，給予鼓勵和指導。六、板書設計1.人物飛天的基本方法和步驟。2.創(chuàng)作注意事項：動態(tài)、神態(tài)、色彩搭配等。七、作業(yè)設計1.學生獨立創(chuàng)作一幅人物飛天作品。2.作品要求富有想象力和個性，動態(tài)和神態(tài)把握準確。八、課后反思1.反思教學目標的達成情況，針對未達標部分進行改進。2.分析教學過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。3.關注學生的學習反饋，調(diào)整教學方法和策略。重點關注細節(jié)：板書設計一、人物飛天的基本方法和步驟1.觀察和研究：學生需要觀察和研究古代壁畫中的人物飛天形象，了解其動態(tài)、神態(tài)、服飾等特征。通過觀察，學生可以從中汲取靈感，為創(chuàng)作自己的作品做好準備。2.構思和草圖：在動手創(chuàng)作之前，學生需要對人物飛天的形象進行構思，并在紙上繪制草圖。這一步驟有助于學生明確自己的創(chuàng)作思路，避免在實際操作過程中出現(xiàn)偏差。3.塑造人物形象：學生利用彩泥進行人物飛天的塑造，注意把握動態(tài)、神態(tài)、服飾等細節(jié)。在塑造過程中，教師應引導學生關注作品的整體感和立體感。4.刻畫細節(jié)：在人物形象塑造完畢后，學生需要對作品進行細節(jié)刻畫，如眼神、發(fā)飾、衣紋等。這一步驟需要學生耐心細致地進行，以使作品更加生動立體。5.上色和渲染：學生為作品上色和渲染，使其更具藝術效果。在色彩搭配上，學生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作意圖進行選擇。二、創(chuàng)作注意事項1.動態(tài)和神態(tài)：在創(chuàng)作人物飛天時，動態(tài)和神態(tài)是關鍵。學生需要通過觀察和研究，掌握人物飛天的動態(tài)特點，如飛行姿勢、動作等。同時，神態(tài)也需要準確把握，以表現(xiàn)人物飛天的喜悅、暢快等情感。2.服飾搭配：人物飛天的服飾是其重要組成部分。學生應根據(jù)人物飛天的身份和特點，設計合適的服飾。同時，服飾的紋樣、色彩等也需要與人物形象和整體畫面協(xié)調(diào)。3.色彩搭配：在作品上色時，學生應注重色彩的搭配。可以根據(jù)創(chuàng)作意圖和喜好，選擇冷暖、明暗等對比色彩，使作品更具視覺沖擊力。4.作品整體感：學生在創(chuàng)作過程中，應注意作品的整體感。人物飛天與其他元素之間的空間關系、比例等都需要仔細考慮，以使作品呈現(xiàn)出和諧、完整的視覺效果。5.創(chuàng)新與個性：在創(chuàng)作過程中，學生應充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，力求作品具有獨特性和個性化。同時，教師也應鼓勵學生勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。板書設計在教學過程中扮演著至關重要的角色，它不僅是教師課堂教學的輔助工具，更是學生學習和復習的重要資料。在四年級上冊美術教學設計中，板書設計應當簡潔、明了、直觀，能夠突出教學重點，便于學生理解和記憶。1.教學目標：在板書的頂部或者顯著位置列出本節(jié)課的教學目標，讓學生在課程開始時就明確學習的內(nèi)容和目標。2.基本方法和步驟：板書的主體部分應當是人物飛天的基本方法和步驟。這部分內(nèi)容應當以流程圖或者步驟列表的形式呈現(xiàn)，包括觀察研究、構思草圖、塑造人物形象、刻畫細節(jié)、上色渲染等步驟。3.創(chuàng)作注意事項：在板書的下方或者另一側(cè)，列出創(chuàng)作注意事項，包括動態(tài)和神態(tài)的把握、服飾搭配、色彩搭配、作品整體感、創(chuàng)新與個性等。這些注意事項是為了幫助學生在創(chuàng)作過程中避免常見的問題，提高作品的質(zhì)量。4.示例圖譜：如果條件允許，板書設計中可以包含一些示例圖譜，展示不同風格和技法的人物飛天作品，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。5.鼓勵性評語：在板書的某個角落，可以加入一些鼓勵性評語，如“發(fā)揮你的想象力”，“創(chuàng)作出獨一無二的作品”等，以此來激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作動力。在實際的教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和教學進展，靈活調(diào)整板書設計。例如，在學生對某個步驟掌握得不夠好時，可以在板書上重點強調(diào)該步驟，甚至可以現(xiàn)場示范，讓學生直觀地理解和學習。板書設計在美